2026语文新教材 统编版语文七年级下册第21课《古代诗歌五首-登飞来峰》-教学课件

1、了解作者及写作背景，正确、流利、有感情地朗读诗歌。2、整体感知诗意，体会诗人表达的情感，理解诗歌中蕴含的哲理。学习目标作者简介

王安石（1021-1086），字介甫，号半山，抚州临川（今江西）人。北宋政治家、思想家、文学家、改革家，被列宁誉为“中国十一世纪伟大的改革家”。嘉祐三年（1058）上书，提出改革政治的主张。他积极推行新法，抑制官僚地主和豪商的特权，但遭到保守派的激烈反对。晚年退居江宁（今南京），封荆国公，世人又称“王荆公”。宋仁宗皇祐二年（1050）夏，王安石在浙江鄞县知县任满，回江西临川老家探亲，途经杭州，写下此诗。此时诗人只有三十岁，正值壮年，他做官以来，初显才能，胸怀抱负，正好借登飞来峰一抒胸臆，表达高远志向。可看作实行新法的前奏，后向宋仁宗上万言书，实行新法，与保守派做坚决斗争。写作背景朗读诗歌朗读诗歌

登飞来峰

王安石飞来/山上/千寻塔，闻说/鸡鸣/见日升。不畏/浮云/遮望眼，自缘/身在/最高层。朗读指导：

整首诗的感情基调是豪迈昂扬的，朗读本诗时；前两句应读出喜悦感，后两句应读出"不畏浮云"的无畏精神和"身在最高层"的自豪感。整体感知1、自由朗读诗歌，用自己的话说说诗歌讲了什么内容。听说在飞来峰极高的塔上，鸡鸣时分可看到旭日初升。不怕浮云会遮住我的视线，只因为如今我身在最高层。合作研讨1、诗的前两句写景，诗人用什么手法表现塔高的？表现了诗人什么样的思想情感？2、古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑，“浮云”这一意象指什么？“不畏”表现了诗人怎样的精神品质？3、“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”是千古名句，蕴含了怎样的人生哲理？合作研讨1、诗的前两句写景，诗人用什么手法表现塔高的？表现了诗人什么样的思想情感？（1）夸张。“千寻”一词运用夸张，极言峰上古塔之高峻，写出自己的立足点之高。（2）虚实结合。首句实写眼前之景，第二句虚写在高塔上能看到旭日东升的辉煌景象。这两句表现了诗人的朝气蓬勃、胸怀改革大志、对前途充满信心的情怀，奠定了全诗积极向上的情感基调。【资料一】浮云据考证，西汉人曾用浮云遮蔽日月比喻奸邪小人在皇帝面前对贤臣进行诬陷，挑拨君臣关系，让皇帝受到蒙蔽。如《新语·慎微篇》：“故邪臣之蔽贤，犹浮云之障日也。”唐朝的李白在《登金陵凤凰台》中也写过：“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。”意思是说，自己离开长安是由于皇帝听信了小人的谗言。资料链接【资料二】王安石主持变法时曾宣言“天变不足畏，人言不足恤，祖宗不足法”，即天象的变化不必畏惧，人们的议论也不需要担心，祖宗的规矩不一定效法。其一往无前、无所畏惧的气势一览无余。王安石变法，触动了文官阶层及地主阶级的利益，遭到当时朝中大臣的纷纷阻挠，改革推行屡屡受挫，最后失败，王安石辞官回乡。

2、古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑，“浮云”这一意象指什么？“不畏”表现了诗人怎样的精神品质？

“浮云”比喻眼前的困难、障碍、挫折等。

表现了诗人不畏奸邪的勇气和决心，以及变法革新的政治理想、远大抱负和大无畏精神。

3、“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”是千古名句，蕴含了怎样的人生哲理？

只有站得高，才能看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒的哲理。主旨

这首诗借写登临飞来峰，表现了诗人对封建保守势力（浮云）的蔑视，以及诗人为实现自己的政治理想和远大抱负，勇往直前，无所畏惧的进取精神。对比探究《登飞来峰》与《望岳》均为登高抒怀的经典诗作，二者有何异同？题目诗句相同点不同点《望岳》