小学一年级上册语文教学工作总结9篇

一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习莫定良好的

小学一年级上册语文教学工作总结9篇茶础.我时干白己所从事的事业总是鼓技业W.#工作中.我不断地

反思着自己，努力尽自己最大的努力完成本学期的教学任务。现将自

己本学期的教学工作总结如下：

总结是指对某一阶段的工作、学习或思郊中的经验或情况进行分一、自身素质的提高。

析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以给我们下一阶段的

学习和工作生活做指导，让我们一起认真地写一份总结吧。那么如何

1,积极学习教肓教学理论。

把总结写出新花样呢？以下是我整理的小学一年级上册语文教学工作

总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

积极参加学校组织的切实有效的学习讨论活动，把新课标的理念

渗透到教学中教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为

主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力，

小学一年级上册语文教学工作总结1时光飞逝，现在算起我担任一

2、虚心请教。

年级5班的语文教学工作巳经一个学期了。本学期我坚决落实学校的

有关教肓教学计划，严格执行学校的各项教窄教学制度格要求。认真

在平时的工作中，利用各种机会不断向同组老师学习。开学一段

完成各项任务。互相听课，认真听取资深老师的意见，改进敖学方式。

时间，坚持听各位老师的课，以便尽快掌握一年级新的教育教学方法，

定期做好工作总结，总结教学经验，把吸取到的经验投入到教学中，

把握好课堂教学的重难点。对课堂教学、平时作业布置等都和组内老

充分发挥学生在学习中的主体作用。让学生在观察、猜测、探究、讨

卿讨论，还主动听其他年级的课，向有经脸的老师请教敢学方法，妙

论、交流等过程中，获得所应掌提的语文知识，使语文学习活动成为

力提高自己的教学水平。

一个生动活泼的、主动地和富有个性的过程。在情感态度、价值观和

作为阚网进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课

3.充分利用各种密源.卜好每一节课.堂卜以真地听讲.是非常审穿我.因此.培养学4刘好的学习习惯是

我教学工作开始的重点。刚开学的两个星期里，我采用编儿歌、口令

充分利用各种资源，为自己上课做好准冬。同时我经常上网寻找等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢

有关的教学资源，如课件、教案、教学图片而学生共享，从而不断为慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正

自己的教学水平“充电”。确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说

说，通过一学期来的培养，我班学生都能养成好的学习惯。

二、具体教学工作。

3、抓好学生的基础知识教学。

1.备好课.上好课。

一年皴作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大，复一样，必

须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期,我主要在注重学生的汉

在本学期里，我坚持认真备课、上课、听课，认真批改作业、讲

语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

评作业，课后，对学生进行恰当辅导，广泛吸收各种知识，形成比较

完整为知识体系，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，不断

提高，从而不断提高自己的教学水平，努力俶到教学相长，并顺利完<1)注重汉语拼音知识的掌握。

成教事教学任务，注重全体学生在原有基础上向前提高，努力提高合

格率，争取较高优秀率。率。在开学一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天

鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用,通过

2.抓好学生的学习习惯。学儿歌、“摘苹果”漪戏等形式激发学生学习的*拽。

(2)抓好写字训练。

积极性普遍提高了，对学习语文有了比较高的兴趣。这不仅体现在学

后字粒学是一年级语文凝学工作的痛点.能让每一个学生写一手在在谡学卜的学习热情和学习方式卜.环体现在学生在课外学习卜,

好字，是我最大的心愿。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生能主动积极地参与语文学习，把学习当作自己的需要。不仅学习

学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我了课内要求掌握的知识，还引进了许多课外资源，学习了许多课外的

更注堂自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示知识。采用不同的学习方式，也让学生从中得到了许多实惠，学会了

范。如何与人合作，学会了如何自主学习。也应该加强系。

（3）抓好读书训练。5,多与家长沟通交流，获得家长的支持。

如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，谡动家庭教育对孩子的发展有很大的作用。为了学生更好的发展成长，

学生读书的枳极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的我在做好本职工作的同时，加强和家长的联系，及时和家长探讨学生

