高中二年级思想政治·“大思政课”视域下理想信念教育主题班会教案

高中二年级思想政治·“大思政课”视域下理想信念教育主题班会教案

【重要】“时代楷模·精神永续”——传承雷锋精神坚定理想信念主题班会教案一、课题名称“时代楷模·精神永续”——传承雷锋精神坚定理想信念主题班会二、课时安排1课时（45分钟）三、教学目标（【核心素养】导向）【基础】（1）政治认同：引导学生在深刻领悟雷锋同志全心全意为人民服务的先进事迹中，筑牢信仰之基，坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。-【基础】（2）科学精神：培养学生运用历史唯物主义的基本立场和观点认识雷锋精神发展历程的思辨能力，辨析在不同历史时期雷锋精神的具体表现形式与时代特征（社会主义建设时期的艰苦奋斗、改革开放时期的爱岗敬业创新创业、新时代志愿服务与公益慈善），从而领悟社会存在决定社会意识的历史唯物主义真谛。-7【基础】（3）法治意识：引导学生在亲身践行雷锋精神的社会实践和志愿服务中，模范遵守国家的法律法规和校纪校规。严格区分雷锋精神的爱国奉献与无政府主义、个人主义、享乐主义和极端利己主义等错误价值观的本质差别，做遵纪守法文明的新时代好青年。【基础】（4）公共参与：通过实施具体的志愿服务微项目实践，全方位引导学生走出封闭的课堂、主动融入社会这个广阔大课堂，着重培养与提升学生的社会实践能力和责任担当意识以及服务社会、报效国家的优秀品质。四、教学重难点【重要】（1）教学重点：阐释清楚雷锋精神在新时代的丰富内涵与永恒价值；系统梳理广大青少年在日常学习、生活和志愿服务活动中践行雷锋精神的具体路径与有效方法。【难点】（2）教学难点：如何在中学生头脑深处真正确立起科学的理想信念从而自觉抵制各种错误社会思潮特别是拜金主义、享乐主义和极端个人主义精神腐蚀；如何引导学生由被动的“要我学雷锋”向高度自觉的“我要做雷锋”的根本转化。五、教学方法与手段本课严格依据《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》及教育部印发的《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》以及教育部2026年印发关于《教育系统关于新时代学习弘扬雷锋精神深入开展学雷锋活动的实施方案》等工作要求，坚持以学生为主体、教师为主导的教学原则，将深入开展学雷锋活动深度融入立德树人根本任务的全过程。-6具体教学策略与方法包括：（1）议题式教学法——设置大单元教学视域下的跨学科融合核心议题“新时代青年如何理解和传承雷锋精神”；（2）情境体验法——利用多媒体大屏深度呈现雷锋日记节选和感人至深的光荣事迹文字、图片、音频视频等多种媒介；（3）小组合作探究法——以4至6人为一个学习小组推进项目化学习（PBL），开展课内外延伸社会微实践志愿服务汇报以及班级社区小型义务劳动等活动；（4）人工智能赋能辅助教学法——合理采用AI人工智能赋能平台辅助生成展示各种信息。（5）混合式教学法——深度融合线上课前预习资源和线下师生互动课堂研讨。六、教学准备（1）教师准备：提前一周预先精心制作新颖精美的PPT课（件）以及相关的图文视频资料。搜集并汇总近两年特别是2025年12月18日雷锋同志诞辰85周年、2026年第63个“学雷锋纪念日”前后以及第25个“中国青年志愿者服务日”前夕等时间节点涌现出的国家表彰的全国岗位学雷锋标兵的光辉事迹和全国道德模范、身边好人等优秀材料例如中宣部2026年3月命名的100个第十一批全国岗位学雷锋标兵典型事例学生身边志愿服务的生动素材等同时根据各班班情摸排精准把握学生当前的思想状况和理想信念水平。