2026年河北省大学语文（专升本）考试真题及参考答案

2026年河北省大学语文（专升本）考试真题及参考答案一、单项选择题（共20小题，每小题2分，共40分）1、下列字音字形完全正确的一项是

A.妥帖（tiē）清晰（xī）

B.羁绊（jī）倜傥（tǎng）

C.溃烂（kuì）殚精竭虑（dān）

D.脉络（mài）徇私舞弊（xùn）答案：B

解析：B项所有词语读音和书写均正确。A项“清晰”的“晰”读xī；C项“溃烂”应为“溃烂”，“殚精竭虑”中的“殚”读dān；D项“脉络”中的“络”读luò，不是mài。2、下列成语使用正确的一项是

A.他办事总是瞻前顾后，令人钦佩

B.这篇文章结构严谨，逻辑清晰，读来令人耳目一新

C.多音字的运用让文章显得丰富多彩

D.这个问题错综复杂，交给他解决是最佳选择答案：B

解析：B项成语“耳目一新”使用正确，形容给人以新的印象。A项“瞻前顾后”含贬义，与“钦佩”不搭配；C项成语“丰富多彩”使用不准确；D项“错综复杂”与“最佳选择”搭配不当。3、下列句子没有语病的一项是

A.由于天气原因，致使体育比赛未能按时举行

B.他热爱游泳，经常在假日去游泳馆锻炼

C.我们必须坚持不懈地改进生产技术，提高产品质量

D.书桌上的书被我看了一半，还有一半没看完答案：C

解析：C项语法正确，表意清晰。A项“致使”与“由于”重复，应删除其中一个；B项“假日”与“去游泳馆锻炼”搭配不当；D项句式重复，应删除“被我看了一半”或“还有一半没看完”。4、下列句子修辞手法判断正确的一项是

A.他像一只狐狸，狡猾又贪婪——比喻

B.心是一块田，你种下什么，收获什么——拟人

C.天若有情天亦老，人间正道是沧桑——对偶

D.风声雨声读书声声声入耳——排比答案：D

解析：D项“风声雨声读书声声声入耳”为排比修辞。A项为比喻；B项为比喻；C项为对偶。5、下列句子语言连贯性最强的一项是

A.春天来了，万物复苏，绿草如茵，百花齐放

B.春天来了；万物复苏，绿草如茵，百花齐放

C.春天来了；万物复苏，绿草如茵，百花齐放。

D.春天来了；万物复苏，绿草如茵，百花齐放。答案：A

解析：A项语句连贯，结构自然。B项“；”应改为逗号或句号；C项“；”与“。”重复使用；D项“；”与“。”重复。6、“之、其、而、以”四个字中，属于文言虚词的是

A.之

B.其

C.而

D.以上都是答案：D

解析：之、其、而均为文言虚词，常用于句中作结构助词、代词或连词，不单独表意。7、下列词语感情色彩为褒义的一项是

A.精致

B.虚伪

C.短暂

D.隐晦答案：A

解析：A项“精致”表示细致、讲究，为褒义词；B项“虚伪”为贬义；C项“短暂”中性；D项“隐晦”为贬义。8、“令”在文言中常用来表示对对方的尊称，下列句子中“令”是尊称的一项是

A.“令尊”

B.“令堂”

C.“令弟”

