五年级寒假假期安全“1530”教育主题班会教案（2026年修订版）

五年级寒假假期安全“1530”教育主题班会教案（2026年修订版）

一、教学指导思想与理论依据本课教学设计严格遵循《中小学公共安全教育指导纲要》及教育部等四部门联合部署的2026年全国中小学幼儿园安全工作会议精神，坚持“健康第一”的教育理念，将安全教育融入教育教学全过程-5。本课基于教育部倡导的“1530”安全教育机制，即每天放学前1分钟、每周放学前5分钟、每个节假日放假前30分钟对学生进行安全提醒和安全教育，构建常态化安全教育体系。同时，充分体现《义务教育课程方案（2022年版）》中“做中学、用中学、创中学”的理念，通过案例分析、情境模拟、互动探究等方式，引导学生在真实情境中建构安全知识、形成安全意识、掌握自护技能。本课还注重安全素养的跨学科融合，将安全教育与道德与法治、体育与健康、心理健康、信息技术等学科有机链接，落实立德树人根本任务。二、教学内容分析本次班会以“寒假假期安全”为主题，涵盖交通安全、居家用电用气安全、消防安全（含烟花爆竹、森林防火）、冬季防滑冰防溺水安全、网络安全与防电信诈骗、食品卫生与传染病防控、心理健康与生活规划等七大核心模块。寒假正值冬季，又逢春节，是火灾、交通事故、一氧化碳中毒、食物中毒、电信网络诈骗等各类安全事故的易发期和高发期-48。因此，本课内容聚焦上述高频安全风险点，通过真实案例警示、知识系统讲解、技能实操演练、家校协同联动等多维路径，提升学生的安全防范意识和自救互救能力。本课教学的重点在于帮助学生全面掌握各类安全知识和自护技能，难点在于如何将抽象的安全规范转化为具体的、可操作的行为指引，并引导学生内化为自觉的安全行为习惯。三、学情分析本次班会的教学对象为小学五年级学生。五年级学生正处于由形象思维向抽象思维过渡的关键阶段，具备了一定的自主意识和判断能力，但自我控制和风险辨别能力仍较为薄弱。他们好奇心强、模仿能力强，在假期中可能因为缺乏家长的有效监管而从事一些危险的活动，如私自到野外河湖冰面玩耍、违规燃放烟花爆竹、沉迷网络游戏等。因此，需要针对这一年龄段学生的心理特点和认知水平，采用案例导入、情境创设、互动讨论等多元教学策略，使安全教育贴近学生的生活实际，增强其感染力和实效性。同时，五年级学生已经具备了一定的阅读理解和表达能力，能够独立思考和表达观点，为课堂中的案例分析和讨论环节提供了充分的学情基础。四、教学目标基于核心素养导向，结合五年级学生的认知特点和寒假安全的实际需求，本课设定了以下教学目标：【核心素养】（一）安全认知目标：能够准确识别寒假期间存在的各类安全风险，包括交通安全隐患、居家安全隐患、消防安全隐患、冬季溺水隐患、网络安全隐患等，了解各类安全事故的发生原因及危害后果。【核心素养】（二）安全技能目标：掌握基本的自护自救技能，包括外出途中的避险方法、火灾发生时正确疏散与报警的方法、不慎落水时的自救方法、网络诈骗的识别与应对方法等，提高自我防护能力。【核心素养】（三）情感态度目标：树立“安全第一”的意识，养成良好的安全行为习惯，自觉遵守各项安全规范，培养对自身和他人安全高度负责的责任感，增强生命至上的价值观念。（四）家校协同目标：能够将班会上学到的安全知识传递给家长，带动家庭成员共同关注假期安全，形成家校共育的安全防护网络。五、教学重难点教学重点：全面掌握寒假期间七大核心板块的安全知识和自护技能。对应新课标中“掌握基本的安全知识和自我保护方法”的核心要求。教学难点：将安全知识内化为自觉的安全行为习惯，能够在真实的假期生活情境中灵活运用所学自护技能进行自我保护，尤其是在面对突发危险时的正确应对。六、教学方法与手段本课采用启发式、互动式、体验式的教学方法，具体包括：（一）案例导入法：以真实的寒假安全事故案例为切入点，引发学生的情感共鸣和安全警觉。