2025~2026学年河南新乡封丘县第一学期期末七年级学科素养评估历史试卷

2025~2026学年河南新乡封丘县第一学期期末七年级学科素养评估历史试卷一、单选题1.考古学家在某地的遗址中发现了人类门齿化石及少量粗糙石器，这些遗存表明该人类已经能够制造简单工具并从事简单劳动，但其生存方式依然高度依赖自然环境。这一遗址属于下列哪个历史阶段（）

A．旧石器时代B．新石器时代C．青铜时代初期D．早期农耕文明2.河姆渡遗址出土了大量人工栽培稻谷遗存、骨制农具耒耜以及采用榫卯结构的干栏式建筑遗迹，同时伴有陶器、木器和少量玉器。这反映出河姆渡居民的生产生活特征是（）

A．已进入游牧经济阶段并进行部落迁徙B．以渔猎采集为主，尚未形成定居生活C．原始农业较为发达，已形成定居聚落D．手工业高度分化，已出现专业化生产3.二里头遗址发现了大型宫殿建筑基址、青铜礼器作坊、绿松石制作遗迹及等级分明的墓葬，其文化面貌呈现出跨越普通聚落的复杂社会结构。这些发现说明（）

A．当时阶级矛盾较突出B．早期国家形态已出现C．文字已得到广泛使用D．部落联盟已逐渐形成4.周朝初建，统治者宣称商汤伐夏桀、武王伐纣皆是“应乎天而顺乎人”的正义之举，并以“天命”作为政权更迭的依据。此举的根本目的是（）

A．论证统治合法性B．彻底否定禅让制C．宣扬民本思想D．建立宗法体系5.下列两幅图片的变化直接反映了当时（）《春秋形势图》《战国形势图》

A．王室衰微，诸侯争霸B．社会动荡，人民困苦C．分裂纷争，蕴含统一D．社会变革，诸侯兼并6.司马迁《史记·商君列传》记载：“商君治秦，法令至行……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。”这一记述主要强调了商鞅变法（）

A．增强秦国实力B．严苛法治弊端C．破坏宗法制度D．违背历史潮流7.下列图片共同反映的主题是（）司母戊鼎《屈子行吟图》甲骨文太阳神鸟金饰

A．青铜铸造工艺的高超B．夏商周时期的科技与文化C．宗教文化的广泛传播D．中国古代文字演变的历程8.秦始皇统一六国后，推行“书同文，车同轨”，统一度量衡与货币，修筑驰道与直道，并北击匈奴、南征百越。从长远历史影响看，这些举措最重要的意义在于（）

A．彻底消除了边疆地区军事威胁B．奠定了统一多民族国家的发展基础C．创立了中国历史上的皇帝制度D．推动了儒家思想成为官方正统学说9.刘邦率军到咸阳后，立即废除秦朝严苛法律，仅保留“杀人者死，伤人及盗抵罪”三条简易法令。这一举措的主要目的是（）

A．赢得民众支持B．壮大军事力量C．完善行政制度D．确立正统地位10.西汉初期、统治者奉行黄老“无为”的思想，轻徭薄赋，与民休息。至汉武帝时期，政策转向积极有为对内加强中央集权，对外开拓疆域。促成这一政策转变的主要因素是（）

A．统治者个人性格与偏好不同B．社会生产力得到了发展C．儒家思想全面取代黄老思想D．北部边疆匈奴威胁彻底解除11.下图展示了东汉中后期十位皇帝的即位年龄及寿命情况。这一现象直接导致了（）

A．君主实权严重削弱B．经济重心逐渐南移C．民族交融进程加快D．农民起义此起彼伏12.《汉书·西域传》记载：“自贰师将军伐大宛之后，西域震惧，多遣使来贡献，汉使西域者益得职。于是自敦煌西至盐泽，往往起亭，而轮台、渠犁皆有田卒数百人，置使者校尉领护。”这反映了西汉（）

A．进行军事扩张B．传播中原文化C．开辟丝绸之路D．强化西域治理13.张仲景提出“治未病”的预防思想，华佗创编“五禽戏”以强身防病。这共同体现了古代中医（）

A．重视预防保健B．擅长外科手术C．强调药物疗效D．依赖阴阳五行14.中国东汉时期的一项发明引起中国以及世界在传播的媒介技术方面，发生历史上第一次革命性的重大变革。这一发明，成为改变世界面貌，特别是改变世界文化面貌的中国第一个伟大发明。这一发明的重要影响是（）

A．出现了学在官府到学在民间转变B．使得竹简和帛完全退出历史舞台C．促进了文化的保存与传播D．促进了海上丝绸之路的发展15.下面图片体现的是（）骨耜铁农具汉代耧车

A．原始农业的兴起B．铁犁牛耕的出现C．古代农业的发展D．手工技术的发展16.公元208年，曹操与孙刘联军决战于赤壁，曹军因不习水战、军中疫病流行及联军火攻而败北。此役对当时中国历史进程产生的关键影响是（）

