小学德育工作实施方案

小学德育工作实施方案

根据以德治国的方针、坚持“教书育人、育人为本、素质教育、

德育为首”的办学理念，我校在传授知识的同时，也把德育教育纳为

学校教育的首位，并制定了如下实施方案。

一.建立健全德育教育管理体系。做到领导挂帅，教师主抓，各

司其职。

二.做到德育教育有计划、有实施、有记录、有总结。

三.合理制定德育考核制度、奖励制度，将德育工作落到实处。

四.开展学校、社会、家庭齐抓共管的德育教育体系，学校为学

期召开一次家长研讨会并定期组织教师进行家访，了解学生的学习、

生活、品德表现，以便正确对学生进行品德教育。

五.将德育工作纳为学校工作的考核范围。

1.学校利用多种媒体和教材，对学生进行“爱国主义、集体主义”

教育，每学期开展一次法制教育讲座。每两周组织学生观看一次“爱

国主义”影片。

2.班主任要利用品德课和语文课对学生进行德育教育、充分发挥

课堂教学主渠道作用，各学科根据自身特点，寓教育教学之中。

3.将德育教育渗透到少先队工作之中，以少先队工作为主阵地，

利用广播站、升国旗活动、黑板报、团队活动对学生进行爱国主义教

育。

4.将学生的德育教育纳入班主任工作之中，班主任每学期召开一

次德育教育为内容的主题班会，抓好班级管理工作，认真写好学生的

操行评定，定期总结班级工作。

六.对学生每学期进行德育评价，做到“学校、家庭、自己“三

评制。

七.抓好德育科研工作。设立德育科研课题，探讨德育工作的新

方法、新途径。让每位教师每学期发表或在会议上交流自己的德育论

文。并进行合理的奖励。

小学德育工作实施方案

为全面贯彻教育方针，落实相关文件精神，加强对青少年的思想

道德建设，进一步明确新时期中小学的德育日标，加强德育内容、途

径、方法的创新，规范德育管理，开展德育活动，增强德育实效，以

适应新形势下德育工作的开展，特制定本校德育工作规划如下：

一、切实加强德育工作的领导

1.建立齐抓共管德育工作的领导体制。

2.成立德育教育工作小组。

组长：校长

副组长：副校长

成员：全校教师

二、抓好队伍建设，强化德育意识

1.完善管理网络。继续建立完善校内德育管理网络，实行校长总

负责，分管校长具体负责，学校德育处操作执行，少先队通力协作的德

育管理机制，形成齐抓共管的合力。

2.建立育人体系。突出“以人为本”的育人理念，不断增强服务意

识。以师德规范为核心，以提高班主任的业务素质为突破，在全校范

围内广泛开展《师德学习手册》学习活动和师德建设系列主题教育活

动，广泛开展“家长议师德”活动，健全日常监督制度。形成教书育

人、管理育人、服务育人的良好氛围。以“变蜡烛为太阳，做德行上

乘的大教师”为目标,激励教师与时俱进，不断成长。

3.优化骨干队伍。重点抓好班主任队伍建设，构建班主任队伍科

学管理的机制，抓住“选拔、培训、激励”这三个环节，通过上岗培

训、师徒结对、德育例会、班主任论坛等有效方式，在建立班主任岗

位职责规范、严格考核的同时，建立文明班级、优秀班主任评比制度，

进一步强化考评激励机制，不断提高班主任工作的积极性。努力造就

一支“讲奉献、素质优、业务精”的德育工作者队伍。

三、加强常规教育，培养文明学生

1.深化爱国教育。通过主题班会、主题活动、参观展览、观看影

视、读书征文、新童谣诵读、演唱革命传统歌曲等途经，结合重大纪

念日、节日活动，培养学生爱国、爱集体、爱家乡的情感，帮助学生

树立正确的世界观、人生观和价值观。

2.狠抓养成教育。班主任在班级常规管理工作中要进一步细化，

抓住每一个教育契机，对学生进行有意识的引导，注重行为习惯的养

成教育。校园环境卫生的维护和分工要进一步细化，将责任落实到位，

让学生养成爱清洁、讲卫生的习惯，使校园真正成为育人的土壤。继

续推行领导班子护导值日、红领巾值岗制度。特别对各班的纪律.卫生.

