第14课资某省市市场的形成与发展

某省市春季学期中小学精品课程资源必修2资本主某省市场的形成与发展(一)高二年级历史岩某省市第五十七中学：罗金永某省市教科院课程教学研究中心某省市河北区教师进修学校

15-16世纪是世界历史发展的重要时期。随着新航路的开辟，人类社会发生了深刻的变化。新航路的开辟推动了世界各地人口的迁移和动植物的大交流，改变了世界的人文地理格局和自然环境状态。西欧国家通过开辟新航路和早期殖民掠夺，使资本主义经济获得发展某省市场初步形成。某省市春季学期中小学精品课程资源某省市战“疫”精品微型课开辟新航路一某省市春季学期中小学精品课程资源学习要点：▲开辟新航路的动因及条件▲开辟新航路的过程▲开辟新航路的世界影响某省市春季学期中小学精品课程资源新航路开辟的动因和条件原因某省市春季学期中小学精品课程资源条件经济因素：西欧商品经济的发展和资本主义萌芽（根本原因）社会因素：《·波罗行纪》，欧洲人的“寻金热”精神动力：人文主义的推动商业危机：奥斯曼土耳其占领传统商路（直接原因）地理知识进步(客观)航海、造船技术先进(客观)指南针的应用(客观)葡萄牙、西班牙持(主观)传播天主教的热情(主观)某省市春季学期中小学精品课程资源新航路开辟的过程新航路开辟的过程某省市春季学期中小学精品课程资源时间人物国别航线支持者1487—1488迪亚士葡萄牙西欧-好望角葡萄牙1492哥伦布意大利西欧-美洲西班牙1497—1498达·伽马葡萄牙西欧-好望角-印度葡萄牙1519—1522麦哲伦葡萄牙环球航行西班牙新航路开辟的影响对西欧殖民扩张:加速资本原始积累

商业革命：商品种类增多

贸扩大

贸转移

商业经营方式变化价格革命

某省市春季学期中小学精品课程资源对世界观念、习俗变迁；促进物产交流。结束世界各地相对孤立的状态，日益连成一个整体，以西欧为中心某省市场的雏形开始出现。某省市春季学期中小学精品课程资源对亚非拉美带来灾难。运用多元视角认识新航路开辟的影响：全球史视角、文明史视角、现代化史视角、社会史视角等。提升能力某省市春季学期中小学精品课程资源某省市春季学期中小学精品课程资源

1．全球史视角：新航路某省市场联系之路，世界由彼此分散、隔离逐渐连成整体。

2．现代化史视角：新航路是西欧资本主义扩和资产阶级壮大之路。

3．文明史视角：新航路是人类文明交融之路，促进了新旧两个世界，亚洲、非洲、美洲和欧洲文明的交汇融合。

4．社会史视角：增加了人类的物质生活种类，改变了人们的饮食结构和生活习惯。某省市春季学期中小学精品课程资源

史料

哥伦布发现美洲以及接踵而来的葡萄牙人、英国人、法国人等，通过对新土地的殖民和占有，与土著居民的接触、交往和融合给欧洲人送去了新世界的文明，还使新旧大陆的物产得以交换和传播……没有美洲贡献的大量金银与物质财富，没有北美的自由移民垦殖区，西方资本主义的发展将会缓慢得多……东西两半球的不同文化圈的汇合，开启了人类从传统农耕文明向现代工业文明转变的过程。

——黄邦和《通向现代世界的500年》某省市春季学期中小学精品课程资源

1.由“与土著居民的接触、交往和融合给欧洲人送去了新世界的文明”和“东西两半球的不同文化圈的汇合”可知，史视角出发看待新航路开辟的影响。

2.由“使新旧大陆的物产得以交换和传播”可知视角出发，看到了新航路开辟对民众社会生活的影响。

3.由“开启了人类从传统农耕文明向现代工业文明转变的过程”可知史视角出发，看到了新航路开辟对社会转型的影响。某省市战“疫”精品微型课殖民扩市场的拓展二某省市春季学期中小学精品课程资源“日不落帝国”确立的过程：英国vs西班牙：1588年，打败无敌舰队某省市春季学期中小学精品课程资源英国vs荷兰：17世纪，《航海条例》

三次英荷战争，取代荷兰

英国vs法国：1756～1763七年战争，打败法国早期殖民扩要方式：（1）抢劫和掠夺财富某省市春季学期中小学精品课程资源（2）种族灭绝（3）贩卖黑人奴隶三角贸图早期殖民扩响对世界某省市场进一步拓展

某省市春季学期中小学精品课程资源对欧洲：资本原始积累

对殖民地和半殖民地：“英国在印度要完成双重的使命：一个是破坏性的使命，即消灭旧的亚洲式社会；另一个是建设性的使命，即在亚洲为西方式的社会奠定基础。”