A．曹操迅速统一了黄河流域B．奠定了三国鼎立局面的基础C．加速西晋王朝的灭亡D．推动了西晋统一全国17.西晋时期，大量北方游牧民族，如匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等，因气候变迁、中原战乱吸引及朝廷招抚等多种原因迁入长城以内，与汉族杂居共处。这一现象在短期内带来的社会问题是（）

A．加剧了社会矛盾与社会动荡B．促进了长江流域的深度开发C．全面推动了北方经济的繁荣D．导致了儒学正统地位的丧失18.北魏孝文帝改革前期推行均田制以恢复经济，后期迁都洛阳并强力推行汉化政策，包括改汉姓、穿汉服、说汉语、与汉族通婚等。从中华民族发展史的宏观视角审视，这些改革措施最重要的意义在于（）

A．短暂巩固了北魏王朝的统治B．加速了北方各民族交融进程C．消除了鲜卑人的民族特性D．阻断了佛教在中国的传播19.北朝民歌《木兰诗》讲述了女子木兰代父从军、建功立业的传奇故事，语言生动，风格刚健。南朝民歌如《西洲曲》则多描写江南风物与婉约爱情，风格清新秀丽。这种南北民歌风格的差异，主要反映了（）

A．南北政权政治制度的根本不同B．少数民族学习汉族的制度文化C．南方经济水平远远落后于北方D．社会环境与社会生活风貌差异20.下面图片反映的时代特征是（）

A．文明起源B．诸侯兼并C．政权分立D．民族交融二、材料题21.阅读下列材料，回答问题。材料一：中国主要古人类遗址分布图材料二：牛河梁遗址出土的玉猪龙良渚古城遗址出土的玉琮陶寺遗址出土的玉兽面材料三：农业社会的建立不仅刺激了人口的增长，而且还促进了城镇化的发展，直接导致了早期国家的出现。最具代表性遗址即良渚古城，它的发现则为中华文明回溯到五千多年找到了实证。……城市内的宫殿建筑、祭坛、大墓以及玉器、精美的陶器等贵重物品是贫富分化和阶级分化乃至阶级对立的集中反映，用玉制度的形成也表明良渚文化已踏入文明社会。——摘编自王学斌《如何理解我国百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史?》(1)根据材料一，分析我国早期人类遗址在分布上有什么特点。(2)结合所学知识，指出材料二所示文物的历史价值及这些考古发现体现的中华文明的特征。(3)根据材料三，概括中国进入文明社会的关键要素。22.阅读下列材料，回答问题。材料一：战国时期是社会大变革的时代。随着铁器牛耕的推广，新兴的地主阶级在经济上崛起后，迫切要求在政治与文化上获得相应地位。……旧贵族垄断学术的局面被打破，一个拥有学识与思想的“士”阶层迅速崛起。这些因素共同作用，最终在学术思想领域催生了波澜壮阔的“百家争鸣”局面。——摘编自朱绍侯《中国古代史》材料二：

派别姓名时期主要思想①老子春秋顺应自然；政治上主张“无为而治”庄子战国要顺应自然和民心；人生应该追求精神自由儒家孔子春秋②孟子战国主张实行“仁政”；提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想法家韩非战国以法治国；建立中央集权专制统治(1)根据材料一，概括百家争鸣局面出现的原因。(2)结合所学知识，填写材料二中的①和②的内容。(3)综上所述并结合所学知识，指出百家争鸣的影响。23.阅读下列材料，回答问题。材料一：武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公奭于燕。封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。余各依次受封。——摘自司马迁《史记》材料二：天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。……分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。——《史记·秦始皇本纪》材料三：汉武帝接受主父偃的建议，颁布“推恩令”，允许诸侯王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国，又找借口削夺大批侯的爵位。他还把全国划分为13个州部，每州部派刺史一人，代表朝廷监视地方官吏、豪强及其子弟。——摘编自何成刚等主编《史学阅读与微课设计·中国古代史》(1)材料一中，周武王实行的是什么政治制度？受封的主要是哪几类人?(2)根据材料二并结合所学知识，指出秦始皇为解决春秋战国以来诸侯争斗不休的问题，在地方实行了什么制度。分析该制度产生的影响。(3)根据材料三，指出汉武帝为加强中央集权，在地方治理上采取的措施。结合所学知识，概括实施“推恩令”的巧妙作用。24.阅读下列材料，回答问题。材料：三国两晋南北朝时期的民族交融，从方式上看，既有各族人民在友好交往中的相互影响，又有统治者的主动政策，还有在血与火的民族斗争中的附带同化。各民族不仅在经济上密切交往，在文化上的交流也日益频繁。在内容上，汉族影响少数民族是主流，但少数民族在学习汉族文化的同时，也带来了他们的优秀思想文化，如乐器、舞蹈、饮食风俗、尊重妇女的意识、“胡”“汉”之别观念的淡化等，给汉族文化输入