高一（下）“粽”情端午•安全随行主题班会教学设计

高一（下）“粽”情端午•安全随行主题班会教学设计

一、教学内容分析【基础】本次班会课是高一第二学期端午节假前的安全教育主题班会，属于学校综合实践活动中的德育与安全教育范畴。根据《国务院办公厅关于2026年部分节假日安排的通知》，2026年端午节放假时间为6月19日（星期五）至6月21日（星期日），共3天-1。高一学生正处于青春期向成年过渡的关键阶段，独立性增强但风险判断能力尚不成熟，假期中往往面临交通安全、防溺水、食品安全、网络安全、心理健康和居家安全等多重风险。【重要】教育部于2026年3月部署了全国中小学生安全教育周活动，将2026年3月30日设为第31个全国中小学生安全教育日，主题为“同守护共成长”，要求各地各校立足学生年龄特点和认知规律，广泛开展各类安全主题教育活动-48。同年3月，教育部、应急管理部、市场监管总局、公安部联合部署2026年全国中小学安全工作，提出聚焦重点任务，从严排查整治，全面提升校园安全治理能力-46。本次班会课正是落实上述政策要求的具体行动。本课内容的核心价值体现在三个方面：一是弘扬中华优秀传统文化，通过端午节的文化教育增强学生的民族认同感和文化自信；二是落实“1530”安全教育机制，利用节假日放假前30分钟开展专题安全教育，将碎片化时间转化为系统的安全教育窗口-；三是培养学生的安全意识、法治观念和应急自救能力，践行“生命至上、安全第一”的教育理念。本课内容涉及爱国主义教育、中华优秀传统文化传承、安全教育、心理健康教育等多个领域，体现了跨学科融合的课程改革方向。二、学情分析【基础】高一学生年龄在1516岁左右，正处于身心发展的关键阶段。这一阶段的学生自我意识显著增强，独立性明显提升，渴望自主决策和自我表现，但风险识别能力和应急判断能力仍有明显不足。在端午节假期场景中，学生可能面临以下典型情境：同学结伴外出旅游或探亲访友，独自或结伴到水域游玩，参与龙舟赛等大型活动，接触和食用各类节日食品，使用互联网进行社交和娱乐等。上述情境均潜藏着相应的安全风险。认知特点方面，高一学生已具备一定的逻辑推理能力和信息分析能力，能够理解安全知识的科学原理，但在实际操作层面往往存在“知行脱节”的问题。学生可能在认知上认可了安全规则的重要性，但在实际行动中容易受同伴影响、从众心理、侥幸心理等因素的影响而采取冒险行为。情感态度方面，学生正处于价值观形成的关键期，既渴望独立又需要引导，既追求自由又依赖规范，既勇于尝试又缺乏自我保护能力。行为特征方面，高一学生假期活动具有自主性强、活动范围广、社交需求高等特点。部分学生在假期中可能独自外出、寄宿同学家中、参与结伴旅行等，这些活动在丰富假期体验的同时，也增加了安全管理的难度和风险。三、教学目标【核心素养】本次班会课围绕“珍爱生命，安全第一”的核心价值，从四个维度设定教学目标。文化理解与传承维度：学生能准确说出端午节的起源、传统习俗和文化内涵，理解屈原精神的爱国主义内涵，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感，能够以实际行动传承端午节的爱国精神和民族情怀。安全意识与法治维度：学生能系统掌握假期中交通出行、防溺水、食品安全、网络防护、心理健康、居家安全等六大安全领域的核心知识与防护要点，深入了解相关法律法规的规范要求，牢固树立“生命至上、安全第一”的法治观念。风险识别与应急能力维度：学生能准确判断假期各类活动中的安全隐患，熟练掌握突发事件的应急处置方法和求助流程，具备在真实情境中科学应对、及时求助的能力，切实提升自救互救水平。