1779922860211-2026版郑州市高三生物高考适应性训练教师版学生版双版本提优付费预览卷B1第0104版（含命题蓝图、答案解析、评分细则、课堂讲评提纲与错因归因清单）

郑州市高三生物高考适应性训练·B1第0104版·黑白可打印学生版试题区与教师版答案解析区分区排版2026版郑州市高三生物高考适应性训练教师版学生版双版本精品提优付费预览卷B1第0104版（含命题蓝图、答案解析、评分细则、课堂讲评提纲与错因归因清单）资料名称：郑州市高三生物高考适应性训练精品提优卷B1第0104版适用对象：郑州市高三生物高考适应性训练备考学生、任课教师、教研组与家长督学场景考试时间：75分钟满分：100分交付形态：学生版试题区、教师版参考答案与逐题解析区、评分细则、课堂讲评提纲、错因归因清单打印说明：A4黑白打印；学生作答空间已保留；教师讲评可直接使用答案区与评分点。注意事项1.答题前请检查页码、题号和答题栏，确认试卷完整后再作答。2.选择题每题只有一个最符合题意的选项，请将答案填入答题栏；非选择题按题号在留白处作答。3.主观题需写出必要过程、关键词和判断依据，不能只写结论。4.本卷突出考前整卷节奏、限时完成压力和查漏补缺价值，建议独立完成后再使用教师版订正。命题结构与考查分布题型区题号题量分值主要能力要求建议用时一、选择题1—1616题48分基础概念辨析、情境迁移、图表初判25分钟二、材料分析题17—226题36分数据读取、实验分析、遗传概率、稳态与生态表达32分钟三、综合探究题23—264题16分方案设计、证据推理、结果判读、综合评价18分钟合计1—2626题100分整卷限时训练与考前查漏补缺75分钟学生版试题区一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项符合题意）题号12345678910111213141516答案1.（3分）下列关于细胞结构与生命活动的叙述，正确的是A.线粒体内膜向内折叠形成嵴，有利于酶附着并扩大有氧呼吸第三阶段的反应面积B.核糖体只分布在真核细胞的细胞质中，原核细胞依靠内质网合成蛋白质C.植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，细胞壁能主动调节物质进出细胞D.高尔基体只参与动物细胞分泌蛋白加工，与植物细胞壁形成无关2.（3分）郑州某校生物兴趣小组用新鲜菠菜叶观察叶绿体。下列操作和判断正确的是A.选取表皮细胞可直接观察大量叶绿体，且不需要加清水保持活性B.叶肉细胞中的叶绿体随细胞质流动，说明活细胞内结构处于动态状态C.制片时用质量分数15%的盐酸处理叶片，可保持叶绿体完整并增强绿色D.显微镜下看到叶绿体呈黑色颗粒，说明光照越强叶绿素含量越低3.（3分）下列有关酶和ATP的叙述，正确的是A.酶为反应提供活化能，ATP水解释放的能量只能用于主动运输B.酶的专一性与其空间结构有关，高温使酶失活后降温通常不能恢复活性C.细胞内ATP含量很高，能长期储存能量以满足剧烈运动需要D.同一种酶在任何pH和温度下催化效率都相同4.（3分）将同一种植物的叶片置于密闭透明容器中，在适宜温度下改变光照强度并测定容器内二氧化碳浓度变化。下列分析正确的是A.二氧化碳浓度不变时，叶片不进行光合作用和呼吸作用B.光照增强时净光合速率一定持续增大，不受其他因素限制C.黑暗条件下二氧化碳浓度上升，主要与线粒体中有机物氧化分解有关D.二氧化碳浓度下降说明叶片只进行光合作用，不进行呼吸作用5.（3分）关于有丝分裂和减数分裂的比较，下列叙述正确的是A.有丝分裂过程中同源染色体联会，减数分裂过程中不发生联会B.减数第一次分裂后期同源染色体分离，是遗传物质重新组合的重要基础之一C.有丝分裂产生的子细胞染色体数目减半，适于形成配子D.减数第二次分裂的实质是同源染色体分离，姐妹染色单体不分开6.（3分）某二倍体生物体细胞中染色体数为2n。下列关于细胞分裂图像判断的叙述正确的是A.