读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激的行为表现。一起研究适合孩子的教育方法，起到了事半功倍的效果。

发了学生读书的兴趣：其次，我注重在阅读数学的过程中，尽量引发

学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出无。第三，注重自己的示6,存在的问题与不足。

范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我

都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地

（1）虽然注重了学生的主体性，但是学生因为年龄问题，在教学

为学生作出很好的示范。

中还没有完全发挥出他们的主体性，在今后的教育教学工作中应该多

给予指导，交绐学生学习方法。

4.注重提商学生的语文素养。

（2）学生语言能力的培养：培养学生语言条理性，完整性，减少

经过半年的实黔，最直接的体现是学生的变化。首先是学生学习坨方方言、口语。

动了学生的学习欲望。对剩余比较难的字，我采用“加一加”、“诚四、班级管理方面

一戏”.“精字谜”.“编故事''等多种方法教学生识记.稚调易错

笔顺.L小优秀的班集体，离不开各位老师的团结协作。因此，在班级

的卫生和纪律方面我和班主任共抓共管，相互配合搞好班级工作。在

3.写字方法学校组织的各项活动中，积极能合班主任完成学校布置的各项工作。

关注每个学生身体情况，按时晨晚间，对教室定期消毒,定期大扫除，

写字是教学中的难点，在平时我范写生字是，先让学生观察这个保证学生有一个舒适的学习环境。定期更换板报内容，学生在阅读时

字的间架结构以及占格位置。引导学生学会读帖、描红。在学生写字也学到了很多字。

时，及时提醒提室姿势和坐姿，让学生养成好习惯。

五、反思和努力方向

三、重祝朗读训练

1.对学困生的关注应加强力度。像岳世林、张星豪作业写得慢、

一年级的语文内容大多是童话故事，符合学生的心理特点。因此，且字不好，应多加引导。

在每学一篇文章时，我都会领着学生有感情的朗读课文，这样做能够

更大极度的照顾到学困生，是他们自己读起来不至于那么吃力。对课2.对班级管理水平还有待提高。

文中的重点语句则通过“分角色朗读”、“男女生赛读”、“小组合

作读”、“表演读”等多种方式进行。引导学生对语言文字反复诵读，

3.平时虽然很注意培优补差工作，但效果不是很明显。

让学生在有感情的基础上，理解课文内容。一年级的孩子模仿能力很

强，所以It教学生读课文之前，我都待别注意这篇课文的宁音、语速、

在今后的工作中，我还要多听同组老师的课，多向有经脸的老师

语调、语感等方面，尽可能的为学生做出很好的示范。

请教，不断改进自己的教学方法，提高自身素质，努力做一名孩子喜

欢，家长满意的好老师。为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大度一样，必须要为学生的

成长打下坚实的基础.