价值认同与社会责任维度：学生能深刻理解个人安全与家庭幸福、社会稳定的密切关联，自觉履行个人安全责任，主动规避安全风险，同时能够关注身边同学的安全状况，在力所能及的范围内互帮互助。四、教学重难点【重要】教学重点：系统梳理端午节假期交通安全、防溺水安全、食品安全、网络安全、心理健康、居家安全等六大安全主题的核心知识；教授假期安全防护的具体方法和应急求助流程，指导学生将安全知识转化为实际行动。【难点】教学难点：突破“知而不行”的认知障碍，避免学生仅了解安全知识却因侥幸心理忽视实际风险。具体破解路径如下：通过“案例警示+情景模拟”的方式深化认知，引入真实溺水事故、交通事故、食物中毒等案例，设置“假如你在龙舟观赛现场遇到人群拥挤”“食用粽子后出现肠胃不适”“独自在家遇到陌生人敲门”等具体情境，引导学生深入思考“可能产生的严重后果”，强化对风险的敬畏心。攻克“懂而不练”的实操壁垒，通过“微演练+角色扮演”实现知能转化，开展“溺水自救互救演练”“拥挤踩踏应急处置”“网络信息真伪辨别”等微演练，让学生在实践操作中熟练掌握应急处置方法，将知识真正内化为能力。五、教学方法与策略【重要】本课采用多种教学方法和策略的有机融合，确保教学效果最大化。案例教学法：精选近年来端午节期间发生的真实安全事故案例作为教学素材，通过详实的案情分析、责任认定和教训总结，让安全事故的警示作用深入学生内心。案例选择遵循真实性、典型性和教育性三项原则。情境教学法：创设与高中生假期生活紧密相关的典型情境，如结伴外出旅游途中、暴雨天气出行、参与龙舟赛等大型活动等，引导学生在情境中进行沉浸式思考和判断，提升应对真实场景的能力。小组合作学习法：根据学生兴趣和特长进行分组，每个小组重点研究某一安全领域的知识和应对策略，进行组内深度研讨和组间展示交流，充分调动学生的主动性和参与度。微演练法：针对防溺水、交通安全、食品安全等重点领域，设计仿真度高的应急演练环节，让学生在实际操作中熟练掌握求救信号、人工呼吸、海姆立克急救法等应急技能。信息化赋能法：依托国家中小学智慧教育平台“安全与生命”版块资源，精选适合高一学生的安全教育视频和案例素材，提升教学的直观性和感染力-48。六、课前准备教师需要精心准备以下教学资源：端午节假期安全事故典型案例集，包含溺水、交通事故、食物中毒等类别；安全教育微视频材料，涵盖防溺水、交通法规、应急救护等内容；PPT课件及配套板书设计；小组讨论任务卡和角色扮演道具；防溺水“六不一会”宣传海报；食品安全选购指南；心理健康自评问卷及减压技巧指导材料。学生需要提前准备的任务包括：自主查阅端午节相关知识；与家长沟通假期活动安排；完成安全知识预习单和安全隐患自查清单。七、教学过程（一）导入环节——情境触动，安全警钟长鸣（8分钟）【重要】教师以提问启发思考的方式开场：“同学们，再过几天我们就要迎来2026年的端午节了。大家知道今年的端午节具体是哪一天吗？假期有几天？”学生齐答或个别回答后，教师给出准确信息：“根据《国务院办公厅关于2026年部分节假日安排的通知》，2026年端午节放假时间为6月19日（星期五）至6月21日（星期日），共3天，不调休-1。请大家注意，6月22日（星期一）正常返校上课。”教师话锋一转，通过数据引入安全话题：“同学们，假期是我们放松身心的好时机，但同时也是各类安全事故的高发期。根据不完全统计，每年端午节假期期间，全国发生的各类安全事故中，游泳溺水、交通意外、食物中毒等占比较高，其中相当一部分事故发生在27岁的中小学生身上。”教师通过大屏幕展示20242025年端午节期间发生的35个典型安全事故案例概要，涉及溺水、交通事故、食品安全、火灾等不同类型。每个案例用简短概述呈现，教师在引导阅读时穿插提问：“你能从这些案例中找到她们出事的原因吗？”