动漫设计与制作专业人才培养方案

动漫设计及制作专业人才培育方案

【专业名称】动漫设计及制作(专业代码：590110)

【教化类型】高等职业教化

【学历层次】大专

一、招生对象及学习年限

(-)招生对象

本专业招收具有中学文化程度的中学生、职高、技校毕业生。

(-)学习年限

学制三年

二、培育目标

本专业培育德、智、体、美、劳全面发展，驾驭必需的科学文化和专

业理论学问，具有良好的职业道德、较强的专业实践技能和综合职业技能,

适应现代化市场生产、服务、管理要求的富有设计创建性及相关学科较

高深的特地学问，能从事动画片制作、漫画书籍、杂志、电子出版物的

美术编辑及影视设计产品制作的高技能应用型特地人才。

三、职业岗位群

序就业岗就业范围主要业务工作专业学问及实力要求

号位

1平面设广告公司、L负责公司日常宣扬、策1.具有良好的审美

计师婚纱摄影划设计制作、公司展览会实力及色调感觉，具

工作室、信议布置；备精彩的理解力、沟

息技术公2.负责平面设计、制作及通实力和组织协调实

司、动漫公其它图文处理；力；

司3.帮助其他部门人员完成2.能娴熟运用图形

对设计及美学方面的工图像处理软件如

作；PHOTOSHOP>

4.负责平面设计类项目风CORLEDRAWo

格的把握，色调搭配，布3.对排版、印刷等后

局合理性，图片整理、企期制作有确定的了

业徽标处理等业务。解。

zc动画设动画公司、1.负责设计制作卡通形1.精通3Dmax及相关

计师电视台、游象，完善动画图案设计、插件的应用，并具备

戏制作公角色造型、场景设计、人MAYA设计实力；

司及其它物上色、3D模型建立、动2.娴熟运用AE、

广告传媒画制作，以及部分后期处premiere等帮助合成

单位理工作；软件；

2.参及表现多媒体展示项3.具备扎实的美术功

目中三维部分的创意策底，具有良好的创意

划；实力和设计表达实

3.测试动画场景，组织协力。

调同期动漫音效、书写测

试报告。

3影视后影视广告1.负责相关影音项目的剪1.熟悉非线性编辑系

期合成制作公司、接和图象处理；统，娴熟驾驭AE特效

技术人电视台2,完成相关节目宣扬、活合成软件、MAYA或

员动宣扬等在播部分的合成3DMAX三维软件、

制作；Premiere等后期制作

3.在剪辑中协作编导实现软件；

节目构思并供应合理化建2.了解影视语言，能

议，提升节目质量；依据创意、脚本或文

4.帮助影音资料整理归案进行二次创作和编

档。排；

3.能够独立剪辑合

成，并及编导很好的

沟通；

4.视觉效果表达实力

强，具有良好的审美

和创新实力；

5.可独立完成栏目包

装、三维片头动画、

宣扬片等的设计及制

作：

4动漫专动画培训1.负责专业软件的教学、1.娴熟运用动漫类软

业培训机构、民办学生辅导和答疑。件，有专业学问基础。

老师院校2.能够担当计算机动漫专2.有较强的美术功

业课程的教学任务。底，具有很强的审美

具有确定的体育运动和生理卫生学问，养成良好的熬炼身体、讲究卫

生的习惯，驾驭确定的运动技能，达到国家规定的体育健康标准；具有

坚忍不拔的毅力、主动乐观的看法、良好的人际关系和团队精神、健全

的人格品质。

(-)学问结构及职业实力

1.学问结构

学问结构分为三部分：文化基础学问、专业基础学问、专业技术学问。

使学生在驾驭确定的法律、法规和邓小平理论基本原理等文化基础学

问之上，驾驭动漫制作基础学问和动漫创作的理论，并在此基础上更深

化的学习二维、三维动画设计及制作的方法，驾驭后期视频编辑的基本

方法及技术。

2.职业实力

1.职业通用实力

从事企业管理的实力、较强团队协作实力；能娴熟运用计算机办公软

件；较强的英语听说读写实力；运用辩证唯物主义基本观点及方法分析

和解决问题实力。

2.职业特地实力

具备应用计算机进行动漫设计及制作的基本学问和技能，能运用所学

学问分析和解决实际问题的实力；具有本专业所必需动漫制作基础学问、

动漫创作的理论基础学问；驾驭计算机动画设计及制作的方法，具有二

维动画设计及制作的实力。

3.职业综合实力

计算机应用实力、动漫设计及创作实力、二维动漫创作实力、计算机