（二）情境创设法：创设假期生活中可能遇到的危险情境，引导学生在模拟场景中学习应对方法。（三）小组合作探究法：将学生分成若干个安全学习小组，围绕不同主题进行合作讨论与经验分享。（四）直观演示法：借助多媒体课件、安全教育短视频、图片等直观教学手段，增强教学的生动性和感染力。（五）家校互动法：通过“安全知识带回家”等环节，促进家校之间的安全教育联动。七、教学准备教师准备：1.制作寒假安全主题教育PPT课件，涵盖七大安全模块的图文内容和案例素材。2.收集近两年的寒假安全事故真实案例，整理成适合五年级学生的教学素材。3.准备寒假安全承诺书模板、《2026年寒假致家长的一封信》文本。4.准备情境模拟活动所需的道具和场景布置材料。5.下载或剪辑寒假安全教育相关短视频资源。学生准备：1.课前通过网络、报刊等渠道了解寒假期间比较容易发生的安全事故类型。2.和家长一起检查家中的安全隐患，填写“居家安全隐患排查表”。3.准备与假期生活规划有关的内容，思考如何在假期中做到安全与健康兼顾。八、教学过程（一）导入环节（3分钟）教师通过PPT展示几组震撼性的数据和案例图片，引入本次班会的主题。【重要】案例引入：教师向学生展示以下真实案例——“2025年1月7日，山西太原两名大学生骑车穿越汾河冰面，掉进冰窟，不幸遇难。落水的两名学生均系大学学生，事发时他们在冰面上骑电动自行车玩漂移不慎落水。”-10“2024年1月19日，河南方城县独树镇砚山铺村英才学校发生重大火灾，造成13人死亡、4人受伤。经调查认定，该起事故系起火宿舍内一名小学生使用打火机时，引燃宿舍衣服、床铺等物品并迅速蔓延造成的重大火灾事故。”-15“2026年1月3日，湖北黄石一小区居民楼3楼起火，浓烟迅速封锁楼道，导致四楼一名独居七旬老人被困。经查，火灾系7岁女童独自在家时，用打火机点燃卫生纸玩耍，不慎引燃床铺所致，三楼卧室被完全烧毁。”-28教师提问：“同学们，听到这些真实发生的安全事故案例，你有什么感受？这些事故能不能避免？”引导学生思考安全的重要性，从而引出班会主题。设计意图：用真实发生的惨痛案例触动学生内心，引发学生对安全问题的重视，迅速进入学习状态。同时让学生明确认识到安全事故并非遥不可及，而可能就发生在身边。（二）交通安全教育（6分钟）【高频考点】（1）步行安全教师结合冬季的特点讲解步行的安全规范。冬季雨雪大风寒潮等恶劣天气较多，外出时要小心慢走，避开路面浮冰和积水，以防滑倒摔伤-47。过马路时必须走斑马线，严格遵守“一停二看三通过”的原则，在确认安全的情况下才可以过马路，不能着急、不能猛跑-22。走路时严禁看手机或听音乐，避免分散注意力。走路要走在人行道上，主动避让机动车辆；在没有人行横道的路段，一定要确认没有来车时才能通过。【高频考点】（2）骑车安全教师重点强调：未满12周岁严禁骑自行车上路，未满12周岁严禁骑电动自行车上路-47。这是法律的明确规定，必须严格遵守。教师结合具体案例讲解：2026年1月，上海浦东新区沪南路康花路口，一名中学生骑自行车闯红灯，与正常行驶的机动车相撞，学生轻微擦伤。交警认定该学生负事故全部责任-32。若已达到法定骑车年龄，骑车时必须在非机动车道内行驶，不并排骑车，不骑车追逐打闹，不逆行、不闯红灯，骑电动车时必须佩戴好安全头盔。【高频考点】（3）乘车安全教师讲解乘坐不同交通工具的安全要求。乘坐私家车出行时，全程系好安全带，不让孩子坐副驾驶位-45。坚决不乘坐无牌无证、超员超载车辆、非营运车辆和车况破旧车辆-22。乘坐公共交通工具时，自觉遵守乘车规范，有序上下车，不将身体的任何部位伸出窗外。乘坐出租车或网约车时，上车前查看车辆信息，及时将乘车时间、地点、车牌号等信息告诉家人-45。【易错点】（4）汽车盲区安全教师重点讲解什么是汽车盲区，以及如何在出行中避开汽车盲区，特别是大型车辆的盲区范围更大。不要在车辆周围玩耍，不要在停车场嬉戏追闹。