2026语文新教材 2. 长征胜利万岁

第一单元2.长征胜利万岁内容索引学习目标活动方案资料链接学习目标1.阅读课文，理清文章的结构思路，概括各部分主要内容。2.学习综合运用记叙、描写、议论、抒情等表达方式。3.了解长征胜利的背景，分析毛泽东关于长征的论述，加深对长征精神的理解。活动方案岁月的年轮沉淀了斑驳的痕迹，冲天的狼烟留下了悲壮的回声。战争，是我们最不愿意看到的场景，但是为了人民的解放事业，为了国家的独立，我们又不惧怕战争。一段岁月，波澜壮阔，刻骨铭心；一种精神，穿越历史，辉映未来。在炮火连天的战场上，充斥着野蛮与血腥，但是也绽放出人性的光芒。今天，让我们一起走进“长征”，走进“百团大战”，感受长征精神，感受战场上的人道主义精神。活动一：整体感知[学生用书P5]阅读文本，理清文章的结构思路，补充思维导图。提示：抓住主要事件的顺序。红四团到达吴起镇部署、过程意义、代价中央召开全军干部会议，毛泽东同志宣布长征胜利1.本文是回忆录，属于记叙类文体。请精读课文第一部分(第1—8段)，思考这一部分用了哪些描写手法来表现指战员的兴奋和激动。【答案】①场面描写：如第2段描写了红四团到达吴起镇后，指战员“欢叫着冲着跑了下去”的欢乐、热烈的场面。②动作描写：如第2段对指战员到达吴起镇后“欢叫”“冲”“跑”的动作描写；第8段写指战员与区、乡苏维埃政府的同志“互相祝贺，互诉衷肠”。③心理描写：如第7段写指战员见到区苏维埃政府的牌子“像见到久别重逢的亲人”。④侧面描写：如第4段“吴起镇披着灿烂的阳光在欢迎我们”一句中，“灿烂的阳光”侧面烘托出指战员喜悦的心情。活动二：分析鉴赏[学生用书P5]2.赏析下列语句。提示：从手法、内容、表达效果等方面进行赏析。(1)吴起镇披着灿烂的阳光在欢迎我们。【答案】运用拟人的手法，通过写吴起镇欢迎“我们”，烘托了战士们到达吴起镇的喜悦之情。(2)霎时间，两边山沟里的轻、重武器一齐吼叫起来，两厢伏兵一齐杀了出来。【答案】“吼叫”运用拟人的手法，生动形象地写出了交战的激烈、场面的壮烈；两个“一齐”交代了战士们士气振奋、上下一心的战斗热情。(3)虽然那天天降大雪，我们仍穿着单衣，但情绪很高，心里始终觉得是热乎乎的。【答案】通过“天降大雪”与“心里始终觉得是热乎乎的”的对比，反衬出战士们的革命热情与战斗胜利后的喜悦心情，突出了战士们饱满的激情和高昂的士气。(4)毛主席说到这里略略停顿了一下，然后又接着说：“长征是历史纪录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。”【答案】运用排比和比喻的手法，四个“长征是……”的句式，连贯直下，气势磅礴，渲染了昂扬向上的气氛；将长征比作“宣言书”“宣传队”“播种机”，生动形象地阐述了长征的重要意义，引起下文的具体阐释。3.分析鉴赏人物形象。要求：抓住人物的主要特征，概述人物的主要行为，分点作答。(1)本文中的邓小平是一个怎样的形象？作者是如何刻画这一形象特点的？【答案】文中的邓小平是一个爱护战士、平易近人的首长。文章主要通过语言描写来刻画邓小平的形象，从邓小平同志与“我们”的交谈中可以看出邓小平同志对战士们的关心和爱护；“小鬼”这一亲昵的称呼，更拉近了邓小平同志与战士们之间的关系，显得他尤为平易近人。“小平同志与我们热烈握手”则是运用动作描写，写出了邓小平同志丝毫没有首长架子。(2)这篇文章主要记述了有关红军战士们的哪些事情？这些事情展示了红军战士们怎样的形象特点？