携手共进+助力成长2026学年高一下学期家长会

携手共建

助力成长

——同心

同向

同行

2026年高一13班家长会

教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。如果没有这种一致性,那么学校的教学和教育过程就会向纸做的房子一样倒塌下来。

高中三年高一已经过半，相约于此，希望我们同心同向，共创辉煌。我在哪？

我要做什么？

我应该怎么做？统一思想，达成共识一、开学考试分析

物理方向年级共1052人。从开学考试来看：1.年级前300名3人：罗妙涵、杨其杰、陈可。2.年级前300-500名9人：张晓雪、王艳艳、陈文晶、张霖、丁宏荣、赵小龙、杨博钦、张楠、王璐3.年级前500-800名21人：马慧文、康茹玲、苟琪琪、王妍、赵雅楠、罗怡、刘瑞、刘润倩、黄雨婷、李昕芸、李昱哲、高晓蓉、李茹芯、张炜奇安昕宇、杜沈清峰、杨皓轩、边欢欢、苏佳雯、申文博、张楠4.单科状元：语文康茹玲119分、数学丁宏荣84分、英语杨其杰113分、物理罗妙涵63分、化学杨其杰71分、政治王璐75分。部分家长假期监管不到位，部分同学假期自律和自我管理能力欠缺二、班级基本情况整体情况

从班科团队来看，语文王惠萍，数学杨作德，英语何明，政治赵育军，物理王正天，化学张蓉，本班6位高考科目科任教师老中青结合，目标一致，齐心协力，专业能力过硬，是一支有活力、有能力、有战斗力的团队；

从班级学生构成来看，25级13班共有学生53人，男生14人，女生38人。其中住宿生24人，走读生28人，有6名借读生；

从开学以来的学风和习惯来看，整体学习氛围较好，思维活跃，目标明确，但也存在一些有待解决的问题，如基础薄弱，计划不足，不够专注，吃苦精神不够；缺乏竞争意识，时间观念不强等。（一）班科教师团队•语文王惠萍老师：•数学杨作德老师：•英语何

明老师政治赵育军老师班主任）•物理王正天老师化学张

蓉老师副班主任）（二）家委主任及成员驻校家长来（学校）、看（制度）、拿（记录本）、进（教室）、听（课）、观（早操、大课间）、查（宿舍、食堂、卫生、纪律、礼仪）、填（记录表）、提（建议）、照（所见）、说（所想）、写（感悟）、发（微信群交流）（三）班干部三、新学期、新征程起步即冲刺，对“开学综合症”说再见！1.调整作息，让生物钟“归位”2.考后复盘，让高效率“复位”3.整理归纳，让学习力“到位”4.制定计划，让执行力“在位”5.积极锻炼，让精气神“满位”提前调整好自己的心态和作息生物钟，营造收心环境，从寒假“无压无度无序”的“自由自主”状态，迅速投入到“有压有序有度”的“规范自律”状态。通过开学考试的考后复盘，及时查漏补缺，制定下一阶段的学习计划，明确目标高质量完成作业。学习需要仪式感，一张干净的书桌更能让同学们保持专注；同时要在平时的学习中注重积累，整理并充分利用好错题本。健康的身体是努力学习的根本。每天按时参加早操、课间操、体育课等锻炼；坚持体育锻炼，整个人都会感到神清气爽，能让学习更有精力和效率。（一）认清定位：优势与挑战并存1.

学科特点：重理解、重记忆、重逻辑、重表达，不是“背一背就能得分”，而是背得准、理得清、用得上、写得好。2.

