2026年高考全国II卷语文考试卷附答案

2026年高考全国II卷语文考试卷附答案（2025年高考语文模拟试卷·全国卷模式）考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________【命题说明】本试卷依据《普通高中语文课程标准》命制，体现立德树人导向，注重考查核心素养和关键能力。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

【阅读下面的文字，完成1～5题。】材料一：

修身齐家治国平天下

儒家伦理体系是中国古代政治文化的核心。孔子以仁为本，强调修身是实现社会和谐的基础。《论语》中的“吾日三省吾身”正是这一思想的体现。古人在追求个人道德完善的同时，也意识到个体与家庭、国家、天下的关系。修身齐家，是通往治国平天下的必经之路。材料二：

文化认同与民族复兴

文化认同是民族复兴的重要基石。近代以来，中国在现代化进程中遭遇了传统文化断裂的问题。然而，文化认同并不是简单的复古，而是对本土文化精神的重新理解和转化。只有建立在本土文化基础上的现代化，才有可持续发展的生命力。下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（

）

A.两则材料都强调了个人修养对国家治理的重要性

B.材料一侧重讲伦理，材料二则关注文化认同问题

C.两则材料都认为现代人应完全回归古代文化

D.材料一强调个人道德，材料二则否定传统文化的价值根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.儒家伦理体系强调个体需先提升自我修养，再逐步扩展到家庭和国家

B.《论语》中的“吾日三省吾身”强调反思的重要性，是修身的重要方法

C.文化认同是实现民族复兴的前提条件，不能脱离本土文化谈现代化

D.传统文化的断裂是近代中国现代化失败的根本原因下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（

）

A.材料一通过引用经典强调修身与治国的递进关系

B.材料二使用对比手法指出文化认同的现代意义

C.两则材料均使用举例论证说明主题

D.材料一侧重理论分析，材料二侧重现实思考请简要梳理材料一的行文脉络。（4分）两则材料都探讨了“文化与个体”问题，但侧重点有所不同，请结合材料简要分析。（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

【阅读下面的文字，完成6～9题。】《雨巷》

撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，

我希望逢着一个丁香一样结着愁怨的姑娘。

她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，

丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又重愁。

她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞，

像我，像我一样，像我，像我一样，

徘徊在无边的旷野。

她静默地走近，走近，又投出太息一般的眼光，

她飘过，像梦一般，像梦一般地，像梦一般地，

凄婉迷茫，像梦一般地，在雨巷里飘过。

她走远了，像我一样，像我一样地，

走过，走过，又走过，

我在这雨巷中，孤独地，孤独地，行走。下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（

）

A.本诗通过“雨巷”意象，营造出一种朦胧凄美的氛围

B.“丁香一样”的反复使用，强调了姑娘的愁怨形象

C.诗中运用了伏笔和呼应的写作手法

D.诗人通过内心独白的方式，表达了孤独与失落的情绪关于文中“像我，像我一样”部分，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.该句暗示了诗人对姑娘的认同与向往

B.“像”字重复增强了节奏感和情感表达的层次性

C.诗人将自身的影子投射到姑娘身上，表达自我投射之情

D.这一句子出现了拟人手法和比喻的结合请分析文中画线部分的环境描写有何作用。（4分）文学评论家认为，这篇小说的主题具有多层意蕴。请结合文本谈谈你的理解。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

【阅读下面的文言文，完成10～14题。】材料：

汉之兴，因秦县制，其所改者，因袭其制而损益之。郡国并行，令长、丞、尉、监、椽、史莫不有分。其后，刺史出巡，不得直接听讼，唯以弹劾为任。故民俗寖奢，而郡县之政日衰。至武帝时，乃置刺史，专察郡国，非刑非断，不勾狱，不治民。于是，政令自上而下达，而下情亦自下而上达。州郡之权削，而汉中央之政令遂行，自是而后，苛政之民更得其所。文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）

（原文句子）A汉之兴B因秦县制C其所改者D因袭其制而损益之E其所为F非刑非断

（选项）______处______处______处下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（

）

A.“寖奢”意为逐渐奢侈，成语“寖”同“浸”

