高中寒假安全护航主题班团会教学设计

高中寒假安全护航主题班团会教学设计

一、教学内容分析（一）教材与背景分析本课题服务于甘肃省武威市天祝藏族自治县第一中学高中各年级2025至2026学年上学期寒假安全教育工作。寒假前集中开展安全教育，是落实甘肃省教育厅、天祝县教科局关于假期安全工作部署的重要环节。天祝县地处祁连山东端，海拔较高，冬季气温低、降雪多，路面结冰期长，加之农牧区家庭冬季多采用燃煤取暖，一氧化碳中毒风险较高，林草覆盖面广、冬春季森林草原火险等级高，且寒假贯穿农历新年，烟花爆竹燃放活动集中，各类安全隐患叠加-18。高中阶段学生独立出行频率增加，网络使用时长上升，社交范围扩大，安全隐患类型更为复杂。本节班团会紧密结合高中学生身心发展特点和本地实际安全形势，全面落实立德树人根本任务，着力培养学生的安全素养和应急避险能力。（二）教学核心价值【核心素养】本节班团会以“安全意识养成”与“生命健康守护”为核心目标，着力培养学生在真实生活情境中识别风险、规避危害、有效应对的综合能力，引导学生尊重生命、珍爱健康，形成科学的安全观和风险防控意识，将“人民至上、生命至上”的理念内化于心、外化于行-18。二、学情分析（一）基本学情天祝一中高中学生生源主要覆盖全县各乡镇，大部分学生来自农牧区家庭，寄宿生比例较高。学生学业基础总体扎实，学习态度端正，具备一定的信息搜集能力和分析判断能力。高中阶段学生自我意识增强，独立活动范围扩大，但部分学生安全意识仍较薄弱，风险识别和应急处理能力有待加强。（二）假期安全重点【重要】寒假期间，学生脱离学校日常管理后，面临的安全风险点主要包括：返乡及假期出行中的交通安全；冬季燃煤取暖和使用燃气设备带来的一氧化碳中毒风险；林草覆盖区及居民区的火灾隐患，特别是春节期间烟花爆竹燃放；假期网络使用时间延长带来的网络安全问题；高海拔冬季极寒天气下的冻伤预防与冰雪路面出行安全；假期聚餐增多带来的食品安全隐患；假期学业压力和社交压力可能引发的心理问题-18。（三）特殊关注群体针对家庭监护缺失、留守学生、困境儿童、患病学生及家庭有重大变故的学生群体，应在班团会中给予更多关注和引导，教育学生学会主动寻求帮助，同时建立班主任与重点关爱学生的假期联系机制-21。三、教学目标（一）知识与技能目标【基础】学生能够系统掌握寒假期间涉及的主要安全知识，包括道路交通安全法律法规要点、冬季防火防电及煤气中毒预防知识、防范电信网络诈骗的基本方法、食品安全与传染病防控常识、冬季防冻防滑及防溺水基本要求、假期心理健康调适方法等；能够准确识别常见安全隐患并在紧急情况下采取正确的应急措施。（二）过程与方法目标【重要】通过真实案例分析与情景模拟，引导学生运用所学安全知识解决实际生活问题，培养信息甄别能力、风险预判能力和应急处置能力；学会通过官方渠道获取安全信息，掌握与家长、班主任及有关部门有效沟通的方法。（三）情感态度与价值观目标【核心素养】培养学生对自身和他人生命安全的敬畏意识，确立“安全第一”的观念，形成自觉遵守安全规范的行为习惯，增强安全责任感，做到对自己负责、对家庭负责、对社会负责。引导学生将安全意识内化为终身受用的生活准则，在学习生活中主动践行“人民至上、生命至上”的理念。四、教学重难点（一）教学重点系统掌握寒假期间各类安全隐患的识别与预防要点，特别是本地区特有的高海拔冬季出行的交通安全、燃煤取暖防范一氧化碳中毒、森林草原防火及烟花爆竹安全燃放等关键内容；掌握常见电信网络诈骗的识别方法和防范策略；了解假期心理健康的自我调适方法。