《梦游天姥吟留别》《登高》《琵琶行(并序)》统编版高一语文必修上册

必修上第三单元：传统文化魏晋古体诗唐诗宋词曹操对“天下归心”的渴望，陶渊明“复得返自然”的淡泊，展示了两种不同的人生状态。李白驰骋想象的豪迈，杜甫登高望远的悲凉，白居易“同是天涯沦落人”的慨叹，表现出各自的人生境遇和情感世界。苏轼、辛弃疾词的豪放，李清照词的婉约，展示出宋词不同的审美追求。学考+一轮复习第八、九课：人生困境第七课：人生选择第八课：人生困境（唐诗）

面对不可逆转的困境，你会怎样做？A.你年轻时就各地漫游,结交名流，千金散尽，希望由布衣一跃而为卿相，实现“济苍生”“安社稷”的抱负；B.44岁却被皇帝赐金还乡，意味着赶出朝廷，永不录用，看不到希望。

请问：如果你，你此时的心境如何？你最想做的事情是什么？思考1分钟，完成下题：导入李白（701-762）姓名李白：字太白，号青莲居士;素有“诗仙”之称。简历风格感情热烈，想象丰富，语言清新自然，较多地运用浪漫主义的表现手法。评价25岁始在各地漫游,结交名流，希望由布衣一跃而为卿相，实现“济苍生”“安社稷”的抱负。较广泛地接触现实，认识到朝廷的腐败、官僚贵族的奢侈腐朽，写出不少抨击黑暗现实的诗篇。继屈原之后，我国古代最伟大的浪漫主义诗人。

题目解说梦游天姥吟留别梦游：在梦里游玩天姥：山名吟：古诗的一种体式

古体诗近体诗标题特点歌行吟篇幅较长字数灵活平仄、押韵不严留别：出行的人借诗文向留下的人告别律诗绝句体裁古体诗近体诗诗经体楚辞体乐府体绝句律诗白话写诗；不受格律束缚；适合表达现代人的思想情感五四唐代诗经楚辞古乐府唐诗元曲现代新诗宋词自由诗五言绝句七言绝句五言律诗七言律诗文体知识回顾文体知识

本诗是一首七言古诗。

①

七言古诗简称“七古”。“古诗”又称“古体诗”，是相对于格律严格的“近体诗”而言。

②“七言”分两种：一种是以七言为基础，杂用四、五、六、九言而构成了形式自由的长短句，长短交错，换韵自由，富于变化，也称为“歌行体”；另一种是每句七字，句式整齐。背景探寻唐玄宗天宝元年（742年），李白的朋友道士吴筠向玄宗推荐李白，玄宗于是召他到长安来。李白初到长安，也曾有过短暂的得意，但他一身傲骨，不肯与权贵同流合污，又因醉中命玄宗的宠臣高力士脱靴，得罪了权贵。连玄宗也对他不满。他在长安住了一年多，就被赐金放还，他那由布衣而卿相的梦幻从此完全破灭。李白离开长安后，先到洛阳与杜甫相会，结下友谊。随后又同游河南梁、宗故地，这时高适也赶来相会，三人一同往山东游览，到山东省兖(yǎn)州不久，杜甫西入长安，李白南下吴、越故地。这首诗就是他行前写的。这已经是他离开长安后的第二年。政治上的失败使他胸中块垒难消，这首诗便是他的“发愤之作”。

海客/谈瀛yínɡ洲，烟涛/微茫/信难求。越人/语天姥mǔ，云霞/明灭/或可睹。天姥/连天/向天横，势拔/五岳/掩赤城。台tāi/四万/八千丈，对此/欲倒/东南倾qīng。我欲/因之/梦吴越，一夜/飞度/镜湖月。湖月/照我影，送我/至剡shàn溪。谢公宿处/今尚在，渌lù水荡漾/清猿啼。脚著zhuó/谢公屐jī，身登/青云梯。半壁/见海日，空中/闻天鸡。千岩万转zhuǎn路不定，迷花倚yǐ石/忽已暝míng。熊咆龙吟yín/殷yǐn岩泉，栗lì深林兮/惊层巅。云青青兮欲雨，水澹dàn澹兮生烟。列缺/霹雳，丘峦luán/崩摧。洞天/石扉fēi，訇hōnɡ然/中开。青冥míng