“如果换作是你，会怎样避免？”“这些案例中那些做法容易引发事故？”通过真实案例的冲击力，激发学生的安全危机意识，建立“安全无小事，警钟需长鸣”的课堂基调。教师总结强调：“每一个安全事故的背后，都是一个甚至多个家庭的悲剧。今天这堂班会课，就是要通过系统学习，帮助大家掌握必要的安全防护知识和应急处置技能，确保我们度过一个安全、文明、健康、快乐的端午假期。”随即板书课题：“粽”情端午•安全随行。（二）主体环节一——文化浸润，传承爱国基因（12分钟）【基础】教师在大屏幕上展示一幅幅精美的端午民俗画卷：龙舟竞渡的照片、粽子制作的场景图、艾草菖蒲悬挂的实景。通过视觉冲击引发学生对端午节的好奇和兴趣。教师从文化源流切入进行系统讲解：“端午节作为中华民族重要的传统节日，其文化内涵极为丰富。关于端午节的起源，学界主要有几种说法：最为人熟知的是纪念爱国诗人屈元的说法。据史料记载，屈元是战国时期楚国的三闾大夫，他忠君爱国、政绩显著，遭到排挤和诬陷，被流放江南。公元278年，秦将白起攻陷楚国国都郢都，屈元写下绝笔作《怀沙》后，于五月初五抱石跳入汨罗江以身殉国。当地百姓闻讯后纷纷划船搜救，将米团投入江中，希望鱼虾不要伤害屈元的遗体。从此形成了端午节赛龙舟、吃粽子的习俗。屈元的爱国主义精神成为端午节的核心价值追求，对后世产生了深远影响。”教师继续拓展讲解：“除屈元说外，还有纪念伍子胥、曹娥等说法。伍子胥是春秋时期吴国的忠臣，因刚正不阿被赐死，尸体被装入皮囊投入钱塘江，后世在端午节举得纪念仪式。曹娥是汉代孝女，其父溺水而死，曹娥年仅十四岁，沿江哭泣十七日后投江殉父，五日后父女俩的遗体浮出水面。后世在端午节也举行纪念曹娥的活动。此外，端午节也与古代越族的龙图腾崇拜有关，被视为古越族祭祀龙神的日子。”教师详细介绍端午节的传统习俗及其文化内涵。吃粽子方面，详细讲解粽叶的材料选择（竹叶、芦苇叶、荷叶等）及寓意（团圆、吉祥），粽子的南北差异（南方咸肉粽、豆沙粽，北方蜜枣粽、小枣粽），以及包粽子的工艺技巧。赛龙舟方面，介绍龙舟制作的工艺流程和文化象征意义（团结协作、勇往直前）。悬艾叶菖蒲方面，让同学们了解这两种植物的药用价值和民俗学意义（驱邪避疫）。佩香囊、五彩丝线方面，讲解其中的香料配方（朱砂、雄黄、苍术等），以及避邪驱瘟的文化信仰。教师穿插互动提问：“你们家乡的端午节有哪些独特的习俗？请一位同学来为大家分享。”鼓励少数民族学生或有特殊地方文化背景的学生分享家乡端午习俗，增强课堂的多元文化体验。教师将屈元精神与现实生活相结合：“屈元那句‘路漫漫其修远兮，吾将上下而求索’，不仅仅是一种个人价值的追求，更是一种民族精神和时代担当。在当今实现中华民族伟大复兴中国梦的新征程上，我们每一位同学都是追梦人。建设平安中国、安全校园、幸福家庭，需要我们把安全意识内化于心、外化于行。安全是我们的责任，也是爱国的具体行动。”教师在讲解中穿插几个关键年份或数据强化学生的记忆：端午节列入国家级非物质文化遗产的时间（2006年）、农历五月初五被定为法定节假日的时间（2008年）、端午节弘扬中华优秀传统文化的国家战略意义。教师强调：“端午节的核心价值就是爱国主义。同学们要珍惜今天的和平环境、幸福生活，把安全意识树得更牢，把自身防护能力练得更强。”（三）主体环节二——交通安全，平安出行最重要（15分钟）【重要】【高频考点】教师在投影上展示6月19日6月21日三天的天气预报信息，引导同学关注端午假期的天气情况。2026年端午节介于6月中旬，正值初夏季节。请气象课代表同学提前查询并汇报端午假期期间的天气预报，包括温度范围、降雨概率、风力和暴情况等。