小学一年级上册语文教学工作总结3本学期我担任的是一(4)班

的语文教学工作。作为一名青年教师，我对于自己所从事的事业不敢二、在语文教学中抓常规。

有半点懈怠。本着一切为了学生的发展为前提，尽自己最大的努力较

好地完成了本学期的教学任务。下面将我的教学工作做如下总结：教了这些年书，知道一条不变的硬道理：让学生喜欢自己的学科，

喜欢上自己。说起来容易，做起来难。上课前准备充足，绐了我底气，

一、备好课，上好课。让我的心充实自信。基于这点，面对一群新生，我首要的工作就是“抓

心”。心齐了，注意力柒中了，课堂常规自然跟上了。我才有了与学

生自然的情感交流。课堂上，我努力营造和谐、活泼的氛围，努力让

一年级一册的语文教学任务繁重，要求学生认对、读准23个声母、

自己的语言变得更加亲切，充满激情。我特别注重课堂上的过程性评

24个前母和16个整体认读音节。能准确地拼读音节。能说出声调符号

的名称，读准四声，学读轻声。认识四线格,能正确书写声母、韵母价：“请注意读书的正确姿势”“你的声音真美”“你的回答太精彩

和音节。能借助汉语拼音识字、正音、学说去通话。并且认识常用汉了”？？简短的评价，更让学生满心欢喜，积极思考。在生生、师生不

字400个，其中100个要求会写。这么大的学习量如果不讲究科学合断互动

理的方法,而让学生单调地读，重复地写，长比以往，学生将对拼读、

识字产生厌恶，后果不堪设想。由于一年级小用友以不随意记忆为主，中，学生学习的兴趣日渐浓厚,学习常规不断进步.通过一个学

课堂上经常会发生这样那样想不到的状况。面对本班的68名学生，我期的实践，我看到了：课堂常规不是教条式的，不是军训一样进行机

花了大量的时间备学生，手写教案，制作大步形象直观的课件辅助教械式的动作搀练，要想学生在整个课堂兴趣盎然，教师教学的策略以

学，用来激发学生学语文的兴趣。课堂上看到学生求知的眼神，我感及驾驭课堂的能力是相当重要的。这也是我不断分力的方向。

觉到什么叫幸福，一切的辛苦都变成了乐趣。果后，我针对教学实际，

坚持正行反思，努力调整教学策略，争取每天细微的进步。一年级作三、平静对待差异，面向全体学生。

条千学生学前教有的起点不同.学4学习的能力芳导是肯定存在家麻栽育时孩子的发展有很大的作用.为了学叱更好的发展成长.

的。为了减小差异，在课堂上我的提问任务驱动不同，是有不同梯度我在做好本职工作的同时，加强和家长的联系，及时和家长探讨学生

的。我经常针对学生各自特点，请相对应的学生回答问题。我班的林的行为表现。一起研究适合孩子的教育方法，起到了事半功倍的效果。

琮致小朋友，学习的速度比一般同学慢一点，作业不能及时完成。可

是他爱识字，针对他这种情况，我在课堂上杼别关注他，多给他展示经过了一学期的努力，我不仅圆满完成了教学任务，在实践中，

的机会，经常督促他，并及时鼓励他。一个学期结束，感觉他有了明还增强了信心。我相信：下学期我可以取得更大的进步，也会更加认

显的正步。这归根于学生感觉到了我对他的关心。时待学生的作业，真对待自己的教学工作。

我进行了分层布置，避免了学生学习时的茫然。评价作业时，我尽可

能的正行面批，这样能更好的掌握学生运用知识的情况，也让学生感

小学一年级上册语文教学工作总结4本学期，我担任一年级的语文

受到老师对旬个人相同的美爱。

教学工作，为了更好地完成教学任务，适应新教材教学工作的要求，

我从各方面严格要求自己，积极钻研教材，结合本校的实际条件和学

四、不断钻研，不断学习。生的实际情况，勤勤恳恳，兢.就业业，使教学工作有计划，有组织，

有步鞭地开展。立足现在,放眼未来，为使今后的工作取得更大的进

本学期，除了完成教学任务外，我还担任了年级备课组长的工作，步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总

我们营造了良好的学习氛围，确定了本组的蓑研专题：“优化识字，结检骁教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

促进养成“。围绕专题，我坚持主持并参加每周的集体备课，坚持蓼

加开展观评课活动，本期我听课28节。学习到了他人很多优秀的经.验，一、主要工作和成绩

也进一步明确了自己努力的方向。

我始终按照语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成

五、多与家长沟通交流，获得家长的支持。

良好的学习习惯。在教学中，虚心向有经验的教师学习，切实做好一

切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅、考等方面，并坚持做好并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级艮好学风的形成。

培优技羊工作C因也.我坚持做到有计划.有效果.有记录.有辅导.有鼓励.婺力

提高合格率和优秀率。

1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课,课前再重

新复习一遍教案的做法。能围绕本课时教学目标、要求，根据学生的5、抓好学生的学习习惯。一年级是学生从幼儿园到小学的转换点，

实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，很多幼儿班的习惯也随之带了过来，如何能让他门在40分钟的课堂上

有后记。认真地听讲，是非常重要的。因比，培养学生良好的学习习惯是我教

学工作开始的重点。刚开学的两个星期里，我采用编儿歌、口令等形

2.上好每一节课。课堂教学能做到：教单目标明确，能认真钻研式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地

