中考语文专题模拟重组卷专题06 名著与综合性学习（解析版）

专题06名著与综合性学习※回顾2021真题阅读下面材料，完成下面小题。学校开展“用优秀寓言故事滋养心灵”主题活动，你所在学习小组的同学们要创作一个课本剧——《我与愚公相遇在2021年》。21.为配合课本剧演出，小组同学要做一幅海报，以下最适合作海报宣传语的一项是（

）A.线条的舞蹈

力量的旋律B.农夫荷锄立

老少话桑麻C.立下移山志

开辟新天地D.劳动的身影

理想的憧憬【答案】C【解析】《愚公移山》是《列子》中的一篇寓言小品文。文章叙述了愚公不畏艰难，立志挖山，坚持不懈，最终感动天帝而将山挪走的故事。通过愚公的坚持不懈与智叟的胆小怯懦，以及“愚”与“智”的对比，表现了中国古代劳动人民的信心和毅力，说明了要克服困难就必须坚持不懈的道理。所以C项“立下移山志、开辟新天地”最适合做海报宣传语。故选C。22.小组同学查阅了创作课本剧的若干方法，你认为不适合本次创作的两项是（

）（

）A.认真地阅读原作 B.确立剧作主题C.颠覆人物的形象 D.设计矛盾冲突E.拟写个性化台词 F.追求离奇情节【答案】CF【解析】课本剧就是把课文中叙事性的文章改编为戏剧形式，以戏剧语言来表达文章主题。改写的时候注意保留原意，不能改得面目全非。课本剧的特点：①空间和时间要高度集中。剧本要求时间、人物、情节、场景高度集中在舞台范围内。剧本一般要求篇幅不能太长，人物不能太多，场景也不能过多地转换。②反映现实生活的矛盾要尖锐突出。剧本中的矛盾冲突大体分为发生、发展、高潮和结尾四部分。③剧本的语言要表现人物性格。由此理解，C项“颠覆人物的形象”与F项“追求离奇情节”不适合本次创作。故选C、F。23.为突显“用优秀寓言故事滋养心灵”的主题，体现积极昂扬的时代精神，小组同学正在设计课本剧的结尾，请你将以下台词补充完整。愚公：孩子，2021年的今天，你在生活中遇到了什么“山”，你该怎么做？我：____________________（掌声响起）【答案】爷爷，我遇到了学习困难之“山”，我要发扬您的移山精神，攻坚克难。【解析】本题考查语言表达。根据对故事的理解，在课本剧的结尾，面对愚公的问题，表达出自己的感悟，注意体现积极昂扬的时代精神。如：愚公爷爷，我遇到了“贪图玩乐”“颓废”之山，我会以您为榜样，激起斗志、立志学习、坚持不懈。※2022模拟体验一、（2022·上海·模拟预测）阅读下面材料，完成下面小题。6月8日是“世界海洋日”，XX中学计划于6月1日至7日开展为期一周的“探索海洋，启迪未来”主题活动，请你参与并完成以下任务。1.以下是校学生会起草的活动计划的部分内容。你认为排序正确的一项是（

）①举办《海底两万里》阅读分享会、“海洋与未来”征文比赛等活动。②鲜活的海洋生物，珍贵的人类航海历史资料，一定会丰富同学们的海洋科学知识。③通过这些活动，希望同学们了解人类航海史，培养探索精神，早日让自己的梦想扬帆起航。④我们还会走出校园，组织参观海洋公园和中国航海博物馆。⑤这次主题活动周，我们将组织丰富多彩的各项校内外活动。A.③⑤①④② B.③⑤②①④C.⑤③④②① D.⑤①④②③【答案】D【解析】此题考查句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。阅读几个句子可知，“这次主题活动周，我们将组织丰富多彩的各项校内外活动”为总起句，所以⑤应该放在最前面；③为举办各种活动的意义和目的，应该放在最后；①为校内的活动，从“我们还会走出校园”中的“还”字可知，④应该放在①的后面；“鲜活的海洋生物，珍贵的人类航海历史资料，一定会丰富同学们的海洋科学知识”紧承“参观海洋公园和中国航海博物馆”，②放在④的后面；据此正确的语序应为⑤①④②③。故选D。2.小张为《海底两万里》一书撰写了推荐语，作为“阅读分享会”活动海报的宣传用语。下列不能作为推荐语的一项是（

）A.情节：既曲折丰富又惊险刺激，可谓引人入胜。B.内容：广阔神奇的海洋世界，令人目不暇接。C.想象：天马行空，集魔幻怪异和异想天开于一体。D.语言：生动有趣，科学性和艺术性兼而有之。【答案】C【解析】此题考查推荐语的选择。A.《海底两万里》主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随“鹦鹉螺号”潜艇船长尼摩周游海底的故事，途中经历了搁浅、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情，情节曲折而刺激，故此项可以作为推荐语；B.《海底两万里》描述了奇幻美好的海底世界，显示了作者非凡的想象力，此项可以作为推荐语；C.“天马行空”形容不着边际，《海底两万里》的科学幻想有很多已经变成现实，如潜水艇，用煤发电，直升机等，“集魔幻怪异和异想天开于一体”更是与本名著极不相符，表述有误，此项不能作为推荐语；D.《海底两万里》的语言生动有趣，对各种海底事物的描述惟妙惟肖，既是艺术的语言，又是科学的语言，此项可以作为推荐语；故选C。3.在阅读分享会上，小李提出了一个有趣的观点：尼摩船长和鲁滨逊有相似的精神品质，并设计了以下学习卡片。请完善这张卡片。学习卡片精神品质情节举例尼摩船长鲁滨逊（1）_______长年驾驶“鹦鹉螺”号，几乎探遍了海洋的每一个角落。放弃平静而美好的生活，多次航行在波涛汹涌、危机四伏的大海上。（2）_______从鲨鱼口中救下可怜的采珠人，并赠他珍珠。先后从野人手中救下“星期五”和他的父亲。富有创造力（3）____________（4）_____________【答案】探险精神