动画设计制作实力、动画短片的设计创作实力、后期视频编辑实力、计

算机网络动画设计制作实力、多媒体系统的开发实力、熟悉、驾驭三维

动画设计及制作的技术，具有多媒体系统开发的学问和技术；熟悉、驾

驭后期视频编辑的基本方法和技术。

4.职业拓展实力

具有网页的设计及制作实力、原画绘制实力、影视录制和编辑实力。

依据本专业特点，细化为以下实力：

附：学问、实力、素养结构分解表

人才实力及单项学问要求实力要求课程设置实践实

培育素养实力环节力

规格及素测

养评

公共素政治了解党的酷爱社会思想道德修养及军训及

素养

养思想基本路途主义祖国，法律基础、毛泽（入格

道德方针政策，拥护党的东思想、邓小平学教

素养驾驭马列基本路途，理论和三个代表化）

主义毛泽懂得马列重要思想概论

东思想和主义、毛泽

邓小平理东思想和

论的基本邓小平埋

原理，了解论的基本

法律法规原具有

爱国主义、

集体主义、

社会主义

思想；具有

艰苦奋斗

的精神；遵

纪遵遵守

法律律，有

良好的思

想道德和

社会公德

身体了解体育具有确定体育课军训及

素养卫生学问的体育、卫早操、课间操（入格

生和军事阳光体育运动学教

基本学问；化）

具有良好

的体育熬

炼和卫生

习惯，达到

国家规定

的高校学

生体育和

军事训练

合格标准；

心理了解关于具有健全心理健康教化军训及

素养心理的相的心理和（入格

关学问健康的体学教

魄化）

意志具有吃苦心理健康教化、实习及

品质耐劳、团结就业指导实训格

素养协作、诚信

和爱岗敬

业的品质

英语必备的英具有较强英语及

应用语学问的英语听格

实力说读写实

力

就业具有必备具备良好就业指导、

实力的人文学的心理素公关礼仪、

诃。养和社会书法艺术、

交往沟通国家职业汉语

实力；有正

确的人生

观、价值

观；有确定

的文学、音

乐、艺术、

书画、学

问；

专业素计算娴熟运用具有计算计算机基础及

养机应计算机办机应用实格

用实公软件力

力

职业通专业了解绘画具有绘制素描及

学问

用实力基础基础学问，简洁动漫色调格

及实

能绘画出形象的实摄影

力

不同形态力，对色调

的物体，对搭配具有

色调有基确定的审

本的了解美实力及

色调感觉

职业特动漫了解动漫具备图像动漫艺术基础、及

地实力制作制作的基处理实力动画运动规律、格

专业本理论，驾和二维动Photoshop>

必修驭动漫制画制作实CorlDraw矢量

作的一般力。图形制作

流程，了解二维动画制作

动画运动Flash

规律，能进

行图形图

像处理及

二维动画

的制作

职业综驾驭二维、具备制作二维动画综合实及

合实力三维动画二维动画、训、3dsmax三维格

设计及制三维模型动画、MAYA建

作的方法、及三维动模、MAYA角色动

计算机动画实力，具画、影视特效

画设计及备影视编AfterEffects、

制作的方辑实力。影视后期

法、后期视Premiere

频编辑的

基本方法、

多媒体系

统开发的

学问和技

术、驾驭动

画的制作

方法

职业拓驾驭原画能进行原Paint数码绘画及

展实力设计方法画设计，具工具、网页设计格

和技巧，了有网站设dreamweaver

解网络软计及制作Illustrator矢

件及应用的实力。量图形处理、

Z-Brush雕刻工

具

五、毕业标准

学生按专业人才培育方案要求修完规定的课程，考核合格，达到毕业

最低128学分和《国家学生体质健康标准》相关要求，获得木专业要求

的证书，准予毕业，颁发毕业证书。

（-）学时学分要求

本专业按学年学分制支配课程，学生最低要求修满总学分128学分。

1.必修课要求完成1768学时，占总学时的77.3%,修满99学分，

占总学分的77.3%；

其中：公共必修课要求修满32学分，占总学分的25%

专业必修课要求修满67学分（含职业技能训练课12学分），

占总学分的52.3%

2.选修课要求完成140学时，占总学时的6.12%；修满8学分，占

总学分的6.25%

其中：公共选修课要求修满4学分，占总学分的3.13%

专业选修课要求修满4学分，占总学分的3.13%

