策马扬鞭正少年逐光前行启新程-小学六年级“开学第一课”主题班会教案

策马扬鞭正少年，逐光前行启新程——小学六年级“开学第一课”主题班会教案

一、课题与课时安排【基础】课题名称：策马扬鞭正少年，逐光前行启新程——小学六年级“开学第一课”主题班会教案。【基础】课时安排：1课时（40分钟）。二、教学目标（核心素养导向）（一）价值引领与思政铸魂【核心素养】引导学生重温寒假见闻与社会正能量事件，激发爱国热情与民族自豪感，坚定理想信念，培育社会主义核心价值观。

【核心素养】结合2026年马年传统文化寓意，激励学生在新的学期“策马奔腾”，以“一马当先”的勇气和“千帆竞发”的拼搏精神迈进新学期-。

【核心素养】加强对中华民族共同体意识的理解，培养学生对中华优秀传统文化的认同感与自豪感。

（二）心理健康与情绪调适【重要】帮助学生正视“开学综合征”，接纳并识别自身存在的各类开学情绪（如焦虑、紧张、兴奋、抵触等），运用科学的方法调节心理状态。

【重要】引导学生掌握基本的情绪管理、压力释放与注意力集中的心理小技巧，以积极乐观的心态迎接毕业班的学习与生活。

（三）行为规范与安全自护【重要】重温《中小学生守则》、校规校纪及《中小学生教育惩戒规则（试行）》，强化学生的法治意识与规则意识，做遵纪守法的阳光少年。

【非常重要】系统掌握校园安全、交通安全、食品安全、消防安全、网络信息安全、防溺水、防欺凌等各类安全防范知识，提升学生的自我保护能力与应急避险综合素养。

【基础】结合2026年教育部关于意识形态安全与学生身心健康相关负面清单的最新规定，帮助学生树立底线意识-。

（四）目标规划与动力激发【基础】引导学生告别寒假的懒散状态，快速进入规范、专注的校园学习生活轨道。

【重要】指导学生运用SMART核心原则，科学制定新学期学习目标与个人发展目标，增强学习的内驱力与主动性-。

【基础】培养学生的时间管理能力与任务规划执行力，为小学最后一学期的冲刺做好充分准备。

三、教学重难点（一）教学重点春季开学“收心”的心理调节方法，特别是针对毕业班学生的抗压疏导。

涵盖校园生活和交通出行的全方位安全自护教育。

践行《中小学生守则》的日常行为规范及班规班约的修订。

（二）教学难点如何真实有效地缓解部分学生对毕业班学习生活的紧张情绪与学业压力。

如何引导学生将对马年“奔马精神”的感性认识，真正转化为新学期持之以恒的学习行动力。

四、教学方法与手段教法：讲授法、互动讨论法、情境体验法、案例分析法、多媒体辅助教学法。

学法：自主探究、合作交流、游戏参与、反思感悟。

教学资源准备：教师准备新学期寄语PPT、寒假热点新闻短视频素材集、2026春晚机器人舞蹈录播片段、心理健康调适微视频、各类安全事故警示案例图文资料、SMART原则目标计划模板卡纸、班级荣誉殿堂相册、轻快奋进的背景音乐资源等。

环境布置：教室板报绘制“策马扬鞭·新启程”主题黑板画，增强新学期的仪式感与新气象。

五、教学过程（一）师生互拜，暖心开场——春启新程马奔腾（3分钟）【基础】教师以饱满的热情和亲切的笑容走进教室，首先向学生致以新学期最诚挚的问候。师生行上课互拜礼仪，以此营造庄重的仪式感。教师首先恭贺同学们平安返校，祝贺大家正式步入小学最后一学期的冲刺阶段。情境引入：教师借助2026年生肖“马”的祥瑞寓意，提出“马到功成”“一马当先”“龙马精神”等充满积极寓意的成语接龙暖场小游戏，以此活跃班级氛围，拉近师生以及同学之间的距离。

寄语导入：【重要】教师深情寄语：亲爱的同学们，当春天的脚步逐渐临近，我们又重聚在温馨、美丽的校园。小学六年时光，犹如白马过隙，转瞬即逝。在这个充满神奇与活力的马年新起点，希望你们如同草原上疾驰的骏马，怀着“千帆竞发，百舸争流”的豪迈气概，向着新的目标奋勇前进。

