第二课 中秋月满享团圆说课稿2025年小学地方、校本课程辽海版人与社会

第二课中秋月满享团圆说课稿2025年小学地方、校本课程辽海版人与社会授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：第二课中秋月满享团圆

2.教学年级和班级：小学三年级一班

3.授课时间：2025年9月28日星期二上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的文化自信、审美情趣和人际交往能力。通过学习中秋节的来历和习俗，学生能够了解传统节日的文化内涵，增强对中华优秀传统文化的认同感。同时，通过参与制作月饼、赏月等活动，学生能够提升审美情趣，体验与他人分享的喜悦，学会表达情感，增进同学间的友谊。重点难点及解决办法重点：1.中秋节的来历和习俗的讲解，要求学生能够准确复述；2.制作月饼的过程，引导学生体验传统工艺。

难点：1.学生对中秋节文化内涵的理解；2.制作月饼时，学生能够掌握正确的技巧。

解决办法与突破策略：1.通过图片、视频等多媒体手段，生动展示中秋节的历史和文化，帮助学生理解；2.在制作月饼环节，教师示范操作，并分步骤讲解，确保学生能够跟随步骤完成；3.设置小组合作，让学生在互相帮助下共同完成月饼制作，提高学生的动手能力和团队协作能力；4.对于理解有困难的学生，进行个别辅导，确保每位学生都能掌握知识点。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、黑板、粉笔。

2.课程平台：学校网络教学平台，用于分享教学资料和作业布置。

3.信息化资源：中秋节相关的图片、视频资料，网络上的节日习俗介绍。

4.教学手段：实物教具（月饼模型、传统节日装饰品）、手工制作材料（面粉、糖、豆沙等）、PPT课件。教学流程（一）导入新课（用时5分钟）

1.教师通过播放中秋节主题的歌曲《水调歌头·明月几时有》，营造节日氛围，激发学生的学习兴趣。

2.展示中秋节的图片和视频，引导学生观察并说出自己了解的中秋节。

3.提问：“同学们，你们知道中秋节有哪些习俗吗？”引发学生对中秋节的思考。

（二）新课讲授（用时15分钟）

1.讲解中秋节的来历：介绍月亮的传说、嫦娥奔月的故事，让学生了解中秋节的文化背景。

2.讲解中秋节的习俗：介绍赏月、吃月饼、放天灯、猜灯谜等习俗，让学生了解中秋节的传统活动。

3.讲解月饼的制作过程：介绍月饼的种类、馅料、制作方法，让学生了解月饼的制作工艺。

（三）实践活动（用时15分钟）

1.学生分组，每组准备材料，进行月饼制作。教师巡回指导，帮助学生掌握制作技巧。

2.学生展示自己的作品，分享制作过程中的趣事，激发学生的创造力和团队合作精神。

3.教师组织学生进行猜灯谜活动，巩固对中秋节习俗的了解。

（四）学生小组讨论（用时10分钟）

1.举例回答：“你认为中秋节最重要的习俗是什么？”

-学生回答：“我认为赏月最重要，因为赏月可以和家人一起分享快乐。”

-学生回答：“我觉得吃月饼最重要，因为月饼是中秋节的特色食品。”

2.举例回答：“如果你有机会，你会如何庆祝中秋节？”

-学生回答：“我会和家人一起赏月、吃月饼，还会放天灯，祈求平安。”

-学生回答：“我会邀请朋友一起举办中秋晚会，唱歌、跳舞，共度佳节。”

3.举例回答：“你认为中秋节对我们有什么意义？”

-学生回答：“中秋节让我们懂得珍惜家庭、亲情，传承中华优秀传统文化。”

-学生回答：“中秋节让我们学会分享、合作，增进同学间的友谊。”

