2025年开封文化艺术职业学院单招职业技能考试题库含答案

2025年开封文化艺术职业学院单招职业技能考试题库含答案一、文化基础知识模块（一）单项选择题1.开封作为“八朝古都”，下列哪个朝代未在此定都？A.后梁B.北宋C.金朝D.西夏答案：D2.《东京梦华录》中描述的“东京”指的是北宋时期的开封，其作者是？A.孟元老B.张择端C.苏轼D.欧阳修答案：A3.开封朱仙镇与佛山镇、景德镇、汉口镇并称为“中国四大名镇”，其最负盛名的传统工艺是？A.木版年画B.陶瓷C.刺绣D.青铜器答案：A4.下列哪句诗词描绘的是开封的景象？A.“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”B.“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”C.“梁园歌舞足风流，美酒如刀解断愁”D.“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”答案：C5.开封“城摞城”遗址反映了中国古代城市建设的特殊现象，其形成的主要原因是？A.战争破坏B.黄河水患C.朝代更替D.经济重心南移答案：B（二）多项选择题6.下列属于开封非物质文化遗产的有？A.汴绣B.官瓷C.豫剧D.川剧变脸答案：ABC7.北宋时期，开封作为世界第一大城市，其经济繁荣的表现包括？A.出现世界上最早的纸币“交子”B.夜市、晓市兴盛C.海外贸易通过大运河连接D.瓦子勾栏成为市民娱乐场所答案：BD（注：“交子”最早出现于四川；大运河主要连接南北，海外贸易主要通过海路）8.下列与开封相关的历史人物中，属于北宋文学家的有？A.范仲淹B.司马光C.关汉卿D.柳永答案：ABD（关汉卿为元代戏曲家）（三）判断题9.开封大相国寺是中国汉传佛教十大名寺之一，始建于北齐时期，唐代因唐玄宗赐名而得名。（）答案：√10.清明上河园是以《清明上河图》为蓝本打造的文化主题公园，其中“虹桥”是园内标志性仿古建筑。（）答案：√二、艺术素养模块（一）单项选择题11.豫剧是中国五大戏曲剧种之一，下列哪部作品不属于豫剧经典？A.《花木兰》B.《天仙配》C.《穆桂英挂帅》D.《朝阳沟》答案：B（《天仙配》为黄梅戏经典）12.书法史上“宋四家”中，曾在开封任职的是？A.苏轼B.黄庭坚C.米芾D.蔡襄答案：A（苏轼曾任开封府推官）13.中国传统绘画中，“汴派”绘画以描绘市井生活见长，其代表作品是？A.《韩熙载夜宴图》B.《千里江山图》C.《清明上河图》D.《步辇图》答案：C14.下列关于古筝的表述，错误的是？A.古筝属于弹拨乐器B.河南筝派以开封为中心，风格刚健明快C.古筝通常有21根弦D.《高山流水》是古筝经典曲目答案：B（河南筝派以中州（今河南）为中心，非仅开封）（二）多项选择题15.下列属于中国传统“文房四宝”且与河南相关的有？A.湖笔B.徽墨C.澄泥砚D.汴纸答案：CD（澄泥砚为河南四大名砚之一；汴纸指开封传统手工纸）16.关于戏曲舞台美术，下列说法正确的有？A.豫剧舞台常用“一桌二椅”作为基本道具B.脸谱中红色代表忠勇，白色代表奸诈C.水袖功是京剧特有的表演技巧，豫剧不使用D.舞台布景追求“虚实结合”，强调写意答案：ABD（水袖功是戏曲通用技巧，豫剧亦使用）（三）简答题17.简述开封木版年画的艺术特点及其文化价值。答案：艺术特点：构图饱满、色彩艳丽（多用红、黄、绿等原色）、线条粗犷；题材以驱邪纳福、历史故事、民俗生活为主；采用传统木版套色印刷工艺。文化价值：反映北宋以来中原地区的民间信仰、审美趣味；是研究中国木版印刷史、民俗史的重要载体；2006年入选首批国家级非物质文化遗产，具有活态传承意义。18.列举3种豫剧的主要伴奏乐器，并说明其在表演中的作用。答案：主要伴奏乐器：板胡（主弦，决定唱腔调性，音色高亢明亮，引领乐队）、堂鼓（控制节奏，配合表演动作）、三弦（丰富和声，增强音乐层次感）。三、职业技能模块（分专业方向）（一）影视编导方向19.案例分析：某剧组在开封清明上河园拍摄古装剧，需设计一个表现“市井繁华”的镜头。