勇敢、善良（有同情心）

亲自设计建造了举世无双的潜水艇（利用海洋资源提供供给，支撑海底生活）。

因地制宜，利用荒岛上的资源生存了下来并改造了荒岛。（或写在衣食住行等方面，鲁滨逊具体的改造举措。如：扩建山洞，还在风景宜人的山谷修建别墅；拓荒开地，通过采摘播种以及驯服山羊等方式来丰富自己食物的品种；制作桌椅和陶土瓦罐等用具，为自己的生活提供便利等。）【解析】此题考查学生对名著情节和人物形象的掌握。从尼摩船长“几乎探遍了海洋的每一个角落”，鲁滨逊“多次航行在波涛汹涌、危机四伏的大海上”可知，二人的共同点是不安于现状，具有探险精神；尼摩船长救下可怜的采珠人，并赠他珍珠，鲁滨逊救下“星期五”和他的父亲，说明两人都是心地善良的人，富有爱心和同情心，救人的行为也是勇敢的表现；尼摩船长和鲁滨逊都是富有创造力的人，尼摩船长自己设计制造潜水艇“鹦鹉螺号”，鲁滨逊在荒岛上制造独木舟，焙制陶器，加工面粉，烘烤面包，这些都是富有创造力的表现。二、（2022·上海·模拟预测）阅读下面材料，完成下面小题。“学校学生会”将开展名著阅读专题探究活动，请你参与。4.【改通知】有一处格式不规范，请提出修改意见。通

知各位同学：为了更好地落实“读名著•传文化”活动要求，经研究决定，将在九年级召开“走进中国古典小说”专题探究活动，请整理读过的中国古典小说知识及十一假期所做的问卷调查数据，于10月20日上午10点在学校报告厅参加阅读交流活动。2020年10月8日修改意见：【答案】添加署名:校学生会【解析】本题考查通知的格式。通知的格式如下：第一行正中间首先写标题，标题可以直接写为“通知”或“关于**的通知”；然后第二行顶格写被通知方的名称，后加冒号。但如果正文已明确了通知的对象，被通知方的名称也可略去；接着另起一行空两格写正文，交代清楚申请理由，根据表格调查数据提取申请分析；然后换行空两格写正文。如果正文内容较多。可分条列举以便突出要点；最后右下角分两行写落款，上面是发出通知的单位名称（校学生会），下面是发出通知的具体的时间（***年**月**日）。据此可知格式不规范在落款处，应在日期的上一行添加署名:校学生会。5.【析数据】下面是对某一社区（100人）做的四大名著阅读情况调查问卷结果，请完成调查分析。项

目《水浒》《西游记》《红楼梦》《三国演义》读完原著的30%36%15%29%看过影视的85%100%65%80%社区人员阅读情况分析结果：【答案】示例一：阅读四大名著原著的人数占比较低，《红楼梦》最低仅有百分之十五；看影视的占比明显高于读完原著的，《西游记》全都观看过，占比百分之百。示例二：阅读完四大名著的人数占比均较低，没有超过百分之四十的，《红楼梦》最低仅有百分之十五；通过影视看名著的与读完原著的相比，占比明显高，均高于百分之六十五。【解析】本题考查表文转换。解答此题，首先要认真阅读表格，阅读表格时要注意三点：一是表格的标题，二是表格的行和列的提示，三是表格中的数据。然后要分析表格中数据的变化情况，找出变与不变之处。仔细观察图表第二行，可看出阅读完四大名著原著的人数占比分别为《水浒》30%、《西游记》36%、《红楼梦》15%、《三国演义》29%，据此可知：阅读完四大名著的人数占比均较低，没有超过百分之四十的，《红楼梦》最低仅有百分之十五；观察图表第三行，可看出看过四大名著影视的人数占比分别为《水浒》85%、《西游记》100%、《红楼梦》65%、《三国演义》80%，由此可知：看影视的占比明显高于读完原著的，《西游记》全都观看过，占比百分之百。示例1：观看四大名著影视的人数明显多于读完原著的人数。示例2：看过《西游记》影视的人最多，读完《红楼梦》原著的人最少。6.【辩论点】你赞同哪方观点？请结合情节简要阐述理由。针对林冲这一人物形象，正方观点:林冲是《水浒传》中反抗精神最彻底的人。反方观点:林冲不是反抗精神最彻底的人。【答案】示例:赞同正方观点。因为林冲在经历妻子被调戏，误闯白虎堂，发配充军被暗杀等一系列事件后，真正看清了朝廷的腐败和黑暗，因此对朝廷招安毫不妥协。【解析】本题考查写辩论词。首先选择自己赞同的观点，然后再阐述理由，选择哪种观点都行，阐述理由时要结合名著情节和林冲人物形象，自圆其说即可。示例一：赞同正方观点。《水浒传》第七回，林教头刺配沧州道，鲁智深大闹野猪林。林冲因为得罪了高衙内，受到高太尉的打击报复，以持械进入白虎节堂的缘由，刺配沧州，路过野猪林，两个公人意欲谋害林冲，被早先结识并互为敬重的朋友鲁智深所救。林冲在遭陷害家破人亡时他还对腐朽朝廷抱有幻想，认为自己只要认罪伏法，自己的家人就可以免遭毒手。谁知道发配充军被暗杀，险些丧命，这时他才真正看清了朝廷的腐败和黑暗，对朝廷招安坚决不妥协。

示例二：赞同反方观点。林冲是个缺乏独立人格的人，没有主动和独立行事的勇气。他确实有不满现状的情绪，但没有勇气主动去改变现状，无论是妻子长得漂亮，被高俅儿子高衙内调戏，还是林冲被高俅设计误入白虎堂，蒙冤刺配沧州，途中幸亏鲁智深在野猪林相救，才保住性命。他都在忍受着，仍抱着幻想不放，不到走投无路就不敢起来抗争。而且在很多时候还在自欺欺人，最后是走投无路，逼上梁山。这样一个人物角色，怎么可能是“最具有反抗精神的人”？三、（2022·上海·模拟预测）阅读下面材料，完成下面小题。学校组织学生举行“赓续精神血脉