若细胞中存在同源染色体且着丝粒排列在赤道板上，一定处于减数第二次分裂中期B.若细胞中染色体数为n且无同源染色体，可能处于减数第二次分裂后期以前的某些时期C.若细胞中染色体数为4n，一定是减数第一次分裂后期D.若细胞质均等分裂，一定是精原细胞进行减数分裂7.（3分）豌豆圆粒对皱粒为显性。某圆粒豌豆自交，后代圆粒与皱粒的比例接近3:1。下列推断正确的是A.亲本圆粒为纯合子，后代出现皱粒是环境诱导的结果B.亲本圆粒为杂合子，后代圆粒中约有1/3为纯合子C.后代皱粒植株产生的配子含圆粒基因和皱粒基因各半D.若后代圆粒随机交配，下一代皱粒比例一定为1/28.（3分）某双链DNA片段中腺嘌呤占全部碱基的24%。若该片段复制一次，下列说法正确的是A.该片段中鸟嘌呤占26%，复制后每个DNA分子均含一条母链和一条新链B.复制后两个DNA分子均只含新合成链，不含原有链C.复制过程中需要RNA聚合酶识别启动子并合成mRNAD.若其中一条链胞嘧啶占20%，另一条链胞嘧啶也一定占20%9.（3分）下列关于基因表达的叙述，正确的是A.转录和翻译均以DNA的一条链为模板，均发生在细胞核中B.一个mRNA可结合多个核糖体同时翻译，有利于提高蛋白质合成效率C.密码子位于tRNA上，反密码子位于mRNA上D.所有基因表达产物都是酶，且直接决定生物性状10.（3分）人进入寒冷环境后，机体维持体温相对稳定。下列叙述正确的是A.下丘脑感受体温变化后可调节甲状腺激素和肾上腺素分泌B.皮肤毛细血管舒张、汗液分泌增加是寒冷条件下的主要反应C.骨骼肌战栗产热属于非条件反射，产热量不受神经系统影响D.体温调节只依赖体液调节，不需要神经调节11.（3分）下列有关免疫调节的叙述，正确的是A.吞噬细胞只参与非特异性免疫，不参与抗原呈递B.二次免疫反应更快更强，主要与记忆细胞迅速增殖分化有关C.抗体能进入宿主细胞内直接杀死病毒，因而不需要细胞免疫D.过敏反应属于免疫缺陷病，通常由免疫系统功能过低引起12.（3分）下列关于植物激素及其应用的叙述，正确的是A.生长素只能促进细胞伸长，任何浓度下都不会抑制植物生长B.赤霉素可促进细胞伸长和种子萌发，脱落酸通常促进气孔关闭和种子休眠C.乙烯只在果实成熟时产生，幼嫩组织和受伤组织均不能产生乙烯D.植物激素是由专门腺体分泌并随血液运输的微量有机物13.（3分）某草地生态系统中，草、蝗虫、青蛙、蛇、鹰构成一条食物链。下列说法正确的是A.能量在营养级之间单向流动且逐级递减，最高营养级获得的能量最多B.蝗虫摄入的能量全部流入青蛙，粪便中的能量属于青蛙同化量C.生态系统的物质循环具有全球性，能量流动需要源源不断输入太阳能D.如果蛇数量短期下降，鹰数量一定立即增加且长期保持高位14.（3分）下列有关群落演替的叙述，正确的是A.初生演替和次生演替的起点完全相同，均无土壤和繁殖体B.演替过程中物种组成和群落结构可能发生变化，方向受环境与生物相互作用影响C.人类活动只会破坏演替进程，不能改变演替速度和方向D.演替到森林阶段后，群落内种间关系全部消失15.（3分）关于现代生物进化理论的叙述，正确的是A.个体发生的有利变异都能定向遗传给后代并立即形成新物种B.种群是生物进化的基本单位，基因频率改变是进化的实质之一C.自然选择直接选择基因型，不受表现型及环境条件影响D.地理隔离一定导致生殖隔离，生殖隔离一定需要长期地理隔离16.（3分）下列关于生物技术实践的叙述，正确的是A.PCR扩增DNA需要耐高温DNA聚合酶、引物、模板和四种脱氧核苷酸B.凝胶电泳中DNA片段大小相同则迁移距离一定不同，不能用于结果判断C.植物组织培养必须保持外植体携带大量微生物，以利于形成愈伤组织D.制备果酒时应持续强通气，保证酵母菌只进行有氧呼吸二、材料分析题（本题共6小题，每小题6分，共36分）17.（6分）光合作用与呼吸作用综合分析郑州某温室番茄叶片在25℃下进行气体交换测定，实验装置能分别记录单位叶面积每小时二氧化碳吸收量。