（二）欢乐回归，畅谈寒假——热闻分享拓视野（5分钟）【基础】本环节旨在打破假期造成的空间隔断感，让学生快速回归到班集体融洽的大环境中。教师进行“击鼓传花”的游戏选择机制，由学生踊跃上台或原地起立发言，分享假期中印象最深刻的难忘见闻。假期见闻大家谈：

【热点】寒假正能量盘点：教师引导学生视角从关注身边的家人团聚，适当引向更宏大的家国情怀。此处可基于2026年春节的热点现象进行简要点评，例如：回忆春晚中展现科技创新文化的亮点环节，借助先进的虚拟现实技术和AI增强现实技术，向经典文化致敬与现代科技致敬。通过极为震撼的元宇宙概念与科技表演大秀，引导学生感受祖国科技的日新月异-。以及国家针对教育均衡发展颁布的新政策文件纲要精神，培养学生的社会责任感与主人翁意识。

教师总结：美好的假期虽然短暂，但也是我们人生观世界观和价值观形成的重要养料。每一次回望，都是为了让我们蓄满前行的能量。现在，让我们收起这份美好，全身心投入到更为紧张、充实的校园生活中来。

（三）心理赋能，软性着陆——马年心理第一课（10分钟）【非常重要】此环节为该教学设计的最核心重点板块。根据教育部《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》以及《关于全面推进健康学校建设的指导意见》的最新文件精神，小学班主任必须在开学前扎实开展心理排查与疏导工作，密切关注学生在关键时间点、重要转折点的心理健康状况，防患于未然-。正视情绪，接纳自我：【难点】教师引导学生参与“我的情绪猜猜猜”小活动。出示晴天、多云、小雨等不同情绪的微表情与体态姿势图卡，让学生比划并猜出对应的心理状态。此环节旨在让学生科学认知：在开学初期出现学习动力缺乏、注意力难集中甚至些许焦虑等情绪波动，是完全正常且符合人类生理和心理发展规律的普遍现象-。这绝不是所谓的“落后”或“差生”标签，而是大脑正在适应“假期模式”向“学习模式”转换的正常过渡期。教师强调：适当的压力并非坏事，而是鞭策我们策马前行的助推器。

告别拖延，调好生物钟：【重要】既然发现问题，就要解决问题。教师带领全班进行头脑风暴：如何快速恢复到元气满满的最佳状态？大家集体总结出一套切实可行的“开学收心四大法宝”。一是科学调整作息，制定规律的一日生活作息表，做到早睡早起不赖床，不再熬夜任“放纵”。二是坚持断舍离，主动静音或收起手机、平板等电子产品，与各类电脑网络游戏做减法“断舍离”，清理精神层面的“缓存”。三是积极心理暗示，每天早上对着镜子里的自己微笑，告诉自己“今天一定可以做得更好”，用内在丰沛的精神动能去抵抗低落情绪。四是制定微小改变清单，从每日主动举手多次回答问题、提前到校大声晨读等具体的、可轻易达成的小事入手，积累成功的正向体验感，用一点一滴的实际行动逐渐召唤那个自律、优雅且自信的自己回归-。

朋辈互助，排忧解难：开展小组讨论，各组成员共享解决开学初期具体烦心事的金点子微策略，比如和要好同学约定互相监督、把烦恼书写在匿名纸条上投入心理漂流瓶等-。积极引导学生关注校园内心理健康辅导室的功能与开放时间，破除心理疾病羞耻感，在有需要时主动寻求长辈和老师的专业心理援助。心理健康的防线必须由家校社协同筑起，六年的小学同窗情谊更应是彼此照进生命缝隙里闪闪发光的一束光。