（二）教学难点如何让学生在面临真实安全威胁时能够冷静判断、准确应对，防止纸上谈兵；如何有效识别和防范新型网络诈骗手段；如何在假期中自觉抵制不良诱惑（网络沉迷、不健康社交等），保持积极健康的生活状态；如何引导学生在发现煤气泄漏、火灾等紧急情况时正确、果断地处置和逃生。五、教学方法与手段（一）教学方法【重要】本节班团会综合运用以下教学方法：案例教学法——选取贴近本地区高中学生生活的真实安全案例进行分析讨论；情景模拟法——设置“家中煤气泄漏怎么办”“收到电信诈骗电话如何应对”等情景组织角色扮演；小组讨论法——围绕“我遇到的安全风险与解决方法”开展分组研讨；讲授与互动结合法——教师讲解安全知识要点，穿插学生问答与经验分享；任务驱动法——布置寒假安全实践任务，将理论学习转化为实际行动。（二）教学手段充分利用多媒体课件呈现案例图片、视频片段和关键知识点；使用互动答题器或手机扫码答题平台开展知识竞答；准备安全知识卡片和承诺书等纸质材料；播放天祝县教科局统一制作的寒假安全教育视频或相关警示教育片-18。在合理范围内引入人工智能辅助工具，通过AI生成情境对话帮助学生在模拟环境中练习防范诈骗等应对技能-。（三）教学准备前期搜集并整理本地区和全国范围内贴近高中生生活的寒假安全案例；制作班会PPT，包含案例展示、要点汇总、互动题目和警示素材，避免过于血腥画面，侧重警示与引导；准备安全知识抢答器和情景模拟道具；规划小组讨论分组方案；打印安全承诺书供学生课后带回家中与家长共同学习并签字确认。六、教学过程（一）情景导入：敲响假期安全警钟（8分钟）【教学方法】班主任通过展示一组数据或一则简短的本地区真实案例，快速引起学生注意。重点选用与天祝县实际相关的案例，或选择全国范围内影响广泛的青少年安全事故。播放一段30秒左右的短视频或展示一张以“平安寒假”为主题的宣传图，聚焦“安全才能快乐”的主题。【互动设计】教师提问：“回顾过去一年的新闻报道，你印象最深的一则青少年安全事故是什么？这件事给了我们什么警示？”邀请三至四名学生简要分享观点，教师不作深入展开，重在引出本节班团会核心主题——安全是假期快乐的前提。【设计意图】通过数据和案例导入，营造紧迫感和代入感，激发学生对寒假安全教育的高度重视，建立“安全第一”的思想基础。（二）模块一：平安出行——道路交通安全专题（18分钟）【高频考点】【重要】寒假期间，走亲访友、外出旅游、返乡返校等活动频繁，加之冬季雨雪雾霾等恶劣天气多发，交通安全风险显著上升-25。本模块为班团会核心内容之一。1.步行安全要点严格遵守交通规则，走人行道，过马路走斑马线、天桥或地下通道，做到“一停二看三通过”，不闯红灯，不在马路上嬉戏打闹、玩手机或听音乐-18-22。冰雪路面行走时，应穿着防滑鞋，步幅要小，重心放低，随时观察车辆动态-25。2.骑行安全【重要】未满16周岁严禁骑行电动自行车上路，这是法律的红线-25。骑行电动自行车时必须规范佩戴安全头盔-18-22。不逆行、不违规载人，远离大型车辆盲区。雨雪天气尽量不要骑行，优先选择公共交通出行。3.乘车安全乘坐私家车时，无论前排还是后排，必须全员全程系好安全带，严禁将头、手伸出窗外-25。乘坐公共交通时有序上下车，不拥挤推搡，车辆停稳后方可上下。拒绝乘坐无牌无证、超员超载的“黑车”“病车”-18。4.铁路与公路安全天祝县铁路穿境而过，教育学生远离铁路设施，严禁擅自进入铁路防护网，不在铁路线路上行走、坐卧、逗留、摆放障碍物，不向列车抛扔杂物，不使用弹弓、玩具枪等击打列车，不在铁路接触网附近放风筝或玩无人机-18。5.