结果如下表，负值表示二氧化碳释放量。处理光照强度（相对值）二氧化碳吸收量（mg·dm⁻²·h⁻¹）甲0-4乙23丙48丁68.5（1）甲处理时叶肉细胞产生二氧化碳的主要场所是__________。（2）乙处理下总光合速率为__________mg·dm⁻²·h⁻¹。（3）丙到丁处理净光合速率增幅很小，可能的限制因素有__________、__________。（4）若适当提高二氧化碳浓度，短时间内叶绿体中三碳化合物含量通常__________，原因是__________。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.（6分）细胞呼吸实验与变量控制为比较酵母菌在不同条件下的呼吸方式，某小组设置A、B两组：A组锥形瓶装有葡萄糖培养液并持续通入无菌空气；B组锥形瓶装有等量葡萄糖培养液，液面覆盖一层灭菌石蜡油并密封。两组均连接澄清石灰水并置于30℃水浴。（1）两组均能使澄清石灰水变浑浊，说明两组均产生__________。（2）检测B组是否产生酒精，可向培养液滤液中加入酸性重铬酸钾溶液，若出现__________色变化，则说明有酒精生成。（3）A组持续通气的目的是__________；B组覆盖石蜡油的目的是__________。（4）若比较两组单位时间释放气体量，除呼吸方式外，还应保持__________、__________等条件相同。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19.（6分）遗传规律与概率推断某植物花色由A/a、B/b两对等位基因控制，两对基因独立遗传。只有同时含A和B时开紫花，其余基因型均开白花。将基因型为AaBb的紫花植株自交，获得F1。（1）F1中紫花与白花的理论比例为__________。（2）F1紫花植株中能稳定遗传的个体所占比例为__________。（3）从F1白花植株中随机取一株，其基因型为aabb的概率为__________。（4）若让F1中全部紫花植株随机交配，后代白花比例为__________。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.（6分）基因表达、突变与蛋白质功能某蛋白质由一段基因编码。该基因模板链局部序列为3′-TACGGACTTACC-5′，转录得到的mRNA从左到右读作5′-AUGCCUGAAUGG-3′。已知AUG编码甲硫氨酸，CCU编码脯氨酸，GAA编码谷氨酸，UGG编码色氨酸。（1）该mRNA翻译得到的肽链氨基酸顺序为__________。（2）若模板链第三个三联体CTT突变为ATT，则对应mRNA密码子由__________变为__________，可能导致氨基酸改变。（3）同义突变可能不改变蛋白质一级结构，原因是__________。（4）真核细胞中，该基因转录主要发生在__________，翻译主要发生在__________。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21.（6分）神经—体液—免疫调节综合某高三学生在模拟考试前出现心率加快、手心出汗、胃肠蠕动减弱等反应。考试结束后逐渐恢复平静。若感染某病毒后，机体又产生特异性免疫反应。（1）考试前心率加快主要与__________神经兴奋及肾上腺素分泌增加有关。（2）维持内环境稳态的调节网络包括__________、__________、__________。（3）病毒侵入细胞后，清除被感染细胞主要依赖__________免疫；再次感染同种病毒时反应更快，主要因为体内存在__________。（4）若长期压力过大导致免疫功能下降，可能增加感染风险，这体现了神经调节、体液调节与免疫调节之间具有__________关系。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22.