小学体育工作总结

小学体育工作总结

小学体育工作总结「篇一」

老师们，同学们：

大家早上好！

不知不觉，我们度过了秋意渐浓的第八周，迎来崭新的第九周，为了更好进行

以后的工作，下面我把第八周值周情况总结如下：

上周从总体上来说，同学们表现良好、秩序井然，表现出了我们学校学生良好

的精神风貌。

1、卫生方面：校园内的总体卫生状况较好，基本能做到干净整洁，每个班都

能自觉地打扫好自己的教室和公共区域。特别是在校门口吃早餐的同学，都能主动

的把垃圾丢到垃圾桶里，这是良好的卫生习惯，希望继续发扬，同时，老师还希望

同学们不管在校内，还是在校外，都能爱护我们身边的环境，养成良好的卫生习

惯，不乱丢垃圾。

2、学习方面：每天早晨七点五十全校学生都陆续到校，但是仍有不少高年级

学生在校外玩耍打闹，特别是个别学生在马路上玩耍，毫不顾忌身边来往的车辆，

这是缺乏足够安全意识的表现，早上校门口车辆众多，是事故多发时期，因此请同

学们不要再马路上聊天玩耍，车祸是无情的，到时候你躺在医院不能上学的时候，

怎么后悔都没用了。

3、纪律方面：课间在楼道内打闹的同学少了，这是好现象，但仍有这样一些

现象需要引起大家注意，上下楼梯时，有一些男生习惯攀爬栏杆，这样是很不安全

的，我们学校的栏杆不是特别牢固，长期攀爬，很容易发生意外，希望这些同学引

以为戒，还有就是我们的跳绳，拿在手上的时候要收好，以免绊倒自己，扯到他

人。

4、路队方面：大部分班级都能够有秩序地走出教室，但是有个别班上的学生

有勾肩搭背、推挤、插队等不良现象，这些都是需要改进的，我们排路队就是为了

大家能又安全又快速的回家，所以那些不遵守秩序的同学，耍引起高度重视，严格

遵守秩序，才能又安全又快速回家。

5、礼貌方面：每次同学们进校时;都有不少学生很懂礼貌，向老师问好，向

门卫叔叔问好，向阿姨问好，这是很好的习惯，希望继续发扬，老师更希望看到大

家能把礼貌当成自己生活里的一部分，正如我们校训说的那样一一有爱心，爱自

己，注意交通安全，爱惜生命，爱他人，不说脏话不打架，负责任，对自己的学习

和生活负责，自己背书包，自己写好作业，自己做一些家务，求上进，做得不好

的，改正，做得好的，发扬，让自己一天天进步，成为大家学习的好榜样！

我的总结完毕，谢谢大家！

小学体育工作总结「篇二」

进一步贯彻国务院〈关于基础教育改革和发展的决定）、省政府〈关于加快基

础教育改革和发展的决定〉的精神，在本学期，我校（副科）教研组以新的（副科）课

程实验为改革契机，积极推进本校（副科）学科的教学改革，努力提高教学质量，以

培养学生的（副科）素养为核心理念，促进全校学生的全面发展和终身发展。现将

20xx学年第一学期（副科）教科研工作总结如下：

一、加强课程建设，提升课程实施水平

1、组织教师认真学习小学（副科）课程标准，在读懂、读通小学（副科）课程标

准的基础上，组织教师开展专题性“副科概念”的研讨，并与现在的现代教学手段

相结合,学会利用现代的教学理念来领会现有的知识体系。

2、认真做好新教材的培训工作，指导教师吃透新教材，全面把握新教材编写

意图。

3、结合身边副科、学生生活的综合实践活动和校本课程的开发、副科学科的

课堂教学评价新标准的执行和修正、校本教研的途径和方法等，积极开展专题研

究。

二、改善教研方式，提高教研质量

1、改革传统教研方式，调动教师参与教研的积极性，与教师共同协商、平等

对话，指导教师自主开展教研活动，充分发挥教学代头人的研究4辐射作用，提高

教研质量。

2、加强学校教研组工作的指导，定期检查教研组的工作。

3、营造良好学术冢围，为各种不同类型的教师交流教育教学改革的经验，探

讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。

4、征集信息技术与自然副科学科教学整合最佳教学设计，积极发现、总结、

推广教学第一线教师的教学改革成果。