传承红色基因”主题活动。7.（走进影院）阅读材料，完成练习。在庆祝新中国72华诞的重要时刻，电影《长津湖》上映，生动诠释了伟大的抗美援朝精神。电影讲述了中国人民志愿军第9兵团某部穿插七连参加长津湖战役的过程，展现了人民军队炽烈的爱国情怀、对党和人民的无比忠诚。电影的开篇就用简洁的篇幅和生动的情节告诉观众，抗美援朝战争是一场反抗侵略的正义之战，是一场保家卫国的正义之战。在家休假的连长伍千里接到命令立即归队，本已复员的指导员梅生长途骑车终于与集结北上的队伍会合，领袖之子毛岸英坚决要奔赴前线战场……为了保家卫国，为了捍卫和平，中国军人别无选择，流血牺牲也在所不辞。影片中，风景如画的鱼米之乡浙江湖州、摄人心魄巍峨庄严的万里长城，与美军飞机炸下的边陲城市安东形成强烈反差。绝不能让战火烧到祖国大地，不能让敌人夺走我们的土地，不能让敌人剥夺来之不易的胜利果实，影片借梅生的话说出中国人民志愿军战士的心声：“这场仗如果我们不打，就是我们的下一代要打。”《长津湖》以令人目不暇接的战争戏，客观真实地再现了现代战争的残酷无情，更生动诠释了志愿军一往无前的战斗精神、血性胆魄，让人看了热血沸腾、心潮澎湃。（节选自《人民日报》，有删改）①为这则消息拟写一个标题，不超过20字。②《长津湖》的导演团来德州为影片做宣传，你将以学校小记者的身份采访导演，请结合上述材料确定采访目的并设计两个问题。【答案】①《长津湖》诠释伟大的抗美援朝精神。②示例：采访目的：让大家更深刻地体会到人民志愿军战士英勇无畏的精神，认识到抗美援朝的重要意义。示例：问题一：请问您对抗美援朝战争的理解和看法？问题二：作为导演，您觉得《长津湖》的拍摄中，哪些细节能够体现人民志愿军战士英勇无畏的精神？【解析】①问：本题考查标题的拟写。材料第①段对电影《长津湖》进行了总体的介绍，说明《长津湖》诠释了伟大的抗美援朝精神；第②段以具体场景展现《长津湖》中体现的抗美援朝精神；第③段是对影片《长津湖》给予的肯定与赞扬。可知，文段主要内容为介绍《长津湖》中体现的抗美援朝精神和爱国情怀。据此拟定标题即可，注意字数要求。示例：《长津湖》诠释伟大的抗美援朝精神。②问：本题考查学生的语言表达能力。《长津湖》主要诠释了伟大的抗美援朝精神，了解抗美援朝的历史可以让我们理解志愿军的英勇无畏，感受和平的来之不易，激发我们的爱国情怀。因此可以围绕抗美援朝的意义以及影片对我们的鼓舞作用来确定采访目的和采访问题。示例：采访目的：用影片中体现的抗美援朝精神激发我们的爱国情怀。问题一：您认为抗美援朝精神对当代中学生有什么教育意义？问题二：您认为影片中哪个英雄人物的事迹最能打动您？8.（走进精神）抗美援朝老战士观看影片《长津湖》后，激动万分，提笔写下一副对联，下联是“保家卫国显英雄本色”，横批“中国精神”，请你结合名著《红星照耀中国》的内容补充上联。横批：中国精神

上联：____________

下联：保家卫国显英雄本色【答案】示例：忠肝义胆表赤子之心【解析】本题考查对联的拟写。《红星照耀中国》讲述了美国记者埃德加·斯诺在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。结合《红星照耀中国》的主要内容补充即可，要展现出中国精神，做到字数相等、结构相同、意义对称。示例：抗敌救国展红军风采。9.（走进学校）学校团委向全校同学发出的一份倡议书。其中有四处不妥之处。请找出并改正。倡议书中国共产党百年发展史，是一部生动的教科书。为发扬红色精神，传承红色基因，我们向同学们发出《铭党史·颂党恩·报国志》的倡议，具体内容如下：一、主动学习共产党的发展历史，感受共产党为人民服务的无私奉献；二、树立远大志向，努力学习，积极宣传、了解共产党的伟大业绩。现在向团组织靠拢，长大后向党组织靠拢；三、从自身做起，从身边事做起，维护党和人民的利益，报效祖国、服务人民。XX校团委2022年1月17日【答案】（1）开头缺少称呼；（2）将《铭党史·颂党恩·报国志》中的书名号改成双引号；（3）在“感受共产党为人民服务的无私奉献”后面加“的精神”；（4）“宣传”和“了解”位置互换。【解析】本题考查学生的语言表达能力。倡议书应包括标题、称谓、正文、落款等部分，题干中的倡议书缺少称谓；“铭党史·颂党恩·报国志”是倡议的主题，是需要着重强调的对象，应使用双引号；“感受共产党为人民服务的无私奉献”缺少宾语，其后可加“的精神”“的情怀”等；“积极宣传、了解共产党的伟大业绩”语序不当，应将“了解”与“宣传”调换位置。四、（2022·上海·模拟预测）阅读下面材料，完成下面小题。你的班级开展了“小说天地·走进水浒”的交流分享活动，请你完成以下两个任务。任务一：读小说回目，知主要人物10.下面是余钟同学摘录的小说回目，写出回目括号中①②处的两个梁山好汉的姓名。A.第010回