教师系统讲授交通安全知识，并从以下几方面展开：第一，道路交通安全法律法规。教师引用《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》中与学生密切相关的条款：驾驶机动车须年满18周岁并取得驾驶证；骑行电动自行车须年满16周岁；骑自行车须年满12周岁；行人和非机动车遵守信号灯、走斑马线等规定。教师通过提问强化学生的法规认知：“我们班上有多少同学是骑电动车或自行车上下学的？”“你们知道骑行电动车必须佩戴哪些安全装备吗？”学生回答后，教师补充强调：“电动车必须佩戴安全头盔，不得搭载超过12周岁的人员，不得闯红灯、逆向行驶或占用机动车道。这些不仅仅是规定，更是保护自己和他人生命安全的底线。”第二，假期出行安全注意事项。针对端午假期学生可能的外出活动场景，教师总结列出“六要六不要”出行准则：一要提前规划出行路线，避开拥堵时段和路段；二要选择正规客运站购买车票，不乘坐非法营运车辆；三要遵守乘车秩序，系好安全带或抓稳扶手；四要随身携带身份证、学生证等相关证件和紧急联系卡；五要在雨雾天气驾驶或乘车时减速慢行，打开车灯；六要主动提醒驾驶员守法驾驶、集中注意力。六不要是：不在马路上打闹追逐、玩手机或戴耳机；不闯红灯、攀越护栏或横穿高速公路；不乘坐超员超速、疲劳驾驶、酒后驾驶的车辆；不携带易燃易爆危险品乘坐公共交通工具；不在车内打闹嬉戏、将头和手伸出窗外；不在夜间单独乘坐黑车或陌生车辆。第三，乘车安全细节。教师强调：乘坐公共汽车时应在站牌候车，按秩序上下车，不在车上打闹、嬉戏或大声喧哗，勿将头和手伸出窗外。乘坐小汽车时，无论前排后排，上车后第一时间系好安全带，儿童需使用儿童安全座椅。乘坐火车、高铁、飞机等长途交通工具时，要提前到达车站或机场，配合安检人员进行安全检查，保管好随身物品和贵重财物。第四，步行及骑行安全。教师强调：步行外出时，要走人行道或靠路边行走，横穿公路时要走斑马线或过街设施，严格遵守“一看、二行、三通过”。骑自行车时要遵守交通信号灯，不逆行、不抢道、不扶身并行、不攀扶其他车辆；夜间骑行要使用车灯和反光设施，穿着反光背心或反光衣。骑电动车必须佩戴安全头盔，不违规带人、不占用机动车道骑行。【基础】教师以“交通安全微演练”形式开展互动教学。选取一名学生扮演交通警察，一名学生扮演行人，一名学生扮演驾驶人，配合交通信号灯道具模型，让同学们模拟在不同交通场景中的正确做法。教师设置以下场景：在十字路口，红灯亮起时该如何办、黄灯闪烁时该如何办、绿灯亮起时应该如何安全通过；在铁路道口，栏杆放下的情况下该怎么办、火车接近时应退多远才安全；在人行横道，有没有信号灯的情况下各自的通行规则。通过角色扮演，让学生在轻松愉快的活动中巩固交通安全知识。【拓展延伸】教师补充端午节期间高速出行相关信息：“需要提醒大家的是，根据《重大节假日免收小型客车通行费实施方案》，只有春节、清明节、劳动节、国庆节四个国家法定节假日，7座及以下小型客车才享受高速免费通行政策。端午节不属于免费通行的节假日，因此端午节期间高速公路正常收费。请同学们通知家长提前做好出行预案，合理规划出行时间和路线。”-23（四）主体环节三——珍惜生命，严防溺水不松懈（15分钟）【重要】【核心素养】教师在投影上展示一组近年端午节期间发生的典型溺水事故案例，标出溺水死亡人数、溺水者年龄分布、溺水地点类型等关键数据。尤其是高中生年龄段（1518岁）占溺水死亡人数的比例，以及男生溺亡明显多于女生的事实，让学生意识到危险离自己并不远。教师播放一段25分钟的防溺水警示教育短片，内容包括溺水发生的典型场景（野外河湖、水库、鱼塘、工地水坑等）、溺水者的挣扎过程、救援人员的施救过程、溺水后对人体的伤害机理等。