2027届高考英语一轮复习思路分享 课件

2027届高中一轮复习思路分享（英语）2025年高考命题逻辑xaminationE命题潜规则命题新亮点语篇主要来源仍是主流媒体01命题潜规则：选材来源关注题源抢占先机历年英语高考真题差不多都选自外刊，高考题来源主要NPR、BBC、华盛顿邮报、纽约时报、观察者网、经济学人、国家地理等主流媒体的影子。国内媒体主要有中国日报、北京周报。题源发表时间一般早于高考3-5年，一般不会是近两年的资源。但是会和时事紧密联系。立足学科育人，体现价值导向01命题潜规则：命题方向选材围绕人与自然、人与社会、人与自我三大主题，具有时代感、知识性、思想性及教育性。试题突出考查学生使用英语从事日常交际、学习和思辨活动，达到交际目的和解决实际问题的能力。试题以“素养立意”的评价方式呈现，关注真实情境下的问题解决注重学用结合，促进课堂创新01命题潜规则：命题方向难点在于对问题的阐释和跨文化交际中可能存在的文化差异。要求教师在教学中具备融合“语言、思维、文化、策略”的综合视野教学观，关注学生学习能力的全面发展。语法填空语篇介绍了从美国到中国浙江农村生活的经历与感受，以浸润方式让学生感受中国民俗，学会用英语传播中华文化。读后续写部分讲述了一个帮助外国人解释中国人名字的发音和背后的意义的故事。该故事体现了跨文化交际中语言与文化的双重传递，培养学生的释义能力，深化文化自信，对高中英语教学具有重要的教学意义。讲好中国故事，增强学生文化自信01命题潜规则：命题方向通过用英语讲述中国古代和现代的故事，向世界展示中华文明和体现中国精神的优秀文化。以浸润的方式引导学生传承和弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信和价值观自信，厚植爱国主义情怀。01命题潜规则：考生需要高阶思维高考试题源于教材,又高于教材。我们要钻研教材,整合教材,探究教材话题与高考融合教学,把32个主题语境在复习课堂中落到实处。01命题潜规则：教考衔接烙印重01命题潜规则：教考衔接烙印重年份语篇主题衔接教材共同点2025年新课标Ⅱ卷阅读理解B篇在医院学校帮助患病儿童进行课业学习。高中教材（2019年版）选择性必修1Unit1TheBestMedicine中小丑医生帮助孩子们的故事都在讲不忘初心的探索，放眼天下，人类命运共同体的责任担当。2023年新课标Ⅰ卷完形填空运动员贝莉在比赛中救助陌生对手，虽未赢得比赛，但却展示了体育精神和人性之美。高中教材（2019年版）必修1Unit3介绍阿利斯特·布朗利在铁人三项决赛中放弃争夺冠军的机会，转而帮助同为参赛选手但即将晕倒的弟弟。一篇是竞技场上的友情，一篇是竞技场上的兄弟亲情，文章主题类似，文风相似，情节基本一致。02命题新亮点：听力·变化命题倾向推理判断：10个事实细节题；8个推理判断题；1个主旨大意题；1个观点态度题。听力中英音和美音混合，吞音、连读夹杂其中。课标：要回归到英语实践活动中去。杜绝标准模式。设题方面：题干设置灵活度高，且有难度。选项设置简短，干扰性强，更加注重考查学生对信息的推理、转换以及快速反应能力。主播：英美组合语速：约130词/分。原文单词量：860左右。注意变化：2023年第二节的结构是2-2-4-4-3，2024年第二节的结构是2-3-3-3-4，2025年第二节的结构是2-2-3-4-4。02命题新亮点：听力·变化一轮启示：·26届高考听力预测继续采用“英式英语+美式英语”模式·听力第二节设题加入“2-2-3-4-4”模式主题和阅读量02命题新亮点：阅读·语篇分析新课标Ⅱ卷总体阅读量1969词，较往年词汇有所增加。仍然是应用文、记叙文和说明文。