返乡途中安全提示对于假期需要长途出行的学生，应提前规划好返乡路线，告知家长具体行程安排，包括出发时间、乘车班次、预计到达时间及联络方式。乘坐正规营运车辆，不搭乘陌生人车辆，乘坐网约车时及时将车牌号、乘车时间等告知家人-53。【小组讨论】以4至6人一组，讨论“寒假期间我可能会面临的交通安全风险和应对措施”，每组推选一名代表发言，教师点评并补充。【设计意图】将交通安全知识系统化呈现，帮助学生建立完整的交通安全认知体系，通过小组讨论强化知识内化和实际应用能力。（三）模块二：居安思危——居家安全与冬季取暖专题（18分钟）【核心素养】【重点】居家安全是寒假最容易出问题的领域，冬季取暖安全更是重中之重。本模块结合天祝县高海拔地区冬季取暖特点，全面覆盖用电安全、消防安全、煤气中毒预防和居家防护等内容。1.居家消防与用电安全严格遵守“清阳台、清走道、清厨房、关火源、关电源、关气源”的“三清三关”准则-18-25。不私拉乱接电线，不使用“三无”电器产品和大功率电器-18。手机充电器、台灯等在使用后应及时拔掉插头，电器周围不堆放书本、纸巾等易燃物品，不要用湿手触摸插座和开关-1。在浴室使用电热水器时，确保防漏电措施到位。电热毯、取暖器等电取暖设备务必在有人看管的条件下使用，离开房间时切断电源，严禁覆盖衣物烘干，防止过热引发火灾-25。2.燃气安全与预防一氧化碳中毒【高频考点】【重要】冬季取暖方面，使用燃煤、燃气和炭火时务必保持室内通风-18。严禁在卧室使用燃煤炉，必须安装烟筒并定期检查密封性，晚上睡觉切勿封死炉口，建议安装一氧化碳报警器。使用燃气热水器时保持通风良好，禁止安装在浴室内-25。在室内吃火锅、用炭火盆取暖时，同样警惕因空间密闭、木炭不完全燃烧引发的一氧化碳意外中毒-53。如发现有人中毒，立即开窗通风，将患者转移至通风良好的地方，解开衣领保持呼吸通畅，第一时间拨打120求助，并注意在移动过程中做好患者的保暖措施。3.烟花爆竹安全【热点】【易错点】天祝县对烟花爆竹燃放有明确规定，严禁在禁放区域和禁放时段燃放-18。必须遵守禁燃限放规定，不违规购买、存储烟花爆竹，不从手不方便的渠道购买。未成年人严禁独自燃放烟花爆竹，必须在大人的全程陪护和指导下进行-18-26。燃放前清除周围易燃物品，选择空旷、无易燃物的场地，远离加油站、化粪池、林草区、高层建筑和人员密集场所-18-53。燃放后务必确认无残留火种再离开。严禁将鞭炮投向地下管网、化粪池等危险区域。中小学生严禁将点燃的炮仗投入地下窨井，以免引发爆燃爆炸事故-53-。4.森林草原防火【跨学科链接】天祝县地处祁连山生态屏障区，森林草原覆盖面广，冬春季节防火形势严峻-32。全县在林区及周边设立检查卡口193个，配备护林员、草管员1688名，实现全天候值守-40。寒假正值寒假与春节期间，祭祀活动频繁，野外用火增多，林下可燃物载量高，火险等级持续攀升-40。严禁携带火种进入林区、草原-18。倡导文明祭祖，尽量采用鲜花、电子香烛等方式寄托哀思-18。全面禁止在林区、草地周边玩火或燃放烟花爆竹。发现森林草原火情，立即远离现场并拨打119或12119报警。5.居家防护教育学生不攀爬阳台、窗户和护栏，不将身体探出窗外-26。妥善存放刀具、清洁剂和药品，避免误触或误食-26。不给陌生人开门，独自在家时要提高警惕。家中应备有灭火器、灭火毯、防烟面罩等消防器材并放在显眼易取处，全家人共同学习使用方法，熟悉逃生路线-25。【情景模拟】选取一名学生模拟“独自在家闻到煤气味时怎么办”，另一名学生模拟正确应对流程（开窗通风→关闭阀门→撤离现场→拨打119或家长电话→禁止开关电器和明火），教师点评纠错。