3.实践课要求完成378学时，占总学时的16.5%,修满21学分，占

总学分的16.4%

理论及实践教学学分大约各占50%o

小计小计

课程类别备注

学时比例学分比例

素养公共必修课55024.1%3225%

课公共选修课683%43.1%

职业通用实1205.2%75.5%

力课

必修职业特地实27612.1%1612.5%

课力课

专业职业综合实61226.8%3225%

课力课

选修职业拓展实723.1%43.1%

课力课

必修职业实力训2109.2%129.4%

课练课

军训（入学教化）180.8%10.8%

学术活动（讲座）361.6%21.6%

实践

专业特色活动180.8%10.8%

课

实习实训28812.6%1612.5%

毕业设计（论文）180.8%10.8%

合计2286100%128100%

理论实践理论教学96742%

教学比实践教学131958%

合计2286100%

（二）证书要求

L学校高校生专业技能证书

2.获得英语证书之一

（1）全国高等学校英语应用实力测试B级证书

（2）全国高等学校英语应用实力测试A级证书

（3）高校英语四级考试证书

（4）高校英语六级考试证书

3.获得以下计算机应用实力证书之一

（1）CEAC办公软件专家证书

（2）CSRE全国计算机速录等级证书

（3）办公软件应用四级（操作员级）及以上证书

（4）国家计算机等级考试一级或二级及以上证书

（5）国际信息化人才认证证书（IIAA）

（6）CIW国际互联网权威认证

4.通用职业技能证书

（1）获得汽车驾驶员资格证书

（2）国家职业汉语水同等级证书（ZHC）（可选）

（3）IS09001内审员资格证书（可选）

5.获得以下职业资格证书之一

序

证书名称发证机构

号

国家人力资源和社会保障

1室内装饰设计员

部

教化部考试中心NIEH全国

2平面设计师计算机信息技术高级人才

水平考试

教化部考试中心NIEH全国

3三维动画设计师计算机信息技术高级人才

水平考试

国际信息化人才资格认证

4国际信息化认证3D设计师

管理中心

5CIW-平面设计C1W国际互联网专家协会

6CIW-动画设计及制作CIW国际互联网专家协会

六、专业课程体系

(-)课程体系设计思路

依据培育目标，动漫设计及制作专业开发出平面和二维动画类、三维

动画类、影视后期类三大课程模块，每个模块又分别依据基础、专业和

综合三个阶段进阶式发展，形成三条线索，直至毕业前顶岗实习时进行

最终的综合实训。同时，三个课程模块依据学生学习爱好选择获得相关

的职业资格证书，初步形成了具有确定系统性的课程设置。

（-）课程结构设置

依据对人才培育目标的职业岗位及职业实力要求，本专业主要开设公

共课和专.业课两大类课程，帮助课外活动以及专业技能训练等。公共课

为高职各专业学生必需学习的基础课程，目的是培育学生的思想政治素

养、人文和科学素养、身心素养，包括公共必修课和公共选修课。专业

动漫设计及制作专业J

公共必修课.公共选修课,右w课I立践谀

.\、h

思想道德修养及国家职业汉平面和二维动画三维动画影视后期类

法律基础语

学术活动（讲

毛泽东思想和中

-1座）

国特色社会主义素描素描

专业特色活

-----,

理论体系概论色调色调

素描

形势及政策计算机基础计算机基础

色调

/、钟僚由物”摄影动画运动规律

计算机基础

动漫艺术基础

课为本专业学生开设，目的是培育学生的职业实力，包括专业必修课（指

职业通用实力课）和专业选修课（主要指职业实力拓展课、后续式订单

合作课程等）。具体见图1专业课程结构图。

图1:动漫设计及制作专业课程结构图

（三）职业实力核心课程

1.素描（理论+实践）

课程实力目标：使学生能运用素描理论，较娴熟地驾驭和运用素描技

法，从而培育学生的视察实力及造型实力。

课程主要内容：济授素描静物、人物写生，驾驭构图、明暗调子、结

构、解剖、透视等学问，驾驭确定的绘画基本功。

2.色调（理论+实践）

课程实力目标：使学生通过色调静物、风景的写生学习，驾驭色调的

明度、纯度等学问，学会用色调表现物体的实力和用水彩、水粉作画的

方法

