小学语文教师教研工作总结

小学语文教师教研工作总结

小学语文教师教研工作总结「篇一」

时间过得很快，转眼间这学期即将结束了。这一学期我们语文组在教导处统一

部署下，出色高效地完成了本组各项教研活动，取得了骄人的成绩。现将本学期语

文教研组工作总结如下：

L优化校本教研，高效搭建教师专业成长平台。

我们语文组在全体语文教师的共同努力下，不断优化校本教研的形式与内容，

使校本教研能真正成为教师专业成长的平台。在校本教研的实施过程中我们坚决贯

彻教导处提出的三个工作措施要求：强化学习培训，促进教师专业成长;优化教学

常规，提高课堂教学效率;强化教研措施，发挥以研兴教的作用。本学期我们精心

组织了严俊、任燕玲和吕汉兵三位老师的校内公开课以及桂迎忠老师的校际公开课

（大枫初中语文老师来我校听课）教学。这些公开课教学都获得同仁好评。我们以此

为契机，把集体备课、上课、评课等环节贯彻到每个教师的课堂教学中，语文组的

教研氛围空前浓厚。我们语文组每周一下午的教研活动都止常升展，且活动形式多

样（大组活动与小组活动相结合），每次活动都有详细记录（见《语文教研组工作札

记》）。这些活动的开展有力地保障了校本教研的落实，提高了全体教师的专业素

质，促进了广大语文教师的专业成长。

2.精心组织业务检查及期中、期末、中考模拟试题的制卷工作。

本学期我们按教导处的要求与安排，精心组织了8次业务检查，对各位教师的

教学设计、大作文、小作文等做了如实的记录，且进行了中肯的评价。在业务检查

方面大家都做得很好。七、八年级的.期中、期末试卷我们组采用互出的方式进

行，效果很好。九年级“三模”试卷是全体九年级语文老师在精心钻研—年中考语

文考纲上共同制定出来的，质量很高。此外，我们还给兄弟学校制定了不少高质量

的语文试卷，受到了他们的好评。

3.教研成果硕果累累。

本学期我们语文组的教学论文硕果累累。江晓玲老师的论文荣获区论文一等奖;