朱贵水亭施号箭

（①）雪夜上梁山B.第035回

梁山泊吴用举戴宗

揭阳岭宋江逢李俊C.第072回

柴进簪花入禁院

（②）元夜闹东京D.第107回

宋江大胜纪山军

朱武打破六花阵①________________

②_______________任务二：品“酒”的故事，探“酒”之妙处【答案】林冲

李逵【解析】本题考查识记名著内容。第一空，林冲原为东京八十万禁军教头，其妻在岳庙进香时被人调戏，他闻讯赶到举拳要打，认出是本管太尉之子高衙内，先自手软，为维护自己地位，不肯得罪上司，一忍再忍。高俅为满足其子淫欲，设宝刀计将他刺配沧州，暗嘱解差半路谋害，必欲置之死地。他负此不白之冤，尚指望挣扎着再回东京，野猪林里鲁智深把他从棍棒下救出，他因此为解差求情，到沧州后，先守天王堂，后看草料场，安心于囚徒生活。高俅又派人至沧州，与管营、差拔合谋火烧草料场，要把他烧死，他由于草屋被雪压塌暂避山神庙，才幸免于难。在被迫害得家破人亡，忍无可忍，退无可退的情况下，才愤然而起，杀了高俅的爪牙，雪夜上梁山。第二空，大聚义之后，在菊花之会上，宋江提出招安之事，李逵大闹以示不满，宋江假意要斩其头。第二年元宵，宋江等人去东京看灯，李逵也要跟随。到了东京之后，宋江等与名妓李师师见面，李逵见了大怒，先打翻在附近的杨太尉，又放火并大闹，幸得梁山军马到城下将众人护送出城。11.《水浒传》中有很多与“酒”有关的故事，请仔细阅读下表，完成探究任务，在①②③处填写恰当的内容。人物故事酒与故事的关联探究发现鲁达大闹五台山酒令好汉狂通过对这几个经典片段的探究，发现小说多处写“酒”有如下作用：（1）推动情节发展，丰富故事内容。（2）③__________。杨志①______酒误好汉差武松景阳冈打虎②__________宋江浔阳楼吟反诗酒添好汉愁【答案】误失生辰纲（辰纲被劫）

酒壮好汉胆（意对即可）

烘托人物形象，凸显人物性格。【解析】本题考查把握名著内容的能力。①根据“杨志”和“酒误好汉差”可知，故事为误失生辰纲。该情节出自第十六回《杨志押送金银担，吴用智取生辰纲》，杨志一行人在黄泥岗中了吴用等人计谋，喝了掺蒙汗药的酒，失了梁中书给他的岳父蔡京送的价值十万贯的金珠宝贝。因此②处应填“误失生辰纲（生辰纲被劫）”；②空：根据“景阳冈打虎”的情节：梁山好汉武松回家探望兄长，途经景阳冈，至酒家豪饮十八碗，醉后欲行赶路。酒家告以冈上有虎伤人，劝其勿行。武松不信，在冈上果遇一条吊睛白额大虫。武松奋起平生之力以双拳将虎打死，为当地老百姓除去一大害。再联系“酒令好汉狂”“酒误好汉差”“酒添好汉愁”可知格式为：酒＋一个字的动词＋好汉＋与情节相关的一个字，因此此空可以填：酒壮好汉胆。作用：鲁达因喝酒，打碎神像。杨志因喝酒失了生辰纲，武松因喝酒打死猛虎，宋江因喝酒写了反诗。据此可知，酒起到了推动小说情节发展，丰富故事内容的作用；鲁达喝酒大闹五台山，表现他的性格的率真；杨志因喝酒失了生辰纲，表现了他暴躁易怒，没有主见，不能坚持的性格；武松因喝酒打死猛虎，表现了他武艺高强的特点；宋江因喝酒写了反诗，表现了他不甘下僚，志向远大的特点；所以，酒还有烘托人物形象，凸现人物性格的作用。五、（2022·上海徐汇·一模）阅读下面材料，完成后面小题。同学们发现语文课要求阅读的许多名著书目都与英雄有关，但是同学们对于“英雄”的认识各不相同，大家打算举办一次“何为英雄”的主题班会，交流分享对英雄的认识。12.为了筹备主题班会，班委会对班级42位同学进行了问卷调查，下图是根据同学们对“你对哪一类英雄了解最多”的回答结果所作的数据统计：根据上图，能够得出的结论是（

）A.该班同学了解的中国古代英雄比中国近代革命英雄多。B.该班同学了解的作品中虚构的英雄比中国当代英雄少。C.该班同学了解最多的英雄类型是中国古代英雄。D.该班同学了解最少的英雄类型是中国当代英雄。【答案】D【解析】根据图表内容分析即可。A.有误。该班同学了解的中国古代英雄比中国近代革命英雄少；B.有误。该班同学了解的作品中虚构的英雄比中国当代英雄多；C.有误。该班同学了解最多的英雄类型是中国近代英雄；故选D。13.同学们为主题班会设计了一张海报，请根据海报内容和班会主题把宣传语补充完整。【答案】示例：梦想追逐者；平凡岗位上的努力前行者【解析】本题考查拟写宣传语。根据班会主题是“何为英雄”和海报内的人物都是一线的劳动者，有吹号的军人，有拿书的教师，有拿锄头的农民，有提包奔走的知识分子等，他们在奋力拼搏，努力前行。据此拟写宣传语即可。示例：追逐梦想的英雄。14.班级同学小A的妈妈是一名医生，曾经主动申请前往一线抗疫，大家决定要在班会课上通过视频连线的方式采访她，听听她对于“何为英雄”的看法。以下是同学们草拟的采访问题，请你筛选出其中不合适的两项（