教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的

学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地读与姿势到爱惜学习用品，都需要老师不从其烦地讲讲讲、说说说，

发展。通过一学期来的培养，我班学生都能养成良好的学习习惯。

3.作业布置做到合理，有代表性和启发性,注重学生创新能力的6、抓好学生的基础知识。一年级作为学生走进学校的第一步，正

培养，重复死板的作业不做。能及时批改作业，字迹工整，并做好成如修筑高楼大度一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，

绩登记。我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等

方面作了努力。

4.抓好培优扶差工作。我认识到要想提商教学质量,培优扶差工

作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样；(1)注重汉语拼音知识的掌握：汉语拼音知识就是学生学好语文

也只车把差生的转化工作儆好,才能提高合格率，的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学

得生动有趣，又能很好地掌握，我与其他老师经常交流，并向他们学

习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学二、存在不足

前一4半月教学拼音的时■间里.我针对学生国材施教.每天鼓励学生

读课外书，并经常•引导学生对巳学拼音知识活学活用，通过学儿歌、1、学生发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩

“摘羊果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。仍然欠突出，还需提高。

(2)抓好写字训练。写字教学是一年级语文教学工作的难点。能2,敢学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教

让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平时的教学工育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确。

作中，我特别注意讲学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为

他们的语文老师，我更注重自己示范。其次，我充分利用教学光盘中

3、家校联系落实不到位。

的写字教程，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又

从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持

三、今后打算

怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写

字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生

写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。1,维续更新观念，努力实践主体教学。

<3)抓好读书训练。如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一2.积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量。

个关盥。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我

经常改立各种各样的读书比赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等3.维续加强业务学习，提高自身的业务案,质。

形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学

的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受来。总之，学生是学习的主体，不是知识的容器。教师传授知识、技

能，只有充分发挥学生积级性，引导学生自己动脑、动口、动手，才

能变成学生自己的财富。教师要把学习的主动权交绐学生，要善于激作为阚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课

发和调动学生的学习和杨桂,尊讣学本有向*学习的时间和空间.要堂卜认真地听讲.是非常审要我.因此.培养学生良好的学习习惯是

让学生有进行深入细致思考的机会、自我体驶的机会。教学中要尽最我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里，我采用编儿歌、口令

大的努力，最充分地调动学生积极主动学习，由“要我学"转化为“我等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢

要学”、“我爱学”。科学施教同时慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正

确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲和说，通过

要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，因为学一学期来的培养，我班学生都养成了好的学习习惯。

生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自

然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大二、认真备课

量阅读参考书，以提高自己的业务能力，另外公共知识方面计算机、

音通话都取得J不小的成绩。我想，作为教师，知识武越广，目己的在备课中，我既备教材备教法又备学生，根据教材内容及学生的

感觉也好，学生时你的感觉也就更好。实际，设计课程的类型，拟定采用的教学方法，并分的准备，并制作

各种利于吸引学生注意力的有趣教具及课件，课后及时对该课作出总

小学一年级上册语文教学工作总结5在本学期里，我坚持认真备课、结，写好教学反思。

上课、听课，认真批改作业、讲评作业，课后，对学生进行恰当辅导，

广泛吸收各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重三、抓好学生的基础知识教学

学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，

努力但到教学相长，顺利完成了教育教学任务。现总结如下：

一年级作为学生走进学校的第一步,正如修筑高楼大厦一样，必

须要为学生的成长打下坚实的茶础。本学期，我主要在注重学生的汉

一、抓好学生的学习习惯语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

(1)注重汉语拼音知识的掌振汉语拼音知识既是学生学好语文的常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形

基础.又是学奸语文的审女.如何讣学4郃杞景看似枯燥的知识学得式在一定程度卜激发了学4注书的兴揉：其次.我并审在阅读教学的

生动奉趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流，过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。笫

并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学

时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感

天鼓励学生读课外书，并经常引导学生时已学拼音知识活学活用，通等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。