浩荡/不见底，日月照耀/金银台。霓ní为衣兮/风为马，云之君兮/纷纷/而来下。虎鼓瑟sè

兮/鸾luán回车，仙之人兮/列如麻。忽魂悸jì/以魄动，恍

huǎng惊起/而长嗟jiē。惟觉jiào时之/枕席，失向来之/烟霞。世间行乐/亦如此，古来万事/东流水。别君去兮/何时还？且放白鹿/青崖间，须行即jí骑qí/访名山。安能/摧眉折腰/事权贵，使我不得/开心颜？1.思考：这首诗是围绕着哪个字来写的？梦2.全诗可以分为几部分？梦梦游之因（起）——叙述梦游之景（见）——描写梦醒之感（叹）——议论、抒情梳理内容课文填空入梦的原因是________________。

由现实转入梦境的过渡句是________________________________。由梦境转入现实的过渡句是________________________________。揭示全诗主题的两句诗是________________________________我欲因之梦吴越我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！梦游之因--第一段海客谈瀛洲，烟涛微茫①信②难求，越人语③天姥，云霞明灭④或⑤可睹。天姥连天向天横⑥，势拔⑦五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。景色模糊不清

确实，实在谈论忽明忽暗有时遮蔽超出航海的人谈起瀛洲，大海波涛模糊不清

确实不易寻求；吴越一带的人谈起天姥山，云霞忽明忽暗（天姥山）有时可以看到。天姥山仿佛连接着天遮断了天空，（它）山势高过五岳，遮蔽了赤城山。天台山虽高四万八千丈，对着这天姥山，（却矮小得）象要向东南方倾倒一样。译文正面描写、衬托(对比）、夸张侧面描写、衬托（以虚衬实）/对比、拟人，高大巍峨2.在《梦游天姥吟留别》中，“天台四万八千丈，对此欲倒东南倾”两句用夸张、对比、拟人的手法，侧面烘托出了天姥山高大巍峨。3.在《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》中孔子为打消弟子在谈论个人志向时的疑虑时说“以吾一日长乎尔

，毋吾以也”。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾天姥连天向天横⑥，势拔⑦五岳掩赤城正面描写、衬托(对比）、夸张如或知尔，则何以哉/何伤乎，亦各言其志也瀛洲难求天姥可睹神奇、高大、雄伟向天横拔五岳掩赤城倾天台对比、夸张、衬托景仰向往烟涛微茫以虚衬实：增添天姥山的传奇色彩李白笔下的天姥山有何特点？运用了哪些手法写天姥山？梦游之因本段总写天姥山的神奇、高大、雄伟，为下文的梦游作铺垫。衬托是为了突出主要事物，

用相似的或相反的事物作为陪衬的一种修辞方式。

分为正衬和反衬两种。

正衬，是用相类似的事物作为陪衬以充分反映主要事物。简言之，是以美好的景物来生乐，以凄苦的景物来衬哀，或以次要的人物来衬主要人物。

反衬，是用与主要事物相反或相对的事物作陪衬以突出主要事物，

是“以乐景写哀，以哀景写乐”。衬托知识链接梦游之景--第二段我欲因①之梦吴越，一夜飞度②镜湖月。依据

同“渡”代指越人的话

夸张过渡句1.首句有何作用？由现实转入梦境的过渡句

①承上启下，因越人“语”而有吴越之“梦”。②点出“梦”字，照应标题，领起下文大段描写。

我想根据这（传说），梦游一趟越地（的天姥山），梦中，一个夜晚飞渡过月光映照下的镜湖。轻松愉快：选召入宫梦境应是一年宫廷生活、官场道路的折射。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌③水荡漾清猿啼。脚著④谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。清澈

穿湖上的月光映照着我的身影，送我到剡溪。诗人谢灵运游天姥山时住宿的地方现在还存在，清澈的溪流水波荡漾，山中的猿猴叫声极为凄清。（我）脚穿谢公游山时穿的木屐，亲自攀登直入云霄的天梯（高峻陡峭的山路）。在半山腰就看见从海上升起的太阳，在山顶上可以听到天鸡啼鸣。译文凄清