三、以教育科研为先导，以课题研究为抓手，深化教育教学改革

1、探索小学副科学科课题研究的原则和方法，提高课题研究的实效性。

2、重点做好青年骨干教师、学科带头人课题研究的指导工作。

四、改革评价方式，完善评价体系，促进校本课程不断发展

1、对评价内容、评价形式等方面进行大胆改革，逐步建立学生记录，逐步实

行定性评价与定量评价相结合，探索建立促进学生发展的评价体系。

2、引导教师对自己教学行为的分析与反思，激发在自审、反思基础上的自

评，不断提高教学水平。

3、加强对提高课堂教学效益问题的研究，构建符合本地实际、促进教师和学

生发展的课堂教学评价体系。

五、学会运用新的教学手段，增长新的教学技能。

在本学期，我们以学习现代的教学手段为主，以适应新形式下的教学工作，并

能充分利用现代的教学没施来补充我们现阶段的对新教材的认识的不足。同时达到

增长技能的提高自身素质的目的。

小学体育工作总结「篇三」

一学期结束了，我对本班的工作做如下总结：

思想上：积极响应上级有关部门关于创建“平安校园”的号召，以十八大的精

神为指导方针，以维护学校、社会的稳定和发展教育事业为宗旨，坚持以人为本，

紧密结合学校实际，全面贯彻落实创建“平安校园”的各项工作任务。

工作上：我对本班的安全高度重视，平时挤出时间给学生灌输有关安全方面的

知识，不厌其烦地对他们进行安全教育，并且把相关的班级安全规定每月集中组织

学习了一次，张贴公示在墙。由于学生小，我不但对他们进行安全知识教育，而且

在课余时间我也注意去观察他们的动静，只要发现了某个学生有不安全的行为，就

及时进行教育。

一、开学第一周，我和全班学生一起制定了本学期的安全工作计戈I」。

二、教育学生严格遵守学校的作息时间，上学、放学不准在学校和路途中逗

留、玩耍，不允许不经家长允许跟同学去了，让家长随时了解其子女的去向。

三、在校内外，不允许学生做危险的游戏。如；互相追打、奔跑等。

四、教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，

不吃陌生人给的东西。

五、教育小学生不践踏学校的草坪，不损坏学校的花草树木。

六、教育学生不爬墙，不爬树，不爬学校的篮球架，不爬阳台上的栏杆。

小学体育工作总结「篇四」

本学期担任四（2）班德育工作，在本期的德育工作中，我继续认真贯彻落实

我校各项德育精神，结合我班实际，深化德育管理，拓展德育活动空间，使我班德

育工作的实效性得以再提高，体现我班德育工作的导向、动力，实现了本学期德育

目标，取得了一定的成绩，现就德育工作中队伍建设、过程管理、活动开展三个方

面的工作情况总结如下：

主要工作

一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

1.我和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。增强了“教书育人”、

“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领并积极探索

我班德育工作的新途径。

2.加强“小主人翁”建设。我们利用每单周三的班会课时间，组织学生学习

《谷脚小学学生行为规范规范》及有关学校要求，帮助学生树立正确的学习观、人

生观，形成良好的班风。本学期根据学校要求，评选了1名优秀少先队干部、2名

优秀少先队员、4名优秀学生，加大了对优秀的表彰和奖励。

3.加强班干部工作的管理和指导。我班通过了培训、经验介绍等形式开好每

月一次的班干部例会，有效地提高了班干部工作业务水平。同时也进一步健全和完

善了班干部工作考核，在文明班级、先进班集体的评比过程中，彰显优秀。

二、加强班级文化建设，优化育人环境。

1.精心布置宣传阵地，规范教室布置。教室的布置体现了班级特点，营造了