过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。

四、注重提高学生的语文素养

<2)抓好写字训炼写字教学是一年级语又教学工作的难点。能让

每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平时的教学工作经过一年的实验，最直接的体现是学生的变化。首先是学生学习

中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他积极性普遍提高了，对学习语文有了比较高的兴趣。这不仅体现在学

们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、绐学生的留言等方面给学生在课堂上的学习热情和学习方式上，还体现在学生在课外学习上。

生做一个很好的示范。其次，我充分利用农运资源中的写字教程，引学生能主动积极地参与语文学习，把学习当作自己的需要。不仅学习

导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要了课内要求掌握的知识，还引进了许多课外资源，学习了许多课外的

求学生.特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，知识。采用不同的学习方式，也让学生从中得到了许多实惠，学会了

这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚如何与人合作，学会了如何自主学习。也应该加强联系。

至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我

更注篁学生有良好的写字习惯。

总之，在这学期的教学过程中，本人始终坚持以新课程的标准实

施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，

<3)抓好读书训练如何让学生能从“阅谯”变为“悦读”是一个积极投身教研活动之中，提倡合作学习精神,引导学生从生活源泉中

关键。首先，调动学生读书的积极性是最为宣要的，在课堂上，我经不断吸取发展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，

开辟了课程学习的广阔天地。不过还应该说的是在取得成绩的同时，自己遇到不明白的地方虚心向其他老师请教。

由出现了教学卜的许多不足.众多我学*是/以拷受新课程的教育方

式的。一小部分学生由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺，学习3、充分利用各种资源，上好每一节课充分利用资源，为自己上课

上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。如一些学生只作好准备。

会说而不会写等，这郎有待于进一步去提高。当然，今后我还会在教

学中不断改进，以适应教育改革的新浪潮。使自己成为一个称职的语

二、具体教学工作

文教师。

（一）打好汉语拼音知识的基础汉语拼音知识既是学生学好语文

小学一年级上册语文教学工作总结6本学期，我严格执行学校的各

的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学

项教爷教学制度和要求，认真完成各项任务，我不断研讨教学方式方

得生动有趣，又能猥好地掌握，我经常向优秀教师学习教学经验，以

法，升枳极进行课堂教学比革尝试，使学生在获得所必须的基本语文

使自己能让学生学得轻松、学得扎实。经常引导学生对巳学拼音知识

知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获

活学活用，通过学儿歌、“摘草果”、猜一猾等多种多样的游戏形式

得发屉，为学生的终身学习奠定良好的基础。

调动学生学习拼音的枳极性，激发他们爱学习的兴趣。

1.积极学习教育教学理论积极加强学习和积累经验，使用先进的

（二）抓好写字训练写字教学是一年级语文教学工作的难点。要

教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式.教学注重以培养

让每一个学生写一手好字，所谓“字如其人"，看字就能看出一个人。

学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培

所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，

养学生的自学能力。

要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、

给学生的留言等方面绐学生做一个很好的示范。其次，引导学生学会

2.虚心请教利用各种机会不断向其他老师学习。开学一段时间，读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特

我尽快掌握一年级的新的教育教学的方法，把握好课堂教学的重难点，别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往

容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到45个孩子都不一样，接受能力也有不同，面对孩子们的个别差异性，

用眼卫生和骨胳发音.因此.在抓好学出写炉字的同时,我更并审学我努力把好培优补苦工作.坚持不放弃每一个学生.郴以总好的心态

生有良好的写字习惯。所以在课堂上常常提醒学生“注意做到三个一”接纳他们，给他们更多的关心和爱护，注意观察发现他们的闪光点及时

一拳、一尺、一寸。”给与鼓励，让每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上

有所进步。我知道自身存在着许多不足，我会利用各种机会，不断的

充实自己。今后我还会在教学中不断改进，以适应教育改革的新浪潮，

i三）培养学生的朗读我希里我的学生在朗读方面有所收获。而

书读出感情了，也就说明把握了文章。这也可以有利于建立我们的班不辜负学校对我的期望和培养。

级朗读风格。所以在平时的教学中我特别注意学生读书的指导。首先，

谓动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各小学一年级上册语文教学工作总结7光阴荏苒，伴随着课程改革的