桂迎忠、张健琳、章谋浒、张玉珍等老师的论文获区论文二等奖;张礼进等老师的

论文获区论文三等奖。我们组的桂迎忠老师还获得宜秀区第二届继续教育“优秀学

员”称号。在区教育局组织的“迎奥运，促和谐”中学生演讲比赛中，严思敏同学

荣获二等奖，金洋滨同学荣获三等奖等等。

小学语文教师教研工作总结「篇二」

忙忙碌碌的一学期转眼已接近尾声，俗语说“春的耕耘、秋的收获”，回顾一

学期的教学教研工作，我们四年级语文组有着几分充实、几分感慨.本学期，我们

教研组的工作本着“学生的学习，自己的提高”这个基本理念，在六位老师兢兢业

业的工作中，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：

一、身体力行的落实集体教研制度

我们组秉承“尺有所短，寸有所长”的原则，每个人都有长处和短处，如果能

相互学习、相互借鉴，为长避短，组内的工作就能事半功倍。但由于种种原因，以

往集体备课常常流于形式。本学期我们认真落实教导处有关规定，严格纪律要求，

改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在

很大程度上提高了集体备课、评课及研讨的质量。在集体备课中我们力求做到统一

思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能

集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特

点，不断地进行探索、改革、创新。

二、孜孜不倦的开展组内及校内外听评课工作

认真积极地开展组内听课活动，促进整组教师集体教学水平的提高，一直是我

校搞好教研工作的传统。本学期，我们四年级语文组积极开展组内上课及听讲课活

动，每位教师至少开出一节组内研讨课,其他组员认真听课、议课，严格遵守教导处

每学期每人听课节数最少15节，研讨氛围十分浓厚。在此基础上，推荐朱春蒋老

师上校级研讨课，围绕校教导处提出的如何上好阅读课第一课时这一主题，整组老

师参与备课，何继红和邢玲老师说课，介洁和都芳老师评课，张笋老师记录。开出

了一节真实、朴实，并力求扎实的课。

三、全力以赴举办多种活动，促进学生学习语文

这学期一开始，我们组延续了上学期教研经验总结，让每一个孩子每周完成一

张《课外阅读记录卡》.开始的几周，组内各位老师在课堂上逐一指导，手把手的

教孩子如何做词语记录，摘抄什么样的精彩片段。可喜的是，虽然才四年级，大部

分孩子在这次活动的影响带动下，养成了每天阅读经典书籍，主动与老师同学交流

感受的好习惯，一半以上的孩子一学期看了近10本长篇书籍，最多的达到30本左

右，阅读量大大增加。为孩子的获取广博的知识、终身学习、终身发展，奠定了基

础。

在教导处的领导下，本学期我们组还组织学生举办了形式多样的各种活动，如

在第三周植树节、第七周清明节和第十一周五一节三次组织学生手绘各种主题小

报，在每位语文教师的精心指导和鼓励下。

小学语文教师教研工作总结「篇三」

这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，我们六年级语文备课组能根据期初

的教学工作计划，以新课程实验改革为契机，以全面推进素质教育为基点，牢固确

立“追求崇高，和谐发展”的办学理念，坚持“以人为本、亲近教师、关注学生、

走进课堂、成长师生”的原则，有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研

究，全面提高本备课组语文教学水平及语文教学质量，为提升学校教育教学质量打

好扎实的基础。

工作中，各位老师注重课题研究与教学实际的结合，以教研组的教研活动为依

托，以备课组的教学研究活动为阵地，学习先进教学理念改进教学方法，不断地提

高备课组老师的理论基础和教学能力，促进备课组内每位教师的共同进步。经过一

个学期的努力，教师的整体素质提高了，也促进了学生的语文综合能力的提高。现

将本期的工作作一个阶段小结：

1、出色完成征文任务

学期初，教研组组织学习了关于开展“优兰发杯”征文比赛的通知。接到通知

备课组的六位教师积极组织学生查阅资料完成稿件，牺牲休息时间为学生改阅，圆

满完成本次征文活动。艰据德育处的工作安排，十一月定为“感恩月”。学校举行

了一系列活动。邹越教授“让爱在生命中飞扬”的专场演讲，感到了在场的每一个

观众。金雪教授的“感恩”演讲，让孩子们再一次动容。配合这两次大型活动，我

们组织学生进行了全员参与的征文活动。让学生写出这份感动，让感恩之情根植于

心中。经过筛选选出佳作，在年段展板中展出。学生反应强烈，把整个感恩活动推

向XXo

2、演讲比赛圆满成功

十一月份围绕学部开展的“感恩”系列活动，我们备课组除了出色完成“心怀

感恩情”征文活动之外，还组织一次有影响的演讲比赛。为了组织好这次活动，全

