粤教版四年级上册语文单元同步测试题（附答案）

粤教版四年级上册语文单元同步测试题（附答案）考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、单选题（总共10题，每题2分，总分20分）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.憔悴（qiáocuì）B.摇曳（yáoyè）C.澎湃（péngpài）D.挣扎（zhēngzhá）2.“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗出自哪位诗人？（）A.杜甫B.白居易C.龚自珍D.李白3.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）A.他今天可能去北京，也可能去上海。B.你喜欢读书吗？喜欢就多读一些吧！C.花儿为什么这样红？因为它们经历了风雨的洗礼。D.小明和小红是好朋友，他经常帮助她。4.“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”这句诗描写的是哪个自然景观？（）A.长江B.黄河C.西湖D.桂林山水5.下列成语中，与“亡羊补牢”意思相近的是（）A.贪小失大B.饮鸩止渴C.痛定思痛D.刻舟求剑6.《爬山虎的脚》这篇课文的作者是谁？（）A.冰心B.巴金C.老舍D.叶圣陶7.下列句子中，没有语病的一项是（）A.他跑得快，像一阵风一样快。B.老师对我们说：“要好好学习，天天向上。”C.我的书包里有很多书和文具。D.他不但聪明，而且学习好，还乐于助人。8.“一叶障目，不见泰山”这个成语主要说明什么道理？（）A.要善于观察细节B.要全面看待问题C.要相信自己的眼睛D.要勇于挑战困难9.下列句子中，运用了拟人修辞手法的是（）A.春风吹拂，柳枝轻轻摇摆。B.雨点像珍珠一样从天上落下来。C.小草偷偷地从土里钻出来，好奇地望着这个世界。D.湖水清澈见底，可以清楚地看到水底的石头。10.《乌鸦喝水》这个故事告诉我们什么道理？（）A.要聪明才智B.要坚持不懈C.要相信别人D.要勇敢尝试二、填空题（总共10题，每题2分，总分20分）1.“______，不拘一格降人才”这句诗出自龚自珍的《己亥杂诗》。2.《______》是法国作家罗曼•罗兰创作的一部长篇小说，讲述了贝多芬的生平故事。3.“______，______”这句谚语告诉我们时间宝贵，要珍惜每一分每一秒。4.《爬山虎的脚》这篇课文通过细致的观察，描写了爬山虎______的特点。5.“______，______，______”这句诗出自李绅的《悯农》。6.下列句子中，“______”一词的意思是“形容声音清晰、悦耳。7.《______》是鲁迅先生写的一篇回忆性散文，表达了作者对藤野先生的感激之情。8.“______，______”这句谚语告诉我们做事要持之以恒，不能半途而废。9.下列句子中，“______”一词的意思是“形容非常专注，全神贯注的样子。10.《______》是法国作家圣埃克苏佩里创作的一本童话故事，讲述了小王子与狐狸的相遇。三、判断题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《草》这篇课文选自《诗经•曹风》，描写了春天小草的生长过程。（）2.“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗表达了诗人对生命的热爱。（）3.《爬山虎的脚》这篇课文主要描写了爬山虎的叶子特点。（）4.“一叶障目，不见泰山”这个成语比喻被局部或暂时的现象所迷惑。（）5.《乌鸦喝水》这个故事告诉我们遇到困难要善于动脑筋。（）6.《草》这篇课文通过描写小草的生长过程，表达了作者对生命的赞美。（）7.“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”这句诗描写的是庐山的景色。（）8.《爬山虎的脚》这篇课文主要描写了爬山虎的茎的特点。（）9.“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗表达了诗人对生命的悲观态度。（）10.《草》这篇课文通过描写小草的生长过程，表达了作者对生命的厌恶。（）四、简答题（总共4题，每题4分，总分16分）1.简述《爬山虎的脚》这篇课文的主要内容。2.“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗表达了怎样的思想感情？3.《草》这篇课文通过描写小草的生长过程，表达了作者怎样的思想感情？4.举例说明什么是拟人修辞手法，并解释其作用。五、应用题（总共4题，每题6分，总分24分）1.阅读下面的短文，回答问题：小明和小红是一对好朋友，他们经常一起学习、玩耍。一天，他们一起去公园玩，看到一只小猫被困在树上，他们赶紧找来梯子，帮助小猫安全地回到了地面。小明和小红互相帮助，共同度过了快乐的时光。（1）短文中出现了哪些人物？