短片结束后，教师引导学生交流看法和感受。【重点】教师系统讲授防溺水“六不一会”原则。六不指的是：不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的学生不擅自下水施救-4。一会指的是：会基本的应急自救、求之和互救方法。教师在黑板上逐条书写“六不一会”要点，要求学生拿出笔记本进行记录和默写。教师重点讲解溺水自救和救助的科学方法，纠正学生中常见的错误认识。“溺水事故发生的最初几分钟是最关键的自求黄金时间。万一不慎落水，一定要牢记以下几点：保持头脑冷静，不要慌张挣扎；采取仰卧姿势，让身体自然浮起，口鼻露出水面；大声呼救或挥舞手臂吸引他人注意；在周围有漂浮物的情况下尽量抓住，增加浮力；如果腿脚抽筋，尽快采取伸展穴位法等缓解。”【重要】教师强调救助他人的正确原则：“同学们，万一发现有人落水，千万不能盲目下水施救。这不仅是保护自己，也是有效救助他人的基础。正确的做法是‘叫叫伸抛’四步曲：第一步叫，大声呼叫‘有人落水，快来救命’，同时向周围成年人求救；第二步叫，立即拨打110、119或120报警求助，告知准确位置和溺水人数；第三步伸，在确保自身安全的前提下，用竹竿、树枝、绳索等工具伸向溺水者，将其拉向岸边；第四步抛，将救生圈、空水桶、篮球等漂浮物抛给溺水者，让溺水者抓住保持浮力。请记住，对溺水者不要盲目跳水救援，也不要手拉手下水救援，因为这些方法在大规模的溺水中往往会将施救者一同拖下水。”教师现场示范心肺复苏术的基本步骤：判断意识与呼吸、检查颈动脉搏动、胸外按压的定位与用力方法、人工呼吸的正确操作等。安排23名学生依次上台逐一练习，教师一一纠正操作规范。教师特别提醒，学生不得擅自组织下水救人，也不得在没有安全防护措施的情况下进入危险水域进行救助。在端午假期遇到龙舟赛等活动，一定要在划定的安全区域内观看，严禁擅自进入竞赛区域或危险水域。要听从现场安保人员的统一指挥，不能在水边打闹、拥挤或拍照。如遇有人不慎落水，应立即拨打110或120，同时组织救援，但一定不要自行下水施救。（五）主体环节四——科学饮食，食品安全记心间（10分钟）【基础】教师结合端午节食品消费特点，系统讲授饮食安全知识。2026年端午节仍是粽子、绿豆糕、咸鸭蛋、雄黄酒等节令性食品的销售旺季。市场监管总局每年度均发布端午节食品安全专项抽检报告，教师提前整理最新抽检数据，向学生展示不合格食品的主要类型和批次。教师讲授食品安全“五看”选购法：一看包装，检查包装完整性，不得有破损、涨袋或霉变；二看清标签，需要标有食品名称、配料表、净含量、生产者和地址、生产日期和保质期、贮存条件、食品生产许可证编号等；三看外观，观察色泽是否正常、是否存在霉点等；四看储存条件及摆放，冷鲜食品应保存在冷藏或冷冻条件下；五看企业品牌和资质，选择证照齐全的正规食品销售者-4。教师重点讲授粽子的食品安全知识。粽子储存与食用安全方面，要提醒学生做到：粽子应储存在阴凉干燥处，开封后尽快食用，剩余粽子应放入冰箱冷藏并加盖密封，防止交叉污染；煮熟粽子在常温下保存不应超过2小时，否则易滋生细菌；冷冻粽子应保存在18℃以下，保质期内尽早食用-4。粽子食用安全方面，要把握以下原则：粽子多以糯米为主料，不易消化，应控制食用量，不宜空腹或过量食用；年老体弱者、消化功能不良者、糖尿病患者等人群应当适量食用。不食用粽子芯是生米半生不熟状态的粽子，防止食物中毒；家庭自制粽子应选用新鲜原料，将肉质煮熟透，让生熟食物分开加工存放，防止交叉污染；点外卖粽子时应选择有实体店、差评较少的商家；不食用街头无证经营、卫生条件不明的摊贩售卖的粽子。教师补充讲解其他节令性食品的消费提示。