【设计意图】通过系统讲解与情景模拟相结合，强化学生在面临火灾、煤气泄漏、室内外危险时的应急反应能力，将安全意识内化为自觉行为。（四）模块三：云上防线——网络安全专题（16分钟）【高频考点】【重要】寒假是电信网络诈骗侵害学生的高峰期，也是网络沉迷的高发时段-25。本模块聚焦防范电信网络诈骗和预防网络沉迷两大主题。1.防范电信网络诈骗【核心素养】高中阶段学生因社会经验欠缺，极易成为各类电信诈骗的目标。常见骗术类型如下。“免费领皮肤”骗术：利用高中生喜爱各类游戏App的特点进行诱导，声称免费赠送游戏道具或皮肤，要求填写个人信息或扫描不明二维码，进而盗取账户资金。【易错点】对所有涉及转账、支付、填写个人信息的网络行为保持高度警惕。“兼职刷单”诈骗：称动动手指就能赚钱、日入数百元，待学生投入一定金额后对方失联或设下连环圈套。【易错点】刷单本身即属违法违规行为，且几乎所有刷单兼职均为诈骗，不应以任何理由参与。“冒充公检法”恐吓诈骗：骗子冒充公安、检察官、法官打电话，声称学生（或其家人）涉嫌某案件需配合“资金核查”。【易错点】公检法机关绝对不会通过电话要求转账或提供银行卡密码，任何这类话术都直接挂断并报告家长。“冒充老师/家长”收费诈骗：骗子潜入班级群模仿老师头像和昵称发布虚假收费通知。绝不向陌生账户转账，绝不透露验证码、密码等核心信息；未和家长确认前，绝不进行任何网上转账。一旦感觉情况可疑，第一时间告诉家长或拨打110报警-25。“不点击不明链接，不下载未知来源的软件”，这是网络防护的基本操作守则-22。不要轻易将家庭住址、个人电话等告诉陌生人，不随意添加陌生网友，更不能单独约见网友-22。2.合理规划网络使用【重要】高中生在假期容易熬夜打游戏、长时间刷短视频，严重影响视力和身心健康。严格控制上网时间，不沉迷网络游戏或短视频-22。家长可以与孩子约定每日屏幕使用时长，利用手机或App自带的“青少年模式”过滤不良内容-25。规范网络言行，不发表侮辱、欺凌他人的言论，不参与网络暴力，不信谣、不传谣-22。3.保护个人隐私不在朋友圈、微博等公开平台晒出家庭住址、车票、机票、定位等敏感信息-25。防止被不法分子利用实施精准诈骗或骚扰。文明上网、绿色上网，远离不良网站和不健康内容-25。4.案例研讨教师展示一则“高中生为免费游戏皮肤扫描二维码被骗XXXX元”的真实新闻报道，组织学生讨论问题：骗子的具体诈骗步骤是怎样的？该学生哪些环节犯了错误？如果你是当事人，你会怎么做？教师结合学生讨论归纳防诈核心原则——凡事涉及转账、密码、验证码的一律按“诈骗”处理。【设计意图】以真实案例警示学生防诈的重要性，结合互动问答和小组讨论增强学生识别和应对网络风险的能力，引导学生养成健康的上网习惯。（五）模块四：食安同行——饮食安全与传染病防控专题（12分钟）【基础】寒假是聚餐密集期，食品安全隐患和冬季常见传染病防控是本模块的核心内容。1.食品安全要点【易错点】不购买“三无”食品、过期食品，不食用来源不明的食物-21-22。不采摘和食用野生菌、不明野菜等高危食物-18。购买食品时仔细查看生产日期和保质期，不购买无生产日期、无质量合格证、无生产厂家的零食。生熟食物分开存放和加工，预防食物中毒-22-26。不喝生水，不吃生冷不洁食物-18。教育学生假期不抽烟、不饮酒-18。聚餐选择正规餐饮场所，注意饮食卫生-26。2.冬季常见传染病防控【热点】密切关注流感等冬季常见传染病疫情动态-21-22。养成勤洗手、常通风、科学佩戴口罩、保持社交距离等良好卫生习惯-18-22。尽量不去人群密集、空气不流通的公共场所-22。