请写出分镜头脚本（包含景别、镜头运动、画面内容、音效）。答案示例：镜号景别镜头运动画面内容音效1全景摇镜头从虹桥顶端向左摇，展现汴河两岸店铺林立，行人、挑夫、商贩往来，酒旗招展（画面包含茶肆、绸缎庄、杂耍摊）背景音：商贩吆喝声、算盘声、小儿嬉闹声，渐入古筝曲《汴水流》2中景跟拍跟随一位提篮卖花的少女穿过人群，镜头略仰拍，突出两侧挂着灯笼的楼阁脚步声、少女轻声叫卖“茉莉花儿～”3特写固定少女篮中茉莉花上沾着晨露，镜头停留2秒环境音减弱，突出露水滴落声（二）学前教育方向20.设计题：针对4-5岁幼儿，以“开封菊花”为主题，设计一节手工课（包含活动目标、准备材料、主要环节）。答案示例：活动目标：1.认知目标：了解开封菊花的形态特点（花瓣、颜色），知道菊花是开封市花；2.技能目标：能用皱纹纸、剪刀、胶棒制作立体菊花；3.情感目标：感受家乡文化，萌发爱家乡的情感。准备材料：彩色皱纹纸（黄、白、粉）、绿色卡纸（做茎叶）、剪刀、胶棒、范例作品、菊花图片。主要环节：（1）导入（5分钟）：播放开封菊展视频，提问“小朋友见过这种花吗？它是哪里的市花？”引导幼儿观察菊花的花瓣（细长、卷曲）、颜色（多样）。（2）示范制作（8分钟）：教师分步示范：①将皱纹纸剪成细条，团成小团做花心；②将长条皱纹纸剪出流苏状，绕花心粘贴成花瓣；③用绿色卡纸剪出茎叶，组合成完整菊花。（3）幼儿操作（15分钟）：巡回指导，鼓励幼儿大胆配色，帮助能力较弱的幼儿粘贴花瓣。（4）展示评价（7分钟）：幼儿将作品贴在“菊花园”背景板上，互相介绍自己的菊花，教师点评“XX小朋友的菊花花瓣卷得真好看，XX用了两种颜色，很有创意”。（三）旅游管理方向21.情景模拟题：作为开封某景区导游，带领20人老年旅游团参观开封府，团中一位老人突然头晕、面色苍白，你会如何处理？答案要点：（1）立即停止讲解，将老人搀扶至阴凉通风处（如廊下），让其坐下休息，松开领口、腰带；（2）询问老人是否有高血压、糖尿病等病史，是否携带常用药物（如硝酸甘油），若有则协助服用；（3）让团队其他成员中懂急救的游客帮忙，同时联系景区医疗点（或拨打120）；（4）安抚其他游客情绪，说明情况，请他们在附近休息，安排一名工作人员陪同；（5）记录老人症状、服药情况，待医护人员到达后详细交接；（6）事后向旅行社汇报情况，跟进老人后续健康状况。（四）环境艺术设计方向22.作图题：以“宋韵雅集”为主题，为开封某文化街区设计一个入口景观小品（要求包含传统元素与现代功能，用文字描述设计方案）。答案示例：设计方案：（1）主题定位：融合北宋文人雅集文化（如曲水流觞、诗画传情）与现代街区的开放性需求。（2）核心元素：①造型：入口处设置一组“半围合式”景墙，采用宋代建筑中的“漏窗”工艺，墙面雕刻《西园雅集图》局部（文人赏画、抚琴场景），漏窗形状为宋代团扇、方胜纹。②材质：主墙用青砖（仿宋砖），地面铺青石板，搭配木质格栅（仿宋式栏杆），景墙前设置低矮的仿宋石桌（可坐），桌面刻有棋谱、茶盏纹样。③功能：景墙一侧设电子屏，循环播放《清明上河图》动态片段及街区导览图；石桌可作为游客休息、拍照打卡点，同时通过漏窗框景，将街区内部的宋代风格店铺纳入视野，形成“一步一景”的视觉引导。（五）音乐教育方向23.弹唱题：为儿歌《小菊花》（开封本土儿歌，歌词：“小菊花，笑哈哈，开在开封我的家，黄瓣瓣，白芽芽，香风阵阵送秋霞”）编配钢琴伴奏，要求：①使用C大调；②选择柱式和弦与分解和弦交替；③写出前4小节的和弦进行（用级数表示）。答案示例：和弦进行：Ⅰ（C）Ⅳ（F）Ⅰ（C）Ⅴ（G）Ⅰ（C）（注：前4小节可设计为：第1小节柱式和弦Ⅰ，第2小节分解和弦Ⅳ，第3小节柱式和弦Ⅰ，第4小节分解和弦Ⅴ）。四、综合拓展题24.论述题：结合开封“黄河文化”与“宋都文化”的融合，谈谈作为文化艺术从业者应如何推动本土文化的创新传播（200字以上）。答案要点：（1）挖掘文化内核：黄河文化代表厚重的历史积淀（如治河精神、农耕文明），宋都文化体现开放包容的城市气质（如市井文化、科技成就），二者的共通点是“传承与创新”。（2）创新传播形式：①数字技术赋能：开发“黄河宋韵”AR互动程序（如扫描开封