生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。加强对“新八德之

星”、画廊、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突

出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

2.积极做好了迎接“义务教育均衡发展合格学校”评估验收的准备工作，使

我班文化具备与学校要求相适应的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的班级文

化。

3.大力推进“书香校园”进程，提高图书、阅览室的‘开放率，规范班级图书

角建设，加强读书指导，提倡办好班报，鼓励学生共读、亲子共读，营造学习型班

级、学习型家庭的良好氛围。

三、加强学生的思想道德教育和基础文明养成教育

1.丰富德育活动促进养成教育。深入开展了文明礼仪教育、法制教育、生命

安全教育等等。本期开展了“文明礼仪伴我行”活动，通过学习礼仪、实践礼仪、

宣传礼仪、展示礼仪等方法途径学习，学生在文明礼貌方面有了一个提高。

2.加强后进生的教育与转化。对后进生转化工作做到了有计戈U，有措施，并

比较及时地了解掌握有关情况，做好个别学生的帮教工作。

四、拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。

召开好家长会，增进家校联系.我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂

听课等形式，丰富家长我班活动。同时，坚持通过电话联系、家访、经常性地与家

长沟通，充分利用“网校”的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。

存在的问题

1.全员育人方面，我的重视程度有待提高。

2.家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、我班三结合工作仍需加强。

3.需更加注重学牛的心理健康教育，充分利用我班的心理健康教育咨询室，

保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展。

今后工作设想

1.进一步加强育人观念，充分发挥班主任的育人作用，真正做到服务育人，

教书育人的全方位育人观。

2.继续抓好班主任班干部管理工作，营造良好的班级氛围。

3.我班德育工作将在原有工作经验的基础上从实际出发，不断更新观念，努

力使我班德育工作迈上新的台阶。

小学体育工作总结一篇五」

本学期我校教研工祚认真学习领会新课程标准，贯彻新课程标准的思想、理

念，尽可能的用新理念指导教师的教学，落实培养提高学生的品德修养，调动启发

学生内在学习的动机，全面促进学生的发展，适应新时代要求。我们加强教育教学

管理，优化课堂教学，并且结合我校的校情，积极地开展教学研究，取得一定的成

绩，现总结如下：

一、坚持理论学习，促进教师整体素质的提高

随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活

动就会成为无本之木，无源之水。因此，本年度我们根据实际情况，立足校本，有

计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。

1、要求教师深入学习《国家课程标准》、《数学教学理念》、与《小学语文

教师》和《小学语文教学与设计》等有关教育教学的理念和杂志刊物，并组织教师

集中观看优秀课堂教学VCD,提高了教研效率和教师的教学水平。同时组织教师学

习讨论教学中的热点和冷点的教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策

略，让教师从经验型向专业型、科研型转变。