咸鸭蛋选购方面，应选择蛋壳完整无裂、蛋白有光泽的咸鸭蛋。绿豆糕选购方面，应选择包装具有QS食品生产许可证标志。关于雄黄酒，重点强调雄黄主要成分是硫化砷，加热到一定温度后会发生化学反应产生剧毒物品，因此不提倡饮用雄黄酒。【高频考点】教师总结节假日食品安全四大注意事项：一是熟记“三无食品”的危害，即无生产厂家信息、无生产日期、无食品生产许可证编号的食品一律不得购买和使用。二是掌握食物中毒的判断和应急处置方法。食物中毒的常见症状是上吐下泻、腹痛难忍、头晕乏力、发烧脱水等。一旦发生疑似食物中毒，应立即采取催吐、饮水等现场急救，并迅速拨打120或送医治疗。三是注意外出就餐的卫生环境。选择具有《餐饮服务许可证》或食品经营许可证的单位就餐，避免在露天无遮盖、周边环境卫生差的小摊小贩处就餐。四是养成“饭前便后勤洗手”的良好卫生习惯，不吃隔夜、霉变、有异味的食物，不吃未煮熟和生食食物（如生鱼片等）。（六）主体环节五——明辨真伪，筑牢网络安全防火墙（10分钟）【重要】随着互联网的普及，网络安全问题日益突出。教师讲授网络安全与防范电信网络诈骗知识。教师在投影上展示近年来学生群体中常见的网络安全案例，包括钓鱼网站的识别、朋友圈隐私泄露的后果、网络暴力和人肉搜索的违法性、虚假中奖信息的特征、冒充熟人借钱诈骗的常见手法等。教师系统讲解网络安全的十大注意事项：一是保护个人隐私，不随意在网络上泄露真实姓名、身份证号、家庭住址、学校班级等敏感信息；二是不轻易加陌生人为好友，不接受陌生人发来的文件、链接或二维码；三是识别网络谣言，对网上传播的未经证实的信息要保持理性判断，不信谣、不传谣、不造谣；四是警惕兼职刷单、点赞打赏等骗局，擦亮眼睛识别常见诈骗套路；五是不沉迷网络游戏，控制上网时间，不接受网络游戏中的虚拟财物诱惑；六是慎重进行网络交友，不轻信网友的花言巧语，不单独与网友见面；七是上网时遇到不良信息应及时举报，向班主任或家长报告相关情况；八是培养网络素养，尊重他人知识产权和隐私，不随意转发负面言论或恶意攻击他人；九是合理安排假期中的上网时间，做好学习和娱乐的平衡；十是发现疑似网络诈骗信息或正在遭遇网络诈骗时，应立即止付，及时拨打110或96110（全国反诈中心统一预警专线）。【基础】教师组织“网络信息真伪辨别”小组竞赛。每组分别出示三条网络信息，包括一条真实的端午节安全提示或传统文化介绍、一条虚假的网络谣言或诈骗信息、一条介于真假之间的模糊信息，要求小组在30秒内辨出真假并给出理由依据。比赛后教师逐条分析，帮助学生总结辨认网络信息真伪的基本方法，即“五看”原则：看发布渠道是否正规、看信息来源是否权威、看内容逻辑是否自洽、看时间日期是否合理、看是否有商业动机或恶搞成分。（七）主体环节六——阳光心态，悦享假期好心情（8分钟）【核心素养】教师从积极心理学角度讲授假期心理调适策略，帮助学生应对可能出现的情绪波动和心理困扰。教师在黑板上写下“假期心理调适七条建议”：一是合理规划假期生活，制定作息时间表，做到规律生活、劳逸结合，保证每天8小时以上睡眠时间；二是适度锻炼身体，每天进行不少于1小时的体育活动，如跑步、跳绳、打篮球等，增强身体素质、缓解压力；三是参与家庭劳动和社会实践，帮助家长做力所能及的家务，如陪长辈聊天、包粽子、包饺子等，增加亲子沟通；四是控制电子产品使用时间，每天总时长不超过2小时，每连续使用45分钟后至少休息10分钟，不熬夜玩手机或打游戏；五是保持适度社交，通过视频通话等方式与朋友保持联系，分享假期见闻和心情，不孤立自己；六是合理安排学习任务，按时完成作业和预习任务，减轻开学前的焦虑和压力；七是遇到心理困惑或情绪低落时，积极主动寻求帮助，可以与家人倾谈、咨询班主任或心理教师，拨打心理健康热线电话获得专业咨询。