七年级上册道德与法制第三单元 素养综合检测

5年中考3年模拟·初中道德与法治·人教版·七年级上册——第三单元师长情谊第三单元素养综合检测满分100分限时45分钟一、选择题(每小题4分,共48分)1.(2023安徽无为质检)对教师来说,想把学生培养成什么样的人,自己首先就应该成为什么样的人。培养社会主义建设者和接班人,迫切需要我们的教师既精通专业知识、做好“经师”,又涵养德行、成为“人师”,努力做精于“传道受业解惑”的“经师”和“人师”的统一者。对此,下列对教师的理解正确的是()①履行教育教学职责②人类文明最主要的传承者③承担教书育人使命④学生学习的指导者和成长的引路人A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④2.(2023北京延庆区期末)下面材料反映了()甲:我喜欢的老师真实坦诚,她从不掩饰或否认自己所犯的错误,让我钦佩乙:我喜欢的老师见解独到,他关注人生百态,理论联系实际地看问题,让我信服丙:我喜欢的老师幽默开朗,他风趣且富有激情,但又不失严谨认真,让我信赖A.教师是履行教育教学职责的专业人员B.教师之间的风格不尽相同C.尊重教师是中华民族的优良传统D.学生只愿意与自己喜欢的教师交往3.(2023山西大同一中月考)在班会上,学生对班主任李老师说:“李老师,我们在你的管理下,周周都荣获‘优秀班级’称号,你真牛!”李老师回答道,“与其说我培养了你们,不如说你们成就了我”。下列最能体现李老师言语观点的是()A.平等相待、消除隔阂B.教学相长、共同提高C.相互尊重、平起平坐D.养育之恩、涌泉相报4.漫画中英语老师的话语()①意味着关心、提醒和劝诫②意味着肯定、鼓励和期待③能够激励我们更好地学习和发展④能帮助我们改进所有不足A.①②B.②③C.①④D.③④5.(2022天津中考)亦师亦友是良好师生关系的体现。下列场景符合这一关系的是(D7103001)()①师生共建班级群②师生一起打球③学生拒与老师交流④老师倾听学生发言A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6.(2023北京朝阳区期末)有位同学在作文中写道:“假期我和父母朝夕相处,虽然我们各忙各的,偶尔也有冲突,但是我更多地体会到了温暖的陪伴和鼓励。”从中我们能感受到()A.家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织B.构建和谐家庭需要成员共同分担家务劳动C.温暖的家庭需要家庭成员形影不离、时时陪伴D.家中有亲情,爱在家人间,家是温暖的避风港7.【跨学科·语文】(2023湖北武汉江岸区期末)《二十四孝》记录了“拾葚供亲”的故事:蔡顺自幼丧父,与母亲相依为命。粮食不够的时候,他就出门摘拾桑葚,他把黑色和红色的桑葚分开装:红色的桑葚还没有成熟,吃起来发酸,留着给自己吃;黑色的桑葚已经成熟,味道甜美,给母亲吃。下列古语的内涵与此典故不一致的是()A.孝子之至,莫大乎尊亲B.慈孝之心,人皆有之C.慈母手中线,游子身上衣D.谁言寸草心,报得三春晖8.(2023山东济南高新区期末)漫画告诉我们(D7103002)()①要传承孝亲敬长的传统美德②要用行动表达孝敬之心③要履行孝亲敬长的法定义务④要一味顺从父母、忘我奉献A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④9.(2023湖北利川期末)在安徽滁州,一位妈妈为照顾瘫痪儿子连续7年每天往返学校14次,给儿子换尿不湿。这位妈妈表示,只要儿子身体允许,会一直陪着他上学。这位妈妈的大爱启示我们()A.顺从父母心意,改善家庭关系B.学会感恩父母,杜绝亲子冲突C.少亲近父母,不给父母找麻烦D.体味亲情之爱,关心体贴妈妈10.【核心素养·理性平和】(2022湖南湘西州中考)妈妈:“小宇,是谁来的电话?作业做完了吗?还在上网?……”小宇:“妈妈,你讲完了吗?烦都烦死了!”如果要避免发生类似小宇这样的错误,我们应该(D7103003)()①绝对服从父母的安排②无视父母与子女之间发生的“爱的冲突”③换位思考,用心领会父母的教诲和期盼④与父母有效沟通,理解父母的良苦用心A.①③B.②③C.①④D.③④11.小丽在家喜欢与爸爸边看电视边聊国际时事,喜欢和爸爸探讨交通安全和环境安全等问题,他们还一起学习英语知识。这表明()①小丽家的家庭氛围是民主的、平等的②小丽和爸爸之间没有亲情③小丽积极创建学习型家庭④小丽的家庭不断趋向小型化A.