试卷主题涵盖数量：人与社会3篇，人与自然1篇，人与自我1篇。题型分布02命题新亮点：阅读·阅读分析试卷细节理解题推理判断题主旨大意题词义推测题2025年新课标Ⅱ卷84212024年新课标Ⅱ卷85112023年新课标Ⅱ卷6711细节理解题2024与2025年都是8道题，相较于2023年增加了2道。推理判断题的数量有所减少，和2023年比，2025年Ⅱ卷减少了3题。主旨大意题2025年增加了1道。31.Whatcanbeasuitabletitleforthetext?（考查文章标题）

34.Whatisparagraph5mainlyabout?（考查段落大意）词汇量要求高02命题新亮点：阅读·阅读分析2025年高考词汇量加大，突出熟词生义，重视语篇应用，学生需要重视英语思维。2025年新课标Ⅱ卷“re-appropriated”看似简单，实则陷阱，不认真代入情境分析，还是不知何解。re-（重新）+appropriate（占用、挪用、划归），在句中词义：“重新使用，重新占用”。阅读C、D篇障碍词汇基本都是课标内两星词汇（选择性必修词汇）的派生词、合成词或转换词，对词汇知识的考查更为全面深入。未来高中词汇教学还敢停留在浅层吗？关注生活，解决实际问题02命题新亮点：阅读·阅读七选五分析试卷体裁主题设空位置短文标题2025年新课标Ⅱ卷说明文人与社会：一家人一起参加志愿服务段首设空1段尾设空1段中设空2小标题/主题句1有2024年新课标Ⅱ卷说明文人与社会：如何应对过渡旅游段首设空1段尾设空1段中设空3有2023年新课标Ⅱ卷说明文人与自我：开启艺术之旅的好建议段首设空1段尾设空1段中设空4无2023-2025年新课标卷均采用说明文，320词左右。2024、2025年出现了文章标题。2025设空处，又出现了1道“小标题/主题句”。要求考生具备综合分析和辩证的逻辑思维能力。2023年新课标Ⅱ卷段尾出现主旨句，这是近几年没有的新现象。一轮阅读启示：外刊题源好题+适当长难句02命题新亮点：阅读·启示一轮启示：题源：广泛选择贴近时代，贴近生活美国、英国外刊严肃媒体语篇：阅读：记叙文、说明文、新闻报道等350词内，应用文200-250词；套题：应用文+记叙文+说明文+议论文（社科类），灵活调整。七选五：说明文为主，记叙文为辅策划：设题适当增加干扰性大的选项，细节题、推断题、词义推断题和主旨大意题按高考模式设置；应用文适当体现推断题。语篇适当体现长难句；词汇适当融入合成词、派生词和转义词特色训练：人与自然+人与社会+人与自我主题版侧重于叙述和细致描写人物的心理活动变化，传达了正能量，兼有教育性和启迪性02命题新亮点：完形填空卷别文体主题主题语境考查词类动词(短语)名词形容(副)词短语2025年新课标Ⅱ卷记叙文老奶奶改变饮食习惯，开始健康生活和体育锻炼，并最终重获健康的故事人与自我48212024年新课标Ⅱ卷记叙文定居意大利人与社会85112023年新课标Ⅱ卷记叙文越野赛中的善行义举人与社会4821新课标2卷均采用记叙文，和2024年比，名词考查力度加大，为8题；重点在长难句分析，考查方式为语篇层次题、句组层次题和句内层次题，句内层次题还是最多。长难句增多，强调熟词生义的考查02命题新亮点：完形填空长难句2025全国二卷阅读D篇MaybethatfeelingcomesfromgrowingupinSouthAfrica,wherethephrase“therearechildrenstarvinginAfrica”wasmoreofanuncomfortablereminderoffactthanaprayeratdinnertime.