样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度阵阵热潮，又一个充满挑战、盲有收获的学期结束了。回顾我们一年

上激发f学生读书的兴趣；其次，找汪重在阅读教学的过程中，尽量级语文组本学期所走过的足迹，不难有出，我们的步伐边得踏实、槐

引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。再次，注重自己健、有力，可圈可点。我们在学校的统一领导下，全体语文教师严格

的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，兢蜕业业，从规

我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面

地为学生作出很好的示范。提高教师教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，

形式多样地开展各项语文教学工作，圆满完成了本学期教学教研工作。

［四）注重学生课外网读能力的培养在开学初，我鼓励学生利用既有值得继续发扬光大的成绩，也有应该引以为戒的不足。现总结如

学过的桥音,自己读儿歌，在读儿歌的同时又更好的掌握了拼音，一T:

举两律。

一、加强校本培训，促进教师专业发展

1五）做好培优补差的工作，提高教学质量一个班级45个孩子,

教研组始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学及推动个省市教育专家及各个学校优秀教师做讲座为老师们传金送宝，学校

学校藤休语文教学水平的提高.发挥教师能休的知笑和才能.因此.坏千方百计创造条件鼓励教用外出听课C我娟教师积杨驯淮河东路小

每学期，我们教研组积极参加学校组织的各种校本教研培训，注重加学、陇西小学及我们学校等地听课，带回先进、时代感强的教育教学

强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业经脸。学好教材，超越教材；立足课堂，超越课堂；尊重教师，超越

发展。教师。

1.每学期开学，我组语文教师均加强教育理论与实践经验的学习，二、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平

特别是对课标的认识与理解，使新的课程理念深入人心，在教师的自

主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。

1、认真枳极地开展校内听课活动，促进教师整体教学水平的提高，

一直是我校搞好教研工作的传统。本学期的“聚焦多彩课堂”活动，

2,开展好教研活动，利用教研活动的时问组织切实有效的'学习鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与。这样在全组范围的相

讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革,改变传统的教学模互听课、研讨中，大家集思广益，发言积极.共同探讨了一些日常教

式。为了改革课堂结构和教学方法，提高教阮的课堂教学水平及课堂学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，

教学效率。我们组织了集体备课活动，老师们共同参与备课、研讨，

从各语言点的分析到课文难点、重点的把握：从教学方法的应用到学为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提

生学法的研讨。点点滴滴，一丝不苟，精益求精。曳习阶段，大家也高了教师的课堂教学水平。立足律堂,抓好常规，随堂听课的方式，

是共商策珞，在办公室内，时常洋溢着团结互助，群策群力的气氛，促使我组语文教学改革的深入开展，努力创新。让语文教学走过浮躁，

有的老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问题，办走出困惑，跳出误区，回归语文本色，走向理性知成熟。

公室内的老陆都会出谋划策，一起帮助解决教学上的问题。

2,结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相

3.重视多层次.多级别的校本培训活动。每学期我区都会组织各互交流和合作，达到教学相长的目的。比如，在期中考试前，组织教

师开展“如何提高学生学习成绩的方法”的交流活动；在区语文基本

能力测试有赛前,纲织教师M真研读.并落空在自己的课堂教学中：四.审视网络教研.搭建教师分享.交流与讨论的平台C

积极参加区”多彩文化节”活动，并组织教后整理各自的感悟，在这

些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研氛围，不仅网络教研是以促进教师专业发展为目的,若眼于在真实的教学情

加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术和艺术上的提高，境中发现问题、研究问题、解决问题，有效地应用信息技术整体推进