①④B.①③C.②④D.②③12.下列做法有利于建设和谐家庭的是()①家庭成员之间互相信任、体谅和包容,增进理解②家庭成员共同分担家务劳动,增强家庭责任意识③家庭成员发生矛盾时要充当“裁判”,指责错误一方④为避免父母生气,谎报考试成绩,让亲情更浓A.①②B.①③C.③④D.②④二、非选择题(共52分)13.[答案含评分说明](2023河南开封金明中学期末)为了表达对老师的祝福与敬意,你校举办了“我爱我师,感谢师恩”系列活动。请你参与其中,并完成下列任务。【我爱我师】早在公元前11世纪的西周时期,就有“弟子事师,敬同于父”之说。教师节,旨在肯定教师为教育事业所做的贡献。1985年,第六届全国人大常委会第九次会议决定将每年的9月10日定为教师节。(1)我爱我师,你的理由是什么?(6分)【化解矛盾】七年级同学利用课余时间对“学生与老师之间的矛盾”进行了调查。调查题目关于学生与老师之间矛盾的调查调查方式①调查内容学生与老师之间的矛盾及后续解决调查结果92%的同学不会解决与老师之间的矛盾提出建议②(2)请你完成调查表中①和②的内容。(8分)【感谢师恩】课堂上,小明沉浸在昨天晚上看的电视剧剧情里,连老师叫他回答问题都没听见,结果作业也不会做。之后,老师利用课间休息的时间,耐心细致地给他讲解,帮助他完成了作业。(3)老师就像园丁,用辛勤的汗水浇灌我们成长,我们应该感谢自己的老师。结合实际,谈谈你打算如何回报老师的恩情。(6分)14.【核心素养·家庭美德】(2023江西吉安五校联考期末)【家庭生活】材料一“家规”“家训”是中华传统文化的重要组成部分,对个人的修身、齐家发挥着重要的作用。《傅雷家书》是现代经典之家训,在父亲傅雷的教育、熏陶下,儿子傅聪成为了世界著名的钢琴家。材料二现实生活中,由于家庭新成员的出现,家庭成员之间的关系有时也会受到一定的影响,这也成了眼下一些同学的担忧和困惑。七年级学生小刚听到爸爸妈妈想要二胎的消息时很是担忧:“爸爸妈妈以后会不会不再爱我了?我该怎么办呢?”(1)结合材料一,请列举一条你所知道的中华优秀传统文化中的“家规”“家训”。(2分)(2)在你的眼中,“家”究竟意味着什么?(4分)(3)如果你是材料二中小刚的知心朋友,你会怎样劝慰他?(6分)15.【跨学科·语文】感恩是一种做人的基本道德准则,是一种为人处世的哲学,也是一种生活中的大智慧。羊知跪乳之恩,鸦有反哺之义。寸草春晖,感念亲恩,是人类的美德。父母之恩,水不能溺,火不能灭。关爱父母,是我们的责任。对此,某校七年级(1)班准备出一期“感恩父母”的黑板报,拟设计以下版块。请你参与其中,并完成相关任务。感恩父母◆名人名言谁言寸草心,报得三春晖。(孟郊)◆感恩父母◆编者寄语(1)请你在“榜样引领”版块中列举一则中国古代人物孝敬父母的感人故事,并简要介绍。(4分)(2)请你在“感恩父母”版块中说一句对父母感恩的话。(4分)(3)结合你所知道的一些与父母沟通的方法,完成“亲子和谐”版块。(6分)(4)“编者寄语”版块主要是向同学们发出倡议,号召大家以实际行动感恩父母。请你帮忙写出倡议要点。(6分)

答案全解全析一、选择题1.D本题考查教师职业的特点。分析可知,教师是人类文明的主要传承者之一,②说法绝对;①③④是对教师的正确认识,符合题意。2.B本题考查风格不同的老师。通过题文中甲、乙、丙三位同学对自己喜欢的老师的描述,可以看出教师之间的风格不尽相同,B项正确;A、C两项与题意不符;D项说法错误且题文未体现。3.B本题考查教学相长。题文内容体现的是教学相长、共同提高,B项正确且符合题意。4.B漫画中提供的信息主要是“有了很大进步”“祝贺你”,这说明漫画中的学生得到了老师的表扬。课本知识告诉我们,老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地学习和发展,②③符合题意;①与漫画提供的信息不符;④中“所有”说法绝对。故选B。5.B本题考查良好的师生关系。良好的师生关系是指师生彼此尊重、相互关心、携手共进。师生共建班级群、师生一起打球、老师倾听学生发言,这些都是良好师生关系的体现,①②④符合题意;学生拒与老师交流,不利于构建良好师生关系,③错误。6.D本题考查家的意义。“我更多地体会到了温暖的陪伴和鼓励”表明家中有亲情,爱在家人间,家是温暖的避风港,D项正确;A、B两项与题意无关,应排除;C项中“形影不离、时时陪伴”的说法不符合实际,排除。7.C本题考查孝敬父母。