2、为加强修养，提高素质，我们组织教师利用每个星期二、三业务学习的时

间组织教师进行教研活动，学习各年段的教材特点，了解教研课改信息，一年下来

研教合一，己成为全体教师的共识，同时，我们还组织教师用教学理论指导教学实

践，认真撰写论文。

二、抓教学常规管理，积极开展形式多样的教研活动

加强常规管理，是落实教育计划的根本保证。本学期初，我们认真制定教学教

研工作计划，并召开了全体教师教研工作安排会议，按照学校的各项规定组织教学

教研工作。

1、坚持业务学习制度。业务学习由集中学习和分散学习相结合，一学期，集

中学习达到4次，学期末，对各教师的业务学习进行检查，教师们的学习笔记均达

到学期初规定的学习数量。

2、坚持领导听课、评课制度。学校领导学期听课均达到了要求的节数。

3、坚持成绩抽测和检查制度。为了提高教学进度和教学质量的监控力度，我

们严密组织考试，采用学校统一时间考试、教师交换监考、并组织教师集中阅卷、

分大题等分、严格单元质量分析制度，写出书面材料，这样有效的促进了教师们的

教学工作，为以后教学成绩的提高起到了积极的推动作用。一学期中，认真检查教

师备课、作业等教导材料四次，认真记录、认真总结、记入考核。

4、加大常规工作力度。本学期，我校继续沿用上期常规工作检查制度，对教

师的备、教、改、辅、考、评、说、学等各方面常规工作进行检查量化。开学初一

周，针对教师的计划九大项进行检查，学期中，举行了两次大型常规检查，检查面

涉及教师的备课、作业批改、考试、课堂教学、对学生的评价，学期末检查教师的

总结、学习笔记、培训汜录、听课记录、教研活动记录。学校组织成立常规工作检

查小组，严格检查制度，对事不对人，认真记录、认真总结，并将检查结果记入教

师考核。

5、本学期，我们仍然积极组织教师参加上级组织的各种教研活动。我校吴丹

云教师积极参加中心校级青年教师百花奖教学比武活动获得一等奖。

三、教研工作存在的问题

本学期的教研工作虽然取得了一些成绩，但也存在着一些问题，主要表现在以

下几个方面：

1、教师对学习的关注度不够。虽然我们的教师都在参与学习，但少部分教师

的学习还只是放在表面的学习上，并未对学习进行深入的反思和应用，未能真正达

到学习的目的。在今后的学习方面还要进一步加强学习，不断探索和吸收科学的管

理理念和方法，提高管理水平，从认识上提高，让教师真正把学习落到实处。

2、课堂教学中，我们的教师面向全体学生做得还不够，课堂上，我们教师往

往忽视那些弱势群体，尽管每一个学生都参与课堂，但老师照顾得并不周到，忽视

了后进生的课堂表现。课堂上学生朗读的面不够大，回答问题、小组合作等都是些

优等生的事，导致有些课堂全体学生学习积极性不高。忽视了老师与学生之间的交

流。课堂上，有的老师不能让学生充分的说，经常是教师打断学生的回答，或教师

代以回答，甚至是教师直接说出答案，不给学生说的机会，这样大大打消了学生学

习积极性。今后要加强对新课程的培训、指导、检查，切实转变师生教学观念。

本学期，在校长的带领和各位教师的共同努力下，顺利完成了本学期的教育教

学任务，但在工作中还存在许多不足，有待于在教学质量上多下功夫，努力做好学

校的教研工作，争取使学校的教育教学工作再上新台阶。

小学体育工作总结「篇六」

小学见习的工作总结

篇一：小学见习的工作总结

从大一下学期以来，我们去见习的次数也看四次了。本学期是去逸天小学见

习。逸夫小学基本上代表着小学最高的教育水平了，所以在那里见习可以学到很多

课堂上学不到的知识。

本学期我见习的班级是四年级（2）班，四年级的学生心理发展已经进入具体

运算阶段，能够进行逻辑推理，但运算仍离不开具体事物的支持。其认知活动具有

了守恒性和可逆性，也逐渐学会从他人角度去看问题，即去自我中心主义。去自我

中心主义是儿童社会发展的重要本标志。表现为逻辑的适当使用。所以正确地应对

此阶段的学生是非常重要的。