规律作息，适度锻炼，保证充足睡眠，增强免疫力-21。根据气温变化适当增减衣物，做好御寒保暖，预防感冒和冻伤-18-21。若出现发热、咳嗽、呕吐、腹泻等不适症状，及时就医并居家休息，做好传染病预防-18。返校前做好自我健康监测，不带病返校上课。【互动问答】教师提问“外出聚餐吃火锅应该注意哪些卫生安全问题”，学生竞相抢答，教师补充说明生熟分开、肉类彻底煮熟、使用公勺公筷等要点。【设计意图】通过问答交流加深学生对食品安全和传染病防控的认识，引导学生养成科学健康的饮食习惯和个人卫生习惯。（六）模块五：冰上安全与防溺水专题（10分钟）【重要】天祝县冬季寒冷漫长，河面、池塘、水库等水域冰层看似坚固，实则因水位变化、水下泉眼等原因存在多处薄弱区域，学生私自上冰玩耍极易发生落水事故。1.防溺水要点坚决禁止擅自或结伴到结冰的河面、池塘、水库等水域玩耍、滑冰、踩踏-22-53。若遇同伴落水，不自量力下水施救，应大声呼救、立刻拨打110或119报警，利用救生圈、树枝、绳索、抛投救生器材等方式辅助救援，或利用周围能找到的救生器材（救生圈、竹竿、绳索等）实施投掷救援-22。千万不能逞能下水或手拉手盲目施救，防止连环溺水事故。2.冬季防滑防摔行走于冰雪路面时要保持步幅小、重心低、注意力集中，随时观察车辆动态-25。选择具有良好防滑性能的鞋子，尽量避免在早晚结冰高峰期骑车或独自远行。3.外出游玩安全在商场、酒吧、影院等人员密集场所，先熟悉安全出口和逃生通道位置，遇到突发事件不慌乱，按照工作人员的指挥沿安全通道快速撤离-22。人人要懂得人流拥挤时注意躲避，避免摔跤，不在人流中逆行或弯腰系鞋带-22。游玩时要遵守景区规定及警示提示，不进入未开发或不熟悉的区域-22。【案例警示】展示一两则近年发生在全国各地的学生冬季溺水的真实案例及伤亡数据（避免细节过于血腥，重在警示），教师组织学生讨论如何有效预防和正确施救。【设计意图】通过真实案例警示教育，让学生深刻认识冬季水域的危险性，在掌握防溺水知识的同时增强预防意识，做到珍爱生命。（七）模块六：心理防线——心理健康专题（12分钟）【核心素养】【热点】高中阶段学生面临较大的学业压力和升学焦虑，加之寒假期间社交活动增多、家庭期望增加，容易产生情绪波动和心理健康问题。1.假期情绪管理【重要】寒假期间学会有效的情绪管理方法，保持规律作息不熬夜，不让过度娱乐占用学习休息时间-21-22。多参加体育锻炼，每天至少保持一小时左右的身体活动量-22-52。每天保证高中生应达到的8小时睡眠时间-52。制定科学的时间表，做到张弛有度。多与亲人沟通交流，给父母分享自己的校园生活和思想动态，遇到内心的困惑和焦虑要敢于告诉家长或寻求班主任、心理老师的帮助。2.心理问题识别与求助如果出现失眠、焦虑、抑郁等较为严重的症状，应及时寻求帮助，而不要独自承受。建议拨打全国心理援助热线，或及时向天祝县及武威市专业心理医生寻求帮助，也可以提前向班主任反馈，便于新学期正确跟进。【教师引导】鼓励学生以小纸条或匿名QQ方式提交自己的心理困惑，教师在不暴露学生隐私的基础上，选择典型问题进行集体疏导和解答，然后向全体学生强调，学校和每一位老师都是他们坚实的依靠，不要让心理健康问题影响正常的寒假生活和学习。3.同伴关系与自我保护寒假期间同学聚会、校友来访等社交活动增加，教育学生自觉遵守《未成年人保护法》等相关法律法规，不进入营业性歌舞厅、网吧、酒吧等不适宜未成年人进入的场所-21-22-52。倡导多前往博物馆、科技馆、图书馆、运动场馆开展实践活动，丰富假期生活-22。