教师出示汽车盲区示意图，让学生直观了解驾驶员无法看到的区域。2026年1月14日，广东深圳一名男童意外摔倒在小货车盲区内，差点被启动的小货车碾压，幸好路过的外卖小哥及时发现叫停了小货车，才避免了悲剧的发生-27。这个案例再次警示学生，车辆盲区是非常危险的，千万不能在车辆周围逗留。【思维方法】（5）情境模拟演练教师创设情境：“如果你在路上走，突然看到有同学闯红灯横穿马路，你该怎么做？”“你的家长想要骑电动车帯你出门，但没有戴头盔，你该怎么提醒他？”请几位学生上台进行情境对话表演，其他学生观察并补充建议。（三）居家安全与用电用气消防安全教育（7分钟）【高频考点】（1）用电安全教师详细讲解居家用电必须遵守的安全规范。寒假期间是用电的高峰期，电器使用不当极易引发火灾事故。冬季电气火灾隐患较大，日常生活中要做到清阳台、清走道、清厨房，注意用电安全，不乱接电源，不超负荷用电-47。不要在一个插座上同时连接多个大功率电器，以免线路过热引发火灾。不能用湿手触摸电源开关和电器，不能在标有“高压危险”的地方玩耍-45。外出前要关好电源，做到人走断电。教师结合案例进行警示：2025年1月11日上午，贵州贵阳一民房发生火灾，起火原因疑似客厅电气线路故障引燃附近堆放的可燃物，家中当时仅有一名10余岁的女孩在家-28。【高频考点】（2）用气安全与一氧化碳中毒预防教师重点讲解一氧化碳中毒的危害及预防措施。每年冬季都是一氧化碳中毒事件的高发期，在注意保暖的同时必须高度重视室内通风-45。正确使用燃气设备，使用煤炉取暖时必须保持室内通风，防止一氧化碳积聚中毒。烟道要保持畅通不漏气，安装换气设施。居家围炉煮茶、吃炭火锅时要定时开窗通风-47。同时要注意，采用燃煤取暖及使用燃气设备的房间必须保持通风良好，关闭门窗使用燃气设备是极其危险的。教师提出讨论题：“如果在家中闻到煤气味，你该怎么办？”引导学生回答出正确步骤：立即关闭燃气阀门，迅速开窗通风，不按任何电器开关，迅速撤离到室外安全地带并拨打燃气公司电话或119报警。【高频考点】（3）消防安全与烟花爆竹燃放安全教师系统讲解寒假期间消防安全的核心要点。教育孩子不要玩打火机、火柴等点火器具，严禁野外用火-45。不要把未成年人单独留在家里，更不能把年幼的孩子独自留在家中-47。各类取暖设备的使用要注意安全，不给孩子使用“三无”电器。不在家中、疏散通道、安全出口、楼梯间停放电动车或给电动车充电-45。严禁在人员密集场所和住宅建筑物的公共门厅、疏散通道、楼梯间、安全出口等位置停放电动自行车或为电动自行车充电-47。关于燃放烟花爆竹，教师重点强调：未成年人燃放烟花爆竹必须在家长陪护下、在规定时间段内的室外空旷场所燃放，必须远离易燃可燃物。严禁将点燃的鞭炮投放到化粪池、污水井、窖井池等危险地方。在有禁放规定的地区，严格做到禁燃禁放，不购买、不燃放烟花爆竹。引导学生远离燃放现场，在他人燃放时及时避让，避免被炸伤。教师结合案例警示：2026年1月11日晚8时许，湖南郴州一商业街发生火灾，监控显示一名男孩手持打火机走到一家食品店门口，点燃了堆放的塑料泡沫箱，火势迅速蔓延至旁边的矿泉水箱，男孩随后逐个尝试点燃门口堆放的物品-28。另一案例发生在2026年1月11日，内蒙古呼和浩特一小区发生火灾，起火原因是儿童在楼下燃放烟花爆竹，飞火引燃建筑外保温材料及14楼住户阳台堆放的杂物-27。这些令人痛心的案例警示我们，未成年人玩火和违规燃放烟花爆竹的后果极其严重。【基础】（4）高处安全与防坠落教师教育学生做好家庭阳台、飘窗等区域的安全防护，不向楼下抛扔杂物，不攀爬阳台、门窗或其他高处-47。定期排查家中安全隐患，保管好危险玩具。寒假期间独自在家时，不给陌生人开门，遇到可疑情况及时和家长联系或报警。【思维方法】（5）互动问答教师出示若干安全判断题，让学生依据所学知识进行判断和讲解。判断后教师进行点评总结。