2025~2026学年广西壮族自治区南宁市天桃实验学校七年级下学期开学考历史试卷

2025~2026学年广西壮族自治区南宁市天桃实验学校七年级下学期开学考历史试卷一、单选题1.距今约170万年前，我国云南元谋县就有古人类活动。研究“元谋人”最有力的证据是（）

A．传说B．化石C．想象图D．文献资料2.某历史兴趣小组的视频号选取了以下素材：干栏式建筑复原图、碳化稻谷遗迹视频、带藤条残木柄骨耜的照片等。他们拍摄的历史微视频的片名可能是（）

A．《探秘山顶洞人》B．《走近河姆渡文化》C．《半坡遗址之谜》D．《解码良渚古城文明》3.商汤的臣子仲，夏朝之所以灭亡，是因为夏王假借天命，虐待万民，所以军队倾覆、国家灭亡。据此可知，仲认为夏朝灭亡的主要原因是（）

A．夏王实行暴政B．夏王穷兵黩武C．少数民族入侵D．军事力量薄弱4.《荀子》记载：“（周公）兼制天下，立七十一国”，与此相关的制度是（）

A．禅让制B．郡国并行制C．郡县制D．分封制5.按照西周的规定，天子可以享用九鼎。公元前606年，楚庄王竟问“鼎之小大轻重”，挑战周王权威。该事件反映了（）

A．民族交融B．王室衰微C．诸侯争霸D．兼并战争6.都江堰在修建中选择高山与平原的交界处，利用地势与河道，建造了一座综合性的水利枢纽，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。这说明都江堰（）

A．加速江南地区的开发B．促使君主专制达到顶峰C．加强南北地区的联系D．体现古代劳动人民智慧7.老子强调“圣人无常心，以百姓心为心”；孟子说“民为贵，社稷次之，君为轻”；墨子提出“彼其爱民谨忠，利民谨厚（宽厚）：上述材料体现的共同思想是（）

A．宽法惠民B．以农为本C．重视人民D．无为而治8.陕西出土的青铜器利簋，腹内铭文记载的武王伐纣与《尚书·牧誓》记载相符。由此可知（）

A．文物与文献具有的艺术价值B．文献记载的真实性高于文物C．文物与文献记载可相互印证D．文献记载是认识历史的唯一途径9.秦汉时期是中国历史的重要阶段，如图为秦、西汉形势图，据图可知（）

秦朝形势图汉朝形势图

A．统一多民族国家疆域得到拓展B．秦汉时期都通过郡县制管理地方C．秦汉时期的长城都连成一线D．秦汉时期都对西域进行了管理10.陈胜呼吁“王侯将相宁有种乎”，黄巾起义号召“苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉”。以上两则材料所包含的共同意图是（）

A．不信天命，鼓动起义B．反对国家户籍制度C．反对宦官专权D．抨击封建君主专制11.下面统计图反映了汉初农民上缴国家粮食的变化。这一变化表明汉初政府（）汉高祖时期文景时期

A．重视发展商业B．注重减轻农民负担C．加强思想控制D．加强对地方的控制12.“东汉豪强大族掌握了大量的社会资源和政治权力，他们利用手中的财富和权力，对地方社会进行控制和影响，甚至干预地方政府的决策。”材料表明东汉（）

A．外戚与宦官把持朝政B．豪强大族势力膨胀C．民生困苦，社会混乱D．后期出现割据局面13.在蔡伦改进造纸术后不久，朝鲜和越南就有了纸张，公元七世纪，造纸技术经高丽传到日本，阿拉伯的造纸技术由中国工人亲自传授，欧洲人通过阿拉伯人了解造纸技术，随后欧洲很多国家都建造了造纸厂。这表明造纸技术（）

A．有利于文化的保存与传播B．推动了欧洲社会的变革C．为文艺复兴奠定了基础D．促进了世界文明的进步14.《三国志•吴主传》载：”黄龙二年春正月，浮海求夷洲及直洲，军行经岁，士卒疾疫死者十之八九，但得夷洲数千人还。”这段话记载的是（）

A．加速对西南地区的开发B．海上丝绸之路的进一步开拓C．加强大陆与台湾的联系D．孙吴政权大力发展海外贸易15.如下图示意图反映出（）

A．东汉末年军阀割据B．三国鼎立局面形成C．魏晋时期人口迁徙D．统一趋势不断加强16.《史记》记载：“楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨……”《宋书》记载：“江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。”江南地区出现这一变化的最主要原因是（）

A．统治者的重视B．经济重心南移C．政治中心南移D．北民南迁17.魏主下诏：“今欲断诸北语，一从正音。……三十已下见在朝廷之人，如语音仍旧，若有故为，当加降黜。”《资治通鉴》这段记载，反映的是（）

