2027届新高考地理热点精准复习+地理过程类问题分析

2027届新高考地理热点精准复习

地理过程类问题:发生、发展、演变

2025年“地理过程”部分题目分析题目命题素材考查角度山东卷从外力作用变化的角度，说明图3中基岩以上各层的形成过程解释过去海南卷指出大寺沟泥沙来源，并描述其淤积成平地的过程解释过去广东卷

根据图c所示过程模式，描述黄河浮雕形成的主要外力作用过程解释过去广东卷学者推测黄河浮雕的形成不早于距今6.0万年，请给出据此判断的依据解释过去考情分析2024年“地理过程”部分题目分析题目命题素材考查角度东北卷说明乌波卢岛脊线的形成过程解释过去贵州卷分析该河谷的发育过程解释过去重庆卷分析人工堤岸修建后，近岸海水导致沙滩演变为砾石滩的过程解释过去安徽卷说明分叉口处堆积体的形成过程解释过去安徽卷分析卡河未来可能成为主要河道的原因预测未来考情分析2023年“地理过程”部分题目分析题目命题素材考查角度全国甲37题风蚀粗化过程中地表松散层风蚀强度的变化解释过去新课标7-8莲花盆的形成解释过去新课标9-10草毡层颗粒物形成过程解释过去浙江6月13、14题河口区汛期陆地形态的变化解释过去海南卷18题极地海区环流形成的原因解释过去考情分析2022年“地理过程”部分题目分析5题目命题素材考查角度全国乙卷37题分别指出冰盖消融导致的海平面、消融区陆面的垂直变化，并说明两者共同导致的海岸线水平变化方向预测变化全国乙卷37题根据地理位置，分析甲站陆面垂直变化的原因解释过去全国乙卷37题分析甲站区域与乙站区域海岸线水平变化的方向和幅度的差异预测变化山东卷18题说明图甲中水系的演化过程解释过去河北卷16题U型谷发育过程解释过去考情分析2021年“地理过程”部分题目分析6题目命题素材考查角度全国乙卷37题河流三河镇以下河段的形成解释过去全国甲卷9题珊瑚礁的发育解释过去全国甲卷37题山坡表面的沙和粉沙的空间迁移过程解释过去广东卷17题罗斯冰架入海后的动力机制预测未来湖南卷19题关洲河段由单一型河道演变成双分叉型河道的过程解释过去河北卷18题坡面林地土壤干燥化变化的过程解释过去福建卷19题恒河口由下切河口→河口湾→三角洲的演变解释过去考情分析课程标准——学业质量水平

2022山东卷（18）古雅斯河发源于澳大利亚大分水岭西侧，构造运动导致其水系发生了演变(图8)。乔治湖水位波动大，有时连年干涸，湖底覆盖着不同类型的沉积物(图9)。（1）指出与古河道形成有关的主要内、外力作用。（3分）（2）说明图8中水系的演化过程。（8分）（3）指出河流对湖区地下水补给的特点。（4分）

2022山东卷（18）古雅斯河发源于澳大利亚大分水岭西侧，构造运动导致其水系发生了演变(图8)。乔治湖水位波动大，有时连年干涸，湖底覆盖着不同类型的沉积物(图9)。

（2）说明图8中水系的演化过程。（8分）动词事件限定中心词水系演变地理过程1.构造运动导致水系演变2.岩浆活动导致水系演变3.河流袭夺导致水系演变4.喀斯特地貌发育导致水系演变5.气候变化导致水系演变（大尺度全球变暖、小尺度气候变迁）①水平运动②垂直运动地垒地堑地垒抬升，水系分开新分水岭形成，影响两侧水系以东，古河道废弃以西，形成新水系形成断陷盆地，河流积水成湖沿断裂线发育新河流过程（观察图像，进行分区）②垂直运动地垒地堑新分水岭形成，影响两侧水系以东，古河道废弃以西，形成新水系形成断陷盆地，河流积水成湖沿断裂线发育新河流过程（观察图像，进行分区）地垒抬升，水系分开逆向推导1.新雅斯河沿断裂线发育2.中部有废弃的古河道3.东侧乔治湖内有残留的

河道痕迹两侧为新发育水系原水系因地垒抬升而分开高考真题分析必备知识关键能力学科素养内外力作用、水系的演化获取“古雅斯河发源于大分水岭西侧、构造运动导致其水系发生演变”等文字信息；分水岭位置、地垒抬升、河流改道、断线断层等图像信息；阐述水系演化这一自然地理过程的能力。

区域认知：需明确较大空间尺度上，地垒抬升使水系一分为二；小空间尺度上，西侧沿着断裂线发育新水系，东侧形成湖泊和新水系综合思维：从河湖位置和水源来源进行要素综合；

从河流新旧差异和地垒抬升的时间变化进行时空综合。答案整理①科拉林地垒两侧的河流原为同一水系，随着地垒的抬升，原水系一分为二（需表达出原水系分开，可答“断开””截断”“阻断”）;（2分）②地垒东侧边缘成为新的分水岭，原河道的一段废弃成为古河道（强调东侧、分水岭）;（2分）③分水岭以西形成新水系，并沿断裂线发育新的河流（强调以西、沿断裂线发育)；（2分）④分水岭以东形成断陷盆地，积水形成乔治湖，泰勒斯溪等河流汇入其中(强调断陷盆地、形成乔治湖）。（2分)学生答题时容易出现的问题：1.前后逻辑不清晰:2.审题过程不细致，信息提取不全面:3.语言描述不规范:过程类问题思维建模1、绘图法2、节点、环节描述法3、要素罗列再排序获取时空信息明确事物特征审题（读题）明确考点阅读材料（图文信息要全）逆推形成条件顺推演变趋势材料线索必备知识材料线索必备知识规模大小形态特征物质组成其他......发生时间分布位置尺度大小行为动词限定词中心词必备知识

时间性

、因果性、

完整性、

精细化

自然地理过程

人文地理过程昼夜长短和正午太阳高度的变化过程大气的受热过程热力环流的形成过程三圈环流的形成过程常见天气系统或气象灾害的形成过程岩石圈物质的循环过程内外力作用对地表形态的影响过程水循环的过程海水运动的形成过程及其对地理环境的影响过程生物的循环过程地球的演化历程等聚落的形成过程城镇化的过程及城市内部功能区的分化过程不同区位因素的变化过程及其对各种生产活动的影响过程不同时期人口迁移的过程区域可持续发展的过程等高中地理主要的地理过程(1)结合图7，描述“养耕共生”模式的农业生产过程。(6分)

2021湖北卷（16）

“养耕共生”模式是利用养耕共生系统技术建立起来的一种新型都市农业生产形式，用于城市屋顶、阳台、地面庭院等地方，产品自给或在邻里市场销售。

以色列国土大部分是荒漠，水资源奇缺，城市人口比重大。近些年来，以色列在城市推广“养耕共生”模式，促进了绿色科技型都市农业的发展。图7示意养耕共生系统运作原理。动词中心词事件限定限定词(1)结合图7，描述“养耕共生”模式的农业生产过程。(6分)过程一：在城市屋顶、阳台、地面庭院等地方建设鱼池，通过增氧泵增氧，池中投放鱼食养鱼，鱼自给或邻里市场销售;(2分）过程三：剩余的营养物被微生物分解，通过虹吸罩将浄化后的水送回鱼池，形成一个水产养殖和水耕栽培相结合的良性循环农业生态系统。(2分)过程二:含营养物质的水通过水泵进入苗床，供果蔬生长，栽培的蔬果自给或邻里市场销售;(2分)过程类高考题预测：