2026年初二语文第二学期期末考试卷及答案（四）

2026年初二语文第二学期期末考试卷及答案（四）（考试时间：120分钟满分：120分）一、积累与运用（共28分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）A.迁徙（xǐ）翩然（piān）腐蚀（shí）风雪载途（zài）B.雾霭（ǎi）龟裂（jūn）狩猎（shǒu）销声匿迹（nì）C.褶皱（zhě）遗骸（hái）追溯（shuò）草长莺飞（zhǎng）D.偏僻（pì）凋零（diāo）严竣（jùn）天衣无缝（fèng）2.下列词语书写无误的一项是（）（3分）A.劫难帷幕海枯石烂戛然而止B.喧嚷装置目空一切嘎然而止C.弥漫严竣大彻大悟叹为观止D.偏僻腐蚀草长莺飞嘎然而止3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（3分）A.面对复杂的问题，他总是不求甚解，深入思考，最终找到解决办法。B.她性格温柔和善，说话总是娓娓动听，让人听了心里暖暖的。C.小明对每道题都不求甚解，虽然很快就完成了作业，但做错的也很多。D.他在选择中考志愿的问题上，总是见异思迁，最终选择了最适合自己的学校。4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过开展“传统文化进校园”活动，使同学们感受到了传统文化的魅力。B.良好的学习习惯是提升学习成绩和学习效率的关键。C.有没有坚定的意志，是一个人能否取得成功的关键因素。D.为了防止不再出现类似的安全事故，学校加强了安全管理工作。5.下列文学常识表述有误的一项是（）（3分）A.《社戏》选自鲁迅的小说集《呐喊》，社戏是农村传统的娱乐形式。B.《礼记》是战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉戴圣编纂的。C.《茅屋为秋风所破歌》的作者杜甫，是唐代浪漫主义诗人，被称为“诗圣”。D.《大自然的语言》的作者竺可桢，是我国著名的气象学家、地理学家。6.古诗文默写（8分，每空1分）（1）________________，君子好逑。（《诗经·关雎》）（2）微君之故，________________？（《诗经·式微》）（3）________________，可以为师矣。（《论语·为政》）（4）虽有至道，弗学，________________。（《礼记·虽有嘉肴》）（5）《茅屋为秋风所破歌》中，体现诗人博大胸怀的句子是：________________，________________！（6）《卖炭翁》中，描写卖炭翁外貌的句子是：________________，________________。7.综合性学习（5分）阅读是提升语文素养的重要途径，学校开展“书香伴成长”主题活动，请你参与并完成以下任务：（1）请为本次活动拟写一条宣传标语（2分）（2）针对“初中生如何有效阅读”这一主题，提出2条合理的建议（3分）二、阅读理解（共42分）（一）文言文阅读（15分）阅读下面文言文，完成8-11题。桃花源记（节选）陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”8.解释下列加点词语在句中的意思（4分）（1）渔人甚异之异：________________（2）欲穷其林穷：________________（3）屋舍俨然俨然：________________（4）便要还家要：________________9.把下列句子翻译成现代汉语（4分）（1）芳草鲜美，落英缤纷。（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。10.下列对文章内容理解有误的一项是（）（3分）A.文章开头描写桃花林的美景，为下文描写桃花源做铺垫，营造了神秘的氛围。