课程主要内容：色调的基本学问、调色的基本方法、色调的表现因素、

水粉写生技法等。

3.动漫艺术概论（理论+实践）

课程实力目标：使学生全面系统地学习和相识动画、漫画、动漫的概

念及其相互关系，了解动漫发展的历史及美学特征，把握动漫剧本、动

画造型、场景及制作中的关键问题。

课程主要内容：讲授动画的概念、动画的分类、动画的风格、动画的

制作等。

4.Photoshop（理论+实践）

课程实力目标：使学生驾驭图形图像处理的方法和技巧，提高计算机

图形图像处理及编辑的操作应用实力。

课程主要内容：讲授本软件常用工具的运用、图层面板、通道的应用、

滤镜功能等。在动漫制作中主要用于原画作品上色及三维材质制作、效

果处理等，是动漫制作中不行缺少的重要工具。

5.MAYA建模（理论+实践）

课程实力目标：使学生驾驭MAYA制作模型的几种方法和流程，着重

培育学生的实际操作实力，提高学生在动漫设计过程中的创建力、表现

力及推断力。

课程主要内容：MAYA的基本特点和工作方法，驾驭MAYA的基本建模

工具，并熟知常用工具的运用方法。通过学习基本操作、基础模型创建,

为后期MAYA角角动画课程奠定基础。

6.3DSMAX三维动画（理论+实践）

课程实力目标：培育学生的空间感和美感，使其具有计算机三维动画

的设计及制作实力和独立制作完成一些基本的场景设计和角色动画短片

的设计实力。

课程主要内容：本课程是动漫设计及制作专业的一门必修课程。通过

学习这门课程，使学生学会理解和驾驭三维动画设计及制作的基本学问

和方法，驾驭3DMAX界面特点，能够娴熟应用3DSMAX软件中常见的一些

工具、叮嘱及灯光、摄像机、大气效果、动画的制作。

7.后期编辑及影视特效（理论+实践）

课程实力目标；使学生驾驭影视编辑方法及影视作品的工作流程和编

辑技巧。

课程主要内容：讲授视频剪辑的基本原理、视频非线性剪辑的相关理

论和非线性剪辑的工具视频编辑软件的剪辑方法以及分镜头组合、影片

组合、影片处理、影视特殊效果、合成、音频视频的综合运用等，

8.顶岗实习及毕业调研

课程实力目标：让学生了解动漫行业的发呈现状，驾驭二维动漫和三

维动漫制作的一般流程，使其熟悉实习单位的基本制度和管理模式，能

将所学学问灵敏运用到工作岗位中。

课程主要内容：学生要踏实细致，全面了解所在单位的状况，包括单

位的业务流程，岗位职责，基本制度和管理模式。通过实习，完成拟定

的实习内容、支配，并写出实习报告。

（四）课程考核

课程考核分学科考核和专业技能考核两大类，接受形成性评估及终结

性评估相结合的方式，更加留意形成性评估。课程考核着眼于强化实践

实力和应用实力，科学全面地评价学生的综合素养。考核包括考试及考

查两种类型。考试课为百分制。考查课为五级分制：优秀、良好、中等、

及格、不及格。专包技能考核成果为四级分制：优秀、良好、及格和不

及格。

七、实践教学条件

（一）校内实训室

1.多媒体教室一

规模：同时可供45名学生实训

功能：办公处理、图形图像处理、二维动画制作、三维动画软件制作

主要设备装备：多媒体计算机、屏幕投影仪、广播教室软件

2.多媒体教室二

规模：同时可供40名学生实训

功能：图形图像处理、二维动画制作、三维动画软件制作

主要设备装备：多媒体计算机、屏幕投影仪

3.多媒体教室三

规模：同时可供30名学生实训

功能：办公处理、图形图像处理、二维动画制作

主要设备装备：多媒体计算机、屏幕投影仪

4.多媒体教室四

规模：同时可供40名学生实训

功能：图形图像处理、二维动画制作、三维动画软件制作、影视后期

制作

主要设备装备：多媒体计算机、屏幕投影仪

5.锦州师专电教中心

规模：同时可供10名学生实训

功能：摄影、摄像的后期处理、音频的采集、编辑

主要设备装备：数码相机、三角架、摄像机、音频录制设备、多媒体

计算机

（二）校外实训基地

校内外实训基建立时

序号规模功能

地名称间

2019.6该公司主要承接动画三维模型、

锦州康普特电项目，有电脑数十余材质、灯光

1

脑公司台，能满足10名学生和动画的设

实训1/顶岗条件。计及制作

2019.5该公司主要以平面和平面设计及

锦州信达广告

2二维设计为主，能满足二维动漫设