见习主要是到各个班级去听老师的课。一开始，我们都不知道怎么听课，刚开

始听课，也不知道怎么听课，不知道从什么方面着手，只是傻傻的把老师上课的内

容给抄下来，就像回到了当初的高中时候的学习。每个老师都有自己的上课风格，

不知道如何去评价。

后来和老师交流，发现原来听课要这样听，要听老师如何突破本节课的重难

点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看学生听课的一个状态以及

老师的教态。这种听课和我们以往的听课不一样，这种听课并不是为了学习老师所

讲的知识，而是学习老师怎么样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控

制授课时间等。

这期间我发现小学里的课真的很难上好。既要活跃起课堂气氛，抓住学生的注

意力，又要凌驾学生，使得课堂教学在自己的计划之中；又要融入学生和他们共同

参与学习。这使得老师需要一会儿笑一会儿凶，比演员轻松不了多少。而且在课

后，老师还需要批改作业试卷，这是一项枯燥而繁重的工作，然而这也是检验课堂

效果不可或缺的一个环节，需要的是教师的耐心、细心与责任心。课堂不是老师在

上面的表演，而是学生和老师一种互动，一种知识火花的碰撞。花朵，陪伴他们健

康茁壮地成长。

其中我印象最深的是一节作文课，题目是《我喜爱的一种物品》。之前听过的

课都没有作文课，这次听到一节，觉得真的上得很好，也学习到了很多知识：作文

课不是单单培养学生的写作能力，还要培养学生的语言组织能力、表达能力和口语

交际能力等。真的是感觉受益匪浅。

在这几天听课的过程我觉得这些老师教学的水平很高，很能够驾驭学生，而且

学生的水平也是很不错的，由其是那些积极活泼的学生。比起我们那个时候不知好

上多少倍了。

在小学见习什么都没有做，只不过听听课而已，可不知道为什么觉得特别累，

躺在床上i动不想动，只觉得头晕目眩。所以说，当老师特别是小学老师精力i定

要旺盛，否则非把你累死不可。

不过令我遗憾的是，没有能看到他们组织各种活动的情况怎么样。因为我们见

习的时间都是在上午去的，而上午基本上都是语文和数学课，在教室里面上，而下

午基本都是一些活动课或者班会，如果能了解这些活动组织情况的话我想对以后也

会有很大的帮助。希望下学期见习时间能安排在下午。

回顾这三周的时间，我是专心的，但专心不一定等于成功，我究竟是一名见习

生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验，其实你不管是什么老

师，只有他们的班主任才能压制的了他们，一见到班主任顿时鸦雀无声。我想这就

是班主任工作的艺术吧！班主任工作的艺术一定要好好学习，以后才能更好地在学

生当中建立威信。

这次见习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我们在今后

的日子里不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备

课、上课、改作业日复一日，无数琐碎平凡的事构成了我们见习生涯的主旋律。而

且说不定还要在以后教师生涯中继续忍受这种生活，看起来，在以后的学习过程还

要不断培养所谓的教师品德和修养吧。

其实在见习过程中我看着台上老师得心应手、从容不迫的样子顿时使我对她们

佩服的五体投地，她们不用去特意刻画什么，在课堂上传授知识以及和学生互相交

流的就像和朋友在谈心一样，全不象我想象的那样一教一学的刻板内容，或许这就

是我们所欠缺的吧。

说到不足之处，可以说是多方面的，例如：对当今小学生的个性特征、心理状

态家庭环境等内容认识不足，缺乏一些基本的教师技能，以及学校的一些管理方式

及手段等等，所以在以后的学习过程中应该不断的加深这方面认识。

在见习期间最让我留恋的还是那群天真可爱的学生们，稚气而真诚的言语总是

