幼儿园大班音乐教案《小花猫》制作

幼儿园大班音乐教案《小花猫》快乐学音乐，一起做游戏！教学流程教学目标教学准备暖身活动故事引导小花猫的律动角色扮演活动乐器感应结束活动教学反思小百科教学目标能积极参与活动，感受音乐活动中的乐趣。学唱歌曲，感应圆滑和断奏，进行角色的扮演。感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据内容做恰当动作。“在快乐中学习，在音乐中成长”教学准备视觉素材：小花猫图片、挂图P1乐器道具：铃鼓、圆舞板、呼啦圈播放设备：CD播放机，音乐光盘小花猫素材铃鼓圆舞板呼啦圈活动队形活动时，小朋友们需要排成半圆形的队形。活动重点难点重点：感应圆滑奏难点：能伴随音乐表现歌曲的弹跳和圆滑暖身活动：学小花猫走路看！这是一只可爱的小花猫。它走起路来轻轻的、悄悄的。现在我们一起来学学小花猫走路吧！暖身活动：铃鼓游戏拍（断奏）：像小兔子一样跳跃摇（圆滑奏）：像小花猫一样轻声走准备好，我们要开始做游戏啦！故事引导：河马医生的诊所📖故事时间：从前，河马医生开了一家温馨的诊所，森林里的小动物们生病都会来找他。有一天，小花猫也来了，它身上痒得直打滚。原来，是好多跳蚤在捣乱！河马医生拿出放大镜仔细一看，发现了好多小跳蚤。健康小卫士：勤洗澡，讲卫生，远离病菌不生病！小花猫的律动：欣赏歌曲我们来听一首好听的歌曲，听听歌曲里的小花猫在做什么？第一遍欣赏歌曲，请小朋友们安静倾听哦！思考提问：听完歌曲后，请告诉老师，刚才你听到小花猫在做什么有趣的事情呀？小花猫的律动：肢体感受👀肢体律动再次完整感受歌曲，跟着音乐一起动起来，用身体表达节奏。💬歌曲讨论引导幼儿发现歌曲分为两段，讨论第一段和第二段分别讲述了什么有趣的内容。“用身体感受音乐，用耳朵倾听故事”小花猫的律动：学唱歌曲老师小结与朗诵老师整理幼儿回答，将内容变成有趣的歌词，有感情地朗诵给大家听。快乐学唱与律动小朋友们跟着音乐一起唱，坐在位置上边唱边模仿小花猫做动作哦！🎵跟着音乐动起来，做一只快乐的小花猫！🎵小花猫的律动：分段演唱第一段：轻松·活泼演唱时要像小花猫开心玩耍一样，表情愉悦，动作轻快跳跃，表现出活灵活现的可爱形象。第二段：连贯·流畅演唱时要连贯平稳，运用下滑音技巧，像小花猫轻轻走路一样，表现出温柔细腻的一面。律动小贴士：根据歌词情绪变化调整动作幅度，第一段大开大合，第二段轻柔舒缓，让小花猫的形象更生动！小花猫的律动：边唱边做第一段·断奏学猫步左右轻跳，尾局的音效做小花猫伸懒腰。第二段·圆滑学小猫走路，并于“喵喵”时做嘴巴两旁抓胡子。课堂小贴士：请小朋友们站起来，跟随音乐节奏，大胆模仿小花猫的动作哦！小花猫的律动：小组表演第一段·断奏两人牵手，做小猫左右轻跳，动作要轻快哦！第二段·圆滑两人面对面，学小猫舔爪子、抓耳朵，发挥创意做动作！温馨提示：记得找好朋友结对，模仿小猫时要注意安全哦！角色扮演：小花猫捉跳蚤👧女生组（小花猫）

站在中间，拿呼啦圈围成内圈。👦男生组（小跳蚤）

围圈面向小花猫站立，准备躲避。💡游戏目标：锻炼反应能力与团队协作，感受角色扮演的乐趣！角色扮演：游戏进行时女生做小花猫的动作，外圈的跳蚤围着小花猫做小跳动作。女生花猫唱“猫咪猫咪”，男生跳蚤唱“喵-喵-”。音乐结束处：花猫抓用呼啦圈套住跳蚤。乐器感应：庆祝捉跳蚤铃鼓小花猫第一段边唱边敲节奏，结尾音效做摇奏。第二段唱“喵喵”时刮奏铃鼓鼓面模仿猫叫。圆舞板跳蚤间奏部分负责打拍子，跟随音乐节奏轻拍圆舞板，模仿跳蚤跳跃的欢快节奏。乐器感应：欢乐演奏分组取乐器听音乐信号，领取铃鼓和圆舞板听音乐起立伴随欢快的音乐旋律，全体起立准备看老师指挥专注老师的手势，一起欢乐演奏感受音乐魅力，体验合作乐趣！结束活动：晒太阳去“小花猫，我们一起去户外晒晒太阳吧！”教学反思✨活动亮点（成功之处）本次活动通过故事讲述和趣味游戏的形式导入，极大地激发了幼儿的好奇心，孩子们的参与兴趣高涨，课堂互动氛围非常活跃。🤔待优化点（改进方向）在角色扮演环节，部分幼儿注意力不够集中。后续需要教师更及时地介入引导，并简化角色规则，确保每位幼儿都能跟上节奏。“用心观察，用爱引导，在反思中不断成长”小百科：可爱的猫咪猫咪的