公司

5名学生的实训。计及制作

2019.6该基地承办各种大、小

北京炙热风文型动画设计任务，基地二维动画制

3化传播有限公老师有着丰富的实践作、三维动

司阅历和教学阅历，能容画制作

纳20名学生实训。

2019.4该基地主要以制作电

影后期特效为主，实践

老师授课培训须要确影视后期的

北京北信阳光

4定的费用。该基地设备剪辑和特效

动画公司

先进、授课老师有丰富处理

的实践教学阅历，可供

4-5名学生实习实训。

（三）“后续式”订单企业

序建立时

企业名称订单工作岗位订单人数

号间

锦州康普特电2019.6三维模型制作

14

脑公司

锦州信达广告2019.5二维动漫制作

25

公司

北京炙热风文2019.6二维和三维动漫制作

3化传播有限公8

司

北京北信阳光2019.4剪辑和后期特效

45

动画公司

八、职业技能训练体系

（-）职业技能训练考核机构

主任委员：乔柱（康普特电脑公司经理）

副主任委员：王一平、郭晓明、唐光艳

委员：闫双、逮云龙、侯玉英、王娜、赵磊、陈宇

（二）职业技能训练支配

1.目的及基本要求

本方案旨在使动慢设计及制作专业的学生通过各项好用、高效的专业

技能训练，提高学生的专业应用实力和实践操作技能，有效提高学生的

综合素养，使其驾驭动漫专业基础学问、操作技巧、设计理念，并且能

对理论学问有确定的了解和驾驭，增加就业竞争力，为将来的就业提前

做好准备。对学生进行专业技能训练应在理论的指导下加强实践环节，

指导老师要在精讲有关专业技能的基本学问、组成要素和操作程序的基

础上，重点指导学生进行系统地实践，使学生在实践中不断改善、不断

趋于整体协调和完善，以获得动漫设计及制作专业相关的职业实力。

2.训练内容

我系动漫设计及制作专业技能综合训练考核包括12项内容：

（1）中英文录入和文字排版技能训练；（2）素描技能训练考核；（3）

照片后期处理技能训练考核；（4）色调技能训练考核；（5）摄影技能

训练考核；（6）二维动画片制作技能训练考核；（7）室内外效果图设

计技能训练考核；（8）卡通人物绘制技能训练考核；（9）三维动画片

制作技能训练考核；（10）后期影视合成技能训练考核；（11）片头特

效制作技能训练考核；（12）Maya动画技能训练考核；

（三）职业技能考核方案

1.动漫设计及制作专业学生专业技能训练考核由我系及学校相关部

门联合组织。

2.原则上每学期都组织一次考核，时间分别为每年的6月和12月。

3.考核成果按四级分别评定：即，优秀（90—100分）、良好（80—89

分）、及格（60—79分）、不及格（60分以下）。

4.在每学期的考核中，每个学生可任选1—2项专业技能申报考核。

学生在毕业前必需完成全部专业技能内容的考核，并获得及格及以上成

果以及专业技能证书。

5.学生参加校级以上的相关专业竞赛获得三等奖及以上，或获得相关

专业国家职业资格证书，可申请专业技能考核免测。

6.学生所申报的基本功如未获通过，允许补考一次。当年的申报项目

如有未通过的，无费格参加各项评优、评奖。

7.对各项专业技能考核进行严格管理。凡在考核中违反考场纪律者，

均按学校有关管理规定处理。

8.学生必需在实习前通过各项技能考核，若未能在规定时间内通过考

核者，由学校统一支配时间于毕业前进行补考，如补考仍不能通过，不

予毕业。

具体方案详见《专业技能训练考核方案》。

九、师资队伍建设

（-）人才培育方案中须要的师资状况

几年里，我们先后选派了4位老师到大连东软、大连泰克培训中心进

修学习动漫制作相关课程,并取得了动漫“双师”证书。

就目前而言，急需具有较高的动漫制作水平和较长的动漫制作工作阅

历的双师型人才。老师的基本配备应为：教授1人，副教授2人，讲师6

人，助教3人。

(-)师资配备及培育方案

1.师资配备

计算机系动漫专业现有老师6人，其中副教授0人，讲师6人，助教

()人，专业组的老师全部是教学第一线的老师，课程组老师成员平均年龄

为36岁。

2.培育方案

为适应人才培育模式和课程体系改革要求，打破原有的专业和课程界

限，整合专任老师、兼职老师的实践教学实力和教学组织实力。力争三