“拾葚供亲”的故事体现的是孝敬父母。“孝子之至,莫大乎尊亲”“慈孝之心,人皆有之”“谁言寸草心,报得三春晖”都表达了孝敬父母的意思,A、B、D三项正确,但不符合题意;C项体现的是母亲对子女的关爱之情,符合题意。8.A本题考查孝亲敬长。漫画告诉我们要传承孝亲敬长的传统美德,要履行孝亲敬长的法定义务,要用行动表达孝敬之心,①②③正确;④错误,与父母如有不同见解,要理性地与他们沟通,而非一味顺从父母。9.D本题考查体味亲情。题文信息启示我们要体味亲情之爱,关心体贴妈妈,D项正确;我们不能盲目顺从父母心意,A项错误;“杜绝亲子冲突”的说法绝对,B项排除;我们要亲近父母,体味亲情之爱,C项错误。10.D本题考查沟通传递爱。题文中小宇与妈妈的对话是亲子冲突的表现,对此我们应该换位思考,用心领会父母的教诲和期盼;与父母有效沟通,理解父母的良苦用心,③④正确。“绝对服从”说法太绝对,①排除;无视父母与子女之间的矛盾不利于构建和谐的亲子关系,②错误。11.B本题考查现代家庭的特点和变化。题干材料说明小丽家的家庭氛围是民主的、平等的,小丽可以与爸爸进行平等的交流,①正确;②错误,题干体现了小丽和爸爸之间的亲情;③正确,材料说明小丽积极创建学习型家庭;④不符合题意。故选B。12.A本题考查建设和谐家庭。当家庭成员之间发生矛盾或冲突时,我们要充当“黏合剂”,帮助双方和好如初,而不是一味指责错误一方,③错误;要实事求是地告诉父母考试成绩,④错误;①②有利于建设和谐家庭,符合题意。二、非选择题13.(1)教师是人类文明的主要传承者之一;教师承担着教书育人的使命;尊师重教是中华民族的传统美德;老师是我们知识学习的指导者和精神成长的引路人;等。(2)①问卷调查。②自我反思,冷静、客观地分析原因;坦诚相待,注意沟通方式;相信老师的善意,多些宽容、理解,无理主动认错;求同存异,主动关心;等。(3)尊重老师,接纳不同风格的老师;遵守校纪班规,努力学习,以优异的成绩回报老师;礼貌待师,见到老师主动问好;正确对待老师的表扬和批评;主动关心、理解老师;等。评分说明第(1)问,从教师职业的特点和尊重老师的重要性两个角度回答,答出其中三点即可,最高得6分;如果只从一个角度回答,最多得4分。第(2)问,①答出问卷调查得2分。②答出自我反思、坦诚相待、相信老师的善意、求同存异中的三个要点即可,每个要点2分,满分6分。第(3)问,按照下列标准给分:5—6分能从三个角度表述,观点正确,层次分明,逻辑严密3—4分能从两个角度表述,观点正确,层次比较分明,逻辑比较严密1—2分能从一个角度表述,观点模糊,层次不分明,逻辑不严密解析本题考查教师的作用、与老师交往等知识。第(1)问,可围绕教师职业的特点和老师对我们成长的作用作答。第(2)问,①考查调查方式,回答出“问卷调查”即可。②考查正确处理师生之间的矛盾,可从自我反思、坦诚相待、相信老师的善意等角度回答。第(3)问为开放性试题,言之有理即可。14.(1)一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰;孝悌也者,其为仁之本欤;非淡泊无以明志,非宁静无以致远;等。(一条即可,2分)(2)家是我们身心的寄居之所;家是我们心灵的港湾;家是代代传承、血脉相连的生活共同体,是甜蜜、温暖、轻松的避风港。(两点即可,4分)(3)我会对他说,爸爸妈妈对你的爱不会消失。(2分)由于家庭新成员的出现,家庭结构会随之改变,但是,只要我们用心感悟就会发现,家中的亲情仍在,尽管它的表现形式可能会发生变化。(2分)如果你以后成了哥哥,就要负起哥哥的责任,主动承担力所能及的家务劳动,也要给弟弟或者妹妹做好榜样。(2分)解析本题考查生命的居所、体味亲情、构建和谐家庭等相关知识。第(1)问主要考查学生分析问题和解决问题的能力。本问为开放性试题,可以根据自己的了解来回答。第(2)问考查家的意义。结合教材知识,可以从家是身心的寄居之所、是心灵的港湾、是避风港等方面来回答。第(3)问考查体味亲情、创建和谐家庭。学生根据教材知识回答即可。15.(1)例如:扇枕温衾。(1分)东汉时的黄香,炎热的夏天,他在父亲睡觉前扇凉父亲的席子;冬天,他先钻进冰冷的被窝,暖热被窝后,才让父亲睡下。(3分)(2)例如:①你们赋予我生命,哺育我成长,教给我做人的道理,你们的恩情说不完。②没有雨露的滋润,就没有大地的丰收;没有父母的抚育,就没有我的健康成长。③感谢你们给了我宝贵的生命,让我来到了这美丽世界。等等。(一