【答案】文章通过描写红军战士们见到区苏维埃政府的牌子时感到亲切的画面，展示了红军战士们热爱中国共产党的形象；通过描写红军战士们歼灭敌人的过程，展示了红军战士们骁勇善战、有勇有谋的形象；通过描写红军战士们消灭反动民团，展示了红军战士们为人民服务、热爱人民的形象；通过对红军战士们长征过程的描述，展示了红军战士们不畏艰难险阻、勇往直前、不屈不挠、自强不息的形象。4.课文倒数第5段中，毛主席对长征作了总结和评价，试分析本段在全文中的作用。提示：分别从结构和内容两个方面思考回答。【答案】结构：照应上文关于红军指战员的兴奋激动的感性描写，并上升到理论意义层面，使文章内容深入推进，使读者能更深刻地理解长征胜利的意义。内容：毛主席对长征的功绩和历史意义的高度评价，是对中国共产党正确领导的高度赞扬，也使红军指战员更加坚定革命信念，对革命胜利充满信心。活动三：深入探究[学生用书P6]1.文章中体现出来的“长征精神”有哪些具体内涵？请简要概括。【答案】长征精神是永不言败的精神，是求真务实的精神，是人民至上的精神。集中体现为：不怕牺牲、前赴后继、勇往直前、坚韧不拔、众志成城、团结互助、百折不挠、顾全大局、忠诚爱国等。2.长征已经过去九十多年了，已经成为历史，新时代的中国还需要长征精神吗？谈谈你的看法，并试着跟同学们交流。提示：结合当今时代要求和国际形势等实际情况进行阐述。要求：观点明确，理由充分，200字左右。【答案】[示例]新时代的中国仍需要长征精神。虽然我们现在的生活早已远离了战火硝烟，但长征精神、革命情怀没有也绝不能随之变成“过去式”。以史鉴今，现在，我国面临着历史上前所未有的机遇与挑战，改革、创新、发展的任务非常艰巨，并且在诸多领域都没有成熟的经验可以借鉴，其难度丝毫不亚于战争时期攻克一个个关隘险阻。所以我们要动员全国各族人民，共同为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗，这是21世纪我们必须进行的新的“长征”。资料链接1.作者简介杨成武(1914—2004)，福建长汀人，无产阶级革命家、军事家。于1929年参加革命，1930年加入中国共产党。17岁当上团政委，后任红一军团第一师政治委员，指挥过抗日战争、解放战争，为中华人民共和国的成立立下了不朽功勋。1955年被授予上将军衔，同年获一级八一勋章、一级独立自由勋章和一级解放勋章，1988年获一级红星功勋荣誉章。主要作品有《杨成武回忆录》《杨成武军事文选》等。2.文体知识回忆录，传记文学的一种，其口吻常闲逸而亲切，写作焦点通常放在作者所知的人物、事件或时代上。写作回忆录要注意做到真实、广泛、突出。真实，就是真实记载人物的经历和观感。广泛，是指回忆录不仅要回忆个人，而且要以个人为主线，将与之有关的人和事串联起来，广泛触及生活的各个角落，反映社会的历史面貌。突出，是指回忆录中的人物要处于突出地位，所列事件要典型，有一定的代表性，提及的其他人物要有个性，不能平平淡淡地叙述以带过。3.关于长征1934年10月，第五次反“围剿”失败后，中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击，被迫退出中央革命根据地，实行战略转移，开始长征。长征是人类历史上的伟大奇迹，中央红军共进行了600余次战役战斗，攻占700多座县城，红军牺牲的营级以上干部有430余人，平均年龄不到30岁，共击溃国民党军数百个团，期间共经过14个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里。红一方面军于1935年10月到达陕甘革命根据地的吴起镇，与陕北红军胜利会师。1936年10