拟人视听结合直上云霄的山路用典初入官场的成功体验千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝⑤。熊咆龙吟殷⑥岩泉，栗⑦深林兮惊⑦层巅。云青青兮欲雨⑧，水澹澹兮生烟。水波荡漾的样子昏暗动词，震动使战栗；使震惊下雨

译文

无数山岩重叠，山道曲折不定。迷恋着花，依倚着石，天色很快就暗了下来。熊在怒吼，龙在长鸣，声音震荡着岩石和泉水。使深林战栗，使层层山峰震惊。云层黑沉沉的像是要下雨，水波荡漾生起了薄薄的烟雾。迷恋、沉醉黑沉沉对官场的迷茫官场让人心惊胆战官场的变幻莫测列缺霹雳，丘峦崩摧，洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。电光闪闪,雷声轰鸣，使山峦崩裂。仙府的石门，轰隆一声从中间打开，洞中蔚蓝的天空广阔无际，看不到尽头，日月的光辉照耀着金银筑成的宫殿。云中的神仙用彩虹做衣裳，把清风当作马，一个接一个地下来了。老虎弹奏着琴瑟，鸾鸟驾着车，仙人成群结队多得像麻一样。闪电，通“裂”天空神仙的洞府门形容声音很大金银筑成的楼台，指神仙居住的地方。虹泛指驾云的神仙弹奏回转、调转山峦形容广阔或壮大铺陈、比喻、拟人。达官显贵皇亲国戚们居住的宫殿达官显贵们出行的鸣锣开道。梦中仙境即现实官场忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。猛然间（我）心惊胆颤，猛然一惊而起，不禁长声叹息，醒来时见到的只有枕头床席还在，刚才梦中的烟雾云霞消失了。惊惧猛然惊醒叹息原来、过去醒仙境失落留恋，痛苦惆怅梦的及时醒来表明与这种生活的彻底决裂。噩梦一场由现实转入梦境的过渡句是：由梦境转入现实的过渡句是：李白《梦游天姥吟留别》中“惟觉时之枕席

，失向来之烟霞”两句，写诗人梦醒后回到现实，失去了梦中的美好景象。我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟图景景物（意象）表现手法特色（意境）作者情感月夜飞渡登山奇观山中夜景洞天奇景请从意象、手法及意境特点、思想感情等角度来分析画面，完成以下表格。湖、月、溪水、谢公宿处、渌水、猿声明净清幽急切、兴奋夸张、拟人青云梯、海日、天鸡用典、夸张视听结合雄奇壮美沉浸、神往流连忘返悸动惊恐迷离恍惚惊叹艳羡惊心动魄光怪陆离富丽堂皇热闹盛大列缺霹雳、洞天石扉、青冥、日月、霓衣、风马、云之君、虎、鸾、仙人拟人视听结合迷花、奇石、熊咆、龙吟、岩泉、深林、层巅、云、雨、烟铺陈、拟人诗人为何多次提到“谢公”？谢灵运是南朝时期著名的山水派诗人，他热衷政治仕途，但到了刘宋时代，他的仕途地位受到威胁。后来他干脆辞官，领着门生几百人游山玩水，以排遣政治上的不满。李白与谢灵运一样，也是空有满腔抱负却饱受打击，表达了自己要效仿谢灵运寄情山水、鄙弃俗世。梦游之景--第二段1.人文景观，丰富内容，增添文学色彩。2.遭遇相似，折射出对怀才不遇的感慨也表达了自己要效仿谢灵运寄情山水、鄙弃俗世。诗人为何花如此多的笔墨来描绘梦境呢？对表现主题有什么作用？明确：梦中仙境象征作者追求的理想境界。写仙境之美妙是为了反衬现实的丑恶，写自己对神仙世界的向往，正是为了表明对黑暗现实的厌恶，对自由的追求。研读第二段：梦之境世间行乐亦如此，古来万事东流水。