组上下群策群力，周密安排。提前一月布置任务，组织学生稿件。班内初选，优秀

选手参加年段比赛。目的在于通过这样的活动，教育学生懂得感恩，学会感恩。在

活动中学习语文，提高语文的综合素养。

12月6日下午，期待已久的“心怀感恩”主体演讲比赛如期举行。演示中心

座无虚席。13位参赛选手，精神饱满，热情洋溢。赛场气氛热烈。经过激烈角

逐，赢得了比赛的一等奖。

3、认真学习提升自我

9月24日，在小学听了我校优秀教师老师的《这片土地是神圣的》，我们受

益匪浅。我们备课组的几位老师始终抱着虚心学习的态度，把握住每次学习机会。

之后，又主动调课聆听了来自上海的周云燕、肖莲情两位的老师观摩课。

4、活动中展示风采

根据语文组“青年教师说课比赛”活动的要求，我们备课组选派了老师参加了

这项活动。不能参赛的几位老师，积极为老师出谋划策，提供资料，老师不负众

望，获得此项比赛的二等奖。

5、做好月考的各项工作

这学期我们六年段又增加了一项新任务。

小学语文教师教研工作总结「篇四」

一个充满挑战的学期即将结束。木学期，语文教研组的工作，在全体语文教师

密切配合下顺利开展。全体语文教师立足工作岗位，团结协作，教书育人。现简要

总结如下：

一、工作回顾

1、认真学习、用心备课

对于新课程背景下的小学教师，学习是很重要的，要不断学习先进的教学理

念，努力提高理论水平。本学期，我们教研组全体语文教师认真学习了《新课程标

准》，以指导教师的实践工作。备课是教学的第一个环节，我们各年级老师认真备

课，尽量做到备教材、备学生，备出本班学生特点，备出新意。特别是中年教师，

经常将他们丰富的教学经验和多年的教学积累心得与年轻教师共同分享，不断完善

备课、上课。我们教研组教师还时常写反思，写随笔，及时总结教学经验，争取教

学相长。

2、积极参与活动，提升教研组形象。

上课是教学的关键环节。本组教师努力上好每一堂课，争取人人上公开课，让

学生在自主探索中寻求知识。我们每一位老师都精心设计教案，积极备教材，努力

上好每一节课。加强对青年教师的培养，跟踪听课，人人参与评课，帮助她们提高

课堂教学效益。另外，对于外面的公开教学我们都尽量调课去听，取人之长，补己

之短。学校为教师创造听课和参加各种学术研讨活动的机会，并要求出去听课的老

师回来传达会议精神和上汇报课。为了突出学生的自主、合作、探究的学习方式的

正确运用，我们在课堂中强调要让学生多一点自己学习的时间，尝试用多种方式教

育学生，让学生学会学习，体现了对学生的尊重，对学习规律的尊重和对学习方法

的重视。通过个人思考、小组讨论、交流等层层递进的互动环节，促进教与学之

间、学生个体之间、个体与群体间的多项交流，使每个学生能自觉主动地感知教学

的新内容，成为积极的参与者和探索者，在增长知识的同时提高能力，在享受成功

的快乐中不断进取，不断超越自己，培养综合素质，真正成为学习的主人。

3、加强教学质量的管理，重视后进生，有针对性辅导

本教研组教师认真对待每一次月考、月考后认真反思，并进行质量分析，在教

研活动时交流，探讨提高教学质量的方法。对于辅导工作非常重视，不仅对优生加

以辅导，使之提高更快，对于学困生，也很认真的有针对性地辅导，使他们赶上班

中同学前进的步伐。“不放弃每一个学生”这是我们全体语文组老师们的指导思

想。我们是这样想的，同样也是这样默默无闻地做的，努力朝这个目标再进一步。

4.开展读书活动，力口强学生文学积累

开展“一口三餐”课外阅读活动，语文教师分类选择古诗、三字经、名家名

篇，引导学生大量阅读课外书，做到有计划，定时间，定内容，拓展学生的知识

面，努力达到《新课标》所提出的阅读目标。

*社区地处*街道西北角，属城效结合地带，历年来计生工作发展基础较为薄

弱，今年4月份以来，我社区在区、街两级计生部门的指导下，结合盛市精神，开

展了计划生育综合改革工作，历以四个多月的努力，我们在整合现有社区资源的基

础上深掘社区计生发展潜力，在营造良好的计生社区环境的基础上，提高了计生工

作服务水平，取得了计生工作综合改革的阶段性成果，现小结如下：sOlOO

一、做实做强，阵地建设卓有成效

社区依托现有服务上进一步整合社区资源，在街道在全力支持下，计生阵地建

设卓有成效。一是调整了社区办公用房・，投资26000多元装修改造了微机室和室，

按要求增强了社区警务室、流动人口管理站、B超服务室的配置档次，并健全了各

项工作制度。二是投入6000多元购置了用于计生全员信息化管理的电脑设备，并

安置了宽带网，为计生网络化服务打下基矗三是新建了社区计划生育政务公开栏，

投资20xx余元更新、充实了宣传橱窗的内容，向广大计生群众公布计生政策，办

事程序以及宣传优生优育、避孕节育、生殖健康等科普知识。

二、创新创优，属地管理成绩显著

吃透市、区综合改革精神，进一步贯彻落实综合改革方案，我社区在属地管理

上狠下功夫，在创新和创优上做文章，成绩显著。一是高效高质地完成了社区信息