“电器设备着火了应该用水扑灭对不对？”“闻到煤气味了可以开灯看看哪里泄露对吗？”“可以把点燃的鞭炮扔进下水道吗？”引导学生逐步深入理解，巩固记忆。（四）冬季防滑冰防溺水安全教育（5分钟）【高频考点】（1）冬季溺水风险认知教师重点讲解冬季水域的危险性。时值冬季，很多地方的水面看似结冰，实则在冰面下暗藏致命危机。寒假时值冬季，又逢春节，容易发生少年儿童滑冰溺水等安全意外事件。教师结合真实案例重点讲解：2025年1月7日，山西太原两名大学生骑车穿越汾河冰面，掉进了冰窟，最终不幸遇难。发生落水事故后，当地公安、消防以及救援队赶赴现场救援，1月8日找到了第一名遇难者，1月10日找到了第二名遇难者。这两名大学生仅在冰面上骑电动自行车玩漂移，就付出了生命的代价-10。救援人员表示，最近一段时间有网红博主发布在汾河冰面上行走、开车漂移和穿越冰面等危险视频，将小塔村附近的汾河冰封河面变成了网红打卡点，这些博主的危险视频宣传极为不负责任-10。【易错点】（2）防溺水“六不”原则教师带领学生齐声学习并牢记防溺水“六不”原则：不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的学生不擅自下水施救。同时在冬季场景中强调，不到河流、湖泊、水库等水域的冰面上行走、玩耍、垂钓或进行其他活动-。即使在正规的冰雪运动场所滑冰，儿童也必须有家长陪同，并佩戴好防护装备-。教师讲解“为什么不能在野外冰面上玩耍”的科学道理：封冻冰面厚度不均匀，部分段落和区域未完全封冻，有的地方看起来很厚，但实际上底下可能只有薄薄一层冰，甚至根本就没有冻结实。不小心踏上这些地方，冰面会瞬间破裂，人就会坠入冰水。一旦掉进冰窟窿，厚衣服浸水后会变得非常沉重，行动极为困难。冰面下的水温极低，身体突然接触到冰水会引发强烈的生理反应和短暂的休克，极难自救-10。【基础】（3）落水自救与正确施救方法教师教授不慎落水后的自救方法。“打水自救法”：上半身趴在冰面上，双手手掌紧紧撑住冰面，双腿迅速交替拍打水面，通过拍打的推进力慢慢向冰面移动。“转身翻滚自救法”：上半身趴在冰面上，双手手掌撑住冰面，通过腰部用力、身体在冰面上连续翻滚，利用较大的受力面积和不断移动身体重心来防止二次落水。“上身自救法”：假如上半身距离冰面较远、只有双手手掌能够接触冰面时，身体要尽量放松，双腿浮于水面，双手微用力慢慢向冰面靠近，最终结合翻滚自救法或打水法脱离冰域-10。【易错点】对同伴溺水情况的处理：教师特别强调，如果发现有人落水了，千万不要贸然下水施救，更不要手拉手盲目施救，这是极其危险的！正确的做法是：立刻大声向附近的大人呼喊求救，同时迅速拨打110报警电话和120急救电话求助。如果身边有救生圈、长竹竿、绳子等工具，可以把这些工具扔给落水者，帮助他脱离险境。【思维方法】（4）情境模拟演练教师组织学生开展情境模拟演练。假设学生本人站在冰面附近，忽然听到前面不远的湖面上有人喊“救命”。请学生上台表演正确的应对流程。台下其他学生共同观察思考，最后教师点评补充。（五）网络安全与防电信诈骗教育（6分钟）【高频考点】（1）网络使用规范教师教育学生合理使用网络，不做网络的盲目跟随者。寒假期间要严格控制每次使用电子产品的时间，不能持续沉浸在网络世界中。要制定合理的上网计划，把主要时间用于学习、阅读、运动和实践活动中。在使用网络时坚决不浏览不良信息，不参与网络欺凌、不传播不实言论。不能沉迷于网络游戏，不能参与网络暴力，不接触传播暴力色情信息。遇到网上欺凌或恶意骚扰时，不能默默承受，更不能以暴制暴，应该立即屏蔽对方，保存聊天记录和截图作为证据，并第一时间告诉父母和老师。寒假期间，家长应监管孩子的网络使用情况，引导孩子使用正规的学习资源和健康的娱乐内容，培养健康的上网习惯。【高频考点】（2）电信网络诈骗防范教师详细讲解当前针对未成年人的电信网络诈骗手段和套路。