D.“令嫒”答案：D

解析：D项“令嫒”是对对方女儿的尊称，其余均为对长辈的尊称。9、“吾谁与归”一句中，“与”是

A.动词

B.连词

C.介词

D.代词答案：A

解析：“与”在此句中作动词，意思是“和、跟”，连接“吾”和“归”之间的动作。10、“放之四海而皆准”中“而”是

A.代词

B.连词

C.助词

D.介词答案：B

解析：“而”在此处表顺承，连接前后两个动作，为连词。11、“苟有能反是者，则又爱之太深”中“反是”意思是

A.回反

B.偏执

C.反对这种做法

D.回来答案：C

解析：“反是”意为“反对这种做法”，是文言中常见的逆否表达。12、下列文言句式属于判断句的一项是

A.士不可以不弘毅，任重而道远

B.为国者无使为积威之所劫

C.此非孟德之困于周郎者乎

D.此臣所以报先帝而忠陛下之职也答案：A

解析：A项“士不可以不弘毅，任重而道远”为判断句，句末“也”表明判断。其余均为状语后置句。13、下列文言虚词“于”用法不同的一项是

A.于其身也，则耻师焉

B.以其求思之深而无不在也

C.其制稍异于中州

D.皆以美于天下答案：D

解析：D项“于”作介词，意为“对”，其余均为“于”作介词，表示对象或比较。14、“仲尼之徒无道桓文之事者”中“之”是

A.代词

B.助词

C.连词

D.介词答案：B

解析：“之”在此句中作助词，连接主语和谓语，无实在意义。15、下列诗中属于乐府诗的一项是

A.《诗经·关雎》

B.《孔雀东南飞》

C.《离骚》

D.《滕王阁序》答案：B

解析：《孔雀东南飞》属于汉代乐府诗，其余均为其他文学体裁。16、下列作品不属于“唐宋八大家”的是

A.《谏太宗十思疏》

B.《岳阳楼记》

C.《劝学》

D.《师说》答案：C

解析：《劝学》是《荀子》的代表作，不属于“唐宋八大家”。17、《红楼梦》的作者是

A.曹雪芹

B.罗贯中

C.施耐庵

D.吴承恩答案：A

解析：《红楼梦》是清代作家曹雪芹的代表作，其余均为明代小说作者。18、“诗言志，歌永言”出自

A.《文心雕龙》

B.《诗经》

C.《论语》

D.《周易》答案：C

解析：“诗言志，歌永言”出自《论语·阳货》，其余为文学理论或作品集。19、下列诗句描写的季节是春季的一项是

A.余霞散射，晚照悠长

B.月落乌啼霜满天

C.无边落木萧萧下

D.绿树阴浓夏日长答案：B

解析：B项“月落乌啼霜满天”出自张继的《枫桥夜泊》，描写的是秋季夜景。其他项为描述其他季节或晚上场景。20、下列不属于现代文阅读范畴的一项是

A.散文阅读

B.小说阅读

C.戏曲阅读

D.议论文阅读答案：C

解析：现代文阅读包括散文、小说、议论文等，戏曲属于传统文学体裁，不在现代文阅读范畴。二、文言文阅读理解（共15分）阅读下面文言文，完成21-24题。【原文内容】

《出师表》节选：

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。21、解释下列加点词语的含义（每小题1分，共4分）

(1)卑鄙

(2)猥自枉屈

(3)驱驰

(4)咨臣以当世之事答案：

(1)卑鄙：低微鄙陋

(2)猥自枉屈：委屈地亲自屈尊

(3)驱驰：奔走效劳

(4)咨臣以当世之事：向我询问当世的事务解析：

(1)“卑鄙”在文中表示身份低微、见识浅陋，出自《出师表》。

(2)“猥自枉屈”意为屈尊俯就，“猥”为语气副词，有“辱、诚挚”之意。

(3)“驱驰”原意驾马奔走，引申为奔走效劳。

(4)“咨臣以当世之事”是文言介宾后置句，“以”引出动作的目的，“当世之事”为介词宾语。22、翻译文中划线句子（每小题3分，共6分）

(1)苟全性命于乱世

(2)遂许先帝以驱驰答案：

(1)如果能在乱世中保全性命

(2)于是答应为先帝奔走效劳解析：

(1)该句为省略句，补全主语“臣”，译为“苟全性命于乱世”即“如果能在乱世中保全性命”。

(2)“遂许”表示于是答应，“以驱驰”为介宾结构，译为“于是答应为先帝奔走效劳”。23、简答题：概括本文主旨（3分）答案：表达忠贞报国之情，辅佐刘禅复兴汉室。解析：本文出自诸葛亮的《出师表》，主旨是表明自己愿为蜀汉效忠，并为刘禅提出治国建议，体现忠君爱国之情。24、分析题：分析本文的写作特点（2分）答案：本文语言简练、情感真挚、言辞恳切。解析：本文以简练的语言表达了深厚的忠诚，用恳切的语气劝谏君王，体现文言文“情真意切，言简意赅”的特点。三、现代文阅读理解（共25分）阅读下面文章，完成25-29题。【文章内容】

《荷塘月色》节选：

月光如流水一般，静静地漫在这一片叶子上，静静地淌在这一片花上。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。正如一粒粒的星辰，又如碧天里的星星。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。25、单项选择题（每小题2分，共4分）

(1)文中“月光如流水一般”使用的修辞手法是

A.比喻

B.拟人

C.夸张

D.排比答案：A

解析：“月光如流水”为比喻，把月光比作流水，表现其流动的轻柔。“仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”中，“似的”表示

