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2026年出塞古诗知识测试题及答案
一、单项选择题,(总共10题,每题2分)1.“秦时明月汉时关”一句中“关”指的具体地名是A.嘉峪关B.山海关C.玉门关D.雁门关2.《出塞》作者王昌龄生活的朝代为A.初唐B.盛唐C.中唐D.晚唐3.“万里长征人未还”中“长征”一词在诗中的含义侧重A.长途征战B.长途经商C.长途迁徙D.长途赴考4.王昌龄因擅长七绝而被后人誉为A.诗仙B.诗圣C.诗佛D.七绝圣手5.“但使龙城飞将在”中“飞将”典指A.霍去病B.李广C.李陵D.卫青6.下列哪一项不是盛唐边塞诗派的共同特征A.雄浑豪放B.题材多写边关战事C.语言清丽婉约D.常借古讽今7.《出塞》诗体为A.五言律诗B.七言律诗C.五言绝句D.七言绝句8.“不教胡马度阴山”一句借“阴山”指代的地理方位是A.西北屏障B.东北屏障C.西南屏障D.东南屏障9.王昌龄《出塞》原题二首,通行教材选入的一首又称A.出塞其一B.出塞其二C.从军行D.塞下曲10.下列诗句与“秦时明月汉时关”所用互文手法最接近的是A.烟笼寒水月笼沙B.白日依山尽C.黄河远上白云间D.葡萄美酒夜光杯二、填空题,(总共10题,每题2分)11.王昌龄《出塞》中写时间跨越千年的两个朝代是“____”与“____”。12.“____,万里长征人未还”表现了戍边将士的悲壮。13.“但使龙城飞将在,____”表达了诗人对良将的呼唤。14.与“胡马”相对,诗中隐含的中原军队代称是“____”。15.王昌龄字____,京兆长安人。16.盛唐边塞诗派代表作家除王昌龄外还有____、____等。17.“阴山”在今内蒙古自治区,属____山脉的支脉。18.《出塞》全诗仅____句,却气象开阔。19.诗中“龙城”一说是指匈奴祭天之地____城。20.王昌龄因____事件被亳州刺史闾丘晓所杀,卒年约六十。三、判断题,(总共10题,每题2分)21.“秦时明月汉时关”使用了互文见义的修辞。22.《出塞》全诗押平声韵,韵脚为“关、还、山”。23.王昌龄现存诗不足百首,七绝占其创作总量一半以上。24.“飞将”指李广,因其作战迅猛被匈奴称为“汉之飞将军”。25.阴山以南是汉唐时期中原政权与匈奴、突厥的分界线。26.“不教胡马度阴山”一句体现了诗人对朝廷割地求和政策的赞美。27.王昌龄曾随高仙芝远征西域,故亲历边关戎幕生活。28.《出塞》其二“骝马新跨白玉鞍”同样被选入中小学语文教材。29.盛唐边塞诗多借古讽今,借汉喻唐,以抒写现实怀抱。30.“万里长征”在唐代已固定指代戍边将士的遥远征途。四、简答题,(总共4题,每题5分)31.简析“秦时明月汉时关”一句如何以互文手法拓展时空意境。32.概括王昌龄《出塞》在思想内容上体现的家国情怀。33.说明“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”中典故运用的作用。34.结合盛唐历史背景,指出边塞诗繁荣的三条主要原因。五、讨论题,(总共4题,每题5分)35.试论王昌龄《出塞》“以小见大”的艺术结构对后世边塞诗的示范意义。36.从接受史角度谈谈“飞将”形象在历代读者中的多重解读。37.比较王昌龄《出塞》与岑参《走马川行》在抒情方式上的异同。38.阴山地理意象在唐诗中如何完成由实指到象征的转化?请结合《出塞》及其他诗作讨论。答案与解析一、单项选择题1.C2.B3.A4.D5.B6.C7.D8.A9.A10.A二、填空题11.秦、汉12.秦时明月汉时关13.不教胡马度阴山14.汉军/飞将15.少伯16.高适、岑参17.阴山山脉18.四19.龙城/龙庭20.安史之乱三、判断题21.√22.√23.√24.√25.√26.×27.×28.√29.√30.√四、简答题31.诗人将“秦月”与“汉关”交错并置,使明月照关的景象跨越秦汉两代,形成时间叠加;空间上“万里”与“关”呼应,把读者视线拉到无限边疆,从而将短暂的人生与漫长的历史、狭小的关隘与辽阔的疆域并置,产生苍茫雄浑的时空意境。32.诗人借咏史表达对戍边将士的深切同情,对国无良将的忧虑,以及渴望和平、建功立业的壮烈情怀;把个人命运与国家安危紧密相连,体现出“天下兴亡,匹夫有责”的盛唐士人精神。33.用李广“飞将军”典故,借古讽今:一方面赞颂良将威名,另一方面暗讽当时边帅无能;典故凝练而含蓄,使诗人对朝廷选将制度的批评更具历史深度与艺术说服力。34.一是盛唐国力强盛,开边战争频繁,士人赴幕求功;二是科举与荐举并行,士子借边塞诗展示才略;三是交通发达,西域文化交流活跃,为诗人提供丰富素材与开阔视野。五、讨论题35.全诗仅28字,却以“明月—关—人—将—山”五级递进,把历史、现实、想象、愿望压缩成一幅动态边关图;后代如陆游、辛弃疾等皆效仿其“以小场景寓大时代”的结构,以短章包孕宏阔时空。36.唐代读者重其“勇”;宋代重其“忠”;明清重其“魂销胡地”的悲剧感;近代则被赋予民族英雄意象,成为抵御外侮的象征,体现接受史的时代烙印。37.同:均以边塞战争为题材,抒写建功立业豪情。异:王诗含蓄凝练,用典寄托;岑诗铺陈夸
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