2026年抑郁症分数测试题及答案

2026年抑郁症分数测试题及答案

一、单项选择题（总共10题，每题2分）1.抑郁症的核心症状不包括以下哪项？A.情绪低落B.兴趣或愉悦感减退C.精力下降D.体重显著增加2.根据DSM-5诊断标准，抑郁症发作需持续至少：A.1周B.2周C.3周D.4周3.以下哪类药物是目前治疗抑郁症的一线选择？A.单胺氧化酶抑制剂（MAOIs）B.选择性5-羟色胺再摄取抑制剂（SSRIs）C.三环类抗抑郁药（TCAs）D.苯二氮䓬类药物4.PHQ-9量表总分≥20分通常提示：A.无抑郁B.轻度抑郁C.中度抑郁D.重度抑郁5.抑郁症患者最常见的睡眠障碍表现为：A.睡眠过多B.早醒C.入睡困难D.睡眠浅、易醒6.以下哪项是抑郁症的神经生物学假说？A.多巴胺功能亢进B.γ-氨基丁酸（GABA）水平升高C.5-羟色胺（5-HT）功能不足D.乙酰胆碱（ACh）释放增加7.青少年抑郁症的特殊表现不包括：A.易激惹B.学业成绩突然下降C.躯体化症状（如头痛、腹痛）D.情感高涨8.抑郁症与焦虑症的共病率约为：A.10%-20%B.30%-50%C.60%-70%D.80%-90%9.以下哪项是抑郁症的保护因素？A.社会支持良好B.童年创伤史C.慢性躯体疾病D.家族抑郁病史10.电休克治疗（ECT）主要适用于：A.轻度抑郁症B.伴有严重自杀倾向的重度抑郁症C.青少年抑郁症D.产后抑郁症二、填空题（总共10题，每题2分）1.抑郁症的核心症状包括情绪低落、__________和精力减退。2.DSM-5诊断抑郁症需至少存在__________项症状（其中至少包含核心症状中的2项）。3.PHQ-9量表是用于评估__________的常用工具。4.抗抑郁药物治疗的“三原则”是足剂量、足疗程和__________。5.抑郁症的神经递质假说主要涉及5-羟色胺、去甲肾上腺素和__________。6.女性抑郁症的发病率约为男性的__________倍。7.认知行为疗法（CBT）针对抑郁症的核心干预目标是纠正__________。8.抑郁症患者自杀风险最高的时期通常是__________（急性期/恢复期/稳定期）。9.产后抑郁症多发生在分娩后__________周内。10.社会心理因素中，__________是抑郁症的重要风险因素（如长期压力、人际关系冲突）。三、判断题（总共10题，每题2分）1.抑郁症患者一定会出现自杀念头。（）2.抗抑郁药物需连续服用2-4周后才可能起效。（）3.运动疗法对抑郁症的疗效等同于中重度抑郁的药物治疗。（）4.儿童抑郁症的主要表现是情绪低落，不易出现行为问题。（）5.双相障碍的抑郁发作期可单独使用抗抑郁药物治疗。（）6.PHQ-9评分≥10分提示可能存在抑郁症状，需进一步评估。（）7.抑郁症的遗传度约为30%-40%。（）8.老年抑郁症患者更易出现记忆减退、行动迟缓等“假性痴呆”表现。（）9.支持性心理治疗对抑郁症无效，仅需药物治疗。（）10.季节性抑郁症主要与冬季日照减少导致的褪黑素分泌异常有关。（）四、简答题（总共4题，每题5分）1.简述抑郁症的核心诊断标准（基于DSM-5）。2.列举PHQ-9量表的主要用途及评分解读标准。3.抗抑郁药物治疗的基本原则有哪些？4.社会心理干预在抑郁症治疗中的主要方法有哪些？五、讨论题（总共4题，每题5分）1.结合神经生物学和社会心理因素，分析抑郁症的成因。2.比较SSRIs类药物与SNRIs类药物的作用机制及临床应用差异。3.论述青少年抑郁症的特殊表现及干预要点。4.探讨抑郁症患者自杀风险评估的关键指标及干预策略。答案一、单项选择题1.D2.B3.B4.D5.B6.C7.D8.B9.A10.B二、填空题1.兴趣或愉悦感减退2.53.抑郁严重程度4.个体化5.多巴胺6.27.负性认知模式8.急性期9.410.应激性生活事件三、判断题1.×2.√3.×4.×5.×6.√7.√8.√9.×10.√四、简答题1.DSM-5诊断抑郁症需满足：①至少2周内出现5项及以上症状（核心症状：情绪低落、兴趣/愉悦感减退；附加症状：体重/食欲变化、睡眠障碍、精力下降、自责/无用感、注意力减退、反复自杀念头）；②症状导致社会功能受损；③排除其他疾病或物质滥用所致。2.PHQ-9用于快速筛查抑郁症状及评估严重程度。评分标准：0-4分（无抑郁）、5-9分（轻度）、10-14分（中度）、15-19分（中重度）、20-27分（重度），≥10分提示需临床干预。3.基本原则：①早期干预：确诊后尽早用药；②足剂量足疗程：急性期（8-12周）、巩固期（4-9个月）、维持期（首次发作6-12个月，复发者更长）；③个体化：根据年龄、症状、药物耐受性调整；④避免突然停药：需逐步减量。4.主要方法：①认知行为疗法（CBT）：纠正负性认知；②人际心理治疗（IPT）：改善人际关系；③家庭治疗：调整家庭互动模式；④支持性心理治疗：提供情感支持；⑤正念疗法：减少反刍思维。五、讨论题1.抑郁症是多因素交互作用的结果。神经生物学因素：5-HT、NE、DA等神经递质失衡，海马体积缩小（与记忆、情绪调节相关），下丘脑-垂体-肾上腺（HPA）轴过度激活（应激激素皮质醇升高）。社会心理因素：童年创伤（如虐待）增加神经可塑性损伤风险；应激事件（如失业、丧亲）触发HPA轴异常；社会支持不足削弱心理韧性。两者共同作用导致情绪调节能力下降，最终引发抑郁。2.SSRIs（如舍曲林）选择性抑制5-HT再摄取，提高突触间隙5-HT浓度，主要改善情绪低落、兴趣减退，适用于核心症状突出者，副作用以胃肠道反应、性功能障碍为主。SNRIs（如文拉法辛）同时抑制5-HT和NE再摄取，对伴精力下降、注意力障碍的患者更有效，尤其适用于中重度抑郁或伴焦虑者，副作用可能包括血压升高、口干。临床中SNRIs起效可能更快，但需监测心血管指标。3.青少年抑郁症特殊表现：①情绪症状不典型，易激惹、烦躁多于悲伤；②行为问题突出（如逃学、攻击行为）；③躯体化症状（头痛、腹痛）常见；④自杀观念更隐蔽（通过网络暗示）。干预要点：①家庭参与：改善亲子沟通；②学校支持：减少学业压力；③药物选择需谨慎（SSRI类为主，监测自杀风险）；④合并心理治疗（如CBT，针对青少年认知特点）。4.关键指标：①自杀念头频率及具体计划（如有无