B.桃花源中的人“率妻子邑人来此绝境”，是为了躲避秦时的战乱，追求安宁的生活。C.渔人离开桃花源后，“处处志之”，说明他对桃花源的生活十分向往，想再次前往。D.桃花源的生活场景，体现了作者对理想社会的向往和对现实社会的不满。11.结合文章内容，分析桃花源的特点（4分）（二）现代文阅读（27分）阅读下面两篇短文，完成12-19题。第一篇：低碳生活，离我们并不远①随着全球气候变暖，低碳生活已经成为一个热门话题。很多人认为低碳生活离自己很遥远，需要做出巨大的改变，其实不然，低碳生活就在我们身边，只要我们从身边的小事做起，就能为保护环境贡献自己的一份力量。②低碳生活，指的是在生活中减少能量消耗，从而减少二氧化碳的排放。它不仅是一种环保理念，更是一种健康的生活方式。低碳生活不需要我们刻意去改变太多，而是要在日常生活中养成良好的习惯。③养成随手关灯的习惯，是低碳生活的第一步。很多人离开房间时，总会忘记关灯，这样不仅浪费电能，还会增加二氧化碳的排放。据统计，每节约1度电，就可以减少约0.785千克的二氧化碳排放。一盏普通的白炽灯，每天忘记关1小时，一个月就会浪费3度电左右，一年下来，浪费的电能和排放的二氧化碳数量十分可观。④节约用水，也是低碳生活的重要内容。水是生命之源，也是不可再生资源。日常生活中，我们可以做到随手关水龙头，避免水资源浪费。比如，洗漱时不要一直开着水龙头，洗菜的水可以用来浇花、冲厕所，这样既节约了水资源，又减少了污水处理过程中能量的消耗。⑤选择绿色出行，更是低碳生活的有效方式。开车出行会排放大量的二氧化碳，而步行、骑自行车或者乘坐公共交通工具，不仅能减少二氧化碳排放，还能锻炼身体，有益健康。据测算，开车1公里排放的二氧化碳约0.2千克，而步行或骑自行车则不会产生任何二氧化碳排放。如果每天上下班选择绿色出行，一年下来，能减少大量的二氧化碳排放。⑥低碳生活，不是一句口号，而是一种生活态度。它不需要我们做出惊天动地的大事，而是要从身边的小事做起，从点滴做起。只要我们每个人都养成低碳生活的习惯，就能减少二氧化碳的排放，保护我们共同的家园。12.选文说明的主要内容是什么？（3分）13.第①段在文中有什么作用？（3分）14.选文主要运用了哪些说明方法？请举例说明（至少2种，4分）15.结合选文内容，谈谈我们可以从哪些方面践行低碳生活（3分）第二篇：那一抹温暖的微光①深秋的傍晚，寒风裹挟着落叶，在街道上肆意穿梭。我背着沉重的书包，独自走在回家的路上，心里满是委屈和失落。这次数学考试，我又考砸了，看着试卷上刺眼的分数，我甚至不敢回家，害怕看到爸爸妈妈失望的眼神。②天色渐渐暗了下来，路灯一盏盏亮起，昏黄的灯光在地面上投下长长的影子。我放慢脚步，踢着路边的落叶，任由寒风刮在脸上，冰凉刺骨。就在这时，我看到街角有一盏小小的路灯，它不像其他路灯那样明亮，却散发着柔和的微光，照亮了我脚下的路。③我走到路灯下，停下脚步，抬头看着它。这盏路灯看起来有些陈旧，灯杆上布满了灰尘，灯泡也有些昏暗，但它依然坚守在自己的岗位上，努力地散发着光芒，驱散着黑暗。看着这抹微光，我心里忽然有了一丝温暖，仿佛所有的委屈和失落都被这微光融化了一部分。④这时，一位环卫工人推着清洁车走了过来，他穿着橙色的工作服，脸上布满了皱纹，手上也有很多老茧。他看到我站在路灯下，停下脚步，笑着对我说：“孩子，这么晚了，怎么还不回家？天凉了，快穿上外套，别冻着了。”他的声音很沙哑，却很温柔，像这路灯的微光一样，温暖着我的心。⑤我低下头，小声地说：“我考试没考好，不敢回家。”环卫工人听了，没有责备我，而是蹲下身，拍了拍我的肩膀，说：“孩子，一次考试没考好不算什么，重要的是要找出自己的不足，下次努力就好。就像这盏路灯，虽然它很暗，却依然在努力发光，照亮别人的路。你也要像它一样，不要因为一点挫折就放弃，要勇敢地面对困难。”⑥环卫工人的话，像一束光，照亮了我迷茫的心底。