小学天气变化说课稿

小学天气变化说课稿备课组主备人授课教师授教学科授课班级XX年级课题名称教学内容教材：人教版小学语文三年级上册

章节：《天气变化》

内容：学习天气变化的基本概念，观察和记录不同天气现象，了解常见的天气符号及其含义，学会运用天气符号进行天气预报。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的科学精神、文化自信和审美能力。通过观察天气现象，学生将学习科学探究的方法，增强对自然环境的认识，培养尊重自然、热爱生活的态度。同时，学生将了解中国传统的气象文化，增强文化自信。此外，通过学习天气符号，学生将提升审美感知，培养对简洁、有序符号系统的欣赏能力。教学难点与重点1.教学重点，

①理解并掌握常见的天气符号及其代表的天气现象；

②学会观察天气变化，并能根据天气符号进行简单的天气预报。

2.教学难点，

①正确识别和理解复杂天气符号的组合意义；

②将天气符号与实际天气现象相结合，进行准确的天气预测；

③培养学生持续观察天气、记录天气变化的能力，形成良好的科学探究习惯。教学资源软硬件资源：多媒体教学平台、电子白板、电脑、投影仪。

课程平台：学校教育云平台、班级学习管理系统。

信息化资源：天气变化相关的图片、视频资料、在线天气查询工具。

教学手段：实物教具（如温度计、湿度计）、天气符号卡片、小组合作学习手册。教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：

-通过展示一组不同天气的图片，让学生猜一猜图片中的天气情况，激发学生对天气变化的好奇心。

回顾旧知：

-提问：“同学们，你们以前学过哪些关于天气的知识？请举例说明。”

2.新课呈现（约15分钟）

讲解新知：

-详细讲解天气的基本概念，包括晴、阴、雨、雪等常见天气现象。

-介绍天气符号及其代表的天气情况，如晴天、多云、雨天等。

举例说明：

-通过具体的天气现象，如晴天时太阳、多云时云朵、雨天时雨滴等，帮助学生形象地理解天气符号。

互动探究：

-分组讨论：将学生分成小组，每组选择一种天气现象，通过讨论的方式，总结出该天气现象的特点和天气符号。

-角色扮演：让学生扮演天气预报员，根据天气符号进行天气预报，锻炼学生的表达能力。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：

-学生自主完成课后练习题，巩固对天气符号和天气现象的理解。

教师指导：

-巡视课堂，观察学生的练习情况，对有困难的学生进行个别辅导。

-针对学生的练习结果，进行总结和点评，强调重点和难点。

4.拓展延伸（约10分钟）

课堂展示：

-邀请学生展示自己的天气预报作品，如手绘天气符号图、制作天气小报等。

课外实践：

-布置课后作业：让学生观察并记录一周内的天气变化，用天气符号进行记录，并尝试分析天气变化的原因。

5.总结与反思（约5分钟）

总结：

-回顾本节课所学内容，强调天气变化的基本概念和天气符号的重要性。

反思：

-引导学生思考：学习天气知识有什么意义？如何将所学知识应用到实际生活中？知识点梳理1.天气的基本概念

-天气：指某个地方在短时间内的大气状况，如晴、阴、雨、雪等。

-气候：指某个地区在较长一段时间内的天气平均状况。

2.天气符号及其含义

-晴天符号：表示天空晴朗，无云。

-多云符号：表示天空中有几朵云，部分阳光能穿透。

-阴天符号：表示天空多云，阳光难以穿透。

-雨天符号：表示天空中有雨，可能伴有雷电。

-雪天符号：表示天空中有雪，可能伴有冰雹。

-风力符号：表示风力大小，如微风、小风、中风、大风等。

3.天气变化的原因

-温度变化：温度的升高或降低导致大气压强变化，从而引起天气变化。

-水汽变化：水汽的蒸发、凝结、降水等过程影响天气变化。

-地形因素：山脉、海洋等地形对气流产生影响，导致局部天气变化。

4.天气预报

-天气预报：指对未来一段时间内天气状况的预测。

-天气预报的内容：包括温度、湿度、风力、降水、云量等。

-天气预报的准确性：受多种因素影响，如观测数据、计算模型等。

5.天气观测工具

-温度计：用于测量温度。

-湿度计：用于测量空气湿度。

-风速计：用于测量风速。

-雨量计：用于测量降水量。

6.天气变化对生活的影响

-对农业的影响：影响作物的生长和收成。

-对交通的影响：影响出行安全，如雨雪天气可能导致道路结冰。

-对健康的影响：影响人体健康，如高温天气可能导致中暑。

7.学习天气知识的意义

-增强对自然环境的认识，提高环保意识。

-提高生活自理能力，学会根据天气变化调整穿着和出行。

-培养科学探究精神，学会观察、分析、解决问题。课后作业课后作业的设计旨在巩固学生对天气变化知识的理解和应用，以下是一些具体的作业题型和示例：

1.实践题：请观察并记录你所在地区未来三天的天气情况，并使用天气符号进行标记。

-示例答案：第一天：晴，温度计符号表示为☼，温度计读数18℃；第二天：多云，温度计符号表示为☁️，温度计读数15℃；第三天：小雨，温度计符号表示为❄️，温度计读数12℃。

2.分析题：根据以下天气符号，判断每个符号代表的天气现象，并解释原因。

-示例答案：符号①：☼，代表晴天，因为太阳符号表示阳光充足，无云。符号②：☁️，代表多云，因为云朵符号表示天空中有云，阳光部分穿透。符号③：❄️，代表雪天，因为雪花符号表示有雪，可能伴有冰雹。

3.应用题：如果你计划周末去公园野餐，你会如何根据天气预报来准备？（假设天气预报显示周六多云，周日晴朗）

-示例答案：周六多云，我会准备一些防雨的伞和轻便的雨衣，同时带上防晒霜。周日晴朗，我会准备防晒帽、太阳镜和足够的饮用水。

4.创意题：设计一个简单的天气符号表，并用它来预测你所在地区的未来一周天气。

-示例答案：设计一个包含晴天、多云、雨天、雪天等基本符号的表格，并标注相应的天气现象。

5.比较题：比较晴天和雨天对日常生活的影响，并举例说明。

-示例答案：晴天有利于户外活动，如运动、野餐等；雨天则可能导致交通拥堵，户外活动受限。例如，晴天时可以穿短袖短裤，雨天则需要穿长袖长裤和雨具。板书设计①天气的基本概念

-天气现象：晴、阴、雨、雪

-天气符号：☼、☁️、❄️、⛈

-天气变化：温度、湿度、风力、降水

②天气符号及其含义

-晴天符号：☼

-多云符号：☁️

-阴天符号：❌

-雨天符号：⛈

-雪天符号：❄️

-风力符号：🌬️

③天气预报

-预报内容：温度、湿度、风力、降