2026年河南语文统招专升本考试试题及答案

2026年河南语文统招专升本考试试题及答案一、单项选择题（共20小题，每小题2分，共40分）1、下列词语中，加点字读音正确的一项是

A.玷污（zhān）

B.殷勤（yīn）

C.脊梁（jǐ）

D.挣扎（zhān）答案：C

解析：A项“玷污”中“玷”读dian；B项“殷勤”中“殷”读yīn；C项“脊梁”中“脊”读jǐ；D项“挣扎”中“挣”读zhèng。2、下列句子中加点成语使用恰当的一项是

A.他对待工作一丝不苟，总是精益求精。

B.这部电影情节跌宕起伏，真是荡气回肠。

C.这个问题他思考了很久，终于茅塞顿开。

D.他说话总是偷偷摸摸，让人难以信任。答案：A

解析：A项“精益求精”表示对工作追求完美，与“一丝不苟”搭配合理；B项“荡气回肠”多用于文学作品，电影用语不当；C项“茅塞顿开”指忽然明白，用于思考问题后解开困惑合适；D项“偷偷摸摸”形容行为不光明，与“说话”搭配不当。3、下列句子中，标点使用正确的一项是

A.诗人说：“天生我材必有用。”

B.学习语文一是要积累，二要注意方法。

C.它们有的红色，有的黄色，有的绿色……

D.今日天气晴朗，适合出门散步。答案：A

解析：A项使用引号正确；B项“一是……二是……”结构中间应有顿号；C项省略号后面应加空格；D项句末句号使用正确。4、下列各句中，修辞手法判断正确的一项是

A.灯笼高高挂，喜气洋洋的。——比喻

B.一针一线，都凝聚着母亲的心血。——拟人

C.他像一个沉默的巨人。——比喻

D.风声雨声读书声——排比答案：C

解析：A项非比喻，没有喻体；B项为夸张；C项“像”是比喻标志；D项三个“声”构成排比。5、下列句子中，语言连贯性最差的一项是

A.月亮从云层中探出脑袋，仿佛在窥视人间。

B.不论是春夏秋冬，四季如画。

C.风筝在天空中飞翔，那么轻盈，那么自由。

D.老师一边讲课，一边写板书，并时不时地提问。答案：B

解析：B项“不论是……”结构不完整，“四季如画”句式混乱，缺乏逻辑连贯性；其他三项语句通顺自然。6、下列文言词语在句中的意思解释正确的一项是

A.不得志：没有得到志向

B.何以：用什么来

C.之：助词，无实义

D.乃：于是答案：C

解析：A项解释不当，“不得志”应为“没有实现抱负”；B项“何以”应解释为“用来”；C项“之”在文言中常用作助词，无实义；D项“乃”有“于是”之意。7、下列句子翻译准确的一项是

A.以其无礼于晋，且贰于楚也。——因为它对晋国无礼，并且对楚国不忠。

B.不吾知也。——不知道我们。

C.其真无马邪？其真不知马也。——难道真的没有千里马吗？难道真的不认识千里马吗？

D.此刻，她悄然离去，宛如一缕轻烟。——她像一缕轻烟一样悄然离去。答案：D

解析：A项“贰于楚”应译为“对楚国怀有二心”；B项语序不当，应为“不知我”；C项句式理解错，“其”表示反问语气；D项翻译准确通顺。8、下列人物与作品对应正确的一项是