（四）重温准则，筑牢防线——校园安全铭心间（10分钟）【非常重要】安全是学校一切教育教学活动的前提与底线。根据2026年3月教育部、公安部、应急管理部、市场监管总局等四部门的专项部署精神，本年度的校园安全工作强调聚焦多维度重点任务，从源头严防食堂食品安全卫生事故、严防踩踏事故和风险群体事件，尤其要健全完善校园欺凌的长效发现与防治机制，做到提前干预、分级惩戒-。严守校规校纪：【基础】在短暂的复习及回顾了大体的校纪规范之后，教师引导全班同学重新逐条朗读并再次解读《中小学生守则》和本校一日常规细则。注重强调每天的上课铃——起立——师生问好是仪容仪表的必修课；课间不在走廊楼道内大声喧哗、奔跑推搡，营造安静有序的课间休息环境；集会上操快、静、齐，认真做广播体操和眼保健。

【高频考点】全方位立体化安全知识强化培训。【跨学科链接】教师利用多媒体课件依次重点落实以下关乎学生生命安全的方方面面。

（1）平安交通记心上：要求学生过马路走人行横道线或过街天桥地下通道，遵守“红灯停、绿灯行”的最基本通行规则；不乘坐无牌无证的黑校车或超载车辆；年满12周岁的小学生还要坚决杜绝擅自骑自行车上下学；经过路口时一停二看三通过，不戴耳机听音乐随意分散注意力。

（2）消防安全不松懈：严禁携带打火机、火柴等各类明火火种进入校园；不在寝室或教室给大功率暖手宝、电水壶等违禁电器充电。师生共同温习灭火器“一提二拔三握四压”的标准规范操作方法，进一步熟悉绘制各自班级所在教学楼的校园消防紧急疏散路线图。一旦发生火情，立即捂住口鼻弯腰低姿沿墙根撤离，坚决杜绝莽撞跳楼或乘坐电梯等危险行为。

（3）谨防水电与防范溺水事故：教育学生不要用湿抹布擦拭带电正在运行的插座、开关及多媒体机箱主体。随着气温逐步上升，坚决远离水渠、河坝、施工遗留的蓄水池等危险开放性水域，严格遵循预防溺水“六不”原则。

（4）【热点】严禁欺凌与构建和谐校园环境：四部门联合部署要求明确校园欺凌行为的科学界定、详细边界以及分级分类教育惩戒的规范细则。班主任明确而有力地告知全体学生，校园欺凌绝不仅仅是简单的“玩笑”或“闹着玩”，不论是肢体上的拳脚棍棒相向，言语上的威胁辱骂，人际关系上的恶意孤立排挤，还是网络空间匿名散布谣言传播外号诋毁他人，均已触及未成年人保护的法律红线-。教师郑重做出三项干预机制承诺：成立以班委为核心的班级观察哨点，及时发现苗头；班主任设立“悄悄话信箱”与“亲笔信说心事”等求助通道，保障求助有门；配合学校政教处德育与法治双重保险，对欺凌行为保持零容忍态度。

（5）舌尖安全及卫生健康：教育学生不要购买学校周边小卖部流动摊贩贩卖的三无小零食和劣质色素饮料，把好“病从口入”关键卡口。春季属于流行性感冒、诺如病毒、季节性流感等呼吸道及消化道传染病高发季节，同学们务必要坚持勤洗手、勤通风、彻底洗净瓜果、坚持适度体育锻炼以增强自身免疫力。

（6）【难点】网络安全素养与防电信诈骗教育：针对正处于互联网新生代的小学高年级学生，明确教育其控制网络游戏及无用社交聊天的时间，不随意泄露家人与自身的姓名、家庭住址、学校名称、银行卡号等敏感隐私信息。高度警惕各类冒充熟人索要钱财、免费赠送高价学习礼包需要点击陌生链接占便宜等电信网络诈骗套路。凡涉及转账及所谓“手续费”“保证金”的，第一时间理直气壮拨打反诈专用号码。

教师小结：法规制度和安全技能是保护我们茁壮成长的坚实铠甲。每一个人的生命安全都弥足珍贵且不可逆转，守护校园安全，就是守护我们最美好的明天。只有安全与规则入脑入心，新学期各项目标的实现才有最可靠的压舱石。

（五）升级装备，制定公约——新规新约定格局（5分钟）物品物资齐准备：【基础】教师温馨提示学生的学具准备建议：洗净叠整齐校服红领巾，文具盒内应备好碳素黑色中性笔、红色扉页纠错笔、铅笔直尺圆规等必备绘图工具。牛皮纸书皮分门别类包好教材练习本，不留折痕做到页面整洁防卷边缺角；教室内共同设立失物招领百宝箱，方便同学迅速找回落单的文具主人。