）A.你在医生这个行业干了几年？B.您为什么主动报名前往一线支援抗疫？C.您觉得英雄的评价标准是什么？D.您最欣赏的英雄是谁？E.您是如何教育自己的孩子的？【答案】AE【解析】A.“你在医生这个行业干了几年？”与“何为英雄”的主题不相符；B.她主动参加抗疫，这是“英雄”的表现；C.“您觉得英雄的评价标准是什么？”与“何为英雄”的主题相符；D.“您最欣赏的英雄是谁？”与“何为英雄”的主题相符；E.“您是如何教育自己的孩子的？”谈论的是如何教育孩子，与“何为英雄”的主题不相符；故选AE。15.班会课上，班长请你结合名著阅读篇目，简要谈谈自己对“何为英雄”的看法，请完成一篇100字以内的演讲稿。可结合名著：《红星照耀中国》/《水浒传》/《钢铁是怎样炼成的》（任选其一）【答案】参考样例：①大家好！我认为英雄要有着崇高信念并坚定执着地为之奋斗。正如《钢铁是怎样炼成的》一书中的保尔柯察金，他在身有残疾的时候依然不改革命信念，始终坚守在自己的工作岗位上，为了理想而奉献生命。这样的人是我心中的英雄。②大家好！我认为英雄是能够在国家民族处于危难之际挺身而出的人。正如《红星照耀中国》中的革命领袖和普通战士，他们都在为了民族解放和独立而奋斗，不顾个人的安危。他们都是英雄。③大家好！我认为英雄是嫉恶如仇、有胆有识的人。正如《水浒传》当中的鲁智深，他得知镇关西欺凌弱女子金翠莲，便主动站出来帮助翠莲父女二人，不仅给了他们盘缠，还拳打镇关西，让正义得以伸张，这样的人是当之无愧的英雄。【解析】本题考查语言表达能力。首先要有称呼，因为在班会课上，面对的是全体同学，可以用“大家好！”作为称呼语。然后用简洁的语言并结合所给名著篇目，讲述自己关于英雄的认识即可。示例：大家好！英雄者，意志坚定，互相扶持，不畏艰难险阻，救黎民于水火，解百姓于倒悬！《红星照耀中国》中红军将士们面对险恶环境和层层围堵，意志坚定，互相鼓励扶持，完成了两万五千里长征的创举，可谓真正的英雄。六、（2022·上海静安·一模）阅读下面材料，完成下面小题。本学期，学校举行了“走进小说天地”的结合性学习活动，你们班负责活动的策划和宣传，请你和同学一起完成下列任务。16.小赵负责为活动拟一则主题词。他拟了几则却难以选择，请你给他提个建议并说明理由。A.插上想象翅膀，邀游小说天地B.走进小说天地，感悟百味人生C.对话小说人物，收获成长箴言【答案】示例1：我选A。此句运用对偶修辞，从想象的角度来进行活动，适合做主题词。示例2：我选B。此句运用对偶修辞，围绕“走进小说天地”，从“百味人生”的感悟方面来活动，适合做主题词。示例3：我选C。此句运用对偶修辞，从“人物”理解角度，谈成长感言，具有现实意义，适合做主题词。【解析】本题考查主题词的选择。三则主题词均紧扣“走进小说天地”，各有千秋，任何一则都可做主题词。可从中选择你喜欢的从形式和内容两个角度阐明理由即可。示例1：我选A句。该句运用对偶和拟人修辞手法，从想象的角度来进行活动，符合小说特点，新颖感人。示例2：我选B句。该句运用对偶修辞，围绕“感悟”设计，“百味人生”切合小说特点。示例3：我选C句。该句运用对偶修辞，从“人物”理解角度，抓住了小说要害。17.小李为活动写了封倡议书，表述顺序最恰的一项是（）。①让我们一起走进小说天地，感受小说的魅力。②它们就像一部部生活的教科书。③那生动的故事，曲折的情节，鲜活的人物，多样的表现手法，一定给你留下过深刻的印象。④引领人们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化心灵。⑤小说是大家喜闻乐见的一种文学样式A.①②③④⑤ B.①⑤③②④ C.⑤①③②④ D.⑤③②④①【答案】D【解析】本题考查排序。本段文字是阐明对象是小说，⑤是给小说进行定义，应作为首句；③是对小说的要素进行解释，应紧跟在⑤后；②是谈小说的作用，且对上文有总结作用，应放在③之后；④是对小说作用的具体说明，应放在②后；①是点明倡导目的，总结全段，发出号召，应放最后。据此分析，顺序是⑤③②④①。故选D。18.为吸引更多的同学走进小说天地，请你仿照示例再设计两种活动形式。A.竞猜歌词，走进小说世界B.________________________________________C.评说人物，神游人物画廊D.________________________________________【答案】讲述故事，畅谈独特感受

扮演人物，体味人生百味【解析】本题考查活动设计。围绕“走进小说天地”主题，借鉴示例文字上四下六格式，从常见语文活动中选取两个设计。示例1：绘制画报，分享小说精彩；示例2：品味情节，感受小说魅力。19.在“评说人物，畅游人物画廊”这个栏目中，小张设计了以下几道题。①他，是旧北京的人力车夫。他曾经诚实正直、勤劳善良、纯洁憨厚，但狭隘的个人主义和黑暗腐败的社会，却使他堕落为吃喝嫖赌、懒惰狡猾、自私麻木的行尸走肉。②她，早年丧父，寄人篱下，多愁善感，孤高自许。她，才华横溢，文思奇妙。她葬落花，焚诗稿，“质本洁来还洁去”。③他，是知识渊博的工程师，但他不是关在书斋中经不起风吹雨打的科学家。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。（1）请根据描述，说出小说人物名：①__________②__________③__________（2）请从下列《水浒传》的人物中挑选一个，再出一道评说人物题，要求结合人物的绰号、身份和典型情节来凸显人物的性格特点。杨志