近些年高考阅读理解多选自外刊确保语言地道纯正，同时长难句越来越多，学生应学会借助括号法，把各种从句、非谓语动词、复杂介词短语、作同位语的名词短语括起来视为一个整体，从而化繁为简，准确理解阅读材料的内涵和外延。面对长难句，首要任务是找准句子主干，即主谓宾或主系表结构。先明晰主干，迅速把握句子的核心要义，随后再剖析修饰成分。25届一轮完形填空启示：外刊题源好题+熟词生义02命题新亮点：完形填空·启示一轮启示：语篇：记叙文为主，说明文为辅，正能量策划：语篇适当体现长难句；词汇适当融入合成词、派生词和转义词，答案选项体现熟词生义特色训练：人与自然+人与社会+人与自我主题版侧重考查语法基础，考查熟词生义高考命题分析·知识运用·语法填空02命题新亮点：语法填空试卷主题体裁题材谓语动词非谓语动词名词

复数词性转换从属连词介词并列连词冠词代词2025年新课标Ⅱ卷人与社会说明文：作者从美国到中国浙江农村生活的经历与感受1212111012024年新课标Ⅱ卷人与自然记叙文：在柏林动物园教英语2311111002023年新课标Ⅱ卷人与自然记叙文：在柏林动物园教英语111311110词性转换包括形容词、副词以及名词之间的相互转换。2024、2025年无冠词考查。一轮语法填空启示：传统文化+熟词生义02命题新亮点：语法填空·启示一轮启示：长度：170-220词；考查要点：7个提示词，3个无提示词；融合6个提示词，4个无提示词词汇来源：初中词汇为主，高中词汇为辅策划：提示词：考查词类转换、动词时态、非谓语动词、形容词副词比较级、名词复数；无提示词：连接词、介词、副词；体现熟词生义创新情境，增强开放，引导减少“死记硬背”02命题新亮点：书面表达之应用文试卷主题核心素养特点2025年新课标Ⅱ卷人与自我：询问一篇介绍加拿大体育运动的文章的进展情况，并提醒交稿时间·五育并重不能少；重点突出体美劳·重思维，重应用，重创新·实现了高考题由“解答问题”转向“解决问题”这一重大转变·起到高校选拔人才的功能·既要避开数以千万计人追踪，模仿，猜测，又要顺势契合高命题要素·实现高考题的育人目标·赋能高考题教育教学指挥棒的作用！2024年新课标Ⅱ卷人与自我：公园里的美术课2023年新课标Ⅱ卷人与社会：指出随机分组的不合理并提建议2026高考备考策略应用文应对策略：共性丢分项1.积累相关的话题写作语料：从目前的趋势来看，应用文写作反模板套作、走融合路线，并且体现教考衔接。要加强应用文话题的分主题输入和创造性输出，多进行审题构思训练、仿写和改写训练。2.训练学生用英语分析问题、解决问题以及用英语表达真实经验和思想的能力。

•审题不慎•详略不当•语言匮乏•内容松散应用文问题与对策：02命题新亮点：书面表达之应用文02命题新亮点：读后续写“读后续写”源于广外王初明“续”理论（2012），续的精髓在于充分理解前文、阅读前文之后产出符合前文语言规则、结构及表达习惯的补充内容。续理论之所以能够促进语言的学习，其本质在于将语言的理解与产出紧密结合。02命题新亮点：读后续写年份文章体裁主题语境前文内容概要价值导向2025年新课标Ⅱ卷故事类记叙文人与社会帮助外国人解释中国人名字的发音和背后的意义文化交流2024年新课标Ⅱ卷故事类记叙文人与社会与出租车司机的诚信之约做人与做事2023年新课标Ⅱ卷故事类记叙文人与社会赢得写作比赛师生情+解决问题书面表达-情境新，贴近生活继续以应用文为主，兼顾记叙文、说明文，适当引入议论文。加大原创力度，增加更多学生身边发生的主题。读后续写-抓两线把握"读后续写"常见的四大流派∶和谐生活类、好人好事类、奇闻趣事类、野外求生类。要求学生寻找原文的"伏笔点"，巧妙利用已知元素，自然不做作地帮助原文作者"圆故事"。把握"读后续写"正能量满满的主题意义及育人