A.屈原——《离骚》

B.杜甫——《长恨歌》

C.曹雪芹——《水浒传》

D.鲁迅——《边城》答案：A

解析：A项正确；B项《长恨歌》是白居易所作；C项《水浒传》作者是施耐庵；D项《边城》是沈从文所作。9、下列句子中，感情色彩最明显的一项是

A.他每天都很努力。

B.她是一位极其善良的人。

C.他作弊的行为让人震惊。

D.这是一场精彩的比赛。答案：B

解析：B项“极其善良”感情色彩鲜明；A项中性；C项偏贬义；D项中性。10、下列句子中，“其”字用法不同的一项是

A.其真无马邪？

B.其为人也，有是四者，然后为君子。

C.吾其还也。

D.吾为其所不为，故其不为也。答案：D

解析：A、B、C项“其”为语气助词或指代作用；D项“其”为指示代词，指出前面的内容。11、下列句子中，与“其”字在“其真不知马也”中用法相同的一项是

A.古之学者必有师。

B.其如土石何？

C.安知我不知？

D.其理可知也。答案：B

解析：B项“其”表示反问，与“其真不知马也”中“其”用法一致；其他项“其”用法不同。12、下列句子中，没有使用“之”作代词的一项是

A.下视其辙，登轼而望之。

B.宋何罪之有？

C.或重或轻，皆不恰当。

D.无丝竹之乱耳。答案：C

解析：A、B、D项“之”为代词；C项“之”作助词。13、下列句子中，属于判断句的一项是

A.此非孟德之困于周郎者乎？

B.闻道有先后，术业有专攻。

C.何陋之有？

D.且夫天地之间，物各有主。答案：A

解析：A项“此非……者乎？”为判断句式；B项为陈述句；C项为反问句；D项为陈述句。14、“文言虚词”中，下列各项与“以”作介词用法相同的一项是

A.以吾一日长乎尔。

B.以其无礼于晋。

C.治国者，不使人力而致之。

D.贤者以其昏昏，使人昭昭。答案：A

解析：A项“以”引导原因；B项“以”表示原因；C项“以”表示“依靠”；D项“以”表示“因为”，四项中A型为介词与“乎”连用，结构特殊。15、下列句子中，属于省略句的一项是

A.不知其所以然。

B.治国者，不使人力而致之。

C.闻道有先后，术业有专攻。

D.大学之道，在明明德。答案：B

解析：B项省略主语“治国者”；A、C项为完整句；D项为完整句。16、下列诗句中，表现思乡之情的一项是

A.随风潜入夜，润物细无声。

B.露从今夜白，月是故乡明。

C.欲穷千里目，更上一层楼。

D.会当凌绝顶，一览众山小。答案：B

解析：B项“月是故乡明”表现对故乡的思念；其他诗句描写自然或志向。17、下列诗句中，使用拟人手法的一项是

A.春江潮水连海平。

B.箫声咽暮云。

C.野径云俱黑，江船火独明。

D.回眸一笑百媚生。答案：B

解析：B项“箫声咽暮云”将“箫声”拟人化；A项描述事物；C项描写景物；D项比喻。18、下列句子中，“焉”用法与其他不同的一项是

A.积土成山，风雨兴焉。

B.险以远，則至焉。

C.于其身也，则耻师焉。

D.或师焉，或不焉。答案：D

解析：D项“焉”作句末语气词；A、B、C项“焉”作兼词，表示“在那里”。19、下列句子中，“则”字用法相同的一项是

A.蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

B.木之性，其如是也；则物之性，其如是也。

C.假舟楫者，非能水也，而利其舟。

D.于其身也，则耻师焉；惑而不从师，其为惑也终不解矣。答案：D

解析：D项“则”表示转折；A项“则”表示“那么”；B项“则”表示“那么”；C项“则”表示“而”。20、下列诗句中，表达美好愿望的一项是

A.星垂平野阔，月涌大江流。

B.清风明月本无价，近水远山皆有情。

C.万里赴戎机，关山度若飞。

D.但愿人长久，千里共婵娟。答案：D

解析：D项“但愿人长久，千里共婵娟”表达对亲人的美好祝愿；其他诗句描写景物或情节。二、文言文阅读理解（共15分）阅读下面文言文，完成21-24题。【原文内容】昔者，有客问于庄子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”客曰：“子之言，犹人之言也。”庄子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”21、解释下列加点词语的含义（每小题1分，共4分）

(1)子非鱼：

(2)安知鱼之乐：

(3)犹人之言也：

(4)子非我：答案：

(1)你不是鱼

(2)怎么知道鱼的快乐

(3)好像人在说话

(4)你不是我解析：

(1)“子”为对人的尊称，“非”为“不是”；(2)“安”为“怎么”，“乐”为“快乐”；(3)“犹”为“好像”，“言”为“言论”；(4)“非”为“不是”，“我”为“自己”。22、翻译文中划线句子（每小题3分，共6分）

(1)子非鱼，安知鱼之乐？

(2)子之言，犹人之言也。答案：

(1)你不是鱼，怎么知道鱼的快乐？

(2)你的话，就好像人在说话一样。解析：

(1)根据原文翻译，保持语义通顺完整；(2)“犹人之言”翻译为“好像人说的话”。23、简答题：概括本文主旨（3分）答案：

通过对话体现庄子的哲学思想，强调认识事物的主观性，反对以人的角度去评判鱼的快乐。解析：

论述了“我知鱼之乐”与“子非我，安知鱼之乐”的辩证关系，展示庄子唯心主义认识论。24、分析题：分析本文的写作特点（2分）答案：

本文以对话形式展开，语言简练，富有哲理，体现庄子文风的婉转含蓄。解析：

采用人物对话方式，使哲学思想生动可感，同时语言精炼，富有感染力。三、现代文阅读理解（共25分）阅读下面文章，完成25-29题。【文章内容】

人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于己也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。25、单项选择题（每小题2分，共4分）