让我哭笑不得，或许他们不像大人那么会为人处事，那么会说话。但他们拥有i颗

真诚没有半点污染的心。与他们在一起，让我感到特别轻松，我只需要跟他们将心

比心，而不用考虑任何利益。

在小学里虽然工作繁杂而且很累，但是，一见到这些积极、活泼的小朋友时总

是让人生出一股力量，难以割舍，或许这就是小学老师的宿命吧！见习不仅是去学

习实践经验，获得专业能力的提高，还让我自己成长了许多，体会到小学老师的辛

苦，但我并不后悔自己当初专业的选择。我喜欢活泼天真的孩子们，我珍惜和他们

相处的机会，如果将来有幸成为一名小学老师，我一定尽我所能悉心呵护这些祖国

未来的花朵！

篇二：小学见习的工作总结

在厦门五缘实验学校为期一星期的见习中，我收获颇多，此次见习我们听课班

级分布在各个年级，老师也是特色各不相近的，让我们在一定程度上了解了现今小

学数学方向教育的基本情况及形式，对我们今后学习的方向以及着重点都有非常大

的意义，对我们以后从事小学教师这个职业也有很大的指导意义。

我们早早地坐车出发来到小学，与小学负责人接洽并且知道一些注意事项以便

见习的顺利进行。之后，一切都安顿好后,，匹着激动的心情，我们开始了见习课堂

教学。我们搬着凳子来到他们的教室开始认真学习了，快速笔记开始,很不得把老师

的每句话都写下来。第一堂课是二年级的教学课。孩子们安静有序地入场，我又一

次感动了，被这些天真可爱的童心所感动。他们有统一整齐的好习惯，坐立时要说

“1、2、3,请坐好”，“1,2,3,4,做好姿势”，这仅仅是课堂的前奏，却蕴含着

深刻的教育理念，教学不仅是教知识，更重要的是让学生养成良好的习惯，从入学

第一天开始就要着手培养他们的行为习惯、读书习惯、阅读习惯等等，好习惯可以

受益身。

在见习的过程中，我深刻地认识到不仅要听，还要看，要仔细捕捉讲课者的语

言和表情，记下他每个教学环节和教学方法。既要看教，又要看学，二者兼顾。看

教师是如何对重点的处理，难点的突破，教学法的设计，教学基本功的展示。看学

生的学，要看学生的课堂表现，看学习参与的情绪，学习的习惯。但也不一定非要

面面俱到地注释课堂上的每个方面。听课应详尽记录课堂的教学过程，也记下自己

的主观感受和零星评析。一是积累宝贵的经验，更有利于灵活应用到自己未来的工

作中。

我最喜欢听的就是一个六年级数学老师的课，他把单调乏味的数学知识教的活

泼生动.在他的课堂上,我感觉是一种享受,他把难懂的数学联系实际,这样可以增加

学生的理解并快速消化。并且他对小学数学教材是如此熟悉，能迅速地联系各个年

级所学内容，迁移应用，引导学习有条不紊.在小学的课堂中，纪律很难把握，可这

位老师让她的学生根本没有时间去想其他,学生的思路跟着老师快速旋转.师生互动

非常的好。

同时，我也注意到，低年级与高年级的教学方式有很大的不同，所以我特别地

注意了不同年级老师的教学方式。比如说：五、六年级，这些学生有了比较好的思

维能力，老师上课就需要有技巧性。高年级的学生相对已经比较有自己的想法，所

以一定要充分调动他们的积极性，让他们主动思考。当然，每个老师都不是死板教

学，他们是用激发或启示的方式授课，调动课堂的氛围变得积极主动，学生个个都

踊跃发言，这在我们大学生的课堂是见不到的。另外，老师的表扬和批评都很恰

当。在高年级与低年级之间也有差别，低年级的学牛.会需要比较多的鼓励与表扬，

通过画小红旗，奖励小红花等方式对他们进行鼓励。在教学过程中，学生的举动老

师都要了解，表扬一个学生也不忘激励其他学生该如何做，对没能获得机会上台的

学生也要给予鼓励，让他们保持对课堂的积极主动性，遇到调皮或出错的学生也要

使出强硬的手段。课堂整体上还是很不错的，老师基本上顾及了每个学生，一些个

别老师也有忽略后排学生，导致后排学生注意力涣散，完全没有融入课堂，所以我

们今后一定要注意到这点，不能有太多的偏颇之处，尽量让每个学生都有展示自己

的机会。

还有就是课堂突发事件的处理，一般情况下课堂都是有序地进行的，但是我们

