小学五年级“暑假安全护卫舰”主题班会导学案（2026年版）

小学五年级“暑假安全护卫舰”主题班会导学案（2026年版）

一、导学案主题与基本信息【导学案标题】小学五年级《暑假假期安全教育》导学案——筑牢2026年暑期安全“防护墙”，做自己的安全“第一责任人”【适用学段】小学五年级【课时安排】2课时（每课时40分钟）【学习领域】安全教育·主题班会二、学习目标【基础】认知层面1.了解暑假期间溺水、交通、消防、网络、食品、极端天气、心理健康等主要安全风险类型及危害，能准确识别各类危险信号和预警标识。2.掌握防溺水的“六不准两会”、交通出行的“四要五不要”等基础性安全规则，熟记110、119、120、122等常用应急电话号码及其适用场景。3.能够准确区分网络中常见的诈骗陷阱类型，掌握防诈骗的“三不一多”原则，了解个人信息保护的基本方法。【重要】能力层面1.能够在模拟的溺水、火灾、陌生人搭讪、网络诈骗等危险情境中，运用“叫叫伸抛”法、口鼻保护式漂浮等实用技能进行自救或正确求助，提升在真实情境中的应急处置能力。2.能够独立或在成人引导下制定一份个性化的暑期安全行动清单，对假期日程安排进行初步的风险评估和防范规划，培养安全预判能力。【核心素养】情感·态度·价值观层面1.树立“生命至上、安全第一”的生命观，深刻理解“安全无小事”的内涵，将敬畏生命的态度内化为日常行为准则。2.增强法治意识和规则意识，认同并自觉遵守各类安全法律法规和社会规范，做遵纪守法的小公民。3.培养社会责任感，认识到自身安全不仅关乎个人，更关乎家庭幸福和社会稳定，形成主动维护自身及他人安全的意识。三、学习重难点【重点】防溺水安全知识与溺水后科学自救互救技能、交通安全常识与规范要求、网络沉迷预防与个人信息保护方法、居家消防安全常识、极端天气应对策略。【难点】溺水后如何在紧张、恐慌的情绪下保持冷静并科学施救；学生暑假脱离学校监管后，如何将安全教育知识持续内化为自主安全意识与习惯；学生如何在成年人缺席的情况下，独立判断并应对陌生人的不当接触、网络诱导等潜在危险。四、学法指导情境思考法：将自己带入真实的假期场景（如去河边玩耍、独自居家、收到可疑短信等），思考“如果是我会怎么做”。