班级公约金点子：【重要】基于六年级学生自我管理意识已经日益增强的特点，班主任充分下放自主管理权。开学第一课上，师生一同针对上学期班级管理存在的隐患漏洞和本学期新出现的具体学情，以小组民主合作探究形式共同对班级原有旧的班规班约进行激烈的“修改”大探讨。最终全班集体举手投票，共同订立所有人都认可并愿意遵守的、极具操作性的本学期的班级公约新规范细则。

教室内用制度和公约来约束行为，做到“人人有岗、事事有度、岗岗有责”，让每一个学生能清晰认识到班荣我荣、班耻我耻，用集体整体的积极上进力量感染彼此，点燃彼此。

（六）巧用SMART，锁定目标——为自己的战役吹响号角（5分钟）【重要】此环节是激发内在动力的点睛之笔，结合马年的巧妙彩头进行贯穿。授人以渔，学讲SMART原则：【思维方法】【解题策略】教师通过讲解在哈佛课堂广泛应用并在全球五百强公司流传的SMART目标法，逐步引导学生告别笼统、大而空的口号，学习为自己设置清晰有层次的小升初衔接目标-。

S（Specific）具体：不再笼统喊“我要好好学习”，而是变更为“六年级下学期，我决定每天主动在数学课堂发言至少一次”。

M（Measurable）可衡量：判定进步不以“差不多”为标准，将“把语文成绩提高”变换为“每日背诵古诗文两首并能够复述中心内涵”。

A（Achievable）可达成：不可好高骛远，设定适度踮踮脚就能够摘到的桃子。例如基础差生设定的目标为“保证基础计算题零失误”。

R（Relevant）关联性：阶段目标一定要与人生终极发展蓝图紧密相关，思考考取重点班或习得生存关键技能对未来人生选择具有多大决定性帮助，以此激发持久保持的进取内驱力。

T（Time-bound）限时：为目标加一个严格的Deadline（最后期限）。例如“本学期第一阶段月考之前，英语提高总评分不少于10个名次的进步额”。

动手制作目标单：给每位学生发放一枚纸质奔马贺卡或分条列项清晰的目标计划书。同学们都伏案写作，郑重其事地在骏马奔腾的心脏驿站写下自己上学期反思出来的优势劣势、本学期整个学期的总体奋斗塔尖目标，以及可以逐月滚动实现的五个具体辅助小目标。

全体宣誓明志：【拓展延伸】在全班目标书完成后，由一名以身作则且颇具领袖气质的同学登台领誓。全班气氛热烈地进行面向未来的铿锵宣誓。在誓言中共同喊出行动关键词：惜时、坚持、突破。坚信用汗水浇灌而来的优异成绩将会是老同学们离别这个菁菁校园之际互相赠送的最亮眼且不会褪色的最好毕业文凭。用庄重的仪式为这次新学期的第一次班会完美结尾。

（七）作业布置与情感升华落实（2分钟）【重要】家校协同：请各位同学放学后，将在班会课上许下的新学期美好愿望与经过深思熟虑制定的SMART原则目标单带回家中，大声并有感情地朗读给父母聆听。同时虚心请家长结合实际情况跟孩子谈心并写下各自心中饱含期盼的评语回执。新学期第一周返校时务必将由家长签字的原版目标单交回班主任统一收集管理；在期末结课评价环节，原目标单则是评优参考以及衡量学业水平与个人德育进阶的重要支撑凭据。

团队合作拓展：以值日小组为单位，合作出一期紧扣感恩母校、展望多元未来的“毕业冲刺倒计时”主题黑板报。从下周一开始，黑板报须坚持每日擦净更新倒计时数字；逢周五夕会由宣传委员用心记录一周发生在班内的各项微感动，于下周一晨读之前向全班通报精神文明积分榜。

学科融合延伸阅读：【跨学科链接】请同学们课后自行查阅中华传统文化典籍中关于生肖马的故事和成语，并与自身行为作风或者新学期远期愿景紧密结合，写一篇不少于500字的有真情实感流露的品德日记。于一周后的班会课上由语文课代表遴选推荐数篇杰出文章做交流分享。