第二课 清扫校园说课稿-2025-2026学年小学劳动二年级下册粤教版（主编：徐长发）

PAGE课题第二课清扫校园说课稿-2025-2026学年小学劳动二年级下册粤教版（主编：徐长发）课程基本信息1.课程名称：第二课清扫校园

2.教学年级和班级：小学劳动二年级下册

3.授课时间：2025-2026学年

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生热爱劳动的情感，增强集体责任感。

2.培养学生动手实践能力，掌握基本的清扫技能。

3.培养学生观察环境、分析问题的能力，提高生活自理能力。

4.培养学生良好的卫生习惯，树立环保意识。教学难点与重点1.教学重点

-重点掌握清扫校园的步骤和方法，确保学生能够按照正确的顺序进行清扫活动。

-具体内容包括：认识并使用不同的清扫工具，如扫帚、簸箕、拖把等；掌握扫地、拖地、擦桌椅的具体操作技巧；了解清洁剂的使用方法和注意事项。

2.教学难点

-难点一：正确使用清洁剂。学生可能对清洁剂的性质和用途不够了解，容易造成误用或使用不当。

-例如，在教授清洁剂使用时，强调不同清洁剂的使用范围和注意事项，通过实际操作演示如何正确稀释和使用清洁剂。

-难点二：协调合作。在清扫校园时，学生需要学会与他人协作，合理安排分工。

-例如，通过小组讨论和角色扮演，让学生体验不同分工下的合作效果，强调团队协作的重要性。

-难点三：保持校园环境整洁的意识。学生可能对保持校园整洁的重要性认识不足。

-例如，通过讲述校园整洁对学习和生活的影响，引导学生树立保护环境的责任感，形成良好的校园卫生习惯。教学资源准备1.教材：发放粤教版小学劳动二年级下册教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备校园清扫工具的图片、视频，以及校园卫生知识的小卡片。

3.实验器材：准备扫帚、簸箕、拖把、清洁剂等清扫工具，并确保其安全性和适用性。

4.教室布置：设置清扫工具展示区，划分小组讨论区域，布置安全、整洁的学习环境。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布清扫校园的步骤和方法PPT，要求学生预习并了解清扫工具的使用。

设计预习问题：提出“如何高效地清扫校园？”等问题，引导学生思考清扫的顺序和技巧。

监控预习进度：通过微信群收集预习反馈，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读PPT，了解清扫校园的基本知识。

思考预习问题：学生思考如何高效清扫，记录自己的想法。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群进行预习资源的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以校园卫生问题视频引入，激发学生清扫校园的兴趣。

讲解知识点：讲解清扫工具的正确使用方法和清扫步骤。

组织课堂活动：分组进行清扫模拟，让学生实际操作。

解答疑问：针对学生的操作问题，及时解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考清扫技巧。

参与课堂活动：学生积极参与清扫模拟，体验实际操作。

提问与讨论：学生提出操作中的疑问，进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解清扫知识，帮助学生理解。

实践活动法：通过清扫模拟，让学生掌握实际操作技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置清扫校园的实践作业，要求学生在家中或社区进行清扫。

提供拓展资源：推荐校园卫生管理的书籍和网站，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改学生作业，提供反馈。

学生活动：

完成作业：学生按照要求完成清扫实践作业。

拓展学习：学生利用推荐资源进行进一步学习。

反思总结：学生反思自己的清扫实践，总结经验。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生反思学习过程，提升自我。教学资源拓展1.拓展资源

为了丰富学生对清扫校园这一主题的理解，以下是一些与本节课教学内容相关的拓展资源：

（1）校园卫生管理案例：收集一些校园卫生管理的成功案例，如优秀班级的卫生管理制度、校园环境美化活动等，通过案例分析，让学生了解校园卫生管理的重要性。

（2）环保知识普及：提供一些关于环保知识的资料，如垃圾分类、节约用水用电等，让学生在清扫校园的过程中，树立环保意识。

（3）劳动教育书籍：《劳动教育指导手册》、《劳动与生活》等书籍，为学生提供更全面的劳动教育知识。

（4）清扫工具的原理介绍：介绍一些清扫工具的工作原理和制作过程，如拖把、扫帚、簸箕等，让学生了解这些工具的构造和使用方法。

2.拓展建议

针对上述拓展资源，以下为学生提供具体的拓展学习建议：

（1）组织学生进行校园卫生管理调研：让学生分组调查本班或所在学校在校园卫生管理方面的现状，分析存在的问题，并提出改进建议。

（2）开展环保知识竞赛：以班级为单位，举办环保知识竞赛，提高学生对环保知识的兴趣和认识。

（3）阅读劳动教育书籍：鼓励学生阅读劳动教育书籍，了解劳动教育的意义和价值，培养学生的劳动意识。

（4）制作清扫工具手工作品：利用废弃物品，如瓶子、纸盒等，制作简单的清扫工具，锻炼学生的动手能力。

（5）观看校园卫生管理视频：组织学生观看校园卫生管理视频，学习先进的校园卫生管理经验。

（6）开展校园清洁活动：组织学生定期开展校园清洁活动，让学生在实践中提高清扫技能，培养良好的卫生习惯。

（7）举办校园卫生知识讲座：邀请专业人士为师生讲解校园卫生管理知识，提高师生对校园卫生的认识。

（8）开展劳动技能竞赛：举办劳动技能竞赛，如拖地、扫地、整理书桌等，激发学生对劳动的兴趣，提高劳动技能。板书设计①清扫校园步骤

-准备工作：穿戴整洁，熟悉工具

-清扫地面：先扫后拖，不留死角

-清洁桌面：擦拭桌椅，保持干净

-收尾工作：整理工具，清洁地面

②清扫工具使用方法

-扫帚：正确握把，用力均匀

-簸箕：轻拿轻放，避免损坏

-拖把：蘸水适量，拖地均匀

-清洁剂：适量稀释，安全使用

③清洁剂知识

-分类：中性清洁剂、酸碱清洁剂

-使用：根据污渍选择合适清洁剂

-注意事项：避免接触皮肤，安全存放

④卫生习惯与环保意识

-个人卫生：勤洗手，保持个人卫生

-环保行动：节约用水用电，垃圾分类

-环保理念：尊重自然，保护环境

⑤清扫校园的意义

-营造整洁环境：提高学习生活质量

-培养劳动技能：增强实践操作能力

-增强环保意识：倡导绿色生活理念教学反思与总结这节课下来，我觉得收获颇丰，但也发现了一些需要改进的地方。

首先，我在教学方法上尝试了分组合作学习，让学生在清扫模拟活动中体验实际操作。看着他们认真讨论、分工合作的样子，我感到很欣慰。这种教学方法不仅提高了学生的参与度，还锻炼了他们的团队协作能力。不过，我也发现有些学生在这个过程中表现比较被动，可能是因为对清扫工作不够熟悉或者缺乏自信。今后，我会更加注重培养学生的动手能力和自信心，让他们在实践中学到更多。

其次，我在课堂管理上也有不少体会。比如，在讲解清扫工具的使用方法时，我采用了直观演示的方式，让学生更直观地了解操作步骤。但是，我发现有些学生还是容易分心，这可能是因为他们对清扫工作不够重视。因此，我会在今后的教学中，更加注重激发学生的学习兴趣，让他们认识到清扫工作的重要性。

在教学总结方面，我觉得这节课在知识、技