案例分析法：关注新闻报道中的真实安全事故，分析事故原因、责任归属，总结教训，举一反三。

互动演练法：通过角色扮演、场景模拟等方式，在实践中掌握急救和求助技能，避免“只说不练”。

协作探究法：以小组为单位完成安全防范任务，在讨论交流中相互补充、共同提高，形成集体学习的场域效应。

家庭任务法：将安全教育带回家中，与家长共同排查居家安全隐患、制定家庭应急计划，实现学以致用和家校联动。

五、课前预习任务【任务一】资料搜集请同学们在家长或老师的指导下，利用互联网、新闻报纸等渠道，搜集近半年内发生的2至3起中小学生安全事故案例，重点关注事故发生的原因及带来的教训-。【任务二】自我排查请同学们回顾自己的假期计划或过往假期经历，找出3个以上你认为可能存在安全隐患的行为或场景，并记录下来，思考改进方法。【场景一：我的假期计划排查表我的计划活动：（例：和同学去河边抓鱼）潜在隐患：存在溺水风险、可能有深水区或暗流改进方法：不去河边，改去正规游泳馆并由家长陪同【预习问题思考1.暑假里最危险的“三件事”可能是什么？2.独自在家时，有人敲门说是送快递的，应该怎么办？3.收到陌生网友发来的“领游戏皮肤”链接，点还是不点？六、课堂探究活动设计第一课时(一)情境唤醒——事故警示与目标导入（约5分钟）活动1：观看视频短片或教师讲述真实案例教师通过播放一段简短的教育视频（如溺水救援场景、交通事故动漫警示片），或用PPT呈现一组真实事故数据，引导同学们快速进入安全教育主题。活动2：数据震撼教师向同学们出示以下信息：我国每年约有5.7万人死于溺水，其中少年儿童占比高达56%-25。道路交通事故已成为我国1至14岁儿童的第二大伤害死因，近10年全国0至15岁儿童因交通事故死亡人数达3.2万人-37。此外，暑期还是网络沉迷高发期，未成年人极易被“免费皮肤”等网络诈骗手段诱骗-40。学生感悟分享：请2至3名同学谈一谈听完这些数据后的感受，说说自己最担心哪种安全事故。【思维方法】用具体数据和真实案例唤醒学生的安全意识，比空洞说教更有说服力。(二)重点突破一——防溺水安全·核心内容讲授（约20分钟）【核心要点1】溺水形势与警示教育部等四部门联合部署强调，防溺水工作要紧盯关键环节，依托联防联控机制，持续压实家长监护责任，坚决防止溺亡事故反弹-2。公安部联合多部门通报指出，部分学生因未掌握科学施救方法，出现一人落水、多人盲目施救导致群死群伤的惨剧-。【核心要点2】防溺水“六不准两会”教师逐条讲解并板书归纳：六不准-25：不准私自下水游泳；不准擅自与他人结伴游泳；不准在无家长或教师带领的情况下游泳；不准到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不准到不熟悉的水域游泳；不准不熟悉水性的学生擅自下水施救。两会：发现险情会相互提醒、劝阻并报告；会基本的自护、自救和求助方法。【核心要点3】溺水自救与科学施救（1）如果不慎落水：不要惊慌挣扎，应仰面漂浮、口鼻露出水面等待救援；抓住漂浮物；用“水母漂”方式保存体力。（2）看到他人落水怎么办（核心禁忌）：不盲目下水救人！不手拉手救人！应采用“叫叫伸抛”四步法：第一“叫”大声呼救，引起周围成人注意；第二“叫”立即拨打110、120急救电话；第三“伸”用竹竿、树枝、绳索等延伸物从岸上施救；第四“抛”向落水者抛掷救生圈、木板、空矿泉水桶等漂浮物-25。【难点突破】设计击鼓传花知识问答：教师将6种危险水域的图片（野河、水库、水坑、江滩、鱼塘、化粪池）逐一展示，请同学判断哪些水域不能去并说明理由。做错的同学需大声朗读“六不准”任一要求。【重要】防溺水“叫叫伸抛”口诀记忆法：叫→叫→伸→抛（口诀：叫大人、打电话、伸过去、抛东西）。(三)重点突破二——交通安全·规则意识养成（约15分钟）【核心要点1】当前交通安全现状数据显示，15.9%的儿童交通事故发生在小区、停车场等“非道路”场所-37。不同年龄段的交通事故发生方式也有明显差异：小学高年级学生在骑行自行车和乘坐电动自行车方面的风险明显上升-。【高频考点】交通安全“四要五不要”四要：步行要走人行道，过街要走斑马线，乘车要系安全带，骑行要戴安全头盔。五不要：不在道路上追逐打闹，不在车辆盲区内停留玩耍，不翻越隔离护栏，不到12周岁不骑自行车上路，不到16周岁不骑电动自行车-2。【核心要点2】小区与停车场安全许多同学认为小区内是安全的，但数据告诉我们小区、停车场也是事故高发区。一次事故中，一个5岁男孩蹲在小区停车场出口玩耍时，被一辆驶出的小轿车碾压致死-37。特别提醒：7岁以下儿童在任何有车辆通行区域，监护人必须牵手陪同。“不是‘跟在旁边’，也不是‘在视线范围内’，而是物理接触的牵手”-37。同学们应主动提醒家长注意这一点。