采集工作，5月初社区在资金十分紧张的情况下，拔出专项资金聘用了专职信息采

集员10名，在短短的两个月时间内完成了1000余户3000多人次的信息采集工

作，为第二阶段的信息管理工作打下基矗二是进一步完善了下岗职工的托付管理和

失业职工的移交管理制度，针对我社区内的特困企业，如花纸印刷厂、二运公司

等，下岗失业职工较多的实际情况，我们依据长计生颁发[20xx]2号文件，要求制

定了一系列便民利民的措施对下岗失业职工不漏一人，不错一人的到位管理。三是

开展了具有“及时启动，及时管理”特色的前置管理工作，随着我社区范围内旧成

改造的步伐的加快，H益增多，如银府花园就是一个拥有13栋高层建筑，将入户

800余户居民的新楼盘，我们在楼盘物业公司成立的第一时间内就主动进行了计生

管理工作的协调，在做好高住户住人员的计划生育信息

工作同时与建设单位和物业公司分别签订了居民入住协议直接进行跟踪服务。

三、共议共建，居民自治不断完善

社区本着“以人为本，以诚为民”的服务精神和管理宗旨，营造和谐互信的社

区环境，居民自治得到了不断完善。

一是健全了社区自治网络。根据社区自治的需要，在社区成立了治安调解、计

划生育、社会保障等5个工作委员会，通过居民代表大会产生了社区楼栋计生信息

联络员，在此基础上成立了社区议事会，社区计生工作委员会负责计生日常事务管

理，负责向社区代表大会提高社区内重大计生事务的议案，组织实施社区代表大会

议事的计生事项，在社区共驻共建的框架下，吸收驻区单位作为社区议事组织的成

员单位，形成资源共享，事务共议，社区共建的良好局面；

二是完善了自治制度，6月下旬社区召开了居民代表大会，制定并通过了“*

社区计划生育居民自治管理条例（草案）"，条例规定社区内的计划生育大的事项

由社区居民代表大会会议和社区议事会研究决定，社区计生工作委员会每半年向居

民代表大会报告一次计生工作。在制定并通过自治条例的基础上进一步完善了社区

居务公开制度、社区民主评议制度、计划生育协会工作制度以及居民民评议具体程

序。

三是落实了自治措施。我们在社区内设立居务公开栏，坚持居务公开实行民主

监督，开展民主评议，密切了社区与居民的关系。

四、尽善尽美，社区服务深得民心

计生综合改革的诸项措施最终的落脚点是服务广大群众，在社区服务的工作

上，我们更是下大力气，费苦心思，争取做到尽善尽美，深得民心。

一是提供计生宣传、技术服务。通过社区文化长廊，为社区居民提供优生优

育，生殖保健等科普知也和国情国策教育，通过市民学校组织育龄朋友开展青春

期、新婚期等五期教育培训，组织社区计生宣传小分队上入户宣传。

二是提供生产生活服务。将本社区服务资源与街道社区服务中心相结合，为社

区居民提供政策咨询、法律援助、家政、卫生和再就业等项目的服务，通过流动人

口管理服务站，在加强对外来人员管理的同时，为他们提供法律、就业、经商、房

介等提供服务，又通过次贫帮困积极解决弱势群体在生活中的难题，做群众的贴心

人。

小学语文教师教研工作总结「篇五」

一年一度的期末考试结束了，标志着夏季教学工作已经结束，在全校师生的共

同努力下，圆满完成了我校的教学质量监测任务。但从总体成绩来看，高乐小学的

语文成绩有了一的上升，特别是五级的语文，两班都有不同程度的上升。但其它年

级也有上升，特别是二年级的语文。所以今后我们就要更加努力。

自己找出自己的不足之处加以调整，扭转局面，让我们付出的辛劳都得到回

报。只有〃一分耕耘，才有一分收获。教师的其他方面工作做得非常出色，工作效

率也明显提高。现将本学期的教研工作总结如下：

一、教师自身素质方面：

每个星期都组织全体语文教师进行.业务学习，并要求教师除组织的学习外，还

要多进行自身学习，多阅读书籍，特别是关于《新课程标准》等诸多方面的教学论

著。每位语文教师都不定期的收看了远程教育接收的教学实录。让教师时时掌握现

代教育动态，开阔视野，逐步认新课程理念渗透到了教学之中，课堂之上。教师教

学水平又上了一个新台阶，基本符合基础教育改革的新水准。

二、校本教研活动方面：

两学期的教研活动开展情况良好，取得了一定的成效。教研计划中的安排也如

期完成。虽然校本教研活动开展的次数不多，但教师们讨论也非常激烈，大胆的畅

谈自己的想法，结合农村实际教学条件提出了宝贵的意见。特别在这一学年的教研

中，我校添置了多媒体教学设备，老师们今后使用这一设备来进行教学，给广大老

师和学生带来了很大的方便。让农村教师看到了现代教育的教学方法，学到了自己

没有的经验、欠缺的教育手段。也总结出一套适合农村教育教学的好方法。锻炼自

己的能力，学生已得到实惠，这一学期利用设备进行了两次全片区的教研活动，学

生学习时积极、主动，老师上课时轻松、简易，也体现出新课程改革的教学手段。

这样的活动在今后一定要鼓励教师多实践，锻炼自己的实际操作能力。

三、今后的打算:

虽然本学期的教研工作取得了一定的成效，全体教师积极、主动参与，但工作

需要进一步的深入开展，进一步研究课题。有的老同志思想还比较保守，教学方法

还十分老化，根本不适应现代的教学，必须鼓励他们学习，互相交流意见，要有活

到老、学到老的强烈意浜，才能使全校乃至全片区的教师素质得到提高，教学质量

才能上得去、过得硬。总而言之，教研活动的最终目标：就是要让老师上出一堂高

水平、高质量的好课，让学生听得懂、主动参与的好课。这需要我们的教师在今后

的工作当中一定要多学习、多总结教学当中的成败经验，找出解决问题的有效方

法。

小学语文教师教研工作总结「篇六」

岁月如梭，时光流逝，伴随着又一个暑假的来临，一个学年转眼间就过去了。

一个学期以来，六语文教研组在领导的亲切关怀和教导处的直接领导下，全体语文

教师认真学习先进的教育理念，积极参加各项教研活动，共同努力，顺利地完成了

本学期的教育教研任务，实现了学期初制定的教学目标。

回顾半年来的工作，感慨颇多一一有工作上的欢乐，也有工作上的苦闷。为了

更好地完成今后教育教研的任务，使教学工作做到有的放矢，特对本学期的语文教

研工作总结如下：

一、加强学习，提高自身素质俗话说，“打铁还需自身硬”。

开学之初，我们语文教研组能够借助新课程标准学习实施这一有利时机，认真

组织学习了《走进新课程》、《新课程标准下的思考》、《素质教育理论教程》、

《小学教学常规》以及相应的教育教学理论，并观看了相应的录像资料，切实加强

了业务学习，更新教育观念。每位教师在本学期中都不少的理论学习笔记、教学札

记和网络日志；除了进行必要的理论学习外，六年级语文教研组还积极地参加听课

互评活动，每人听课都能达到十六节以上，真真正正把理论学习运用到教学实践

上，切实提高了自身的业务素质。

二、积极开展教研活动，提高业务能力

本学期中能够根据上级提出的教育教学目的，在上级领导的指导下，积极开展

各项教研活动，我们六年级语文教研组的教师都能在开学之初制定根据当前的教

育形式，认真学习教育教学教研工作，领会新大纲和新课程标准的精神实质把

握教材的特点，制定出切实可行的教学工作总结计划。

每位教师都能做到集体备课与独立备课相结合，以“五个精心”、“四个统

•"、“三个准备”为目标，高标准地完成了单元备课和课时备课，及时对全册教

材进行集体教研和教学方法的探讨，明确了教学思路。除此，我们教研组还积极参

加各种教研活动，及时进行了教研探讨，并把学习到的教育新理念运用到自身的教

学活动中，大大提高了刍身的'业务素质，较好地完成了本学期的教育教学任务，

达到了学期初制定的教学目标，为全面落实新课程标准下的教学理念，推进了素质

教育在我校的发展，大面积提高了教育教学质量。

三、团结合作，众志成城，努力提高学生语文素养，面临着巨大挑战与考验

的一年。

回顾整个过程，虽有收获，但也有遗憾。我们离新世纪新的教育教学目标还存

在着一定的差距和许多不足之处，比如课堂教学中还没有真正地实现以学生为主

体，有时也存在着教师俳•授中的灌输现象，没有完全把教学的重心放在如何促进学

生“学”的这一教育教学首位当然这也是我们语文教研组今后的努力的方向。

小学语文教师教研工作总结「篇七」

本学期，我校语文教研组的教研工作重点是“生活化习作”训练，旨在加强我

校语文组教师习作教学能力，全面提高学生的习作水平，为学生提供展示自我的机

会。我校语文组的这个习作研究活动，是寻找沟通生活与习作的良好途径，即不是

一般的生活指导，也不是泛泛而谈习作形式的研究，而是在生活中习作，指导学生

写出反映生活的作文，并在习作中学会做人。

围绕这个工作重点，语文组开展了以下工作：

1、组织老师学习各年级的习作新课标，开展好新课程、新问题专题研讨。

我和XX主任把各年级的习作新课标复印出来，分发给老师们，然后组织老师

进行学习、探讨。

2、各年级组确立本期习作指导重点。

经过学习讨论，年级组的老师根据学情和年级的特点等确定了各自的习作指导

重点，如一年级的“每天一句话”、五年级的“观察方法的指导”，二年级的“观

察小动物”等。

3、上好了习作研究课，组织老师学习探讨。

语文组分别推选了刘再辉、龙泉、蔡敏老师参加学校的习作指导课展示。刘老

师的《晓园公园》、蔡老师的《天空妈妈的孩子》、龙老师的《童年趣事》指导课