A．汉文帝以德化民B．汉武帝独尊儒术C．光武帝释放奴婢D．孝文帝改用汉语18.锺繇的楷书刚柔兼备，王羲之的字“飘若浮云，矫若惊龙”，北魏的书法雄劲骏放、端庄古雅。这体现魏晋南北朝时期书法艺术（）

A．风格多样B．交流频繁C．立意高远D．题材广泛二、综合题19.七年级某班学生以“秦汉国家治理的演进”为课题开展探究体验活动，请你参与。任务一【研读材料探究秦国的改革】材料一夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以（所以）兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。——摘编自《战国策·秦策三》(1)根据材料一，指出影响秦国实力变化的事件，并概括该事件对秦国的影响。任务二【阅读表格探究西汉帝王政策】材料二

时期皇帝马车规制西汉前期（汉高祖至汉文帝）马车装饰简约，无金银镶嵌，车轮材质为普通木材，车速较慢西汉中期（汉武帝时期）马车镶嵌金银珠宝，车轮采用硬木加铜箍，配备减震装置，车速提升显著——摘编自孙机《汉代车马制度研究》材料三文景时期“与民休息”的政策促进了社会经济迅速上升，大大增强了西汉的国力，为西汉鼎盛局面的到来奠定了基础。——摘编自白寿彝《中国通史》(2)根据材料二，指出表中西汉前期到中期皇帝马车的变化，结合材料三分析产生变化的原因。任务三【图文结合探究西汉边疆管理】材料四西汉当户铜灯（现藏河北省博物馆），中山靖王刘胜（注：汉景帝之子）墓出土。铜俑为匈奴当户（匈奴官名）跪执铜灯形象，其右腿跪地，右手托举灯盘，象征汉朝与匈奴对立、意欲征服的姿态。乃大发士卒，遣大将军卫青、骠骑将军霍去病，击匈奴左、右贤王……匈奴远遁，而漠南无王庭。——摘编自司马迁《史记·平准书》(3)根据材料四并结合所学知识，“当户灯”的造型反映了西汉初期和匈奴之间存在怎样的关系。根据材料四概括这种关系最终如何解决？(4)根据上述材料，从国家治理的角度，归纳秦汉时期历史的发展趋势。并归纳获取历史信息的方法。20.我国是一个统一的多民族国家，各民族共同推动了中华民族的发展。阅读材料，回答问题。材料一距今5000年左右，传说中的炎帝和黄帝部落生活在今陕西渭河流域和黄土高原一带，炎、黄部落之间不断地联合、交融，在中原地区形成了以黄帝、炎帝部落为主体的华夏族。春秋战国时期，华夏族与周边各民族加强了经济、文化的联系，他们相互学习、互相促进，华夏族得到进一步的发展。——摘编自人教版《中外历史纲要》（上）材料二“然凿空后”，珍禽异兽、胡乐及西域舞蹈风靡长安并向全国辐射。这些物品和文化的到来，在文坛引起一股追风热潮，被众多作家反复书写。丝路贸易中，汉人对西域各族的地理位置及风俗习惯等有了愈加丰富的认知。——摘编自黄永美《论西汉长安的丝绸之路文化交流》材料三请回答：(1)根据材料一并结合所学知识，指出华夏族形成的地域范围。并分析春秋战国时期华夏族发展的原因。(2)根据材料二，说出“凿空”所指的历史事件，并概括这一事件对汉代文化与社会产生的影响。(3)根据材料三，将图片所对应的民族交融的表现进行归类，（填写序号）并概括共同展现的民族交融的特点。文化艺术：__________；生产方式：__________；生活习俗：__________(4)综合上述材料并结合所学知识，谈谈你认为今天我们应该何正确处理民族关系？21.某校七年级开展“考古探秘・寻脉中华古代文明”主题研学活动，请你参与。【小组1：探源新石器时代——叩问文明起源根基】材料一

良渚古城

良渚古城（浙江余杭，距今约5300—4300年）由宫殿区、内城、外城组成，外围有大型水利系统，贵族墓葬随葬大量精美玉器，与普通墓地差异显著，阶级分化明显。陶寺古城

陶寺古城（山西襄汾，距今约4300—4000年）面积达280万平方米，有宫城、高等级建筑，大型墓葬随葬贵重器物，小型墓无随葬品，存在人殉，社会地位差异显著，还出土青铜器、带符号陶壶及可能的观象台遗迹。【小组2：品鉴青铜器时代——探寻高超青铜工艺瑰宝】材料二

利簋司母戊鼎何尊【小组3：聚焦铁器时代——见证技术革新飞跃】材料三

春秋战国时期的铁犁春秋时期青铜牺尊这些工具和技术的广泛使用，使一家一户成为一个生产单位的个体经营方式成为可能，为土地私有制的出现提供了条件。男耕女织的综合型小农经济开始形成，并成为经济结构的重要组成部分。——摘编自刘涛、齐秀生《论春秋战国时期生产力发展对社会进步的促进》请回答：(1)根据材