（6分）生态系统结构、功能与稳定性郑州周边某人工湿地用于改善水体环境。湿地中有芦苇、藻类、浮游动物、鱼类、细菌和真菌等生物。管理人员发现，适度收割芦苇并清除部分淤泥后，水体透明度提高，鸟类数量增加。（1）该湿地生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者和__________。（2）细菌和真菌通过分解有机物参与__________循环。（3）适度收割芦苇能输出部分有机物，从能量流动角度看属于__________。（4）鸟类数量增加可能与食物和栖息空间改善有关，这体现群落中生物与环境之间存在__________。（5）若外来入侵植物大量繁殖，可能降低湿地稳定性，原因是__________。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、综合探究题（本题共4小题，每小题4分，共16分）23.（4分）综合探究一：植物抗逆性实验设计某校计划比较两种小麦品系在低温胁迫下的抗逆性。已知低温会影响细胞膜通透性，电导率越高通常表示细胞膜受损越明显。请设计一个可操作的比较方案，并说明判断依据。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24.（4分）综合探究二：遗传病风险判断某常染色体隐性遗传病由d基因控制。甲、乙均表型正常，二人各有一位患病兄弟姐妹，且双方父母表型正常。若甲乙婚配，请判断其子代患病概率，并写出推理过程。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________25.（4分）综合探究三：PCR与电泳结果判读某小组利用PCR检测样本中是否含有目标基因。目标片段长度为600bp，电泳结果显示：阳性对照在600bp处有清晰条带，阴性对照无条带，样本1在600bp处有清晰条带，样本2无条带。请判读结果，并指出至少两项保证检测可靠性的措施。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________26.（4分）综合探究四：生态修复评价某河段计划采用“挺水植物带+曝气增氧+底泥减量”进行生态修复。请从生产者、分解者、物质循环和生态系统稳定性角度提出评价指标，并说明若修复成功应出现的变化。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

教师版：参考答案、逐题解析与评分细则一、选择题参考答案题号12345678910111213141516答案ABBCBBBABABBCBBA二、选择题逐题解析1.答案：A。解析：线粒体内膜上分布与有氧呼吸相关的酶，嵴扩大膜面积；原核细胞无内质网，细胞壁不负责主动选择运输，高尔基体也与植物细胞壁形成相关。易错点：误把细胞壁理解成选择透过结构，或忽视原核细胞无具膜细胞器。2.答案：B。解析：叶肉细胞含较多叶绿体，细胞质流动体现活细胞结构的动态性；盐酸会破坏细胞结构，表皮细胞通常叶绿体少。易错点：观察材料应选叶肉细胞或保卫细胞，不能用强酸处理活体观察材料。3.答案：B。解析：酶降低化学反应所需活化能而不是提供活化能；ATP含量少、周转快，能量用途广。高温常使酶空间结构不可逆改变。易错点：“提供活化能”和“降低活化能”容易混淆。4.答案：C。解析：黑暗中叶片只进行呼吸作用释放二氧化碳；光补偿点时净光合速率为零但光合作用和呼吸作用均进行。易错点：净速率为零不等于两个过程都停止。5.答案：B。解析：减数第一次分裂后期同源染色体分离，非同源染色体自由组合；联会发生在减数第一次分裂前期。易错点：有丝分裂与减数分裂的染色体行为要分阶段识别。6.答案：B。解析：减数第二次分裂的细胞一般无同源染色体，后期以前染色体数为n；着丝粒排在赤道板且有同源染色体可为有丝中期。易错点：不能只凭一个特征判断全部分裂时期。7.