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2027届新高考生物热点创新复习种群的数量变化及影响因素1.下列有关种群数量特征的叙述,错误的是()A.种群密度是种群最基本的数量特征,能反映该种群在一段时间内的变化趋势B.田鼠的种群密度是由出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定的C.某农场丰富的植物资源致使黑线姬鼠大量繁殖,吸引鹰前来捕食,鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度D.若某动物的婚配制为一雌一雄,生殖期个体的雌雄比例越接近1∶1,则出生率越高A种群数量的变化种群数量增长无环境阻力有环境阻力J形增长S形增长种群数量波动低于最小种群数量构建种群增长模型的方法提出问题提出假说建立数学模型对模型进行检验或修正增长率不变增长率下降暴发下降消亡种群数量的变化Nt=N02tNt=2t模型的发展Nt=N0λt增长率的变化趋势如何?增长率保持不变,始终为λ-1增长速度(率)的变化趋势如何?一直变大Nt表示t年后种群的数量,N0表示种群的起始数量,λ表示种群数量是前一年种群数量的倍数t为时间,

食物和空间条件充裕、气候适宜、没有天敌和其他竞争物种等条件下。124816J形增长

f条件:环境资源有限,存在天敌和其他竞争物种。时间/dK=375“S”形增长的数学模型K值:一定的环境条件所能维持(不是达到)的种群最大数量称为环境容纳量。K值受环境因素发生变化,生存空间增大和资源增多,K值会增大;否则K值会减小,甚至灭绝。(2025·贵州·高考真题)红酸汤是贵州传统特色发酵食品。研究人员利用乳杆菌、双歧杆菌和假丝酵母菌共同接种发酵,以优化生产工艺。下图为发酵120h内三种微生物种群数量变化情况。下列叙述正确的是()A.发酵48h时,双歧杆菌和乳杆菌的环境容纳量相同B.发酵48h后,乳杆菌的竞争力强于双歧杆菌和假丝酵母菌C.发酵48h时,假丝酵母菌种群数量的增长速率达到最大D.发酵48h后,pH下降不影响乳杆菌种群数量的增加B时间种群数量“S”形增长“J”形增长未实现的增长食物不足空间有限种内斗争天敌捕食气候等环境阻力项目J形增长S形增长理想状态:食物和空间条件充裕、气候适宜、没有天敌和其他竞争物种等。实际状态:环境资源有限,存在天敌和其他竞争物种。条件模型增长率增长速率(dN/dt)Nt=N0λt1、怎样做才能提高大熊猫的数量?提高K值:K值应用2、怎样做才是最有效的灭鼠措施?降低有害动物种群的K值:建立自然保护区,改善其栖息环境①如将食物储藏在安全处,清除生活垃圾,断绝或减少它们的食物来源;②室内采取硬化地面等措施,减少它们挖造巢穴的场所;③养殖或释放它们的天敌;④器械捕杀、药物捕杀等用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫(生殖期成虫)的雄性个体,改变了害虫种群正常的性别比例,就会使很多雌性个体不能完成交配,从而使该种害虫的种群密度明显降低。防治有害动物的方法化学防治机械防治生物防治喷洒农药引入天敌生物利用光照、声音信号诱捕或驱赶某些动物利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物,降低害虫的种群密度(2024·福建·高考真题)橘小实蝇是一种危害柑橘类果树的害虫。研究发现,雄虫能提供底物给直肠中的芽孢杆菌,让芽孢杆菌合成吸引雌虫的信息素。下列叙述错误的是(

)A.橘小实蝇雄虫吸引雌虫的信息素属于化学信息B.雄虫直肠中的芽孢杆菌有利于橘小实蝇种群繁衍C.利用该信息素诱杀橘小实蝇雌虫属于化学防治D.用含该信息素的诱杀饵剂可改变橘小实蝇种群的性别比例C思考:影响林下某种草本植物种群数量的因素有哪些?郁闭度:林冠层遮蔽地面的程度生物因素内部生物因素外部生物因素捕食种间竞争寄生非生物因素阳光(郁闭度)温度水等影响种群数量变化的因素种内竞争综合性密度制约因素随种群密度的大小而变化的影响种群数量的因素。例如:食物、传染病、种内竞争、种间关系等因素非密度制约因素不随种群密度的大小而变化的影响种群数量的因素。气候(雨水、干旱、降雪、气温)、自然灾害(地震、火灾)等因素。(2025·江西·高考真题)农谚“冬天麦盖三层被,来年枕着馒头睡”形象描绘了雪对冬小麦生长发育的重要意义。积雪的低温能杀死表层土壤中的害虫卵,厚厚的积雪可以减缓深层土壤的热量散失,雪融化后能为冬小麦提供水和矿质元素。下列叙述错误的是()A.一段时间的低温有利于冬小麦的生长B.雪水中含有冬小麦生长所需的部分大量元素C.害虫是冬小麦种群数量变动的非密度制约因素D.冬小麦的生长受生物和非生物因素的共同影响C(2025·湖南·高考真题)为调查某自然保护区动物资源现状,研究人员利用红外触发相机记录到多种动物,其中豹猫、猪獾在海拔分布上重叠度较高。下列叙述错误的是()A.建立自然保护区可对豹猫进行最有效保护B.该保护区的豹猫和猪獾处于相同的生态位C.红外触发相机能用于调查豹猫的种群数量D.食物是影响豹猫种群数量变化的密度制约因素B(2025·河南·高考真题)黄河流域是我国重要的生态屏障和经济地带,研究和保护黄河湿地生物多样性意义重大。某区域黄河湿地不同积水生境中植物物种的调查结果如图。下列叙述错误的

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