2025-2026学年高二上学期“端正态度·强基筑梦”主题班会教学设计

2025—2026学年高二上学期“端正态度·强基筑梦”主题班会教学设计

一、教学内容分析

【基础】本课教学内容聚焦于高中二年级学生的学业态度调整与人生梦想规划。高二学年是高中生涯承上启下的关键期，学生面临着从“适应高一”向“冲刺高三”的重大过渡。本课以“端正态度”为根基、以“强基筑梦”为统领，旨在引导学生认清当前基础教育改革与高考改革的时代大势，将个人奋斗与民族复兴紧密相连。教学内容涵盖三大维度：一是政策与环境维度的宏观透视，系统解读2026年教育部最新中考改革及基础教育规范管理巩固年的核心精神-28；二是榜样与精神维度的价值引领，通过学习模范人物的先进事迹及其背后“时代楷模”与科学家精神的体感悟，激发学生内心的奋斗使命感-40；三是态度与方法维度的微观落地，将宏观的理想信念内化为具体的学习态度调整与高效的强基备考方法论。二、学情分析

【基础】本次班会课针对高二年级学生群体展开。学生经过高中一年的学习生活，已经基本适应了高中阶段的节奏，但在新旧高考的制度衔接与过渡中，部分学生容易陷入“选择性迷茫”与“学习高原区”。首先，在学业认知层面，高二学生对“3+1+2”新高考选科模式已有初步体验，但对于该模式背后的选拔逻辑、高校招生需求以及自身所选科目在未来职场和高校中的权重，仍缺乏较为系统和透彻的理解-12。其次，在精神风貌层面，高二正值“17岁现象”高发期，家长与学生对于升学压力的焦虑感日益加剧，部分学生表面上忙忙碌碌做着“刷题”，实则陷入了机械化的假努力状态，缺乏思维的深度与攻坚克难的坚韧意志。最后，在生涯规划层面，学生们虽然怀揣着远大理想，但很多人的梦想与社会实际需求存在一些脱节，他们迫切需要一些鲜活、亮眼的榜样来刷新认知，通过了解当前国家科技领域的最新突破和行业顶尖人物的奋斗故事，为自己的飞翔之路精准的标定航向-52。三、教学目标（核心素养导向）

【核心素养】1.价值引领：通过深入学习2026年教育部基础教育重点工作与示范典型，树立高度的政治认同感与家国情怀，深刻理解《新时代爱国主义教育实施纲要》中对于青年学子寄予的厚望，将自己的微光汇入民族复兴的璀璨星河。

【核心素养】2.精神锤炼：通过对“时代楷模”艰苦奋斗历程的学习，激发学生在面对繁重学业时的“内驱力”与“坚韧品格”，培养学生勇于克服习得性无助、敢于挑战自我极限的优良心理品质。

【核心素养】3.思维转型：引导学生从传统的“被动刷题思维”，向“自适应解决问题思维”华丽转身，依托新高考背景将考察重点从死记硬背迁移至高阶思维与关键能力。

【核心素养】4.规划调整：依据跨学科视野进行查漏补缺，帮助学生建构系统化、规范化的高中后期复习战略体系，处理好基础扫盲与培优拔高的辩证关系。四、教学重难点

—教学重点：让学生全面了解2026年基础教育规范管理巩固年行动通知中的立德树人初衷与身心健康等关切事项，并渗透至日常规范；让学生将个人信念与时代之需无缝衔接-。

—教学难点：如何化宏大为细微，使学生将宏大的中国梦转化为具体而微的学习执行力，打破学生对高考所谓“内卷”的片面、浅薄认知。五、教学方法与手段

—教学方法：采用情境体验法、榜样示范法、小组合作探究法以及项目式跨学科融合教学法。

—教学手段：多媒体辅助教学（PPT课件及前沿科技或人文纪录片剪辑）、思维导图展示、师生互动及现场调查问卷。六、教学准备

—教师准备：搜集并整理2026年教育部一号文件中的核心精神解读、精编各类立足于家校社协同育人的微视频资源、统计本班阶段性学情数据。

—学生准备：每位学生根据近一年来各大新规，自主选边相关关键词，如“换位”“破防”“蜕变”等，构建本次班会的一分钟课前分享。七、教学过程（一）深化导入：察势者智——把准时代的主旋律

【非常重要】教学环节第一步，教师应着力通过引人入胜的启发性问题，辅以最新最热的新闻事件进行导入。教室一体机大屏幕展示最近引发广泛关注的国产人形机器人“闪电”在2026北京亦庄半程马拉松的夺冠画面与庆祝盛况，只见划时代的硬核科技代表——荣耀“闪电”以50分26秒的成绩夺冠，实现了对人类半程马拉松世界纪录的巨大超越，其背后是具身智能与高端制造实力交相辉映的结晶；另外伴随着大屏幕向学生展示中国国产大模型行业的整体跨步，强调当前中国走入科技井喷的耀人时刻，让观看者在惊叹中感知到时代的瞬息万变-52。