各有特色，她们精心设计教学内容和课件，亲自带孩子去体验、感悟，她们的指导

课受到孩子们的欢迎，也为语文组的老师起了良好的示范作用。上课之后，语文组

及时组织老师评课、探讨，教研气氛比较浓厚。

4、教师指导学生写好种植观察日记、春游习作等。

对小学生来说，习作本身就是生活，儿童的生活越丰富，生活质量就越高，习

作的空间就越大。语文组的老师利用学校的花苗种植、春游等活动带领学生观察，

并教给他们观察的方法，指导出了一篇篇优秀的小作品。

5、六一前夕出好了习作展板，丰富了学生的生活。

为了庆祝六一，给学生提供展示习作水平的舞台，提高学生的语文学习积极

性，语文组的老师分1—3年级和4—6年级两个年级段展出两个作文展板，刘主任

和张恒老师对每一份稿子认真审查、修改，展板的设计得到领导的肯定。另外，出

展板时曹慧、钟艳老师出了不少力，体现了语文组工作的合作精神。

6、每班制作了作文集，提高了学生的写作兴趣

为了有更多的学生拥有习作的展示舞台，加强习作交流的力度，1--5年级每

班制作了一本作文集，文集的各具特色，图文并茂。如四乙班的“优秀作文集”、

一乙班的“草芽尖尖”、一甲班的“星星闪闪”、二乙班的“小草集”等。

7、组建了“小天使”杂志小记者站。

本期语文组活得区优秀教研组的光荣称号，蔡敏的习作指导课《天空妈妲的孩

子》获得区最佳创意奖，语文组的老师枳极撰写论文，多人次获得省、市、区及奖

励。

一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。我们语文组的老师将本着“勤学、

善思、实干、创新”的准则，在以后的工作中更加努力，再创佳绩！

小学语文教师教研工作总结「篇八」

我有幸参加了河南省初中语文教师的短期培训。本次培训的形式灵活，内容丰

富，极大地开阔了我的知识面和视野。通过系统的培训我受益匪浅。现将自己的学

习体会总结如下：

一、电脑水平突飞猛进

这次培训，短期效果最明显的是我的电脑水平长进不少。每天都要上网，浏

览、学习、发帖、回帖、看简报。从开始注册还要问别人到现在别人来问我，摸索

中电脑水平真是芝麻开花-----节节高。

二、业务水平的提高

这次省培培训，从教材内容结构、课程目标、教学方法、课堂观察等多方面多

维度进行培训，是教师进行系统学习和更新知识的好机会。我通过认真学习，对

新课标、新教材又有新的认识，对教学业务的提高有很大的帮助。实践操作的无穷

魅力吸引我潜心研究、不断创新。现代教育技术的培训不仅仅是理论层面的提升，

更主要的是实践操作能力的提升，通过各种实践训练，让我们进一步掌握了授导型

教学设计、探究型教学没计等实际的操作技能，在这些实际操作训练过程中，让我

进一步感受到了现代教育技术的魅力，促使我不断研究，不断创新。通过观看视频

和观看教师同行的“同课异构’作业，不断反思自己的教学行为，从中获得学习与

借鉴，受益匪浅，提高了自己的教学业务水平。

三、积极推动课程改革，探索课改新路

新课程改革是一项系统、复杂的工程，每一位教师都应该积极参与到课程改革

中去，不做旁观者，要毒动它朝正确方向发展，做一个课改的积极探索者、实践

者。通过培训学习，使我更加明确了教师要有诲人不倦的精神，要努力成为学生最

亲近的人、最知心的朋友，也就是要做到用全部热情温暖同学的心，在师生间能产

生潜移默化的共鸣。教师上课的方式能否被学生乐于接受，关键在于教师对课堂的

驾驭能力，严谨的教学态度、新颖的教学方式，只有化烦琐为简单、化死板为生

动，才能使学生听着轻松而又易于掌握。在课改过程中，注意因材施教，研究学生

实际，变换教法，才能使每一个学生学有所得，学会学习，自主学习。

参加这次省培，真的感觉收获颇丰！感谢这次省培，让我在培训中成长起来。

其实，培训是一个反思进步的过程。培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思考却

是永恒的，他使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的

差距和不足。当然，培训只是一个开始，关键是在今后的教学实践中，应该如何运

用这次培训中所学的•些理念与理论，使自己的教学能更上一个新台阶。

小学语文教师教研工作总结「篇九」