我抬起头，看着他慈祥的笑容，又看了看那盏散发着微光的路灯，心里充满了力量。我向环卫工人说了一声“谢谢”，然后背着书包，坚定地向家的方向走去。⑦如今，每当我遇到挫折想要放弃的时候，总会想起那盏街角的路灯，想起环卫工人温柔的话语。那一抹温暖的微光，不仅照亮了我回家的路，更照亮了我成长的路，让我学会了勇敢、坚强，也让我懂得了，即使是平凡的事物，也能散发不平凡的光芒。16.文章围绕“微光”写了一件什么事？请简要概括（3分）17.赏析第①段的环境描写（3分）18.分析文中环卫工人的人物形象（4分）19.结合文章内容，谈谈你对标题“那一抹温暖的微光”的理解（3分）三、作文（50分）20.阅读下面的文字，按要求作文。生活中，总有一些细微的美好，像一束束微光，照亮我们前行的路；总有一些平凡的人，用温暖的举动，温暖我们的岁月。那一抹微光，可能是一盏路灯的光芒，可能是一句温柔的鼓励，可能是一个善意的微笑，可能是一次默默的陪伴。请以“那一抹温暖的微光”为题，写一篇作文。要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③不得抄袭、套作；④文中不得出现真实的校名、人名。初二语文第二学期期末考试卷（四）答案一、积累与运用（共28分）1.A（3分）（解析：B项“狩猎”shǒu应为shòu；C项“追溯”shuò应为sù；D项“严竣”应为“严峻”）2.A（3分）（解析：B项“嘎然而止”应为“戛然而止”；C项“严竣”应为“严峻”；D项“嘎然而止”应为“戛然而止”）3.B（3分）（解析：A项“不求甚解”与“深入思考”矛盾；C项“不求甚解”含贬义，此处使用不当；D项“见异思迁”指意志不坚定，含贬义，用在此处不当）4.C（3分）（解析：A项缺主语，删去“通过”或“使”；B项搭配不当，“提升”与“学习效率”不搭配，可加“提高”；D项否定不当，删去“不”）5.C（3分）（解析：杜甫是唐代现实主义诗人，并非浪漫主义诗人）6.（8分，每空1分，错字、漏字、添字均不得分）（1）窈窕淑女（2）胡为乎中露（3）温故而知新（4）不知其善也（5）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜（6）满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑7.（5分）（1）示例：①书香润心灵，阅读伴成长；②读经典名著，做博学少年；③以书为友，以读为乐。（2分，符合主题，简洁得体即可）（2）示例：①制定合理的阅读计划，每天坚持阅读半小时以上，养成阅读习惯；②阅读时做好读书笔记，摘抄好词好句、写下阅读感悟，加深对文章的理解；③读完后与同学、老师交流阅读心得，拓宽阅读视野。（3分，答出2条，合理即可）二、阅读理解（共42分）（一）文言文阅读（15分）8.（4分，每空1分）（1）对……感到惊异（2）穷尽，走到……尽头（3）整齐的样子（4）同“邀”，邀请9.（4分，每句2分，关键词翻译准确，语句通顺即可）（1）香草鲜嫩美丽，落花纷纷扬扬。（“鲜美”“落英”“缤纷”翻译准确各0.5分，语句通顺0.5分）（2）（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。（“乃”“无论”翻译准确各1分，语句通顺即可）10.C（3分）（解析：渔人“处处志之”，但后来“寻向所志，遂迷，不复得路”，并非“想再次前往”，而是为了突出桃花源的神秘，不可得）11.（4分）①自然环境优美：芳草鲜美，落英缤纷，土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属（1分）；②社会环境安宁：阡陌交通，鸡犬相闻，往来种作，怡然自乐（1分）；③人际关系和睦：邻里相处融洽，热情好客，“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家，皆出酒食”（1分）；④生活安宁幸福：没有战乱，没有压迫，人们安居乐业（1分）。