—师：“同学们，刚才的短跑机器人不仅跑赢了运动，更跑赢了一个国家在世界科技之林的角力场。而此刻身处大学前站的你们，是否已经做足了准备迎接新时代、新征程的检验？回望平时，我们每天在演算纸上划过的沙沙声，以及在每一个想要睡懒觉的清晨里挣扎的自己，是否能支撑起我们未来要肩负起的科技强国重任？”

—【基础】随后，大屏幕切换至《教育部2026年普通高校招生工作通知》及其对应的各大权威号角性评论——其中明确指出：今年将与往年在复习备考上有本质变化，教育部从命题改革角度强调所谓“优化试题呈现方式和素材选取，融入科技前沿动态，浸润人文教育元素，加强项目式、探究式的真实情境问题设计-4”，进一步印证该课题的学习之紧。而这亦是本班会课题“端正态度”一词的由来，只有从骨子里扭转了对分数的肤浅认知，才可以用夯实的知识储备拥抱未来。

—随着时代导向的锁定，教师话锋一转，明确告诫同学们以端正的求学心态向2026年展开的“基础教育规范管理巩固年行动”叫板-。每一位青年学子要依法规范求学，在青少年时期迈好人生的每一个下脚石，切忌在盲目鸡娃的内耗中失去德智体美劳全面发展的良机，从而做实心沉着的破浪者。（二）政策深解：纲举目张——走进2026教育新常态

【重要】在第二个环节，教师必须重点就当前国家层面最权威的基础教育工作部署及保障措施进行宣讲，让正处于心理断乳期与学业攻坚期的准高三预备队对国家的人才选拔制度产生高度的敬畏之心。

—1.锚定素养与深化思想价值引领：学生需要明确，教育部在2026年全国普通高校招生考试安全工作视频会议上再次着重强调“牢牢把握高考的正确导向，在命题原则、考查内容等方面，进一步强化思想教育和价值引领”，这就意味着未来的高考阅读材料或素材无不与国家大政、民族文化自信紧密相连-2。教师在课上精心挑选近半年来官方媒体所发布的关于国家重大基建、重大民生保障类的图文材料上墙研讨，以此来引起学生关注天下事的意识和端正治学态度的弦。班会中应有意识的结合社会实时热点，摒弃任何“两耳不闻窗外事”的陈旧戏谑。

—2.敲响公平正义的警钟并自觉抵制作弊：作为高二段建设良好学风的当口，班会利用官方教育通气会中着重强调的“严防特权侵蚀公平”，“全面排查整改招考的风险点薄弱环节”，“加强治安、出行、食宿卫生防疫服务保障”等条款，警醒学生摒弃捷径思维，诚实守信抵制作弊倾向才是正途，客观且公正的不论贫富差异唯有知识可以改变命运-2。对于违规社会机构所宣称的“押题包过”等违规词汇一律视为严防死守的警惕红线，不信谣不传谣，让学生明白最硬的实力是夯实的功底，而不是投机取巧或旁门左道-2。

—3.新新向融的强基培养与升学走向：教师公布2026年强基计划新增专业与国家战略高度匹配的官方数据，例如南京大学等29所高校新增对接国家战略专业物理学大气科学方向对接双碳、国家安全，西北工业大学新增船舶与海洋工程，利用这方面的鲜活实例逐一在学生的心间埋下梦想的种子，鼓励那些在基础理科赛道默默耕耘的学子立志成为国家拔尖创新人才的后备军-20。同时给出冷静的学情分析，由于部分A类高校的强基计划在淡化学科竞赛的破格比重，更多重视纯高考成绩具有突出专业潜能的学生，因此建议高二学生必须在裸分在握的前提下兼顾竞赛，严禁脱离基础去搞空中楼阁式的强基赌注-20。

—4.综合素养驱动的高招指挥棒调节：基于新高考格局彻底走向深化，各地各校对综合素质评价的要求逐年攀升。班级内部化整为零，鼓励学生公示自己的社会实践时长、社区服务参与度以及独特的美育特长。目前，在高校录取过程中，个人综合素质档案中社会实践与学科竞赛成果的权重大幅提升至15%左右，这已不再是点缀门面的摆设而是实打实的硬指标，因此班委带头群策群力规划本学期班级特色集体活动，旨在为填充档案丰富有质量的素材而拧成一股绳-12。（三）榜样领航：追光逐梦——致敬时代楷模与青年先锋

【基础】榜样教育是态度养成与价值塑造的最直接驱动力。本板块要让学子近距离感受国家级先锋模范的高度以及同龄爱国奋进者的臂膀厚度。

—1.楷模的奋斗史：教师生动讲述“时代楷模”单杏花同志及她所领衔的铁路12306技术攻关团队背后的坚持。三十载栉风沐雨，单杏花率领着平均年龄不超过34岁的青年团队，一路摸着石头过河，从零起步攻克电子客票和大客流下的刷脸算法瓶颈。当讲到在数据洪峰中求稳定，在异样光线干扰中识别人脸精度时，可多次强调其研发时长且从未轻言放弃的事实，全维度还原这段匠心铸成的荣耀。目前12306售票系统从技术上跻身全球顶尖且成为惠及十四亿国民的民生福祉，年轻人此刻在台下应深深触动-40。