林冲

鲁智深

宋江【答案】祥子

林黛玉

尼摩船长

示例：（1）鲁达（鲁智深）。花和尚。（2）典型情节示例：①鲁智深拳打镇关西。鲁达听说金氏父女被郑屠欺侮的遭遇后十分愤怒，在安排金氏父女逃走后，直奔郑屠肉铺，先故意激他出手，然后三拳分别打在他鼻子、眉梢、太阳穴上，把他打死，并机智脱身。②倒拔垂杨柳。第七回《花和尚倒拔垂杨柳豹子头误入白虎堂》。鲁智深为了收服一众泼皮，用左手向下搂住树干，右手把住树的上半截，腰往上一挺，竟将杨柳树连根拔起。③大闹野猪林。第八回林冲被押开封府。当案孔目孙定与府尹将林冲刺配沧州。陆虞侯买通防送公人董超薛霸，要于途中杀害林冲。薛霸、董超一路上百般折磨林冲。在野猪林，薛、董将林绑在树上，说明高太尉陆虞侯指使他俩陷害林冲的根由。听说林冲被发配沧州，鲁智深一直在暗地里跟着，两人要用水火棍打死林冲，后被鲁智深所救。（3）性格特点：嫉恶如仇、俠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理花和尚倒拔垂杨柳；拳打镇关西。【解析】本题考查名著人物形象理解。从杨志、林冲、鲁智深、宋江等四人中选其一个，结合人物的绰号、身份和典型情节来凸显人物的性格特点即可。示例1：我选杨志。绰号青面兽。典型情节：（1）汴京城杨志卖刀。杨志乃杨令公之孙，因丢了花纲石，想补殿帅职役，被高俅批倒赶了出来。缠盘用尽，便卖宝刀。遇到泼皮牛二，无理取闹，杨志性起用刀杀了牛二，被监禁于死囚牢中。众人见他为东京街除了牛二这祸害，多方周济。又被送北京大名府留守司充军。留守梁中书见杨大喜想通过演武试艺，抬举杨志。（2）青面兽北京斗武。大名府教武场上，杨志枪胜周谨，箭胜周谨。又与索超相斗，不分胜负，两人都被封为管军提辖使。梁中书与夫人商议收买十万贯礼物玩器，选人上京去庆贺蔡太师生日，最后选定了杨志。郓城，朱仝、雷横巡捕贼人，在东溪村边的灵官庙里抓住赤发鬼刘唐。（3）杨志押送金银担。梁中书要杨志送宝，杨志不要大张旗鼓，而要扮做客商。并要老都管、两个虞候都听他的，不要在路上闹别扭。一行十五人，出北京城，取大路往东京进发。正是五六月天气，酷热难行，军汉倒地。七个好汉装做贩枣子的小本经纪人，白胜装做卖酒的，八人使计用蒙汗药药倒众军汉，老都管，老虞候。杨志喝得少，醒得早，要跳冈自尽。性格特点：将门之后，武艺高强，一心想做官，“博个封妻荫子”。精明、警惕，但不会带兵，性格孤立，不与他人协同，不会处理人际关系。示例2：我选林冲。绰号豹子头。典型情节：（1）误入白虎堂。林冲妻子张氏（又称林娘子）去东岳庙上香时，被殿帅府太尉高俅的义子高衙内调戏，但高衙内淫心不死，又使高俅的心腹虞候、林冲好友陆谦，骗林冲外出饮酒，其乘机对张氏施暴，幸为林冲赶回得免。白虎堂为军机重地，林冲这等下级军官是没资格进的，更不许带刀进入。等林冲惊觉时已晚，高俅突然出现，指控林冲携刀私入白虎堂，欲行刺自己。林冲百口莫辩。高俅本想制其于死地，但在开封府尹的周旋下，林冲被判携刀私入白虎堂，刺配沧州。（2）野猪林被救。林冲被陷害刺配沧州途中，由公差董超、薛霸二人押送。这两个公差早已被高俅收买，图谋于路途之中杀死林冲。在野猪林时林冲被二人绑在树上，险些被杀死，幸亏他的结义兄弟花和尚鲁智深一路相随，林冲被鲁智深“大闹野猪林”相救。（3）林教头风雪山神庙。林冲遭到高俅陷害，被发配沧州。高俅又买通差役，要在路上把他杀害，幸亏结义兄弟鲁智深在野猪林救了他。林冲到了沧州，被派去看管一个草料场。一天，大雪纷飞，他到附近小酒店打酒，回来看到他住的那间草屋已被大雪压塌，于是就到不远的一座山神庙中躲雪喝酒。正喝之间，见草料场起了大火，林冲正要出去救火，忽听门前有三个说话，原来是高俅的心腹买通监狱牢头，放火烧了草场，想把林冲烧死。林冲怒火中烧，冲出庙门，一口气杀了这三个仇人。这样一来，林冲走投无路，只好投奔梁山泊。性格特点：武艺高强、勇而有谋，疾恶如仇，富有正义感；但为人逆来顺受、安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山。示例3：我选宋江。绰号及时雨。典型情节：（1）义释晁盖。“生辰纲”事发后，观察何涛得到了消息，前来郓城县找到了宋江与宋江一起抓捕主犯晁盖，宋江假意答应，却偷偷私传讯息，使晁盖等人脱险。（2）怒杀阎婆惜。晁盖上梁山后，为报宋江之恩，派刘唐携礼物夜走郓城县答谢，宋江推辞不成，只好留下书信和一条黄金，不料被阎婆惜发现，并以此要挟，宋江要信不回，无奈之下，怒杀阎婆惜。（3）浔阳楼题反诗。宋江怒杀阎婆惜后，吃了官司，被发配江州，结识了戴宗、李逵、张顺等好汉。一日，宋江寻友不得，独自来到浔阳楼上欣赏江景，自斟自饮。触景生情，感恨伤怀，在墙壁上题下反诗两首。还留下姓名。被通判黄文炳发现后，告到蔡九知府处。蔡九知府下令捉拿宋江，宋江装疯未遂，被下到死囚中。性格特点：助人为乐、见义勇为、有勇有谋、讲究孝道、十分仗义，但是也城府极深。20.小明认为应该多向大家推荐当代小说，像《水浒传》《骆驼祥子》那样的小说离我们的时代太遥远了，没什么读的必要。你和他有不同观点，请结合你阅读《骆驼祥子》或《水浒传》的体验试着说服他。【答案】示例：小明同学，我认为像《水浒传》《骆驼祥子》这类名著还是有一定价值的，比如《骆驼祥子》让我们了解到那个时代军阀混战、社会凋敝给人们心灵上造成的创伤，给我们警醒。《水浒传》告诉我们要敢于反抗不公，对朋友要讲义气、有责任、有担当。这类名著还是又必要的，你说呢？【解析】本题考查劝说词。根据“你和他有不同观点”，从有必要的角度，结合《骆驼祥子》或《水浒传》内容谈出意义即可。口语交际题，注意称呼和语气。示例：小明同学，我认为像《水浒传》《骆驼祥子》那样的小说虽离我们的时代比较遥远，但还是值得中学生阅读的。比如读《水浒传》我们更能真实地感受到何为英雄、何为正义，从梁山好汉的身上，我们能感受到敢于反抗不公的精神。《骆驼祥子》让我们感受到旧中国社会对普通人的摧残，令我们珍惜今天的幸福生活，所以这类名著值得我们阅读，你觉得呢？七、（2022·上海·模拟预测）阅读下面材料，完成下面小题。中国是个有着五千年历史的文明古国，自强不息一向是中国人引以为傲的精神品质。我校拟于11月12日下午第三节课开展“君子以自强不息”主题班会，请你参加并完成以下任务。21.结合以下材料，用一句话概括自强不息的精神内涵。天行健，君子以自强不息。（《周易·乾·象》）胜人者有力，自胜者强。（《老子》第三十三章）路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原《离骚》）天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。（《孟子·告子下》）【答案】不断进取、自我超越、勇于开拓、面对逆境不屈不挠是自强不息的精神内涵。【解析】本题考查对词语内涵的理解与把握。解答此题，在阅读下面名言的基础上，要结合词语本身的含义，从多方面加以了解与把握。自强不息是一个汉语成语，意思是自己努力向上，不松懈。所以自强不息的内涵是我们在遇到困难，迎难而上，自力更生，艰苦奋斗，坚持不懈，持之以恒等。22.下面是李明同学写给语文老师的邀请函，在语言表达上有两处不妥，请找出并改正。邀请函尊敬的杨老师：您好！我们班将于本周五（11月12日）在班内举办以“自强不息”为主题的班会，特邀请您参加，请您务必按时到会。九（3）班班委会2021年11月10日【答案】①“11月12日”不够具体，可改为“11月12日下午第三节课②请您务必按时到会”语言不得体，应改为“敬请到时出席”。【解析】本题考查应用文的修改。邀请函正文部分必须要有活动的主题及活动的具体时间、地点。“本周五（11月12日）”活动时间不具体，应写出准确时间，如“11月12日下午第三节课”；“请您务必按时到会”，“务必”一词有强制、命令意味，在这里用不恰当，显得语言不得体，对被邀请人不礼貌，可改为“敬请到时出席”。23.班会后，李明决定将学到的自强不息的故事以对联的形式表述出来，请你从以下词语中筛选出与该主题相关的词条，并运用对联知识，组合成一副对联，完整地书写在横线上。以苦为乐