(1)本文出自《礼记》中的

A.《大学》

B.《中庸》

C.《礼运》

D.《乐记》答案：C

解析：本文出自《礼记·礼运》篇，阐述理想社会的特征。下列句子中，加点词“矜”意思正确的一项是

A.生气

B.寡妇

C.老人

D.幼童答案：B

解析：“矜”指“矜寡孤独”，其中“矜”为“老而无妻”。26、简答题：分析文中某人物形象特点（4分）答案：

文中主要展示的是理想社会中的普通人形象，没有具体人物，而是通过描述社会整体状态体现理想状态。解析：

文章通过描述社会各阶层的生活状态，展示一个理想社会中人人尽责、互帮互助的特征。27、简答题：赏析文中某段落的艺术特色（5分）答案：

文中“老有所终，壮有所用，幼有所长”句式对仗工整，表现出对理想社会的憧憬与描写。解析：

“老有所终”“壮有所用”“幼有所长”三组句式紧扣主题，节奏感强，带有辩证法色彩。28、简答题：概括本文的中心思想（6分）答案：

本文描绘了理想社会——“大同”的图景，阐述社会各阶层都能得到良好照顾，没有争斗和盗贼。解析：

通过分层描述，展现了“大同”社会的互助、安定、和谐，体现儒家对理想社会的构想。29、探究题：结合文本谈谈你的理解（6分）答案：

“大同”社会是作者理想中的社会形态，虽然现实中难以实现，但它具有启示意义，告诉我们要关心弱势群体，实现社会公平。解析：

“大同”社会强调社会所有人都可以得到尊重与关怀，这在当今社会仍有现实意义，反映古代朴素的平等思想。四、古诗词鉴赏（共10分）阅读下面古诗，完成30-31题。【诗歌内容】

明月几时有，把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。30、单项选择题（每小题2分，共4分）

(1)本诗的作者是

A.杜甫

B.李白

C.苏轼

D.李清照答案：C

解析：本诗《水调歌头·明月几时有》是苏轼的代表作。下列诗句中，表现浪漫主义色彩的一项是

A.不知天上宫阙，今夕是何年

B.举杯邀明月，对影成三人

C.蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看

D.疑是银河落九天答案：A

解析：A项含疑问与想象，具有浪漫色彩；B项出自李白；C项出自李商隐；D项出自李白《望庐山瀑布》。31、赏析题：分析诗歌的意象和意境（6分）答案：

诗歌运用“明月”“青天”“宫阙”等意象，描绘了一个空灵而浪漫的天界想象，表达作者对人生遭遇的思考和对美好生活的向往。解析：

通过“明月”“青天”“宫阙”等意象营造出瑰丽的意境，表达作者对现实困顿的感慨与对理想境界的追寻，带有浓厚的浪漫主义色彩。五、名句默写（共10分）32、补写出下列名篇名句中的空缺部分（每空1分）学而不思则罔，。

，处江湖之远则忧其君。

满目山河空念远，。

天街小雨润如酥，。

岂曰无衣？与子同袍。，与子同泽。

，出则无敌国外患者，国恒亡。

不以物喜，。

几处早莺争暖树，。

亲贤臣，远小人，。

吾日三省吾身：？？？答案：

(1)思而不学则殆

(2)居庙堂之高则忧其民

(3)落日熔金

(4)草色遥看近却无

(5)王于兴师，修我戈矛

(6)入则无法家拂士

(7)不以己悲

(8)新城儿女管弦中

(9)死而后已

(10)为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？解析：

(1)出自《论语·为政》；(2)出自范仲淹《岳阳楼记》；(3)(4)出自晏殊《浣溪沙》；(5)出自《诗经·无衣》；(6)出自《邹忌讽齐王纳谏》；(7)出自范仲淹《岳阳楼记》；(8)出自白居易《钱塘湖春行》；(9)出自诸葛亮《出师表》；(10)出自《论语·学而》。六、应用文写作（15分）33、根据所给材料，写一份通知（或其他应用文种）材料：学校将于下周三（6月15日）下午3点在操场举行消防安全演练，请全体师生准时参加，并携带湿毛巾、口罩等防护用品，确保演练安全有序进行。要求：格式规范，内容完整，语言得体。答案：

通知

全校师生：

为增强全体师生的消防安全意识，确保校园安全，我校将于2026年6月15日（下周三）下午3点在操场举行消防安全演练。请全体师生准时参加，并携带湿毛巾、口罩等防护用品，确保演练安全有序进行。

特此通知。

校务处

2026年6月8日解析：

通知格式完整，内容具体，语言简洁明了，符合实际应用场景，体现出组织与通知的正式语气。七、作文（35分）34、阅读下面的材料，根据要求写作。材料：生活中，我们经常遇到“选择”与“妥协”的问题。有人说，选择意味着坚持自己的信念；也有人认为，妥协有时是智慧的体现。要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外）；③不