别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，

须行即骑访名山。

安能摧眉折腰事权贵，

使我不得开心颜！

人世间行乐也是像梦中的幻境这样，自古以来万事都像东流的水一样一去不复返。告别诸位朋友离开（东鲁）啊，什么时候才能再回来？暂且把白鹿放在青青的山崖间，等想远行时就骑上它去探访名山。怎么能低头弯腰侍奉权贵，使我不能舒心畅意，高高兴兴地过日子！文本分析——第三段神仙、隐世多骑白鹿低眉弯腰蔑视权贵追求自由傲岸不羁等待直抒胸臆，卒章显志名作动，侍奉。消遣娱乐；游戏取乐暂且就题目中的“留别”是告别朋友吗？表层：告别东鲁友人；深层：告别仕途幻想（“古来万事东流水”）。主旨探究知识整合古今异义1.烟涛微茫信难求2.云霞明灭或可睹3.渌水荡漾清猿啼4.迷花倚石忽已暝5.熊咆龙吟殷岩泉1.古义:实在。

今义:相信。2.古义:有时。

今义:或者。3.古义:凄清。

今义:清洁。4.古义:不知不觉。今义:忽然。5.古义:震动。

今义:殷切。写作特点：从本诗看李白诗歌的浪漫主义风格丰富的想象：天鸡、金银台、霓衣、风马、云之君壹大胆的夸张：向天横、拔五岳、掩赤城、倾天台贰瑰丽的色彩：云霞、明月、渌水、清猿、海日、青冥叁奇特的构思：全诗运用对比手法，从现实（浑浊、冷酷）到梦境（美妙、欢乐），又回到现实。肆龚自珍眼中的李白拓展延伸

李白兼具了庄子逸事高蹈、天马行空的自由之魂与屈原孤傲忠介、上下求索的倔强个性，这两种古来不可兼得文化性格在他身上聚在了一起。

诗人借游仙诗的形式，托梦言志，通过梦境中的美好仙境与黑暗现实对比，表达了诗人对权贵的蔑视，对污浊社会的抗议，对自己崇高人格的捍卫，表现了诗人傲岸的性格和蔑视权贵的反抗精神。主旨归纳古今七律第一高登A.你年近60，身患多种疾病：肺病、糖尿病折磨，左臂偏枯,右耳已聋。B.你穷困潦倒，连最便宜的浊酒都喝不起了。