绢囊萤火

车胤

宋濂

以民为子以夜继朝

手抄奇书

大禹

导流通渠【答案】宋濂手抄奇书以苦为乐，车胤绢囊萤火以夜继朝【解析】本题考查对联的拟写。要求把给出的散乱的词语组合成一副对联。首先要知道对联的特点是对仗工整，要求上下联字数相同、词性一致、结构相同，意义相关。从给出的词语中，可以找到“宋濂”与“车胤”名词对名词，“手抄奇书”与“绢囊萤火”动词对动词；“以苦为乐”与“以夜继朝”宾语对宾语。最后根据语义，连贯起来，这副对联可以是：宋濂手抄奇书以苦为乐，车胤绢囊萤火以夜继朝。八、（2022·上海闵行·一模）阅读下面材料，完成后面小题。近日，学校开展“弘扬优良家风，赓续传统英德”主题活动。请你积极参与，完成以下任务。任务一：撰写主持词24.你将在活动开幕式上担任主持人。撰写主持词，下列顺序最合适的一项是（

）①这样看，“家风”之“家”，其实也是“国家”之“家”。②孟母三迁等耳熟能详的故事告诉我们，清正的家风能让传统美德代代相承。③同学们，让我们行动起来，学习家风故事，阅读名人家书，体悟“家国情怀”。④尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家上午好！“家风”是一个家庭或家族的传统风尚，寄寓着传家久、继世长的深沉用意。⑤所谓“家是最小国，国是千万家”，家风、家训不仅是自家事，更关系着社会进步、国家繁荣，家风正则国兴。⑥我们宣布，“弘扬优良家风，赓续传统美德”主题活动开幕！A.④②⑤①③⑥ B.④②⑤①⑥③ C.④⑥①②③⑥ D.④⑤②①⑥③【答案】A【解析】本题考查句子排序。首先要通读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系。要注意其中的关联词、次序语、衔接语等，按句子之间的关系排列。本题是为主持词排序，主持词开头要有称呼和问候语，结尾要揭示活动主题，故将第④句放在开头；将第⑥句放在最后；第②句写“孟母三迁”的故事表现了第④句“一个家庭或家族的传统风尚”，故与第④句紧密相连；第①句和第⑤句都是围绕“家”“国”来阐述的，第①句中“这样看”指代第⑤句的“……家风正则国兴”，故排列为⑤①；而第③句“同学们，让我们行动起来”有明显的号召性，表明此活动的意义，故将其排在第①句后；因此，排序为：④②⑤①③⑥。故选A。任务二：学家训，拟标题25.在“学古人家训，做美德展板”的活动中，你和同学们收集了古代名人家训，制作了三块展板。你们并从中提炼出反映古人家风的美德作为展板标题，第一块和第二块展板缺少标题，请你补上。（1）_______代表：北宋杨家家训：杨家儿孙，无论将宦，必以精血肝胆报国家。（2）_______代表：北宋范仲淹家训：清心做官，莫营私利。（3）勤俭代表：清曾国藩家训：家俭则兴，人勤则健；能勤能俭，永不贫贱。【答案】（1）忠义、忠诚；（2）清廉、廉洁、无私【解析】本题考查拟写标题。要根据题干具体要求，理解所给内容的含义，拟写的标题简洁精要即可。（1）根据“杨家儿孙……必以精血肝胆报国家”的家训，再结合我们都熟悉的岳母刺字的故事，此标题可拟为：忠义、忠诚。（2）根据“清心做官，莫营私利”的家训和范仲淹倡导的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”思想，此标题可拟为：清廉、廉洁、无私。任务三：读家书，谈心得26.在“读名人家书，写阅读心得”的活动中，同学们都选择阅读《傅雷家书》，阅读心得的主题如下：A.艺术家的赤子之心