答案：B。解析：圆粒自交后代3:1，说明亲本为杂合子Rr；后代圆粒中RR:Rr=1:2，纯合子占1/3。易错点：显性性状个体可为纯合或杂合，要用后代表现推断。8.答案：A。解析：双链DNA中A=T=24%，G=C=26%；DNA复制为半保留复制，每个子代DNA含一条母链和一条新链。单条链嘌呤数不一定等于嘧啶数。易错点：碱基互补规律适用于双链总量，不一定适用于单链。9.答案：B。解析：多聚核糖体可同时翻译同一mRNA，提高蛋白质合成效率；密码子位于mRNA，反密码子位于tRNA。易错点：转录模板为DNA，翻译模板为mRNA。10.答案：A。解析：寒冷刺激可通过下丘脑调节神经和激素活动，促进产热、减少散热；寒冷时皮肤血管收缩，汗液减少。易错点：体温调节属于神经—体液共同调节。11.答案：B。解析：二次免疫更快更强与记忆细胞迅速增殖分化有关；吞噬细胞可呈递抗原，抗体不能进入被感染细胞直接杀病毒。易错点：体液免疫与细胞免疫分工协作。12.答案：B。解析：赤霉素促进细胞伸长和萌发，脱落酸常促进休眠和气孔关闭；生长素有两重性，乙烯多组织可产生。易错点：植物激素无动物式专门腺体和血液运输。13.答案：C。解析：物质循环具有全球性，能量流动单向递减且需要太阳能持续输入；粪便能量属于上一营养级同化量的一部分未被同化。易错点：摄入量、同化量、粪便量要区分。14.答案：B。解析：群落演替中物种组成、优势种和结构会变化，方向受环境和生物相互作用影响。次生演替起点保留土壤或繁殖体。易错点：人类活动能改变演替速度和方向。15.答案：B。解析：种群是进化基本单位，基因频率改变反映种群遗传组成变化；变异不定向，自然选择直接作用于表现型。易错点：新物种形成通常以生殖隔离为标志。16.答案：A。解析：PCR需要模板、引物、耐高温DNA聚合酶、四种脱氧核苷酸和适宜缓冲体系；果酒发酵后期需无氧。易错点：电泳可根据条带位置和大小判断DNA片段。三、材料分析题与综合探究题参考答案、解析及评分细则17.参考答案（1）线粒体基质。（2）7。（3）二氧化碳浓度、温度或叶绿素含量等，答出两项即可。（4）增加；二氧化碳固定增强，五碳化合物与二氧化碳生成三碳化合物增多。解析：甲处理为黑暗条件，测得的二氧化碳释放量代表呼吸速率4。乙处理净吸收量为3，总光合速率等于净光合速率加呼吸速率，即7。光照继续增强而净速率增幅小，说明光照不再是主要限制因素。提高二氧化碳浓度会促进暗反应中二氧化碳固定。评分细则：每空1分，共6分；限制因素两项各1分；原因表述到“二氧化碳固定增强、三碳化合物生成增多”得1分。易错提示：常把净光合速率当作总光合速率，或把二氧化碳直接写成生成氧气的场所。18.参考答案（1）二氧化碳。（2）橙色变为灰绿色。（3）提供氧气，使酵母菌主要进行有氧呼吸；隔绝空气，创造无氧环境。（4）葡萄糖浓度、酵母菌数量、培养温度、培养时间等，答出两项即可。解析：酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸均能产生二氧化碳，无氧呼吸还产生酒精。酸性重铬酸钾遇酒精由橙色变灰绿色。实验比较应遵循单一变量原则。评分细则：前两小题各1分；第3小题两点各1分；第4小题两项各1分。易错提示：把石蜡油写成提供营养，或忘记无氧呼吸也能产生二氧化碳。19.参考答案（1）9:7。（2）1/9。（3）1/7。（4）17/81。解析：AaBb自交，A_B_为紫花，比例9/16，其余7/16为白花。紫花中稳定遗传的只有AABB，占紫花1/9。白花中aabb占1/16，条件概率为(1/16)/(7/16)=1/7。F1紫花中AA:Aa=1:2，按A位点看，A等位基因频率为2/3，a为1/3；B位点同理。随机交配后A_概率为8/9，B_概率为8/9，后代紫花概率为64/81，白花概率为17/81。评分细则：前三空各1分；第4问推理或结果3分，其中等位基因频率各1分，结果1分。若只写17/81但无过程得1分。