（五）总结回顾（用时5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调中秋节的文化内涵和传统习俗。

2.鼓励学生在日常生活中关注传统节日，传承中华优秀传统文化。

3.布置作业：让学生回家后，与家人一起制作月饼，体验传统节日的乐趣。

本节课用时共计45分钟，通过导入新课、新课讲授、实践活动、学生小组讨论和总结回顾等环节，帮助学生了解中秋节的文化背景、习俗和制作月饼的过程，培养学生的文化自信、审美情趣和人际交往能力。在实践活动和小组讨论环节，教师注重引导学生关注传统节日，传承中华优秀传统文化，培养学生的综合素质。知识点梳理1.中秋节的来历

-月亮崇拜与古代天文观测

-嫦娥奔月传说的起源与发展

-中秋节的形成与习俗的演变

2.中秋节的习俗

-赏月：欣赏满月，寄托思念之情

-吃月饼：象征团圆，寓意美好

-放天灯：祈求平安，寄托愿望

-猜灯谜：娱乐活动，增进知识

3.月饼的种类与制作

-月饼的分类：广式、苏式、京式等

-月饼的馅料：豆沙、莲蓉、五仁等

-月饼的制作过程：和面、包馅、成型、烘烤

4.中秋节的文化内涵

-团圆：强调家庭、亲情的和谐

-和谐：倡导社会和谐，人际和睦

-传承：弘扬中华优秀传统文化

5.中秋节的教育意义

-培养学生的民族自豪感

-增强学生的文化自信

-培养学生的审美情趣

-培养学生的团队协作精神

6.中秋节的教学方法

-通过图片、视频等多媒体手段，展示中秋节的历史和文化

-组织学生参与实践活动，如制作月饼、猜灯谜等

-引导学生进行小组讨论，分享对中秋节的理解和感受

-布置作业，让学生与家人一起体验传统节日的乐趣

7.中秋节的教学评价

-观察学生在实践活动中的参与度和表现

-评估学生在小组讨论中的表达能力和合作精神

-检查学生的作业完成情况，了解学生对中秋节知识的掌握程度板书设计①中秋节来历

-古代天文观测

-嫦娥奔月传说

-节日形成与演变

②中秋节习俗

-赏月：满月寄托思念

-吃月饼：象征团圆美好

-放天灯：祈求平安愿望

-猜灯谜：娱乐增进知识

③月饼的种类与制作

-月饼分类：广式、苏式、京式等

-月饼馅料：豆沙、莲蓉、五仁等

-月饼制作过程：和面、包馅、成型、烘烤

④中秋节的文化内涵

-团圆：家庭亲情和谐

-和谐：社会人际和睦

-传承：弘扬中华优秀传统文化

⑤中秋节的教育意义

-民族自豪感

-文化自信

-审美情趣

-团队协作精神

⑥教学方法与评价

-多媒体展示

-实践活动参与

-小组讨论表达

-作业完成情况典型例题讲解例题1：根据课文内容，简述中秋节的来历。

答案：中秋节源于古代对月亮的崇拜，随着时间演变，逐渐形成了以赏月、吃月饼、放天灯、猜灯谜等习俗为主要内容的节日。

例题2：请列举两种常见的月饼馅料，并简要介绍其特点。

答案：常见的月饼馅料有豆沙馅和莲蓉馅。豆沙馅甜而不腻，口感细腻；莲蓉馅清香可口，口感软糯。

例题3：结合课文内容，谈谈你对“团圆”这一中秋节日主题的理解。

答案：团圆是中秋节的核心主题，它体现了家庭、亲情的和谐，是人们对美好生活的向往和期盼。

例题4：请描述一次你参与过的中秋节活动，并说明你从中感受到了什么。

答案：我曾在中秋节和家人一起赏月、吃月饼。在月色皎洁的夜晚，我们欢声笑语，感受到了家人之间的温暖和幸福。

例题5：请尝试编写一句与中秋节相关的诗句。

答案：但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》）作业布置与反馈作业布置：

1.学生回家后，与家人一起制作一份月饼，并记录下制作过程和心得体会。

2.收集与中秋节相关的诗词、歌曲或故事，下节课与同学分享。

3.针对课文中的“中秋节习俗”部分，编写一段小作文，描述你对其中一个习俗的理解和体验。

作业反馈：

1.对学生的月饼制作作业进行评价，关注制作过程和成品质量，鼓励学生