-（2）学生准备：预习教材中关于中国共产党人精神谱系以及理想信念的相关内容；课前组织学生党员、团干部、志愿者骨干等通过网络媒体或自己居住生活的小区社区了解平时发生在自己身边和校园内外的学雷锋好人好事等真实生活案例；也可安排部分学生研究雷锋同志的生平事迹和日记。七、教学过程（一）课堂导入——热点剖析与议题提出（约5分钟）同学们，大家好。在开始今天的班会课之前呢请大家思考一个问题为什么我们中华民族自古以来就强调“天下兴亡，匹夫有责”？“天下为公”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”与“全心全意为人民服务”在思想境界上有什么本质相通之处？六十三年前的3月5日毛泽东同志亲笔题词发出了“向雷锋同志学习”的伟大号召。穿越六十多年的时代沧桑雷锋精神不仅没有因为岁月的流逝而被淡忘反而在新的历史条件下愈发显示出强大的生命力和感召力并且习近平总书记曾深刻指出“雷锋是时代的楷模，雷锋精神是永恒的。实现中华民族伟大复兴，需要更多时代楷模。”-3教师可以用极其简练而高度概括的语言全方位介绍雷锋同志作为一个普普通通的解放军战士其短暂而光辉的一生给亿万中国人民留下的宝贵精神财富然后启发全班同学思考并且讨论如下问题并在小组内部进行充分交流：“结合你在课前通过各种方式搜集到的有关雷锋事迹和新时期涌现出的道德模范、身边好人事迹，你认为雷锋精神为什么具有能够跨越六十多年时代潮流而始终保持旺盛生命力的核心魅力与精神底色？”小组代表依次进行交流发言。教师对同学的发言进行充分肯定并及时给予肯定性的积极评价然后迅速将讨论焦点收束并巧妙地切入今天师生要共同探讨的大单元视域下跨学科融合核心议题也就自然导入今天班会的主题——“时代楷模·精神永续”——坚定理想信念的高二年级系列主题班会活动之一：走进伟大共产主义战士雷锋同志的精神世界深度领悟凝聚着共产党人初心与使命的伟大雷锋精神。（二）感人事迹——重温党的好儿子雷锋同志的光辉典型（约8分钟）教师利用优美精巧的语言简洁流畅讲述人民军队中的杰出士兵代表雷锋同志的人生历程。1.从贫苦孤儿到人民军队光荣战士——党的阳光照亮雷锋同志前途。公元1940年12月18日雷锋出生于湖南省望城县（今长沙市望城区）安庆乡简家塘一户贫苦农民家庭。-34在黑暗万恶的旧社会雷锋的祖父、父亲、母亲、哥哥、弟弟五位亲人相继在贫病交加和凄风苦雨中含恨离世不满7岁的他被迫沦为给人放牛看猪、备受欺凌和打骂的地主家孤儿。1949年家乡获得解放后在当地农会以及党和人民政府的关怀下他免费进入小学读书、戴上了鲜艳的红领巾并从内心里把党比作自己的再生母亲。小学毕业以后雷锋在原望城县委、鞍钢以及弓长岭焦化厂等单位无论在哪里都能够干一行爱一行专一行钻一行是领导和工人群众公认的先进个人和县级青年社会主义建设积极分子。2.人民军队大熔炉千锤百炼——一个伟大的共产主义战士在茁壮成长。【重要】1960年1月雷锋被顺利批准入伍光荣地成为了一名解放军工程兵战士。入军营那天他在日记本庄严地写道：“我要坚决做到头可断血可流革命意志不可摧，在部队这个大熔炉把自己锻造成为又红又专的无产阶级革命事业忠诚接班人。”入伍后雷锋在思想上自觉刻苦学习毛泽东著作和革命理论并在行动上处处以党的利益为最高标准。不久后表现突出屡次获评“五好战士”、荣立二等功一次、三等功两次。1960年11月8日他光荣地加入了中国共产党。3.平凡岗位上永恒的丰碑——“永不生锈的螺丝钉”精神永放光芒。1962年8月15日雷锋同志不幸因公殉职生命定格在了光辉灿烂的22个春秋。他留给后人一份极其宝贵的文学遗产即著名的《雷锋日记》并在日记里写下“对待同志要像春天般的温暖对待工作要像夏天一样火热对待个人主义要像秋风扫落叶一样对待敌人要像严冬一样残酷无情”的著名格言。（教师可播放约3分钟的雷锋同志的电视专题片视频节选片段利用影像资料震撼学生心灵。）（三）多元解读——雷锋精神丰富内涵与永恒价值（约12分钟）雷锋精神博大精深。