C.你离家万里，好朋友都不在身边，独自一人。

D.你的国国战乱不断，社会动荡，看不到希望。请问：如果你的人生同时集齐了以上4种状态，你此时的心境如何？你最想做的事情是什么？导入杜甫，字子美，河南巩县人，自号少陵野老，因做过工部侍郎，又称杜工部，我国古代伟大的现实主义诗人。代表作是“三吏”、“三别”，真实反映了唐朝由盛而衰的历史和老百姓的疾苦，因而他的诗作被称为“诗史”，他与李白齐名，并称“李杜”，被誉为“诗圣”。作品风格以沉郁顿挫为主。杜甫(712-770)沉郁顿挫所谓“沉郁”主要指诗歌内容深广，意境雄浑，感情深沉；所谓“顿挫”主要指诗歌表情达意抑扬跌宕，音调声情起伏迭变。作品风格59岁，因长沙兵乱，举家南往投靠郴州的舅舅，行至耒阳时病死。知人论世44岁才获得参军的官职一个月后，安史之乱起，他流亡颠沛，为叛军所俘，冒险逃出，恢复官职，又因直谏被贬。47岁弃官漂泊到四川，定居成都。曾在西川节度使严武幕中任职，官参谋、检校工部员外郎。53岁，严武死去，他打算离蜀东去，途中留滞夔州二年。（课文约是这个时期作。）一生穷困潦倒，饱经忧患56岁，携家出峡，漂泊鄂、湘一带，漫游吴越和齐赵一带。19-33岁始困守长安求仕。34岁获得参军的官职一月后，安史之乱起，又流亡颠沛，为叛军所俘，冒险逃出，恢复官职，又因直谏被贬44岁弃官漂泊到四川，定居成都。曾在西川节度使严武幕中任职，官参谋、检校工部员外郎。47岁“北漂”，十年59岁，因长沙兵乱，举家南往投靠郴州的舅舅，行至耒阳时病死。二、知人论世53岁，严武死去，他打算离蜀东去，途中留滞夔州二年。（课文约是这个时期作。）一生穷困潦倒，饱经忧患56岁，携家出峡，漂泊鄂、湘一带，严武死去，他打算离蜀东去，途中留滞夔州二年。（课文约是这个时期作。）53岁携家出峡，漂泊鄂、湘一带，56岁因长沙兵乱，举家南往投靠郴州的舅舅，行至耒阳时病死。59岁一生穷困潦倒，饱经忧患杜甫的创作历程读书和壮游时期（19-33岁）长安十年时期（34岁-44岁）战乱流离时期（44岁-47岁）漂泊西南时期（48-59岁）二、知人论世杜甫(712-770)杜甫身逢战乱，从48岁开始，一直到59岁去世为止，11年中，一直在外飘零，写这首诗时已是第八个年头了，3年后病死在出蜀途中。这首诗是大历二年（公元767年）作者寄寓夔州（重庆奉节）时写的。此时“安史之乱”已结束4年，但地方军阀乘机争夺地盘，国家仍是一片混乱。二、知人论世——写作背景时代的艰难，家道的艰辛，个人的多病（诗人肺病、疟疾、风痹、糖尿病发作，最后耳聋齿落，百病缠身，潦倒不堪）和壮志未酬，再加上好友李白、高适、严武的相继辞世——所有这些，像浓云般时时压在他的心头，他为了排遣郁闷抱病登台。看不到希望元·范德玑《诗格》“作诗有四法：起要平直；承要春容；转要变化；合要渊永。”起承转合开头承接转折结尾阅读律诗应关注首联、颔联、颈联、尾联之间的起承转合。首联以登高眼前所见之近景为起，颔联承接以阔大之远景，并由空间联想到时间，颈联由景物转入人事，尾联在人事感慨上收结。吟咏诗韵渚（zhǔ）萧（xiāo）鬓（bìn）潦（liáo）《登高》风急/天高/猿啸哀，渚清/沙白/鸟飞回。无边/落木/萧萧下，不尽/长江/滚滚来。万里/悲秋/常/作客，百年/多病/独/登台。艰难/苦恨/繁霜鬓，潦倒/新停/浊酒杯。“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。”1.首联写了哪些意象？2.这些意象有怎样的特点？给人怎样的感受？风、天、猿啸、渚、沙、鸟凛冽、身寒、心寒、辽阔、渺小、孤独、悲凉、凄哀冷色调、清冷、凄凉、徘徊、哀伤、孤寂猿鸣——听到它的叫声，感到无尽悲凉飞鸟——在空中盘旋，说明它无处停息，比喻孤独无依。《杜诗七言律解意》“荆卿《易水歌》，神彩全在‘风’字，此作亦尔。起手二字，是其得力处，惟风急故猿啸哀绝，鸟飞却回，落木为之萧萧，长江为之滚滚，此传神法。”无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。自己像树一样，已是晚年，已走到生命的晚秋。生命短暂、时光易逝时间的无穷，历史长河永不停息。历史悠久韶华已逝、壮志未酬落木萧萧，诗人描写的意境越是扩大，诗人就越感到渺小；长江滚滚，诗人描写的长江越是无穷，人生就越是短暂。时光流逝

宇宙永恒不尽长江滚滚来生命短暂反衬无边落木萧萧下雄浑、壮阔、辽远、沉郁。①万里漂泊②秋景寂寥③漂泊异乡④常年漂泊⑤暮年已至⑥疾病缠身⑦登临高台⑧独自一人万里/悲秋/常/作客，百年/多病/独/登台。八意：八悲、八难这里“秋”有何深意？万里悲秋常作客，百年多病独登台。1.自然之秋2.人生之秋3.国家之秋“万”言路途之远“常”言时间之久“多”言身体之差“独”言境遇之惨艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。“艰难”“潦倒”二词形容的是国家还是个人？

国事艰难，人生潦倒。既是国家，也是个人。①“国破”与“家亡”是因果关系；②诗人忧国忧民，为国家破亡忧心如焚。

既指自己生活多艰，又指国家多难极恨，极其遗憾艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。诗人“苦恨”什么？