教师在结束该环节时强调：“健康的身体离不开规律的作息，阳光的心态更离不开合理的调适。希望同学们在假期中既能充分放松，又能用心管理好自己的身心健康，平安喜乐地度过这美好的三天。”（八）主体环节七——居家防护，这些细节不能忘（7分钟）【基础】教师指出假期居家安全同样不可忽视，应做到“四防两远离”。四防即：防火、防盗、防触电、防一氧化碳中毒。两远离即：远离家庭暴力、远离家庭成员纠纷。具体措施如下：牢记火警电话119，了解家庭住址的消防通道位置；不私拉乱接电线和移动插座，不超负荷用电，离开房间前应检查电器是否关闭、拔掉插头、切断电源；燃气使用完毕后及时关闭阀门，不在使用燃气时长时间离开厨房，发现燃气泄漏后严禁开关电器和明火，要立即打开窗户通风，然后到室外安全处拨打燃气公司抢险报警；独自在家时不轻易给陌生人开门，不开门收快递、外卖等，遇到突发情况应先报警再联系家长；遇到他人敲门时应先从猫眼辨认，对快递外卖等服务可选择送货至小区快递柜或保安室；洗澡时保证热水器排烟通风良好，严防二氧化碳和一氧化碳中毒；在行雷电天气时应关闭电器并拔掉电源插头，不在雷雨天气洗澡、拨打手机或接触金属物体；不随意触碰阳台、窗台的物品，严防高空坠物伤人；自觉远离暴力行为，遇到家庭暴力等家庭纠纷应拨打110或12338妇女维权公益服务热线救助。教师补充提醒同学们：如果假期独自在家，应提前与家长商定好固定联系时间、紧急联系人和联系方式。遇到紧急情况应保持镇定，第一时间拨打110、119、120等应急电话，并按照平时在学校演练过的方法进行自救和互救。（九）巩固环节——知识竞赛，人人参与提能力（8分钟）教师组织“端午安全知识竞赛”，采用抢答和小组竞答相结合的形式。竞赛题目分为三个板块：传统文化知识类、安全基础知识类和应急处置方法类。教师预先在PPT上准备好竞赛题库，每题设置30秒时间供学生思考。传统文化知识类题目样例如下：“屈元是春秋时期、战国时期还是秦汉时期的诗人？”“端午节被列为国家级非物质文化遗产的年份是哪一年？”“以下哪个不属于端午节的习俗？A.挂艾草和菖蒲B.佩香囊C.烧纸钱D.赛龙舟”。安全基础知识类样题：“‘六不一会’中的‘一会’是指什么？”“我国道路交通安全法规定的骑行电动自行车的最低年龄是多少周岁？”“发现不明身份的水域是否可以在此玩耍或游泳？”应急处置方法类样题：“溺水时应该保持什么姿势等待救援，仰卧还是俯卧？”“假如你在端午节购买粽子，发现外包装破损、有涨袋现象，你应该怎么做？”“发现有人盗窃我家的财物该如何处理？”竞赛结束后，教师针对同学们回答错误的题目进行集中讲解和纠错，确保每位学生都能准确掌握安全知识点。（十）小结引领——承诺践诺，家校携手保平安（5分钟）【重要】教师从五个维度进行课堂总结：在文化传承上，端午节不仅是中华民族的传统节日，更是中华优秀传统文化的重要组成部分，体现爱国主义精神和家国情怀。在交通安全上，绝不要抱有侥幸心理，出行遵守交通规则，绝不乘坐非法运营车辆。在预防溺水方面，做到“六不一会”，发现溺水情况科学施救，不盲目下水。在食品安全上，养成良好饮食习惯，识别辨别不符合卫生标准和三无食品。在网络安全等综合素养方面，筑牢网络安全防火墙，关注假期心理健康，提升居家安全应急处理能力。【重要】教师以庄重严肃的语气强调：“安全无小事，生命只有一次。这次假期前的班会课不是走形式，不是给大家增加负担，而是学校对每一位同学生命安全的负责。今天的安全课之后，我要求每一位同学必须将今天所学的安全防护知识认真应用到这三天的假期生活中去。在假期结束后，我们将对假期期间是否有安全事故发生、是否严格遵守了安全规范