根据教育部印发的《教育系统关于新时代学习弘扬雷锋精神深入开展学雷锋活动的实施方案》政策文件的权威表述以及广大理论界多年研讨形成的学术界主流观点可以将雷锋精神内涵完整系统地概括为-6：1.崇高理想和坚定信念——热爱党、热爱祖国、热爱社会主义。雷锋日记写道：“为了党和人民的事业就是入火海进刀山我甘心情愿头断骨粉身红心赤永远不变。”-72.全心全意为人民服务——服务人民、助人为乐的奉献精神。最脍炙人口流传的故事也最为广大人民熟知那就是流传很广的俗语“雷锋出差一千里好事做了一火车”。-483.“干一行爱一行、专一行精一行”——刻苦钻研、精益求精的敬业精神。无论在工作岗位上做什么工作都要做到最优最棒这就是雷锋具有的优秀品格。4.锐意进取、自强不息、开拓创新的创新精神。他在工作中善于钻研改进技术不断提高工作效率。5.艰苦奋斗、勤俭节约优良作风的创业精神。在生活上勤俭节约、艰苦朴素努力为国家节约每一分钱、每一滴水、每一度电。（四）薪火相传——新时代“两高”背景下的大思政课一体化资源案例（约10分钟）新时代“十五五”开局、推进中国式现代化建设关键时期迫切需要以雷锋精神为引领将个人追求融入党和人民伟大事业贡献磅礴青春力量。-教师结合校团委、学生会以及各班志愿服务队实际生动介绍如下精神传承范例：1.全国学雷锋志愿服务“四个100”先进典型：来自中宣部中央文明办等部门共同推选产生的全国最佳志愿服务项目。2.中宣部命名第十一批100个全国岗位学雷锋标兵：（2026年3月5日学雷锋纪念日刚刚命名发布）他们自觉践行社会主义核心价值观在平凡普通的岗位上默默耕耘建功立业以实际行动书写了新时代雷锋故事新篇章。3.雷锋家乡全国道德模范先进代表——湖南科技大学马克思主义学院周美玲同学先进事迹：多年前年仅12岁的她英勇地从一辆渣土车飞奔的车轮下奋力救出了一名素不相识的3岁幼童自己却身受重伤险些被截肢。正在读大学思政专业的她始终追随雷锋足迹砥砺前行。在前不久举办的全国“学雷锋·文明实践我行动”主题活动的启动仪式上她和在场所有先进典型代表齐声铿锵有力答道“到！”。-48（五）学思践悟——当代中学生践行雷锋精神路径研讨（约10分钟）——情感升华与行动内化整个班级中学生以4人学习小组为单位展开热烈探讨围绕一个核心议题：“作为在校的高中生大家应该如何以实际行动传承雷锋精神、在日常生活中具体怎样学雷锋见行动并进一步坚定个人理想信念？”各小组同学围绕下一阶段的计划深入交流思想碰撞火花力求将崇高理想信念和道德品质追求切实有效地转化为实际行动用一言一行扎扎实实传递温暖传递社会正能量。（六）小结提升——教师激情总结与归纳（约5分钟）同学们：今天这节班会既是在共同深刻领悟和重新认识雷锋同志苦难磨练换来辉煌的感人历程同时也是在深入科学把握雷锋精神的丰富内涵和跨越六十多年光辉历史仍然充满无穷生命力的永恒价值。在当前国家进入全面推动“十五五”开局起步、以高质量发展全面推进中国式现代化奋力实现第二个百年奋斗目标的关键时期我们更需要大力传承雷锋精神。雷锋精神既是我们中华儿女实现民族复兴凝聚磅礴力量所不可缺少的强大精神动力它那种爱憎分明立场坚定的鲜明政治品格、乐于无私奉献的高尚道德情操将始终照亮我们大家前进的方向。八、板书设计主板书——“时代楷模·精神永续”班会教案纲要性合理布局如下：左侧大标题是“雷锋精神永恒内涵”下分五大块：（一）崇高理想坚定信念；（二）服务人民奉献精神；（三）爱岗敬业刻苦钻研；（四）锐意进取开拓创新；（五）艰苦奋斗勤俭节约。中央区域书写醒目主题词“坚定理想信念”用小角度箭头指向：树牢“四个意识”→坚定“四个自信”→坚决做到“两个维护”→争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。右侧标题是“高中生践行路径”:（1）