2025~2026学年山西晋中平遥县度第一学期期末学业水平质量监测七年级历史试卷

2025~2026学年山西晋中平遥县度第一学期期末学业水平质量监测七年级历史试卷一、单选题1.考古发现，我国新石器时代不同文化圈、不同地理区域的遗址中，均出土了以“龙”为核心元素的代表性器物，这些跨越北方草原、黄河流域、长江流域的器物共性，反映出中华文明的发展特征是（）

三星他拉遗址出土的红山玉龙(内蒙古)陶寺古城遗址出土的彩绘龙纹陶盘(山西)齐家文化遗址出土的堆塑龙纹红陶罐(甘肃)良渚古城遗址出土的龙首玉镯(浙江)

A．地理环境影响人类文明发展B．器物的生活化功能加强C．中华文明的起源和初步发展具有多元一体的特征D．当时的社会阶级分化明显2.刘邦在谈到为何能战胜项羽时说：运筹帷幄，我不如张良；治理国家，我不如萧何；统军作战我不如韩信。这三人都是杰出的人才，都能为我所用。材料反映出刘邦取得胜利的重要原因是（）

A．善于用人B．军力强大C．重视改革D．善于纳谏3.《史记·平准书》记载当时（文景时期）：“京师之钱累巨万，贯朽而不可校；太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食”。材料说明这一时期（）

A．社会经济呈现繁荣的局面B．中央与地方的矛盾已解决C．西汉文化影响力向外扩散D．中央财政机构内腐败不堪4.瓦当是古代建筑中屋顶每行瓦最前端的挡片，起到遮挡和装饰的作用。如图为出土的“汉并天下”瓦当。其寓意是（）

A．西汉的建筑技术高超B．西汉的建立和统一C．东汉第一次统一全国D．东汉震慑少数民族5.汉武帝在长安兴办太学，以儒家经典《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，儒士也进入各级政府机构。这一举措的直接作用是（）

A．树立了儒学正统地位B．加强了经济管控C．削减了诸侯国数量D．解除了匈奴威胁6.东汉初年，刘秀整顿吏治，合并郡县；释放奴婢，减轻农民负担，减轻刑罚；允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。社会出现比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称（）

A．文景之治B．汉武盛世C．光武中兴D．盐铁专卖7.下图是陕西西安新筑镇豪强墓出土的东汉绿釉陶水亭模型，亭上层四角有张弩控弦的武士守卫，中间有人扬袖起舞，旁边有一人抚琴及三人拍手伴歌。它从侧面反映了，东汉时期（）

A．外戚势力的强大B．豪强地主的奢华C．农民起义的频繁D．江南地区的开发8.公元前60年，西汉朝廷设置西域都护府。73年，东汉朝廷派兵出击匈奴，并派班超出使西域。123年，东汉改西域都护府为西域长史府。这些史实的共同作用是（）

A．加强了对西域的管理B．沟通了欧亚陆上交通C．开辟了海上丝绸之路D．密切汉与匈奴的联系9.如图是汉朝丝织品，整体纹样体现出与希腊、波斯文化交融的艺术特征。对这一现象出现的原因，最合理的解释是（）

A．秦始皇在南越推行汉文化B．汉武帝把儒家学说立为正统C．丝绸之路融汇了不同文明D．南北朝时期江南地区的开发10.公元184年，张角提出：“苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉”的口号。这里的“甲子”采用的是（）

A．公元纪年法B．王位纪年法C．年号纪年法D．干支纪年法11.下表中的措施的共同作用是（）

曹魏重视农业生产，大力兴修水利孙吴开发江东，造船业发达，发展海外贸易蜀汉改善民族关系，加速了西南地区的开发

A．导致外戚与宦官交替专权B．加速了东汉王朝的瓦解C．加速三国鼎立局面的形成D．促进局部地区经济发展12.据历史文献记载：公元230年，三国时期东吴政权派将军卫温率万人船队到达台湾，加强了台湾与大陆之间的联系。台湾在三国时被称为（）

A．镐京B．咸阳C．临洮D．夷洲13.自西晋以来，从北方迁入内地的民族中，匈奴的铁弗部自称是大禹后代，鲜卑人自称是黄帝的后裔；同时，内迁各族统治者在政治上沿袭中原地区原有的统治方式。以上现象说明（）

A．北方地区少数民族政权间战争频繁B．北方各族对中原文化产生认同C．匈奴人、鲜卑人已经完全融入汉族D．内迁民族受到西晋的残暴统治14.南朝（420—589年）上承东晋，下启隋朝。其中最长的不过59年，最短的仅有23年。由此可知南朝时期（）