电信诈骗分子常常利用学生假期上网易接触的特点，以免费领取游戏皮肤、刷单返利、高薪兼职等名义诱骗学生点击陌生链接、发送验证码、转账汇款。教育学生不接听陌生电话，不点击不明链接，不扫描来历不明的二维码，不随意添加陌生人为好友，更不能将个人或家人的身份信息、银行账户、验证码告诉任何人。教师重点结合真实案例讲解：2026年寒假期间，江西万载县教育部门在通知中特别强调，各校要重点做好典型诈骗案例的教育，教育学生不要轻信高薪兼职，提升反诈防骗意识-2。前些年频频发生的大学生兼职被骗事件也提醒我们，即使到了大学阶段，诈骗手段仍然防不胜防。寒假期间，骗子的骗术花样百出，学生群体往往是重点被侵害目标。凡是让你先转账再操作的都是诈骗！凡是声称高回报、零风险的兼职都是骗局！绝不能在未经核实的情况下进行手机支付操作。【拓展延伸】（3）预防性侵害教育教师在网络安全教育中有机融入预防性侵害的知识。无论是在现实生活中还是在网络社交平台上，都要具备自我保护意识。坚决不单独和陌生人见面，不轻易接受陌生人的邀请和馈赠。不向他人发送自己的隐私照片，不与网友视频通话。如果在网络上遇到有人对自己说一些不恰当的话或提出不适当的要求，要立刻停止交流，截图保留证据，并告诉家长处理。身体的隐私部位任何人都无权触碰，一旦发生这种情况要勇敢说“不”，并立即求助。【思维方法】（4）案例判断活动教师出示几段网络场景描述，让学生分组分析这些场景中存在哪些安全风险，应当如何应对。描述可以是“陌生网友约你见面”，或者是“你看到一条消息说点进链接就能获取10000个游戏币”。学生分组讨论后每组派代表来陈述分析结果，教师进行总结评价。（六）饮食卫生与传染病防控教育（5分钟）【高频考点】（1）食品安全教师讲解寒假期间的饮食安全注意事项。寒假期间尤其是春节期间，亲朋好友聚餐增多，学生要注意养成良好的饮食习惯。不吃三无食品，不吃过期变质腐败食品，不吃陌生人给的食物-48。不暴饮暴食，不挑食偏食，合理安排三餐。外出就餐时选择正规、有营业执照的餐厅，不在街头无证照商贩处购买食品。饭前便后勤洗手，养成良好的个人卫生习惯。在烹饪食物时，确保生熟分开，肉类食物要彻底煮熟后再食用。不随便采摘和食用野果，防止食物中毒事件发生。【高频考点】（2）传染病防控与个人健康教师结合当前的健康形势，教育学生做自己健康的第一责任人。寒假正值流感等呼吸道感染性传染病的高发季节，要注意增强免疫力，适当进行体育锻炼-48。注意防寒保暖，及时增加衣物防止感冒受凉。如果出现发热、咳嗽、喉咙痛等身体不适症状，要及时告诉家长，并尽快去附近的医院就诊。尽量减少到人口密集且空气不流通的公共场所活动。教师提醒学生要保持规律的作息时间，早睡早起不熬夜，充足的睡眠是提升身体免疫力的重要保障。每天坚持运动锻炼不少于1小时，参与跳绳、跑步、球类运动等适合冬季的体育项目，保持身体活力。利用假期养成良好的饮食习惯，多吃水果蔬菜，定时定量进餐，不吃路边摊小吃，远离垃圾食品。【跨学科链接】学科融合与健康教育教师将体育锻炼和健康教育与假期生活规划有机融合，引导学生科学规划假期，做到劳逸结合。学生每天应综合运用课间以及自由活动时间，保证不低于2小时的体育运动，增强体质，强健体魄。养成良好的阅读习惯，假期多看有益的课外书，培养阅读能力，增长见识。同时教育学生不要带着不良情绪独自在家，适当外出呼吸新鲜空气，保持良好的心理状态。（七）假期生活指导与心理健康教育（3分钟）【基础】（1）寒假生活科学规划寒假不仅是休息调整的好时机，更是充实自我、培养综合素养的宝贵阶段。【拓展延伸】教师指导学生制定科学合理的寒假生活计划：合理规划学习和休息时间，坚持每天阅读，坚持体育锻炼不少于1小时，主动帮助父母承担力所能及的家务劳动。科学控制使用网络和电子产品的时间，不能用眼过度，要提高自我管理的能力。假期要有明确的生活节奏，按时作息，既不能把学习任务全部拖到开学前才做，也不能假期中完全浪费时间。