（二）现代文阅读（27分）第一篇：低碳生活，离我们并不远（13分）12.（3分）说明了低碳生活的含义、特点，以及我们可以从身边小事做起，践行低碳生活的具体方式。（核心：低碳生活的相关知识及践行方法）13.（3分）①由全球气候变暖引出低碳生活这一说明对象，吸引读者阅读兴趣（1分）；②反驳了“低碳生活离自己很遥远”的错误观点，引出下文对低碳生活的具体说明（1分）；③点明低碳生活的重要意义，奠定全文的说明基调（1分）。14.（4分，每种说明方法2分，举例1分，分析1分）示例：①下定义：“低碳生活，指的是在生活中减少能量消耗，从而减少二氧化碳的排放。”准确地解释了低碳生活的含义，使读者对低碳生活有清晰的认识。②列数字：“据统计，每节约1度电，就可以减少约0.785千克的二氧化碳排放。”用具体的数据，准确地说明了节约用电对减少二氧化碳排放的作用，增强了说明的说服力。15.（3分，每点1分，结合选文内容即可）①节约用电，养成随手关灯的习惯；②节约用水，随手关水龙头，循环利用水资源；③选择绿色出行，步行、骑自行车或乘坐公共交通工具。第二篇：那一抹温暖的微光（14分）16.（3分）“我”数学考试考砸后，独自在深秋的傍晚徘徊，内心委屈失落，看到街角一盏散发微光的路灯，又遇到一位温柔善良的环卫工人，他的鼓励让“我”重新鼓起勇气，坚定地回家。（核心要素：“我”考试失利、路灯的微光、环卫工人的鼓励、“我”重拾勇气）17.（3分）环境描写具体描写了深秋傍晚的寒风、落叶和昏暗的天色（1分），渲染了凄凉、萧瑟的氛围（1分），烘托了“我”考试失利后委屈、失落、沮丧的心情（1分），为下文写路灯的微光和环卫工人的鼓励做铺垫（1分）。（答出3点即可得满分）18.（4分）①善良温柔：看到“我”独自徘徊，主动关心“我”，提醒“我”天凉加衣，语气温柔（1分）；②善解人意：得知“我”考试没考好，没有责备，而是耐心安慰、鼓励（1分）；③朴实真诚：穿着朴素，手上有老茧，用通俗易懂的话开导“我”，真诚待人（1分）；④乐观坚强：像路灯一样，平凡却坚守岗位，用积极的心态面对生活，感染着“我”（1分）。19.（3分）①指街角那盏陈旧却努力发光的路灯散发的柔和微光（1分）；②指环卫工人温柔的话语和慈祥的笑容带来的温暖与鼓励（1分）；③指平凡事物和普通人身上体现出的善良、坚强与温暖，这种温暖像微光一样，照亮“我”成长的路，给予“我”前行的力量（1分）。三、作文（50分）20.评分标准：一类文（45-50分）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构完整，语言流畅，情感真挚，有细节描写，符合文体要求，紧扣“那一抹温暖的微光”主题。二类文（40-44分）：立意明确，中心较突出，内容较充实，结构完整，语言通顺，情感真实，有一定细节描写，符合文体要求，紧扣“那一抹温暖的微光”主题。三类文（35-39分）：立意基本明确，中心不够突出，内容不够充实，结构基本完整，语言基本通顺，情感平淡，细节描写不足，基本符合文体要求，与主题关联较紧密。四类文（30-34分）：立意不明确，中心模糊，内容空洞，结构不完整，语言不通顺，情感虚假，无细节描写，不符合文体要求，与主题关联不紧密。五类文（30分以下）：文不对题，字数不足，结构混乱，语言粗俗，抄袭、套作。补充说明：①错别字每3个扣1分，最多扣3分；②字数不足600字，每少50字扣1分，最多扣5分。示例作文（参考）：那一抹温暖的微光深秋的夜晚，寒风呼啸，卷起地上的落叶，打着旋儿在街道上穿梭。我裹紧外套，独自走在回家的路上，手里紧紧攥着那张满是红叉的试卷，眼泪在眼眶里打转，心里满是委屈和自责。我不敢回家，害怕看到爸爸妈妈失望的眼神，更害怕自己辜负了他们的期望。天色越来越暗，路边的路灯一盏盏亮