年内培育1名专业带头人。聘请2名行业企业专家作为兼职老师，保证

教学和实训内容的顺当开展，以提高教学质量。

十、专业建设运行及管理

(-)成立组织机构，明确责任分工

(1)成立项目建设理事会，成立以主管教学校长为首的校系、企业和

社会三方联合的规划建设领导小组，下设各个项目工作团队、项目建设

办公室和项目监控办公室。由毛校长为组长的项目领导组，主要实行统

一组织、统一协调、项目建设投资、分工负责、动态检查、目标考核、

责任追究，以确保规划项目按支配完成。

(2)成立以企业专家为组长的专业教学督导小组，为专业建设出谋划

策，提高专业建设的科学性和合理性。由我系主任和教学主任担当副组

长，负责专业管理督导、教学方法改革及推广、教学质量评价等C

(3)设立产学合作团队，系统设计、实施生产性实训和定岗实习，探

究建立“校中企”“企中校”等形式的实践教学基地，由我系教学主任负

责实习实训设施及基地建设，推动实践教学改革，提高实践教学效果，

强化实践育人功能。

(4)设立课程建设团队，负责培育优质核心课程，建立产学结合的课

程设置标准，建立职业技能化的课程内容，推行任务驱动、项目导向等

教学做一体的教学模式，推广应用任务教学法和模拟仿真教学法，建立

网络化、精品化的核心课程，建立过程评价及课征一体的行业认证相结

合的课程评价机制等。由本专业教研室主任负责实现专业课程内容及职

业标准对接。

(6)设立教学资源建设团队，由2名中级职称专业老师负责引进国内

外优质教学资源，建设动漫资料库，搭建动漫专业网络服务平台等。建

设一个以电子资源及多媒体资源为主，融教学、科研、自主学习功能为

一体的动漫专业资源中心。设立教材研发团队，由2名中级职称专业和1

名高级职称老师负责科研工作，主要是教材的研发、编写和出版，开发

编写立体化特色教材。

(二)具体措施

动漫设计及制作专业实行产教结合主要有以下四种基本形式：

1.专业教学+校内实训基地。即依据专业教学要求，建设校内实训基

地。

2.校内学习+定点企业实习。

3.校企结合，联合办学。

4.教学过程及实践工作干脆结合。

以校外实训基地为主导，依据动漫设计及制作专业岗位群的需求，创

新“企业主导、项目导向、技艺并举”的工学结合人才培育模式。其内

涵是利用校外实训基地强大的技术力气、先进的生产设备以及丰富的项

目资源优势，实施“项目导向”的教学模式，实现工学结合，“教、学、

做”一体。第一学年校企共同培育，主要学习公共领域学习课程和专业

基础技能；其次学年主要以校外实训基地和专业实训室为平台进行培育,

企业兼职老师担当专业领域课程的教学工作，同时依据课程特点，将

企业项目引进校内实训基地，实施“项目导向”的教学模式；第三学年

以企业培育为主，学生在校外实训基地等进行项目实战和顶岗实习。

十一、课程设置及教学支配表（附表1）

十二、其他说明

本专业人才培育方案及教学支配会随着市场人才需求状况和教学实

践状况逐步完善。

执笔人：闫双（讲师）

审核人：郭晓明（副教授）

日期:2019年12月

附表L动漫设计及制作专业课程设置及教学支配表专业代码590110

学期数/教学周数/周考核时

支配学时

学时数方式间

课程课程代学教学环地

序号课程名称总—二三四五六

性质码分节考考点

学

理实161818181816试查要

时

论践周周周周周周求

公思想道德修养及法▲教

1991001232322

素共律基础室

质必毛泽东思想、邓小▲

教

课修2991002平理论和三个代表236362

室

课重要思想概论

学期数/教学周数/周考核时

支配学时

学时数方式间

课程课程代学教学环地

序号课程名称总—*二三四五六

性质码分节考考点

学

理实161818181816试查要

时

论践周周周周周周求

（32学▲教

3991003形势及政策2343411

分）室

▲教

4992019心理健康教化236362

室

68▲教

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科

专必职画

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