B.“损益之”意为增删、修改，符合古代文言用法

C.“州郡之权削”意为州郡权力被削减

D.“政令自上而下达”意为政治命令从上至下颁布下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（

）

A.汉初沿袭秦制，但有所增减

B.刺史原本有听讼之责，后仅限于弹劾

C.文中赞扬了汉武帝时期对刺史制度的改革

D.汉中央政令的畅通，是刺史制度改革的直接结果把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）其后，刺史出巡，不得直接听讼，唯以弹劾为任。

（2）州郡之权削，而汉中央之政令遂行。文末作者评价传主“可谓……矣”，请根据文本概括其依据。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

【阅读下面这首宋诗，完成15～16题。】观书有感·其二

昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。

向来枉费蓬间志，此日方知海阔凭。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（

）

A.诗歌延续了作者观书有感的创作主题

B.“艨艟巨舰”是指古代大船，比喻知识的广博

C.诗中表达出作者对个人志向的失望

D.最后一句道出游泳需要广阔水域，隐喻求学需要广博知识本诗颈联历来为人称道，请赏析其精妙之处。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《离骚》中，“路漫漫其修远兮，__________________。”两句，表达了对理想的执着追求。

（2）古人常以音乐寄情，《琵琶行》中“__________________”一句描写了乐音的婉转动人。

（3）关于学习与思考的关系，孔子在《论语》中说“__________________，__________________”。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）

【阅读下面的文字，完成18～20题。】微风拂过层层叠叠的绿叶，飘香四溢。公园的角落里，一张张落叶静躺其中，仿佛在等待一个翻身的时机。秋天的午后，阳光斜射进林间，人们在树下嬉戏打闹，欢声笑语交织着人与自然的和谐。然而，面对如此美景，却有人认为这是对大自然的亵渎。其实，这种认识是片面的。自然的美，不在于人是否介入，而在于人能否用心感受。请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）

原句：面对如此美景，却有人认为这是对大自然的亵渎。请简要分析文中画横线句子的表达效果。（4分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

【阅读下面的文字，完成21～22题。】近十年来，人工智能技术迅速发展，逐渐渗透到各行各业。从医疗到教育，从交通到农业，都产生了深刻影响。尤其是在教育领域，人工智能辅助教学已成趋势。然而，人工智能并不能完全替代教师，它只是教学的一个工具。因此，培养具备跨学科能力的教师，是适应未来教育发展的必要条件。请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）

原句：“________”、“________”、“________”请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（3分）

新闻原文：2024年9月，教育部在全国范围内召开人工智能教育发展论坛，强调人工智能技术在教育中的辅助作用，呼吁教师团队加强技术培训，提升跨学科教学能力。四、写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）子曰：“礼，履也，履正，所以为人也。”《礼记》中提到“礼者，人之大端也”；苏格拉底则说“未经审视的人生不值得过”。由此可见，礼与思想的统一是文明的重要标志。请以“礼与思想”为题，结合以上材料，写一篇文章。【写作要求】

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案及评分标准一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（19分）

1.答案：B

解析：材料一侧重讲修身与治国的关系，材料二则探讨文化认同与民族复兴的关系，两者都具有文化思考的视角。答案：C

解析：材料二并未完全否定传统文化价值，而是强调其转化与重塑。答案：C

解析：材料一多采用引用和对比的手法，材料二则偏重于议论和结论。答案示例：①开头引出儒家重视修身的思想；②接着说明修身与治国的内在联系；③进一步点明文化传承与时代发展的关系；④最后总结修身在个人和社会中的重要性。

评分标准：每点1分，意思对即可。

解析：考生需抓住行文逻辑结构，注意段落之间的层次性和递进性。答案示例：材料一侧重于理论层面，强调修身与治国的伦理关系；材料二侧重于现实层面，讨论文化认同对现代社会的意义。二者的共同点在于都重视个体与社会的互动关系。