【重要】（2）心理健康调适寒假期间学生接触家庭和自我独处的时间增加，心理状态也需要积极调适。如果在寒假中感到无聊、苦闷、焦虑或者有其他负面情绪，不要闷在心里，可以主动与家长交流，也可以拨打电话与自己的好朋友倾诉。假期要保持心情愉快，不因为同学之间的攀比而产生心理压力。家长要多陪伴孩子，加强和孩子的情感沟通交流，悉心关注孩子的内心世界，培养孩子积极乐观、阳光向上的健康心态-5。教师特别强调，寒假期间如果受到欺凌或遇到了令自己感到害怕的事情，不要沉默忍耐，一定要立刻向家长、向老师求助。校园欺凌发生在任何时间、任何场所，每位学生都有权利也有责任成为正义的守护者。【跨学科链接】劳动教育与品德培养教师鼓励学生积极参与家务劳动，在劳动实践中培养责任感和感恩意识。寒假期间主动帮助父母做力所能及的家务活儿，比如清洁房间卫生、整理个人物品、洗菜摘菜洗碗等。在春节期间积极融入家庭传统文化活动中，学会尊老爱幼，培养文明礼貌的言谈举止，传承中华传统美德。（八）家校协同与延伸活动（3分钟）（1）撰写寒假安全承诺书教师向每名学生发放一份《寒假安全承诺书》模板，要求学生认真阅读并手写签名，承诺严格遵守各项安全规定，主动维护自身安全，并在回家后交给家长保管。承诺书内容涵盖交通、用电用气、防火、防溺水、饮食、网络、心理健康等全面的安全要点。（2）“安全知识带回家”倡议教师向学生发出“安全知识带回家”的倡议，要求学生把今天班会上学到的安全知识教给家长，和家长一起完成家庭安全隐患排查，把安全理念传递到家庭中，共同构建家校协同的安全防线，织密假期安全防护网。（3）发放《2026年寒假致家长的一封信》教师向每位学生发放《2026年寒假致家长的一封信》，信中对全体学生家长进行了全面的安全教育提醒，涵盖了寒假期间容易出现的安全风险类型提示，督促家长切实履行起孩子离校期间的安全监管责任，加强与学校的教育联动。学生在回家后将此信转交给家长阅读，家校携手共同守护学生安全-19。九、巩固检测与作业布置（2分钟）（一）课堂巩固检测教师通过口头提问和快速抢答的方式对本节课的核心知识进行回顾检测。检测题包括：“我们学过哪些寒假容易发生的安全事故类型？”“寒假如果骑自行车上路，多大年龄才合法？”“居家闻到煤气味了第一步做什么？”“看到小伙伴在冰上玩，应该怎么劝阻？”“交通事故报警电话和火警电话分别是什么？”学生回答后教师及时评价纠正。（二）探究思考题教师布置两道拓展思考题，引导学生课后继续深化对安全知识的理解：1.请回家后和爷爷奶奶或者弟弟妹妹分享今天学到的三点最重要的寒假危险防范知识，并告诉他们正确的处理措施。2.如果你的好朋友约你寒假一起去滑冰，但他提议直接去村头结冰的池塘里滑，不为任何理由花钱在正规雪场滑，你应该怎样说服你的好朋友放弃这个危险的想法？（三）实践性作业利用课余时间设计一张“全家安全小报”，用水彩笔和绘画纸张把今天学到的安全知识画出来或者摘抄出来。开学后把这份小报带到学校，班级将利用课间和班会时间举办“安全小报展评”活动，互相学习和分享优秀的安全作品，巩固安全知识。十、板书设计标题正中央书写“寒假假期安全主题教育班会”，以列表式结构分级呈现教学内容。主标题下分列七大板块框架，每一板块都用不同颜色的粉笔标示：一、交通安全|步行安全|骑车安全（12周岁方可上路）|乘车安全|汽车盲区避让二、居家安全|用电防范|燃气使用与一氧化碳中毒防范|高空坠落防护|不给陌生人开门三、消防安全|火灾隐患排查|烟花爆竹安全燃放|不玩火|掌握通报警演练四、冬季溺水安全|远离野外冰面|防滑冰溺水六不准执行|自救法：打水自救、翻滚自救|不盲目施救五、网络安全|控制用网时长|防范电信网络诈骗|不暴露个人隐私信息六、饮食与健康|不吃三无食品|积极锻炼身体|防冬季传染病七、心理健康及规划|科学安排寒假|遵规律作息|换位