易错提示：本题第4问易把全部F1随机交配与F1紫花随机交配混淆；作答时要先确定参与交配的群体。20.参考答案（1）甲硫氨酸—脯氨酸—谷氨酸—色氨酸。（2）GAA；UAA。（3）一种氨基酸可能由多个密码子编码，遗传密码具有简并性。（4）细胞核；核糖体。解析：模板链与mRNA互补且方向相反，题干已给出mRNA序列。模板链CTT对应mRNA为GAA；若变为ATT，对应mRNA为UAA，UAA为终止密码子，可能导致翻译提前终止。真核细胞转录主要在细胞核，翻译在核糖体。评分细则：第1问2分，顺序完整得2分；第2问两空各1分；第3问1分；第4问两空共1分。易错提示：常把模板链和编码链混用，导致碱基配对方向错误。21.参考答案（1）交感。（2）神经调节、体液调节、免疫调节。（3）细胞；记忆细胞。（4）相互联系、相互影响或协调配合。解析：紧张状态下交感神经兴奋，促进心率加快和汗腺活动。内环境稳态依靠神经—体液—免疫调节网络。病毒寄生在细胞内，清除靶细胞需细胞免疫参与，二次免疫依赖记忆细胞快速反应。评分细则：共6分；三大调节每项1分；其余空各1分。易错提示：把所有抗病毒作用都写成抗体直接杀死病毒，忽视细胞免疫。22.参考答案（1）非生物的物质和能量。（2）物质循环或碳循环、氮循环等。（3）调整能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类有益的部分。（4）相互作用、协同变化或反馈调节。（5）入侵植物可能争夺资源、降低物种多样性、改变食物网结构，使自我调节能力下降。解析：生态系统成分由非生物成分、生产者、消费者、分解者组成。分解者把有机物分解为无机物，促进物质循环。人工管理可调整能量流动方向，但若外来种泛滥，会降低生物多样性和稳定性。评分细则：第1、2、4问各1分；第3问1分；第5问2分，写出竞争资源和稳定性下降各1分。易错提示：把细菌真菌都写成生产者，或把能量循环写成能量流动。23.参考答案设置两种小麦品系为实验对象，在相同生长条件下培养，取等量同部位叶片，分别进行相同低温处理。处理后用等量去离子水浸泡，测定浸泡液电导率，并设置未低温处理作为对照。重复实验并计算平均值。低温后电导率升高幅度越小，说明细胞膜受损越轻，抗逆性越强。解析：方案必须体现自变量、因变量、无关变量控制、对照与重复。电导率可反映细胞膜通透性变化，不能只凭单株结果判断。评分细则：自变量设置1分；无关变量控制与对照1分；重复和平均值1分；判断依据1分。易错提示：只写“测产量”而没有低温处理和电导率指标，或两个品系培养条件不一致。24.参考答案甲表型正常且有患病兄弟姐妹，说明甲父母均为Dd，甲在正常子女中为携带者Dd的概率为2/3。乙同理为携带者概率2/3。甲乙均为携带者时，子代患病dd概率为1/4。总患病概率为2/3×2/3×1/4=1/9。解析：常染色体隐性病患者基因型dd。表型正常的兄弟姐妹排除dd后，DD:Dd=1:2，所以携带者概率为2/3。两个独立家庭相乘，再乘以携带者婚配生出患儿概率。评分细则：判断父母基因型1分；甲乙携带者概率1分；子代患病条件概率1分；最终结果1分。易错提示：把正常个体携带者概率直接写成1/2，漏看其来自有患病子女家庭且本人未患病。25.参考答案样本1含目标基因，样本2未检测到目标基因或目标片段。阳性对照有600bp条带，说明体系和引物能扩增目标片段。阴性对照无条带，说明污染风险较低。可靠性措施可写：设置阳性和阴性对照；使用无污染耗材并分区操作；设重复；优化退火温度；用标准DNA分子量标记判断片段大小。解析：PCR结果要同时看对照和样本。若对照异常，则样本判读不能成立。样本2无条带只能表述为未检测到，不能绝对证明样本完全不含目标序列，还需考虑模板质量。评分细则：样本判读1分；两类对照意义各1分；可靠措施答出两项得1分。易错提示：只看样本条带，不看阳性和阴性对照。26.参考答案生产者指标：挺水植物成活率、生物量、覆盖度增加且不过度单一化。