评分标准：每点2分（差异各2分，共同点2分），共6分。

解析：考生需对比两则材料的主旨、表达方式和结构，明确其异同点。（二）现代文阅读Ⅱ（16分）

6.答案：C

解析：文中并没有明确使用伏笔和呼应手法，而是通过语言的重复来增强情感表达。答案：D

解析：文中并未表达“对个人志向的失望”这一观点，而是强调认识的片面性。答案示例：①渲染了秋日的静谧与美好；②烘托了人与自然的和谐关系；③暗示了人与自然的对话与反思；④增强了诗歌的意境美和情感表达。

评分标准：每点1分，答出任意三点得4分。

解析：考生应结合文学手法和诗歌内容分析环境描写在情感传达和主题深化中的作用。答案示例：表层为对孤独与追寻的表达，中层揭示人与自然的关系，深层表达对理想与现实冲突的思考。

评分标准：每层2分，共6分。

解析：考生需结合文本内容，从不同层面分析诗歌主题，提升文学鉴赏能力。二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（20分）

10.答案：BCE

解析：断句应依据“因袭其制而损益之”“其所为”“此日方知海阔凭”等主谓关系进行划分。答案：D

解析：“政令自上而下达”强调的是从上至下的制度运作，并非单指“达”，而是“从上而下”与“从下而上”的双向交流。答案：D

解析：文中未直接指出“汉中央政令的畅通”是改革的直接结果，而是强调制度的调整推动了政治体制的完善。答案：（1）后来，刺史巡视，不能再直接处理案件，只能负责弹劾。

（2）州郡的权力被削弱，汉中央的政令便得以顺利推行。

评分标准：每句4分，关键实词、虚词、句式各1分，句意通顺1分。

解析：考生需注意“听讼”“弹劾”“遂行”等词语的准确理解，以及句式结构的把握。答案要点：①制度完善，权责分明；②中央政令畅通，地方治理有序；③开创政治新局面。

评分标准：每点1分。

解析：考生应从制度改革、政治效果、历史意义等方面入手，提炼作者的评价依据。（二）古代诗歌阅读（9分）

15.答案：D

解析：诗句强调的是“人与自然的和谐”而非“认识的片面性”，情感表达更偏向于对自然的赞美。答案示例：①“向来枉费蓬间志”运用比喻手法，将志向比作蓬草，表达志向微小而局限；②“此日方知海阔凭”采用对比手法，突出现实与理想的反差；③语言凝练，富有哲理性，表现出对知识与自由的思考。

评分标准：每点2分，答出任意三点得6分。

解析：考生需结合诗歌内容、语言特点和思想内涵进行赏析，注意修辞手法和对比关系。（三）名篇名句默写（6分）

17.答案：（1）吾将上下而求索

（2）大弦嘈嘈如急雨

（3）学而不思则罔，思而不学则殆

评分标准：每空1分，有错别字、漏字、添字均不得分。

易错提示：“求索”“嘈嘈”“罔”“殆”等字易写错。三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用Ⅰ（11分）

18.答案：形影相吊

解析：该成语用于形容孤独无人相伴的场景，与语境相符。修改示例：面对如此美景，却有人觉得这是对大自然的亵渎。

评分标准：修改正确得4分。

解析：原句存在“认为”使用不当的问题，应改为“觉得”以符合语义和语境。答案示例：①用拟人修辞，赋予落叶生命；②营造宁静氛围，表达对自然美的感受；③体现人对自然的敬畏与融合。

评分标准：每点2分，答出任意两点得4分。

解析：画线句通过细腻描写和拟人手法，传递出作者对自然的亲近与思考。（二）语言文字运用Ⅱ（9分）

21.答案：①技术迅速发展②影响日益明显③工具与人才并重

评分标准：每处2分，内容贴切、逻辑连贯、字数符合要求。

解析：第一处需归纳技术发展情况，第二处强调影响力，第三处说明两者关系。压缩示例：2024年9月，教育部召开人工智能教育论坛，强调其辅助作用并呼吁加强教师培训。

评分标准：包含时间、主体、事件与结果，不超过70字。

解析：考生需提炼事件要素，保留关键信息，语言简洁。四、写作（60分）

23.答案：

审题立意解析：

1.材料解读：材料引述孔子与苏格拉底关于“礼”与“思想”的观点，核心是二者并非对立，而是文明的组成部分。

2.核心立意