达到了取长补短、共同发展的目的。课程实施、学科教学和教研活动。因为南校区无法上网，我组教师老

教师多，运用网络技术能力相对较弱，但教学中又需要很多资料辅助

三、加强常规管理，为教学质量保驾护痂教学，我们每位语文教师就展立了自己的邮箱，并且彼此间互相记录

由口箱地址，利用这个网络交流、分享与互助的平台，教师们在工作之

抓好常规管理是办好学校的基础。为了使教学工作规范化，制度余，把自己在教学中反思、案例、收获等及时发送在别人的邮箱里，

化，科学化，条理化，我们重视教学常规的也有和落实，我们语文组在充分展不自找、等与交流的过程中，促进［教师的学习反思能力及

每月逆行常规检查，不仅对教师的备课、反思等教学常规工作进行检运用网络技术能力的提商。

查，还查学生课堂行为及作业情况，及时反愦，对好的做法进行推广，

并对优秀作业进行了展示，对学生良好学习习惯的养成有很好的促进小学一年级上册语文教学工作总结8一、细读教学内容，精心组织

作用。平时加大对陵堂课的检查力度，抓好听课、反思、评课活动。教学

时学生单元测舲情况进行反思和总结，老师对班级每次单元检测都做

质量分析检查，要求任课老师关注和追踪后十名学生的学习情况，一L年级上册的语文教学任务繁重，汉语拼音知识既是学生学好语

方面加强了教学质量的监控，一方面也促进了同组间教师的教学交流文的基础，又是学好语文的重点。能准确地拼读音节,能说出声调符

和沟遁，有利地促进教学质量的提高。总之，我组的教学检查不走过号的名称，读准四声，学读轻声。认识四线格，能正确书写声母、韵

场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促.检查，教师们形母和音节。能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。这么大的学习

成了认真严遂的工作习惯。量如果不讲究科学合理的方法，而让学生单谓地读，重复地写，长此

以往，学生将对拼读、识字产生厌恶，后果不堪设想。由于一年级小中了，课堂常规自然跟上了。课堂上，我努力营造和谐、活泼的氛围，

朋友以不随意记忆为主.课常卜经常会发叱这样那样想不到的状况,.努力讣自己的语南变得史加亲切.充满激情.

在开学前一个半月教学拼音的时间里，尽力杵拼音知识活学活用，通

过学儿歌、“拼音小明星”游戏等形式激发学生学习的兴趣。写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手

好字，是我最大的心愿。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对

面对本班的64名学生，我花了大量的时间备学生，写教案，制作学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师,我

大量形象直观的课件辅助教学，用来激发学生学语文的兴趣。课堂上更注重自己示范。既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。

看到学生求知的眼神，我感觉到什么叫幸福，一切的辛苦都变成了乐特别是习惯方面的要求，如怎样提笔，保持怎样的写字姿势，这些往

趣。课后，我针对教学实际，坚持进行反思，努力调整教学策略，争往容易忽珞，

取每天细微的进步。

而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫

二、培养良好学习习惯严格语文学习常规生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良

好的写字习惯。

布一条不变的道理：让学生喜欢自己的学科,喜欢上自己。说起

来容易，做起来睚。一年级是学生从幼儿园到小学的转换点，很多幼我特别注重课堂上的过程性评价：“请注意谟书的正确姿势”“你

儿班的习惯也随之带了过来,如何能让他们在40分钟的课堂上认真地的声音真美”“你的回答太精彩了“简短的评价，更让学生满心欢喜，

听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是教学工作开积极思考。在生生、师生不断互动中，学生学习的兴趣日渐浓厚，学

始的史点。刚开学的两个星期里，以采用编儿歌.口令等形式，将学习常规不断进步。通过一个学期的实践，我看到了：课堂常规不是教

生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好条式的，不是军训一样进行机械式的动作排炼，要想学生在整个课堂

的习惯。上课前准备充足，绐了我底气,让我的心充实自信。基于这兴趣盎然，教师教学的策略以及驾飘课堂的能力是相当重要的。这也

点，面对一群新生，我首要的工作就是“抓心”.心齐了，注意力集是我不断努力的方向。

五、密切家校联动，共同培养新人

E.百而学4善异,公平全体学生.

家庭教育对孩子的发展有很大的作用。为了学生更好的发展成长，

基于学生学前教盲的起点不同，学生学习的能力差异是肯定存在