——某省市春季学期中小学精品课程资源如何理解所说的“双重使命”？早期殖民扩响对世界某省市场进一步拓展

某省市春季学期中小学精品课程资源对欧洲：资本原始积累对殖民地和半殖民地：造成亚、非、拉美地区的落后（破坏性）客观上传播了先进的文明（建设性）

1.“那时的西欧是无可匹敌的，它拥有向外猛冲的推动力—宗教动力、思想骚动、经济活力、技术进步和有效动员人力物力的民族君主国。”材料指出了新航路开辟的

A．背景

B．路线

C．影响 D．性质当堂反馈：某省市春季学期中小学精品课程资源

2.阅读材料，回答问题。

1453年，奥斯曼帝国的军队攻陷君士坦丁堡，占领巴尔干、小亚细亚及黑海北岸等地区，控制了东西方之间的通商要道，对过往商品课以重税。——、齐世荣主编《世界史·近代史编（上）》某省市春季学期中小学精品课程资源（1）奥斯曼帝国控制东西方要道的可能后果是A．欧洲的东方商品价格下跌B．欧洲与东方的商贸更加顺畅C．欧洲的东方商品价格上涨D．欧洲与奥斯曼关系更加友好某省市春季学期中小学精品课程资源（2）为应对奥斯曼帝国造成的局面，欧洲采取的措施是

A．开辟新航路

B．放弃东方商品

C．远征奥斯曼

D．加征对等税收某省市春季学期中小学精品课程资源（3）欧洲第一个绕过奥斯曼帝国控制的地区而到达东方的航海家是

A．迪亚士B．哥伦布

C．达·伽马D．麦哲伦某省市春季学期中小学精品课程资源（4）欧洲航海家们的积极探险活动所带来的影响是

A．奥斯曼的地位日益重要

B．世界各地联系逐渐加强

C某省市场商品种类减少

D．贸转移至太平洋某省市春季学期中小学精品课程资源

3．新航路开辟之后，出现了物种在全球范围内的交流，被称为“哥伦布大交换”，其影响深远。阅读下列材料：

材料一

在美洲被征服的过程中，大量印第安人死于屠杀和折磨。更悲惨的是，新大陆没有天花、白喉等疾病，印第安人对这些疾病毫无免疫力，欧洲人带来的这些疾病造成他们死亡的数量可能更大，有的村子因此整个灭绝。印加人从约700万减少到只有约50万……随着印第安人大量死亡，劳动力来源日趋紧张，于是殖民者又从非洲运来黑人，迫使他们在种植园里劳动。——《世界文化史导论》

（1）据材料一，指出欧洲征服美洲的后果。结合所学知识，说明欧洲征服美洲的经济动因。某省市春季学期中小学精品课程资源

（1）依据材料一，指出欧洲征服美洲的后果。结合所学知识，说明欧洲征服美洲的经济动因。某省市春季学期中小学精品课程资源

后果：大量印第安人被屠杀；新疾病肆虐；非洲黑人被贩卖；种植园经济出现。

动因：商品经济的发展，资本主义的萌芽；对黄金等财富的渴求。

材料二

（欧洲人）不但自己大发其财，同时一手塑造了整个新世界的风貌与历史……看不见的病毒以外，另一批因哥伦布航行引发的生物大交换，是由肉眼可见的生命形式组成，从南瓜到野水牛均是。这个大交换的结果——从人类观点视之——也是正负参半……时至今日，两半球之间的动植物交换并未停止，依然在进行。——（美）艾尔弗雷德·克罗斯比《哥伦布大交换》

（2）依据材料二，概括“哥伦布大交换”的特点。

（3）依据材料并结合所学知识，简析“哥伦布大交换”的积极影响。某省市春季学期中小学精品课程资源

（2）依据材料二，概括“哥伦布大交换”的特点。

欧洲具有主导性；内容具有丰富性；范围具有全球性；结果具有两重性（积极和消极）；时间具有长期性。某省市春季学期中小学精品课程资源

（3）依据材料并结合所学知识，简析“哥伦布大交换”的积极影响。

促进了全球动植物（物种）的多样化，丰富了人类经济生活；密切了世界经济的联系；有助于文明的交流与交融。

阅读材料，回答问题。

材料近代欧洲一直在寻求向外进行商业扩会。16世纪，世界所有地区的主要贸已经开通，欧洲各国划分了不同的贸。在1600年，亚洲贸3/4几乎都在陆上进行，其贸主要是通过中东到达地中海。但是到17世纪末，由于荷兰与英国的兴起，海上贸了陆上贸易，欧洲和亚洲的贸到了海上。商业优势很快从地中海转移到北欧，全球范围某省市场已经初步形成。——、等《世界文明史》根据材料，概括说明16-17世纪国际贸化。