不抽烟、不饮酒，远离毒品及其他各种新型毒品-52。教会学生识别校园暴力和霸凌行为，遇到威胁或欺凌，第一时间告诉家长或老师，必要时果断报警。不与社会闲散人员交往过密，避免陷入危险境地-53。【小组讨论】以小组为单位讨论“假期中如何保持积极心态、防止情绪低落”，交流彼此的经验或方法，教师选派学生代表发言并分享心得。【设计意图】帮助学生认识自我、疏导情绪，增强心理韧性，在假期中保持阳光心态，以积极健康的精神状态度过寒假。（八）模块七：防震防灾与应急知识（12分钟）【基础】【重要】天祝县地处祁连山地震带，防震防灾是安全教育不可或缺的组成部分。结合本地实际，教导学生在自然灾害面前保持镇定、科学避险、有效自救。1.日常预防准备关注官方发布的地质灾害预警和天气预报等预警提示。家长和学生了解地震的基础知识，家中准备好紧急避难包（饮用水、干粮、手电、哨子、急救药品等）。教会学生地震第一时间“伏地、护头、抓牢”的标准避险动作。2.地震应急避险在室内低楼层遇到地震应迅速撤离到室外空旷地带，撤离时用书包或双手护住头部，严禁搭乘电梯。如果在高层，应立刻躲避到结实的桌子或床底下，或蹲在内墙墙角，用枕头护住脖子和后脑勺。如果在街上，要迅速避开过街天桥、高架桥、路灯、建筑物等易坠物区域，保护头顶并疏散至空旷地带。地震后注意余震发生，要迅速回到安全地带。3.极端天气应对高海拔地区冬天容易发生暴雪或严重冰冻，遇到极端天气时应当减少不必要的户外活动。寒假如果发生暴雪，居家随时关注气象部门发布的暴雪预警，储备一定量的食物和水，注意供暖管道的安全。4.医疗急救常识普及注意学习心肺复苏等常规急救知识，冬季冻伤应及时转入温暖的房间，用36℃至38℃温水慢慢融化受伤部位，切忌用雪搓。如发现其他突发疾病立刻拨打120求助，先说明患者检查情况、具体位置。家中备好应急医疗物品并以注意保质期。【情境模拟】模拟地震发生时的正确应对方法，组织室内紧急避险动作演练（伏地、护头、抓牢），让学生在分组练习中掌握基本要领。【设计意图】通过情境演练掌握防震减灾和应对极端天气的基本技能，提高学生在自然灾害面前的生存能力和自我防护水平。（九）模块八：知识竞答与宣誓承诺（10分钟）【重要】知识竞答时间安排5分钟左右，全班同学共同完成。形式为教师提问或播放多选题、判断题，学生抢答或分为南北两组进行计分竞赛。竞答题库涵盖本节所有安全模块核心要点，以轻松活泼的方式检验学生对安全知识的掌握情况，激发积极性。宣誓与承诺环节安排5分钟左右，由班长或安全委员领读安全承诺宣言，全体学生共同宣读并签署《寒假安全承诺书》一式两份（一张交学校存档、一张带回家中与家长共同学习并签字返回），将安全责任具体落实。【设计意图】通过知识竞答巩固学习成果，通过承诺宣誓增强仪式感和责任感，将安全知识转化为自觉的行动承诺，实现从“老师要求我安全”到“我自己要安全”的转变。（十）班会总结与假期寄语（5分钟）班主任对班会核心内容进行精炼总结，强调安全是快乐寒假的首要前提，每位同学应将安全意识深植心中。预祝全班学生度过一个平安、健康、充实、祥和的假期，并叮嘱做好返校准备。同时再次告知学生假期中如遇紧急情况，第一时间联系家长或拨打相应求助电话，学校和老师始终是大家最坚强的后盾。对假期生活提出科学的积极期待。班会结束后，班主任应将班会内容摘要通过班级群告知家长，请家长重点关注孩子假期安全和家庭教育，强化监护责任，构筑家校协同的安全防护网络。七、板书设计（黑板上重点呈现以下框架）八、教学评价设计（一）过程性评价班会开展过程中，对学生回答问题、互动参与、小组讨论表现进行记录，关注学生对安全知识