本学期我担任七（X：班的语文教学工作。七年级是初中阶段的起始年级，如

果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几

年，给学校的教学工作带来很大的麻烦。因此，我觉得初一的教学工作是学校教

学工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集、优秀学校的关键。

在这学期的课堂教学中，我能够渗透新课标理念，不断思考，逐步形成自己的

见解。在教学部的安排下，深入学习、钻研探究式教学，并作了一定量的理论学习

笔记，学习中，获益非浅。能够按照计划完成教学工作，备课及时，作业量适中，

批改指导及时具体。根据语文教研组的安排，积极参入语文研修课的上、听、评

课，从其他教师身上取长补短，及时进行教学反思。

课堂教学中，能够尊重学生，营造民主平等的课堂氛围。本学期教材，除文言

文外，大部分课文由学生根据自学的模式自学，教师点拨指导，通过尝试，学生的

自学能力有了一定的提高，重要的是他们获得了学习实践的方法，进一步培养了学

习的兴趣。

课堂教学的同时，我也在不断的思考，现就“课堂提问”这方面的思考作一个

小结。

在新课程理念的引领下，我一直围绕着如何提高语文课堂效率，作着深入的思

考和积极的实践，也通过自身的经历深深的感知到，作为一名语文教师，课堂语言

的精练到位，课堂提问有效性的提高，对提高语文课堂效率，进而对提高语文教学

质量起到至关重要的作用。

众所周知，学生语文能力的培养在很大程度上是阅读教学来实现的，而语文课

堂教学中提问的设计，可谓是关系到阅读教学组织成败得失的一项重要工作。学生

是课堂教学的主体，只有全体学生积极参入、思考探索的课才是成功的高效的，

“学而不思则罔”，学生如果不动脑，怎能期望有收获呢?然而，对于涉世未深、

知识还不丰厚的初中生来说，想让他们直接从文本当中激起阅读兴趣，从而获得知

识上的教益，得到美的享受，那是不切实际的。

那么，如何增强课堂提问的有效性呢?首先，所提问题要难易适度。既不能过

于肤浅，没有思考的余地，又不能太艰学习过程中，学生在语言上形成了一定的积

累，增加了阅读，掌握了一定的阅读方法。当然，学生的阅读面还显得窄了一些，

阅读的量还需加大。另外，在作文的训练指导上还有待提高。

小学语文教师教研工作总结「篇十」

本期在学校的统一领导下，我们全体语文教师严格按照学期初制定的工作总结

计划，团结协作，真抓实干，兢兢业业，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学

研究，以全面提高教师教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目

的，确保圆满完成教学教研工作。

一、教学常规常抓不懈，形成严谨的工作作风

为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，本学期的常规检查，仍然

是狠抓落实。老师们接受了教导处对备课情况的检查以及不定期地进行随堂听课。

通过督促、检查，教师们形成了认真严谨的工作习惯。

二、积极开展教研活动，提高教师的教学水平

1、认真积极地开展校内听课、评课活动，促进教师集体教学水平的提高，一

直是我校搞好教研工作的传统。常规活动有“教学对对碰”，鼓励师徒之间相互学

习，一起讨论，共同参与，发挥传、帮、带的作用。

每周一次的教研活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总

结。这样在全组范围的相互听课、研讨中，大家集思广益，发言积极，共同探讨了

一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师提供了锻

炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。立足课堂，抓好常

规，随堂听课的方式，促使我组语文教学改革的深入开展，努力创新。让语文教学

走过浮躁，走出困惑，跳出误区，回归语文本色，走向理性和成熟。

2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互交流和合

作，达到教学相长的目的。比如，常规校