（2）短文主要讲述了什么内容？（3）你认为小明和小红是一对怎样的朋友？为什么？2.阅读下面的短文，回答问题：春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，好奇地望着这个世界。柳树抽出嫩绿的枝条，随风轻轻摇摆。桃花、杏花、梨花竞相开放，把春天装点得五彩缤纷。（1）短文描写了哪些春天的景物？（2）短文运用了哪些修辞手法？（3）你认为短文表达了作者怎样的思想感情？3.阅读下面的短文，回答问题：小华是一个热爱学习的学生，他每天都会认真完成作业，积极参加课堂讨论。一次，老师布置了一篇作文，题目是《我的梦想》。小华认真思考，写了一篇充满真情实感的作文，得到了老师的表扬。（1）短文中出现了哪些人物？（2）短文主要讲述了什么内容？（3）你认为小华是一个怎样的学生？为什么？4.阅读下面的短文，回答问题：小明是一个聪明好学的学生，他喜欢阅读各种书籍。一天，他在图书馆借了一本《西游记》，回到家后，他如饥似渴地阅读起来，很快就看完了这本书。小明觉得《西游记》非常有趣，他决定以后要多读一些名著。（1）短文中出现了哪些人物？（2）短文主要讲述了什么内容？（3）你认为小明是一个怎样的学生？为什么？【标准答案及解析】一、单选题1.D解析：A.憔悴（qiáocuì）正确；B.摇曳（yáoyè）正确；C.澎湃（péngpài）正确；D.挣扎（zhēngzhá）错误，应为zhèngzhá。2.C解析：这句诗出自龚自珍的《己亥杂诗》。3.B解析：A.应为“他今天可能去北京，也可能去上海。”；C.应为“花儿为什么这样红？因为它们经历了风雨的洗礼。”；D.应为“小明和小红是好朋友，他经常帮助她。”。4.C解析：这句诗描写的是西湖的景色。5.C解析：与“亡羊补牢”意思相近的是“痛定思痛”。6.D解析：《爬山虎的脚》这篇课文的作者是叶圣陶。7.D解析：A.应为“他跑得快，像一阵风。”；B.应为“老师对我们说：‘要好好学习，天天向上。’”；C.应为“我的书包里有很多书和文具。”。8.B解析：“一叶障目，不见泰山”比喻被局部或暂时的现象所迷惑。9.C解析：C.小草偷偷地从土里钻出来，好奇地望着这个世界。运用了拟人修辞手法。10.B解析：《乌鸦喝水》这个故事告诉我们遇到困难要坚持不懈。二、填空题1.我劝天公重抖擞2.贝多芬传3.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴4.叶子5.春种一粒粟，秋收万颗子6.清晰7.藤野先生8.滴水穿石9.全神贯注10.小王子三、判断题1.√解析：《草》这篇课文选自《诗经•曹风》，描写了春天小草的生长过程。2.√解析：“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗表达了诗人对生命的热爱。3.×解析：《爬山虎的脚》这篇课文主要描写了爬山虎的脚的特点。4.√解析：“一叶障目，不见泰山”比喻被局部或暂时的现象所迷惑。5.√解析：《乌鸦喝水》这个故事告诉我们遇到困难要善于动脑筋。6.√解析：《草》这篇课文通过描写小草的生长过程，表达了作者对生命的赞美。7.×解析：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”这句诗描写的是朱熹的观书有感二首•其一中的景色。8.×解析：《爬山虎的脚》这篇课文主要描写了爬山虎的脚的特点。9.×解析：“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗表达了诗人对生命的热爱。10.×解析：《草》这篇课文通过描写小草的生长过程，表达了作者对生命的赞美。四、简答题1.《爬山虎的脚》这篇课文通过细致的观察，描写了爬山虎的脚的特点，以及它是如何一步一步地爬墙的。作者通过生动的描写，表达了作者对生活的热爱和对观察的重视。2.“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗表达了诗人对生命的热爱，以及愿意为国家和人民奉献自己的精神。3.《草》这篇课文通过描写小草的生长过程，表达了作者对生命的赞美，以及对小草顽强生命力的敬佩。4.拟人修辞手法是把事物当作人来写，赋予事物人的思想、感情或动作。例如：“小草偷偷地从土里钻出来，好奇地望着这个世界。”这里把小草当作人来写，赋予了小草“好奇”的感情。拟人修辞手法可以使文章更加生动形象，增强文章的表现力。五、应用题1.（1）小明和小红（2）短文主要讲述了小明和小红一起去公园玩，帮助一只被困在树上的小猫安全地回到了地面的故事。（3）小明和小红是一对乐于助人的朋友，因为他们看到小猫被困在树上，主动去帮助它。2.（1）短文描写了小草、柳树、桃花、杏花、梨花等春天的景物。（2）短文运用了拟人修辞手法。例如：“小草偷偷地从土里钻出来，好奇地望着这个世界。”这里把小草当作人来写，赋予了小草“好奇”的感情。（3）你认为短文表达了作者对春天的热爱，以及对生命的赞美。3.（1）小华和老师（2）短文主要讲述了小华热爱学习，认真完成