【小组合作演练】设计“过马路”模拟游戏：教室地面上贴上斑马线贴纸或画线。请学生扮演行人和司机，在红绿灯指挥下通过斑马线，老师纠正不规范的过街动作。第二课时(四)重点突破三——消防安全·居家与户外防火知识（约12分钟）【核心要点1】火灾形势暑假期间是儿童玩火事故高发期。消防部门指出，未成年人好奇心强，对危险缺乏明确认知，稍不注意就容易引发火灾，暑期多地接连发生未成年人玩火引发的火灾事故-5。广西柳州一名初二男生与朋友用打火机烧纸巾玩，火星飞溅到床底引燃易燃物，火势很快失控-5。【核心要点2】防火“十不五会”十不：不玩打火机、火柴等火种；不私自燃放烟花爆竹；不在床上或沙发上使用电子产品充电；不将电动自行车电池带入室内充电；不在楼道堆放杂物；不堵塞消防通道；不私拉乱接电线；不使用无3C认证的电器；不将湿毛巾覆盖在电暖器上。家长须妥善保管打火机、火柴等火源，做到人离火熄-5。五会：会正确拨打119报警（说清地址、起火物质、有无人员被困、留下联系方式）；会使用灭火器扑救初起火灾；会在火灾时用湿毛巾捂住口鼻弯腰低姿逃生；会在浓烟中辨别逃生方向；会进行简单的伤情判断和求救。【情境模拟】教师播放火灾报警铃声，请几位同学模拟拨打119报警电话，检验报警要素是否完整、表达是否清晰。其他同学作为“119接警员”进行点评和打分。(五)重点突破四——网络安全与防诈骗·数字素养提升（约12分钟）【核心要点1】网络成瘾预防长时间刷短视频、打游戏，会严重影响学习和作息-。《未成年人网络保护条例》对防治网络沉迷作出明确规定，要求监护人加强对未成年人安全合理使用网络的指导-40。中央网信办开展“清朗·2025年暑期未成年人网络环境整治”专项行动，全面清理危害未成年人身心健康的不良内容-42。家长和孩子可共同制定暑假每日上网计划，明确规定上网时段与时长，如每天安排1至2小时用于学习、查阅资料或有益娱乐，避免无节制上网-。【核心要点2】网络安全“三不一多”原则与六大陷阱识别三不一多-：未知链接不点击，陌生来电不轻信，个人信息不透露，转账汇款多核实。六大陷阱要提防：“免费送游戏皮肤”“扫码领红包”等诱导性抽奖；“追星应援群”“明星回馈粉丝”充值骗局；兼职刷信誉、刷单返利（利用未成年人社会经验不足诈骗）；虚假购物链接（低价、限量抢购诱骗）；虚假中奖短信；冒充客服退款诈骗-。【小组讨论】如果我收到一条陌生短信：“同学你好，我是XX游戏客服，恭喜你中奖了获得价值5000元皮肤礼包，请加QQ号xxxxx领取！”我应该怎么做？每组给出一个答案，老师逐一点评。【重要】防账号盗用口诀：密码要复杂、二次认证要开启、异常登录要关注、亲友账号要核实。(六)重点突破五——饮食安全与传染病预防（约8分钟）【核心要点1】食品安全“四不要四做到”四不要：不购买“三无”产品（无生产日期、无质量合格证、无生产厂家）；不吃不认识的野生菌和不明果实；不食用发霉、变质的剩饭剩菜；不喝生水和不清洁的水。四做到：饭前便后要洗手；生熟食物要分开处理；食物要彻底煮熟再吃；冰箱中生熟食品要分开存放，及时清理过期食品。【核心要点2】夏季常见疾病预防夏季是肠道传染病高发季节。同学们应注意规律作息，不暴饮暴食。勤洗手，保持良好的个人卫生习惯。如果出现发烧、腹泻、呕吐等症状，应及时告知家长并就医。多喝水，但不过量饮用冰饮，以免损伤消化道。(七)重点突破六——极端天气安全应对（约8分钟）【核心要点1】关注预报，早做准备养成关注天气预报的习惯，提前了解假期期间的天气情况-。教育部等多部门联合部署指出，将安全教育融入教育教学全过程，提升师生自救互救能力-2。同学们应将极端天气应对知识作为一项必备生活技能来掌握。【核心要点2】高温天气防护我国每年都有学生因高温作业或锻炼发生意外。2025年7月4日，山东烟台一名12岁学生在39℃高温下参加400米体测后倒地不治身亡-。高温时段尽量减少外出，如需出门做好防晒多补水谨防中暑-。暑期应尽量避免在正午至下午3点之间进行剧烈户外运动。【核心要点3】雷雨暴风应急处置雷雨、台风等极端天气多发期，非必要不外出，若外出要远离高大建筑、电线杆、供电设施，避开低洼地带和水塘等危险区域-。不在大树、广告牌下避雨躲风-。如果在户外遇到突发雷雨，应立即进入有防雷设施的建筑物内躲避；如在空旷地带，应蹲下身体、双脚并拢、双手抱膝。雷雨天气关闭门窗，及时拔下电器插头-。【小组合作】每组出一个极端天气应对小剧本，比如雷雨天放学回家路上、高温天在室外打球突然头晕等场景，请随机抽签进行简短的即兴表演和点评。(八)重点突破七——防欺凌、防性侵与人身安全（约8分钟）【核心要点1】人身安全“三不两要”三不：不接受陌生人给的饮料、食品或礼物-；不跟陌生人走，不乘坐陌生人的车辆；不独自与陌生成年人待在封闭空间。