一定要防患于未然，在见习一周的课堂上，就发生过一个小小的插曲，四年级的课

堂上，一个小男生在课上喝水，一不小心水壶倒了，把桌子和同桌的衣服弄湿了，

刚好这时讲台上有同学正在展示，这时老师如何处理台上台下就变得至关重要了，

我认为首先要提醒同学们把注意力集中到讲台上，然后老师走到“事发地段”进行

紧急处理，尽快让课堂恢复正常秩序。

在听完教师的讲课后，我们进行了评课，每个人的视角都不同，所以小组讨论

各自的观点有助于我们全面认识到各位老师的教学。在分析总结他人课时要注意比

较，研究，取长补短。每个教师在长期的教学活动中都可能形成自己独特的教学风

格，不同的教师会有不同的教法。

我们要做的就是要善于进行比较，研究、准确地评价各种教学方法的长处和短

处，并在以后结合自己的教学实际，吸收他人有益经验，提高自己。此次见习我充

分抓住了这一点，摸清老师的教学风格及学生的听课习惯，相信对我以后我的教学

讲课过程中与学生们无障碍的交流和活跃的课堂气氛有非常大的指导性意义。

这次见习也让我从另一个角度审视了小学教师这个重要的职业。作为一个要成

为老师的师范生来说，我认识到我的知识以及教师技能还远远不够.看着老师漂亮

的板书，听着老师标准的普通话，我感到自己非常需要加强训练，不仅仅是为了考

试，更是为了以后能让刍己更成为一名合格甚至是优秀的小学教师作好准备。同

时，对于自身的专业知设也需多加学习，因为这些理论是支撑教学的基础，只有基

础学好了，才能指导实践，更好得把教学工作做好。这一周的.见习让我受益匪

浅，并使我爱上了教师这一光荣的职业。这段时光不仅是我人生中一段珍贵的回

忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的教育事业中我会做的更好，感谢这

次的见习，让我们学到了许多有价值的东西

篇三：小学见习的工作总结

在厦门五缘实验学校为期一星期的见习中，我收获颇多，此次见习我们听课班

级分布在各个年级，老师也是特色各不相近的，让我们在一定程度上了解了现今小

学数学方向教育的基本情况及形式，对我们今后学习的方向以及着重点都有非常大

的意义，对我们以后从事小学教师这个职业也有很大的指导意义。

我们早早地坐车出发来到小学，与小学负责人接洽并且知道一些注意事项以便

见习的顺利进行。之后，一切都安顿好后，怀着激动的心情，我们开始了见习课堂

教学。我们搬着凳子来到他们的教室开始认真学习了，快速笔记开始,很不得把老师

的每句话都写下来。第一堂课是二年级的教学课。孩子们安静有序地入场，我又一

次感动了，被这些天真可爱的童心所感动。他们有统一整齐的好习惯，坐立时要说

“1、2、3,请坐好”，“1,2,3,4,做好姿势”，这仅仅是课堂的前奏，却蕴含着

深刻的教育理念，教学不仅是教知识，更重要的是让学生养成良好的习惯，从入学

第一天开始就要着手培养他们的行为习惯、读书习惯、阅读习惯等等，好习惯可以

受益身。

在见习的过程中，我深刻地认识到不仅要听，还要看，要仔细捕捉讲课者的语

言和表情，记卜他每个教学环节和教学方法。既要看教，乂要看学，二者兼顾。看

教师是如何对重点的处理，难点的突破，教学法的设计，教学基本功的展示。看学

生的学，要看学生的课堂表现，看学习参与的情绪，学习的习惯。但也不一定非要

面面俱到地注释课堂上的每个方面。听课应详尽记录课堂的教学过程，也记下自己

的主观感受和零星评析。一是积累宝贵的经验，更有利于灵活应用到自己未来的工

作中。

我最喜欢听的就是一个六年级数学老师的课，他把单调乏味的数学知识教的活

泼生动.在他的课堂匕我感觉是一种享受,他把难懂的数学联系实际,这样可以增加

学生的理解并快速消化。并且他对小学数学教材是如此熟悉，能迅速地联系各个年

级所学内容，迁移应用，引导学习有条不紊.在小学的课堂中，纪律很难把握，可这

位老师让她的学生根本没有时间去想其他,学生的思路跟着老师快