出勤进行量化考核，每天公布检查分数，每周进行小结。开展“说文

明话，做文明事，争当文明小使者”主题教育活动，从站好队、做好

操、扫好地、讲卫生、有礼貌等是日常行为入手，狠抓常规管理，培

养学生良好的行为习惯，提高学生的综合素质。

3.加强法制教育。积极创设法制教育活动载体，通过举办模拟法

庭、观看法制教育片、组织法制讲座、知识竞赛、征文比赛、“我与

父母同学法”等形式多样的法制教育和法制实践活动，增强学生的法

制意识，增强辨别是去的能力。建立后进生帮教制，杜绝在校学生违

法犯罪行为的出现。

4.重视安全工作。牢固树立“安全第一”的思想，进一步深化“平

安校园”创建活动，经常性地开展学校安全工作普查活动，及时清除

事故隐患，确保师生人身安全和学校教育教学活动正常进行。同时，

要采取有效措施，净化校园周边环境，净化学生的成长空间。

5.关注生命教育。生命教育不仅是珍惜生命的教育，还是完善人

格和健康心理的养成教育。要让学生懂得珍惜，学会感动，学会关怀，

享受生命的充实和快乐，体会生命的价值和美好，培养完美的人格。通

过上课、广播、橱窗宣传、参观等形式，加强交流、沟通，让学生逐

步学会悦纳自己，关怀他人；让学生懂得我成长，我快乐；精彩人生，

始于足下。

四、加强阵地建设，优化育人环境

1.班级环境美化。班级环境要做到美化、教育化，充分发挥班级

图书角、黑板报的育人功能。开展班级黑板报评比，创设“洁齐美”