关键学期：高一第二学期，知识难度加大、容量翻倍，直接决定高二选科稳定性和高三基础厚度。3.心态调整：大家选择了物理方向，基本锁定了高考赛道。本学期的心态，将直接影响高二高三的走向。4.思维提升：理科更强调逻辑分析、辩证思考和知识迁移。“新学期新征程”意味着：收心、塑形、提速（二）明确要求：从“被动学”到“主动研”1.课堂要“钻得进去，跳得出来”：·物化政：绝不能满足于划书。政治要结合时事理解原理；物理要探究因果逻辑；化学用原理阐释现象。·数学：这是生命线。务必重视课堂，听懂只是第一步，独立演算、归纳错题才是提分关键。2.作业要“考试化，有思考”：把每一次作业当成限时训练，不翻书、不讨论。完成后要复盘：考了什么知识点？我的思路卡在哪？标准答案好在哪里？3.文科积累要“常态化”：语文英语靠突击没用，请每人备好积累本，每天早读大声朗读；关注《新闻周刊》等评论，这是政史考试材料分析的“语感”来源。4.时间管理要“颗粒归仓”：利用好边角料时间。同时，严禁智能手机进校园。如果自控力不足，请主动交给父母或老师保管。优秀高中生必备的学习品质

一个典型的尖子生应该是这样的：

他内心充满好奇和好胜心（心态），相信努力必有回报（成长型思维）。他会提前规划好一周的学习和锻炼时间（计划性），上课时高度专注（专注力），并用思维导图梳理课堂要点（整合能力）。遇到难题，他会先思考15分钟（深度思考），然后果断去请教老师（善于提问）。考完试，他最兴奋的时刻是拿到错题本进行复盘（错题管理），因为他又发现了可以进步的空间。他也会在周末踢一场球或看一部电影，但能准时在计划时间回到书桌前（自律与平衡）。

让优秀成为一种习惯（三）家校共管：从“保姆”到“盟友”1.

手机管理：严字当头，不妥协、不心软

2.

作息管理：保证睡眠，保证状态

3.

陪伴方式：多鼓励、少指责、多沟通、少对比

4.

配合学校：做到“三不三要”

不随意请假、不纵容惰性、不替孩子找借口​要关注班级群通知、要理解配合学校、要支持老师管理

如何做一名优秀的高中家长1.配合与信任，目标一致，同心同向，一起努力2.维持和谐家庭环境，多陪伴常交流（发现问题及时跟老师有效沟通），意识到亲子关系会影响学习效率3.不抱怨，不对比，讲科学，缓情绪4.从只关注成绩到关注学习过程的体验和感受5.善于发现优点6.停止说正确的废话7.杜绝两个极端8.认识到补课的真相四、正视问题不足（一）学生层面1.各类习惯还未养成：说脏话、食堂用餐、入厕习惯、课间吵闹、自习不专注等2.规矩意识不强：迟到、携带违禁物品、返校仪容仪表等3.住宿生时间意识不强：收拾慢、吵闹、学习风气氛围不浓4.班委及课代表主动作为意识不强：职责不明、不敢管理，大小事情还需要班主任不断提醒5.部分学习主动性不高：尤其假期自主管理糟糕，学生之间从一开始就拉开了差距6.班级常规落实不到位：到校、课间讨论、一歌一舞、两操、返校、自习纪律（一）学生层面7.认知与行动不一致：目标感不强，学习动力不足8.自律性有待加强9.缺乏吃苦精神10.方法策略有待调整，只停留在听会层面11.绝大多数同学存在偏科现象和薄弱学科12.课堂及自习效率不高；上课不专心，个别人经常打瞌睡；预习不到位，作业敷衍13.住校生学习状态差异性较大，个别同学散漫时间观念不强14.各种人际关系的处理不当，精神内耗（二）家长层面1.部分家长假期管理失位，坐等开学2.家校群里装聋作哑，视而不见，有些甚至电话联系不上；回复慢缺乏为他人着想的善良3.请假不规范4.走读生晚上接送不规范；星期六接送及回复不及时；总有因个别人影响整个班级5.缺乏对学校、年级、班级规章制度的认同（周日返校仪容仪表、手机管控、违禁物品、车辆进椒山街、学生骑电动车、网络上随意发布与学校相关的信息6.各类班级活动不积极五、后期相关要求1.增强安全意识，尤其是网络舆情；2.走读生接送及周六放学接送必须规范（车辆、回复、签字照相、水印）；3.家校群的互动与反馈，及时关注群消息；4.请假必须规范，不能随意请假；5.驻校家长活动（不请假、不抽烟睡觉玩手机，行进排队、着装，分工）；6.严格管控手机（学校惩戒制度、不给任何理由）；7.学生坚决不能骑