B.感人至深的父爱C.亦师亦友的父亲

D.值得商榷的父爱你认为哪项阅读心得可以引述下面这封信？请陈述理由。一九五五年五月八日—九日长篇累牍的给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的gossip（说长道短），而是有好几种作用的。第一，我的确把你当作一个讨论艺术，讨论音乐的对手；第二，极想激出你一些青年人的感想，让我做父亲的得些新鲜养料，同时也可以间接传布给别的青年；第三，借通信训练你的——不但是文笔，而尤其是你的思想；第四，我想时时刻刻，随处给你做个警钟，做面“忠实的镜子”，不论在做人方面，在生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面。我做父亲的只想做你的影子，既要随时随地帮助你、保护你，又要不让你对这个影子觉得厌烦。选自《傅雷家书》阅读心得的主题选项()理由：_________________________________【答案】C

理由部分要求：围绕主题，论据充分，表述清晰，结构合理。【解析】本题考查材料内容理解与语言表达。要结合题干的具体要求，着重读懂所给材料的中心意思，联系活动内容确定阅读心得；然后从不同角度阐述理由，论据充分，表述清晰即可。①C.这封信中“我的确把你当作一个讨论艺术，讨论音乐的对手”“借通信训练你的——不但是文笔，而尤其是你的思想”“随处给你做个警钟，做面‘忠实的镜子’”“随时随地帮助你、保护你”表明，作为父亲的傅雷不仅有“感人至深的父爱”，更多的是对孩子的引导、教育等；他和孩子讨论问题，锻炼孩子的文笔，给孩子警示，这是十分正确的做法，是不必“商榷”的；这封信中主要表明傅雷作为父亲总给孩子写信的作用，从这些用意中可见他是个“亦师亦友的父亲”，这里没有表现他“艺术家的赤子之心”；故选C。②理由：“亦师亦友”指既是老师，又是朋友；这封信中“借通信训练你的——不但是文笔，而尤其是你的思想”表明傅雷是孩子的老师，有意锻炼他们的文笔和思想；“我做父亲的只想做你的影子，既要随时随地帮助你、保护你”表明傅雷又是孩子的朋友，给与他们帮助和保护；所以选用“亦师亦友的父亲”这一阅读心得主题来引述这封信。任务四：品家书，写体会27.翻译家楼适夷在《傅雷家书》代序《读家书，想傅雷》中说：“人的生命总是有局限的，而人的事业却永远无尽，通过亲生的儿女，延续自己的生命，也延续与发展一个人为社会、为祖国、为人类所能尽的力量。”请结合这段话和阅读《傅雷家书》的体会，和你的父母谈谈“传承优良家风，赓续传统美德”的意义（80字左右）。【答案】结合这段话；有阅读《傅雷家书》的体会；联系自己的生活实际；谈出“传承优良家风，赓续传统美德”的意义；注意写给父母的礼节、口吻。【解析】本题考查谈看法。要在充分阅读名著的基础上，理解其精神实质，再结合题干要求和具体语境谈自己的看法。本题要结合翻译家楼适夷在《傅雷家书》代序中的话以及阅读《傅雷家书》的体会，并联系自己的生活实际发表看法，和你的父母谈谈“传承优良家风，续传统美德”的意义。注意写给父母的礼节、口吻，表述的语言准确，思路清晰，符合字数要求。例如：亲爱的妈妈，“传承优良家风”非常有意义。就像楼适夷说的“通过亲生的儿女，延续自己的生命”；傅雷的正直、爱国通过家风影响了儿女，得到延续；您传承了节俭的家风，我才具备这种美德啊！九、（2022·上海·模拟预测）阅读下面材料，完成下面小题。奋斗是青春的底色，榜样是青春的航标。班级组织“致敬英雄，奋斗青春”主题活动，请完成以下任务。【活动一：致敬功勋，讲励志故事】①热播剧《功勋》的海报上，有这样一句话：“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋”。②声誉卓著的“功勋”，出自每一位平凡的个人；（

）无数个平凡人，打造着奋斗的“高光”，成就着时代的“不凡”。③有大国重器的时代所需，就有于敏、孙家栋、黄旭华一心报国的奋斗；有黎民苍生的生计所系，就有袁隆平、屠呦呦呕心沥血的钻研；有父老乡亲的家国所依，就有申纪兰、李延年、张富清满腔热血的赤诚。④今天的你我，不妨对标先辈们执着追求的“希望与前途”，在民族与国家的星空里，成就属于自己、也属于时代的“高光时刻”。28.主持人准备用以上语段开场，下面对该语段表述不正确的一项是（

）A.第①句句尾的“。”应该放在引号以内，因为引文完整且被独立使用。B.第②句括号内可以填一个表示递进关系的关联词语。C.第③句中“大国重器”“黎民苍生”“执着追求”三个短语结构各不相同。D.第④句中的“高光时刻”为网络流行语，是巅峰时刻、精彩时刻的意思。【答案】C【解析】本题考查积累。C.第③句中“大国重器”与“执着追求”都是偏正短语，“黎民苍生”是并列短语，因此“三个短语结构各不相同”不正确；故选C。【活动二：重读经典，品英雄豪气】29.《水浒传》中“打”最见英雄气，很多情节都与“打”有关，但“打”的方式却不同。请在下面括号中各填一个字，补全故事。（1）史大郎夜走华阴县

鲁提辖()打镇关西（2）柴进门招天下客

林冲()打洪教头（3）施恩重霸孟州道

武松()打蒋门神【答案】（1）拳

（2）棒

3）醉【解析】本题考查名著积累。（1）《鲁提辖拳打镇关西》选自于《水浒传》第三回《史大郎夜走华阴县，鲁提辖拳打镇关西》，这是鲁提辖的第一次出场，作品通过鲁提辖酒楼遇金氏父女，寻问啼哭的缘由，救助父女脱险，并三拳打死镇关西的精彩场面的描绘，生动而鲜活的向读者展现了鲁达的侠义性格和不朽的艺术形象。（2）林冲棒打洪教头：林冲遭受高太尉的陷害，被开封府发配至沧州，路过柴进庄上，听到店小二的话，便去投奔。柴进见是赫赫有名的八十万禁