A．政权更迭频繁B．疆域面积扩大C．政权并立形成D．商品经济发达15.隋朝大运河沟通五大水系，“运漕商旅，往来不绝”“自是天下利于转输”。由此可见，大运河的开凿（）

A．带来垦田面积的大幅增长B．导致政权分立局面的出现C．促进南北经济交流和发展D．成为隋朝灭亡的重要原因二、综合题16.阅读下列材料，回答问题。博大精深·源远流长七年级（1）班同学开展项目化学习，请你参与完成。【项目名称】解码科技文化成果·探寻民族文明基因【项目目标】通过搜集整理相关资料，梳理中华民族灿烂的科技文化成果，传承文明基因。【项目任务】聚焦主题，制作项目学习任务单、并完成学习任务单中的问题。时间：2025年12月，制作团队：华夏小组

项目学习任务单主题一文明之厚重我找到了农学新气象史学新体例数学新成就医学新高度顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返到，劳而无获。——《齐民要术·种谷》人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——司马迁今有共买鸡，人出九，盈一十一；人出六，不足十六。问人数、鸡价各几何？答曰：九人。鸡价七十，——《九章算术》感往昔之沦丧，伤横夭之莫救，乃勤求古训，博采众方……为《伤寒杂病论》，合十六卷。——《伤寒论·序》我学到了农学主张：史学家精神：数学特点：医学影响：(1)请你根据材料、按要求填写上面空白处的内容。

主题二文明之传承我找到了问题2：（任选一人）简述上面历史人物被当做邮票纪念的理由？问题3：分析上面书法作品出现的原因。(2)请你将上面问题补充完整，完成学习任务后，以小组为单位设计班级文化墙，参与校园文化节的成果展示。17.阅读下列材料，结合所学知识回答问题。杰出人物·推动社会。材料一：汉武帝接受主父偃的建议，颁布“推恩令”，允许诸侯王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国，又找借口削夺大批列侯的爵位。他还把全国划分为13个州部，每州部派刺史一人，代表朝廷监视地方官吏、豪强及其子弟。——摘编自何成刚等主编《史学阅读与微课设计·中国古代史》材料二：卫青七次出击匈奴，斩首五万余级，收黄河以南土地置朔方郡，这样的功劳不算小吧！张骞冒万死为朝廷效力，西到波斯，南通印度，从此中国与西方、西南方各民族开始接触。考察张骞成就大功的原因，只要看他被匈奴拘留十多年，逃脱虎口后却依然向西奔去。谁及得他，谁就能做他的事业！——摘编自范文澜《大丈夫》材料三：诸葛亮在《出师表》中说：“今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原……兴复汉室，还于旧都。”曹操在《龟虽寿》一诗中写道：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”(1)根据材料一，指出汉武帝在政治上采取的措施，并概括其作用。(2)根据材料二，简述两位英雄人物被称为“大丈夫”的理由，并概括他们身上所体现出的可贵品质。(3)根据材料三，写出曹操和诸葛亮共同理想是什么？综上，谈谈你对杰出历史人物的认识。三、材料题18.阅读下列材料，回答问题。民生福祉·交流往来。材料一：汉武帝时期，实行了盐铁官营，从盐铁专卖中获得丰厚的利润，又采取均输法和平准法。均输就是国家采购、国家经销；平准就是根据市场情形，设立专门的机构，平抑物价。还推出了“算缗”与“告缗”，向工商业主征收财产税、车船税，鼓励告发瞒报家产的行为。——摘编自张吾愚《千秋功罪桑弘羊》(1)根据材料一，概括汉武帝为巩固大一统在经济方面采取的措施。材料二：

西汉时期史料记载南朝时期史料记载楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫。江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……渔盐杞梓之利，充牣八方；丝锦布帛之饶，覆衣天下。(2)上面两则材料的描述说明江南地区发生了什么变化？分析出现这一现象的原因。材料三：

陆上丝绸之路示意图在中国汉朝时期，以丝绸贸易为媒介和主要动力、开通了世界上最长的陆上经济商贸之路、文化交融之路、科技交流之路，留下一连串璀璨夺目的文化遗产。——摘编自[德]李希霍芬《中国》(3)根据材料三，指出丝绸之路的起点，并结合史实说明丝绸之路是“经济商贸之路、文化交融之路、科技交流之路”（任选一条道路即可）。四、综合题19.阅读下列材料，回答问题。风云变幻·碰撞交融某中学李老师根据七年级上册第四单元“三国两晋南北朝时期”进行大单元教学设计，请你一起参与完成相关学习任务。任务一：【思维导图——时空建构】(1)根据下面示意图，结合所学知识，概括三国两晋南北朝时期的阶段特征。《中国历史纪年示意图》(局部)任务二：【列表对比——分析现象】(2)请你补全下面表格内容，思考决定战争胜负的主要因素有哪些？