—2.青年先锋和身边的好榜样：继续铺展2026年度新时代青年先锋获评者孙偲献身高矗雪域高原的青春故事，这类不驰于空想、不骛于虚声的行动指引，让学生意识到把对祖国的热爱写在大地上要比刷题来得更艰辛但也更赋意义，他们是赓续中国共产党红色血脉的有生力量-。课间互动环节，教师现场抽选部分学生即兴感言，让见贤思齐的涟漪荡漾开去。

—3.投影最具生气的“后浪”角逐：通过大屏幕展示近期最新出炉的“20公里人形机器人半马跑赢人类纪录（50分26秒）”背后，这群年轻工程师通宵达旦决战决胜科技树的韧劲-52。旨在让高二学子看完后能停下抱怨的眼睛，少一些无用功的吐槽，多一些脚踏实地正视差距并利用好2026年基础教育规范管理巩固年行动中关于作息和课间15分钟的有效赋能，养精蓄锐攻克明天-28。（四）自我镜鉴：端正根基——正视高二分化与态度重塑

【易错点】本环节着眼微观操作，回到学生眼下最真实的焦虑——即成绩提升缓慢、感到疲倦或分化前兆。正值2026年教育部再度加频预警关于不合理的畸形内卷以及贯彻落实“每天2小时综合体育活动”、“课间15分钟”等健康第一举措之际，也是个体进行复盘和自我革新时不我待的大好机遇-28。

—1.态度不是空喊，在于细节严谨：摒弃只喊口号的华而不实，强调对新高考背景下的各科答题规范、逻辑推导和思维建模的态度。以当前热议的“AI对教育的影响”深入探讨为主题，倡议家国共情，但需要辩证看待智能产品的使用。与此同时向学生们明确告示，虽然人工智能走在赋能教育的前沿，但教育部一号文件点题指出高考要融入新科技考察，意味着客观题比重缩减，主观大题往往需要几跨学科的广博见识-28。在科技迅猛跃进的时代里，平日多去涉猎量子科技或航天新能源的科普文远比刷过量劣质题重要，端正态度就要时刻自问“我的知识视野能否配得上这个巍巍崛起的大国？”

—2.人际格局带动态度跃升：端正态度也是一种向善有爱的班风校风体现。在教育部组织开展的基础教育规范管理巩固年行动中，特意强调了严禁背离立德树人，出现不平等对待学生及消极的冷漠校纪。高二学生随着青春期的心理波动，容易产生群己壁垒，故本次班会上大家就换位思考坦诚交流各自对彼此的建议，只有拧成一股绳，端正对优秀同伴的欣赏态度，方能逐步攀登名校的荣誉殿堂-。（五）强基固本：方法淬火——驾驭新高考的跨学科思维

【高频考点】伴随着高考考察媒介和范式的调整，只单纯搞死记硬背与强修一科的陈旧手法已退出历史舞台，必须锻造涵盖文理渗透的强基底层能力才能成功胜任未来挑战。

—1.培育宏观真实的阅读分析素养：根据2026年语文命题渐进式变迁，在大语文及政史不分家的学科交融下，“大单元教学与情境化设问”的教学新风正在渗透高二课堂。针对这些新气象，班会课教师现场给出样例来展示如何刷透一道强情境物理大题的底层拆解思路，力图让学子明白做计划去研读政治课本上的必考素材与当下大政方针的关联性，这样才能在临场看到陌生词时不怯场。

—2.总结错题中的辩证纠错法：在传授技术方法时鼓励学生建立手写化错题库，但这并非仅仅抄写，而是探究出错背后是信息提取障碍还是建模障碍，培养成长型思维方式。

—3.破除低质伪勤奋：反对频繁无用的机械抄写，尤其是在双减政策及控量督导的生态下，要让精做一题胜过盲目刷十题成为主流学习的铁律。教育学生科学的规划晚间休息，将生物钟调节到最佳兴奋期，严控睡前过度依赖手机的戾气消磨，严格落实教育部五项管理中对睡眠管理与读物管理的要求，同时杜绝携带违规有害读物进校园-28。（八）结课升华：青春誓言——书写强国一代的无悔芳华

【热点】课程进入尾声，班主任引导全班同学起立，进行庄严豪迈的宣誓。宣誓之前再次回首习总书记在中国人民大学深情勉励广大青年的金句，即“不负韶华，不负时代，不负人民，在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩”-。面对这一最高标杆，每一位高二人要将志存高远贯穿高二全程，以端正且充满敬畏的考态对待每次检测验收。

—最后，将板书的主干凝结成班级口号，各科课代表率先在“端正态度·强基筑梦”的励志签约条幅上签字。相机捕捉每位为荣耀而战的表情包，长期充作临考前的动力引擎。教师鼓励各位高中生紧随国家对拔尖创新人才培养的三年行动计划大战略，以最高标准严格管理自己，努力成为有着科学家精神和家国情怀的高素质后备军-。一句话落在实处：若无凌云志负，何以扶摇直上九万里？七、板书设计

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