的环境。倡导全员参与，突出人文关怀，体现学校特色，班级特色。

2.升旗仪式序列化。坚持每周一的升旗仪式，国旗下讲话内容以

“五爱”为主线，做到学期有计划，周周有主题。内容丰富，贴近学

生的思想实际，形成序列。

五、丰富德育活动，拓宽德育渠道

根据重大节日、纪念日开展主题教育活动，丰富校园文化生活。

着力进行“读书”“运动”两大特色的建设，让读书、运动锻炼在校

园内成为一种文明；让读书和运动锻炼成为孩子们了解历史的窗口、

开阔交流圈的途径；成为孩子们强身健体、协调发展、培养竞争意识、

合作精神和坚强毅力的重要通道，促进他们快乐健康地成长。

六、重视家校联系，发挥教育合力

积极推进学校、社会、家庭教育的“三结合”，主动跟各村做好

沟通工作，开展各类校外教育活动。建立“五老”队伍，充分发挥老

教师、老干部在教育中的辅导作用。办好家长学校。做好“百名教师

访千家”的家访工作，保质保量用好学生成长手册，发挥家校路路通

的作用，要求班主任做到每年对班内学生的家访率达到百分之百。把

家访工作纳入对班主任工作的考核之中。

七、改评制度，品尝成功喜悦

继续实施“我能行，我真棒一一特色学生评比方案”，丰富内涵，

面向全体学生，尊重学生差异，张扬学生个性，让每个学生都能获得

成功。在活动中，我们将更注重过程、注重活动、注重评比活动对学

生所起到的激励教育作用。

八、重视学科渗透，加强德育科研

学科德育是传统且有效的德育途径，切实加强思想品德课教改力

度，继续抓好学科教学渗透思想道德教育的工作。定期对班会课、晨

会课、学科渗透情况组织研讨、观摩、评比等活动。同时，积极开发

校本课程，用好校本课程。

小学德育工作实施方案

一、指导思想：

我校德育坚持以“培养学生习惯”为基础，全面落实六大主题教

育，并结合结合《中小学有效德育工程实施方案》，重点推进爱国主义、

孝敬等实践性教育。

二、工作目标：

德育工作是学校培养人才的一个重要环节，我校坚持以“学会学

习的同时学会做人”为主线贯穿我校的德育教育。学校是树人的基地,

学校是为国家培养人才的小单位，何为“人才"有才无德不叫才，有

德有才才叫全才，我校为了避免出现“高分低素质”现象，因比把德育

与教学视为同等地位。社会的进步与发展与学校德育教育是离不开的

的，小学阶段是为小学生思想发展打基础的重要阶段，是良好习惯的

重要养成阶段，所以我们要结合国家政策和我校的实际情况实施德育

教育，努力把我校学生培养成为德、智、体、美、劳全面发展的高素

质人才，让学生养成尊老爱幼、团结友爱、爱护环境、讲究卫生、珍

惜时间、互帮互助、学会感恩、学会节俭、学会学习、坚强勇敢、坚

定信念、热爱祖国、等等一些良好做人习惯。我校将结合《中小学有

效德育实施方案》进行工作安排。

三、领导小组：

组长:XXX

副组长：XXX

组员:XXX、XXX、XXX、XXX、各班主任

四、工作保障：

1.希望能够得到上级领导的重视和指导，增强德育教育工作的必

要性和重要性意识。

2.能够得到校领导的大力支持，严格督促，为提高德育实效提供

保障。

3.班主任、各科任教师要知道德育工作之重，把德育工作贯穿教

学中。开展好各类主题班会活动，为学生的健康成长创造出良好的氛

围。

4.建立健全的德育工作考核评价机制；制定班主任、科任教师德

育工作量化考核机制；德育工作评价奖励机制。

五、工作措施：

（一）、加强思想道德教育

1.让学生理解“学会学习，学会做人”的真正意义。“学会学习，

学会做人”是为了让自己变得更强。只有我们个体强大了，那么国家

才更加繁荣昌盛，别的国家才不敢来侵犯我们，这就是“民强则国强”。

2.利用班队会广泛开展各种主题教育活动，并做好记录。

3.利用好每周的升旗仪式开展爱国主义教育、体验教育、养成教

育、爱心教育、诚信教育。我们根据各年级学生特点，精心设计活动

方案，扎实有效地开展好综合实践活动。

4.充分利用重要芍日和重要事件，通过班会、板报、广播站培养

学生爱国、尊老爱幼、诚实守信、团结友爱等等美德。

5.做好新生的入学教育活动也是德育工作的重点。

6.班主任通过班会或者课余时间为学生读些爱国主义教育书籍，

了解一些爱国人士和伟人的先进事迹，学习他们的爱国精神、奉献精

神、刻苦钻研的精神、乐于助人的精神，坚强勇敢的精神、不屈不挠

的精神、积极向上的精神，这些都是小学生应该知道和学习的，并且

要继承这种优良传统。高年级学生可以自己搜集材料，扩大德育学习

范围。学校根据情况组织演讲比赛，作文比赛，调动学生学习的积极

性和增强德育的重要性。

7.班主任、科任要将理想信念教育和公民素质培养，有效融入到

教育教学中和日常管理中去。融入到学生日常生活和学习中去，做到

潜移默化，落到实处，形成常态。

（二）良好习惯的养成教育

良好习惯可以影响学生的一生，公民的行为习惯影响一个国家的

兴衰，所以我们从小就要培养学生的良好行为习惯，为强大祖国贡献

我们应该尽的义务。

L加强《小学生日常行为规范》的教育和养成。让学生自觉遵守

班规和校规，知道什么该做，什么不该做，从而培养学生的自律性，

让良好行为习惯伴学生成长。要求学生熟记《中小学生日常行为规范》。

2.注重《小学生十大习惯养成教育》，这项教育并不是短暂时间就

能完成的，它需要班主任和科任老师长时间的指导和说教。

3.养成良好的卫生习惯，让学生知道个人卫生就是自己的形象，

好的形象会给别人留下好的印象。班级卫生是整体学生的形象，让学

生明白这其中的深刻意义。

4.利用学校广播大力宣传行为规范好的学生，让全体学生都能向

好学生学习，同时对不好的行为习惯也要给予监督。

5.通过评比活动，来培养学生良好的文明习惯。

6.各班应充分利用班会课采用丰富的形式加强对学生思想教育和

行为习惯的养成教育，提高班会课的质量。

（三）良好的德育教育也离不开家长的配合

家长、学生、教师是个环环相扣的链子，缺一不可，家长是学生

的第一任老师，家长是学生学会做人的第一位指导者，家长的言行身

教直接影响着学生素质的发展，家长对学生的德育教育起着关键性的

作用。所以家长要多干老师沟通，知道学生的学习习惯、生活习惯、

行为习惯等一些行为，对学生进行及时教育，不要认为把学生交到学

校就与家长没关系了，经验告诉我们经常与老师沟通的家长，他们的

孩子大多成绩优异。抓好家长参入德育活动管理，有计划有落实，开

展活动内容要有针对性、实效性，并且认真做好资料搜集、积累工作。

形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络；保

质保量用好家长学校，做到每学期每月同学生家长均有一定程度的书

面联系。

（四）心理健康教育

教师要善于观察学生的心理动态，通过行为和表情来感知学生的

喜怒哀乐，帮助他们解决心理问题和遇到的困难。增强他们正确认识

自我、调控自我、拒绝诱惑、承受挫折的能力。关心并帮助学困生，

找到好的方法来提高他们的自信心，从而改变他们的学习状态。多关

心单亲家庭的子女，给予物质和心灵上的帮助。结合学生中存在各种

的问题，进行有针对性的心理疏导。

（五）法制教育

通过班队会对学生进行适当的法制教育，让学生从小养成遵纪守

法，明辨是非、自我约束的能力。加强对学校暴力，网络犯罪等中小

学犯罪早期预防，为法制示范校再创辉煌。

（六）随时执行上级部门下达的文件，按时技量完成上级任务。

六、工作安排：

三月：

1.认真组织编写“没有国就没有家”教育讲稿，作为爱国主义校本

教材，在全校师生大会上进行宣讲。

2.组织做孝敬教育专题报告，使每个学生都明确孝敬的”四个层

次”。

四月：

1.开展”没有国就没有家”爱国主义教育演讲比赛。

2.设立“孝敬日"，规定双休日、父母生日、父亲节、母亲节、老

人节为学生的“孝敬日“，要求学生抽出一定时间干一些力所能及的家

务劳动或公益活动。如我为父母”沏杯茶“、“做顿版“以及“今天我当家

“、“我给爸妈过生日"等活动。每名同学都要有孝敬实践记录本，把孝

敬内容记进行记载，要求家长写上评语，加强家校之间的沟通与联系，

班队活动共享孝敬成果。

3.充分利用家长学校，邀请有关专家来校讲座或学校选出思想先

进、素质高、有感染力的人员讲座，打造家校携手平台。

五月