A.比较

B.通感

C.拟人

D.比喻答案：B

解析：“仿佛……似的”是通感修辞，将视觉感受转化为听觉感受。26、简答题：分析文中某人物形象特点（4分）答案：文中未出现人物，主要描绘月夜下的荷塘景色。解析：《荷塘月色》是朱自清的散文，描写月下荷塘的景色，未有具体人物形象，主要体现作者对自然的细腻感受和审美情趣。27、简答题：赏析文中某段落的艺术特色（5分）答案：比喻和通感的运用，使景物描写生动形象。解析：文中通过比喻“月光如流水”和通感“仿佛歌声似的”将视觉转化为听觉，赋予景物更多层次的审美意蕴。28、简答题：概括本文的中心思想（6分）答案：本文通过描写月下荷塘的景色，表现出作者内心的宁静与对自然的热爱。解析：文中通过细腻的景物描写，展现作者于繁忙生活中的感受，体现出对自然与内心的和谐统一。29、探究题：结合文本谈谈你的理解（6分）答案：文中语言优美，情感细腻，表现出作者在现实生活中的感性反应和审美追求。解析：文中通过柔美的景物描写，流露出作者在平凡生活中的审美意识，体现了散文艺术对生活细节的关注与艺术加工能力。四、古诗词鉴赏（共10分）阅读下面古诗，完成30-31题。【诗歌内容】

《春望》

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。30、单项选择题（每小题2分，共4分）

(1)“国破山河在”句中，对偶的运用体现在

A.“国破”对“山河在”

B.“城春”对“草木深”

C.“烽火”对“家书”

D.“感时”对“恨别”答案：D

解析：“感时”对“恨别”构成对偶修辞，其他项为结构不平行或无对偶。下列不属于该诗表达情感的一项是

A.愤懑

B.悲哀

C.抱负

D.思念答案：C

解析：本诗表达的是战乱导致的悲怆与思乡之情，不包含抱负。31、赏析题：分析诗歌的意象和意境（6分）答案：意象包括山河、草木、花、鸟、烽火、家书、白发等，营造出战乱后的寂寥与忧愁的意境。解析：诗句描绘战乱后的景物与情感，如“国破山河在”写出了物是人非的感伤，“家书抵万金”表达了思乡之情，营造出深沉而悲凉的意境。五、名句默写（共10分）32、补写出下列名篇名句中的空缺部分（每空1分）

(1)问君西游何时还？________

(2)大漠孤烟直，________

(3)落霞与孤鹜齐飞，________

(4)欲穷千里目，________

(5)人闲桂花落，________

(6)烟笼寒水月笼沙，________

(7)野径云俱黑，________

(8)欲将轻骑逐，________答案：

(1)烟波江上使人愁

(2)长河落日圆

(3)秋水共长天一色

(4)更上一层楼

(5)夜静春山空

(6)小楼昨夜又东风

(7)窗含西岭千秋雪

(8)一日看尽长安花解析：

(1)出自《望江南》，描绘游子羁旅之愁。

(2)出自王维《使至塞上》，描绘边塞壮阔景象。

(3)出自王勃《滕王阁序》，展现秋日壮丽。

(4)出自王之涣《登鹳雀楼》，表现登高望远之志。

(5)出自王维《鸟鸣涧》，表现出空寂静美的意境。

(6)出自李煜《虞美人》，奠定全词悲伤基调。

(7)出自杜甫《春夜喜雨》，写着夜晚雨景。

(8)出自杜甫《曲江二首》，写诗人醉酒放歌之景。六、应用文写作（15分）33、根据所给材料，写一份通知。材料：学校将组织一次“传统文化进校园”主题实践活动，时间为2026年5月20日（星期五）上午9点，地点在图书馆三楼多功能厅，全体学生参加，请务必提前15分钟到场，服从组织安排，不得迟到早退。要求：格式规范，内容完整，语言得体。答案：

通知

为了弘扬中华优秀传统文化，增强同学们的文化自信，我校将于2026年5月20日（星期五）上午9点在图书馆三楼多功能厅组织“传统文化进校园”主题实践活动，全体学生须参加。请各位同学提前15分钟到场，自觉遵守纪律，服从组织安排，不得迟到早退。解析：通知格式完整，包括标题、发出单位、时间、地点及事项，语言规范，无多余信息，符合应用文写作要求。七、作文（35分）34、阅读下面的材料，根据要求写作。材料：

有人曾说：“生命在于运动。”有人却说：“悦纳生命，从静默开始。”请你结合自己的生活感悟，自拟题目，写一篇议论文，字数不少于800字。要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外）；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。答案：

静默的另一种生命之美

有人认为，生命在于运动，奔波不停是青春的象征。可我却觉得，静默之中也有生命之美，值得我们去品味与感悟。

“静以修身，俭以养德。”诸葛亮在《诫子书》中便提及了静默的价值。静默不是懒惰，而是一种沉淀。现代社会节奏快，人们总是忙于奔波，却忽略了静默的深意。静默如同一杯清茶，初尝微苦，细品却回味无穷。

静默之美，在于内心的宁静与力量。梅兰竹菊——中国文人精神的象征，其共同点便是“静”。梅在雪中静默，却在风雪之后绽放芬芳；竹在风雨中静默，却在暴雨之后挺拔如初。更有人流芳百世，却从不张扬。静默中有坚持，有沉淀，有智