两要：一个人在家时，有人敲门要确认为熟人才开门，不透露父母不在家的信息；不轻信电话中自称“物业”“快递”“维修”等人员要求开门的话；如果遇到可疑人员跟随或骚扰，要大声呼救、跑向人多处，并立即拨打110报警或告知家人。【核心要点2】防性侵“背心裤衩覆盖的地方是禁区”背心、短裤盖住的地方，谁也不能碰-。拒绝任何让你感到不舒服的、带有触摸、观看隐私部位的请求。不独处、不搭讪、不拍照。如果有人强行这样做，要大声拒绝“不要碰我”“离我远一点”并跑开，事后一定告诉家长或拨打110。教师应向同学们明确：任何不恰当的身体接触都是严重错误的行为，应该立刻告诉家长，并且不要为此感到害怕或羞耻-。【核心要点3】校园欺凌暑期延伸暑假期间，线上欺凌同样值得关注。不要在网络上发布针对他人的侮辱性言论或图片，拒绝参与微信群、QQ群中的“带节奏”嘲讽和孤立行为。遇到网络欺凌，应保存截图证据，告诉家长，并可向平台举报。(九)重点突破八——心理健康与社会适应（约5分钟）【核心要点1】身心健康一体化教育部等四部门联合部署2026年校园安全工作，将心理健康工作全面提质增效，坚持“健康第一”理念-2。配齐配强心理健康教师，构建政、校、家、社协同护航体系-2。心理健康不仅仅是“不生病”，包括阳光心态、抗挫能力和合作精神的培育。暑假期间，同学们要适当放松，但不能完全“报废式休息”。【核心要点2】合理安排假期可以列出“假期快乐清单”和“假期成长清单”，既有娱乐玩耍的时间，也有学习阅读、做家务劳动、发展个人爱好的时间。每天保持30分钟以上体育活动，增强体质。如果感到情绪低落、焦虑过度，应主动与家人沟通，必要时寻求心理教师的专业支持-2。七、当堂检测【检测一】快速抢答（5题）（1）“六不准”中哪一条是关于“不擅自下水施救”的？答案：第六条。（2）看到有人溺水，应以什么方式施救最稳妥？答案：岸上救援（叫、叫、伸、抛），不盲目下水。（3）在路上骑自行车的最低合法年龄是多少岁？答案：12周岁。（4）如果收到陌生人的“加QQ领红包”消息，应该怎么做？答案：不理睬、不点击、不回复，关闭页面并告知家长。（5）火灾时应拨打哪一个电话号码？应报告哪些关键信息？答案：119，报告地址、起火物、有无人员被困。【检测二】情景选择题题目设置：以下每个情景中有四个选项，只有一个安全行为是正确的。教师逐题出示，学生举手或举牌表明自己选择的选项（A、B、C、D），教师点评并公布正确答案。情景一：你和小明在水库边玩耍，小明不慎滑入水中，在水里挣扎。下面哪种做法是正确的？A.立即跳下水去救小明B.手拉手下水营救C.大声呼救、拨打110，并在岸上找竹竿、绳子和救生圈等物品救援D.站在原地不知所措答案：C情景二：下午最热的时候，你想约同学去广场跑步锻炼，这样做危险吗？A.不危险，多出汗对身体好B.危险，高温天气不宜剧烈运动，容易中暑甚至热射病C.只要多喝水就没关系D.只要跑的时间不长就没问题答案：B情景三：妈妈在做晚饭，火开得很大，锅里冒出黑烟。你推开门走进厨房。这时你首先应该做什么？A.拿一盆水直接泼进锅里B.大声喊“妈，锅起火了”，并迅速关闭燃气灶开关、盖上锅盖C.立即跑出房间D.拿布去擦锅答案：B【检测三】风险评级表请在下表列举的暑假活动中，标注安全风险等级(高/中/低)，并写出防范建议。活动一：去某水库野餐并尝试涉水玩——自评____（例：高风险——绝对不能去野泳）活动二：乘坐电动自行车时戴好头盔——自评____（低风险+）活动三：打游戏时误点陌生链接——自评____（高风险——立即退出、告知家长）活动四：雷雨天气仍在室外开放篮球场打球——自评____（高风险——应立即回家或进入室内）八、课后拓展延伸【任务一】家庭安全排查行动请同学们利用周末时间，与家人一起完成一份《家庭安全隐患排查清单》。排查以下内容：家中是否配备了灭火器（检查有效期和放置位置）；阳台和窗户是否有防护栏（高度是否达标）；燃气管道和阀门是否老化；家中是否放置了打火机等火源并确保远离儿童；楼道是否存在杂物堆积堵塞消防通道问题；家中的药品和清洁剂是否存放在儿童接触不到的地方。完成排查后，与父母共同讨论整改方案并记录。【任务二】网络通信安全给家长的话请同学们在纸质任务卡上写下“我承诺：暑假坚持每天锻炼1小时、拒绝三无食品、合理使用手机、不进河湖野泳”，签名后带回家，与家长一同阅读，请家长也写下监护承诺，开学后收回。【跨学科链接】——科学素养拓展小学科学课中学习过水的特性和浮力原理，如漂浮物的浮力大小与哪些因素有关。同学们可以制作一个简易“应急漂浮瓶”：用大号空矿泉水瓶装满少量重物（如小石子），上面系一条长绳，可以作为岸边救援时向溺水者抛出的求救工具。和家长一起实验，发现它在静止水中的承重和漂浮效果。【任务三】安全手抄报展示学生可选择本次导学案中的任一模