①恨国家动荡不安，②恨自己人到暮年，不能为国家效力，③恨自己壮志难酬①万里悲秋常作客古义：_____________今义：指路程遥远。②艰难苦恨繁霜鬓古义：_________________________今义：艰苦困难指远离故乡自己多艰，国家多难题目解读琵琶1.“琵琶”，一种乐器。2.“行”是古诗中的一种体裁，可歌可唱的诗篇。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。（歌：《长恨歌》）（行：《琵琶行》）（引：李贺《李凭箜篌引》）3.“并序”，一般出现在诗文的题目或前言中，在内容上一般介绍与诗文密切相关的人、事、物等。文体知识“歌行体”特点有三：①是在声律、韵脚方面比较自由，平仄不拘，可以换韵；②是篇幅可长可短。如岑参的《白雪歌送武判官归京》只有18句，白居易的《长恨歌》有120句；③是句式灵活。以七言为主，夹杂其他句子。白居易，字

,

号_________,____代_____主义诗人，被后人誉为

；白居易与______友情甚笃，世称______；在文学上倡导___________；

主张__________________________________；

代表作______________________________________。

乐天香山居士诗魔唐现实元稹元白新乐府运动“文章合为时而著，诗歌合为事而作”《琵琶行》《长恨歌》《卖炭翁》时期生活特点诗歌特点前期入仕--贬江州司马仕途一帆风顺，始终抱着“为民请命”“兼济天下”的宗旨。以讽喻诗为主。代表作品为《卖炭翁》出生于小官僚家庭，从小聪慧，五六岁便学习为诗，九岁谙识声韵，十五六岁始知有进士，苦学书。28岁高中进士。“十七人中最少年”29岁与友人同游马嵬坡，创作《长恨歌》，受到宪宗赏识，提拔为左拾遗，引起大家不满。明升暗降，为太子赞善。37岁，力挺主战派，被贬为江州司马。此后6年不断被贬，直至宪宗去世。白居易（772年2月28日—846年9月8日）时期生活特点诗歌特点后期贬江州司马--死是他“独善其身”的时期，揉和儒家“乐天知命”道家“知足不辱”和佛家“四大皆空”来作“明哲保身”的法宝。悔恨“三十气太壮，胸中多是非”。以闲适诗和感伤诗为主。感伤诗：《琵琶行》闲适诗：《赋得古原草送别》穆宗即位，自请改任杭州刺史，修钱塘湖堤、疏通古井、游山玩水。后官居三品，做俸禄高的闲职。60岁，小儿子去世，元稹去世。75岁，卒于洛阳家中，唐宣宗亲自为其写悼亡诗。写作背景元和十年，平卢节度使李师道派人杀了宰相武元衡，向中央政权示威，白居易认为这是“国耻”。激于义愤，他率先上疏“急请捕贼，以雪国耻”。但都被权贵们加上“越职奏事”的罪名，又造谣诬蔑说，白居易母亲因看花坠井而死，而白居易却作赏花诗，新井诗，“有伤明教”，于是贬为江州刺史，继而又贬为江州司马。写作背景Reviewofworkcontents叁”

司马是刺史的助手，在中唐时期多专门安置“犯罪”官员，属于变相发配。这件事对白居易影响很大，是他思想变化的转折点，从此他早期的斗争锐气逐渐销磨，消极情绪日渐增多。元和十一年(816年)秋天，白居易在浔阳江头送别客人，偶遇一位弹琵琶的长安倡女，便用为题材，创作出这首叙事长诗《琵琶行》。通读小序元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。贬官降职形容词词尾，……的样子曾经托身，这里是嫁的意思商人畅快、尽情忧郁的样子困顿萎靡的样子安然的样子被贬谪因此总共命名写思考：小序写了哪些内容？对全诗有什么作用？

①交代时间、地点、人物和故事的主要经过；②概述琵琶女身世；③点明写作动机；④定下全诗凄切伤怀的感情基调。浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。环境描写：交代事由、地点，描绘了一幅萧瑟的清秋景象，渲染了悲凉的气氛，奠定全诗感情基调。互文，借代：以管弦代指音乐。景色描写，茫茫的江水月色，将空旷、寂寥惆怅之感与主人和客人的失意融为一体，为下文突然出现的转机——“忽......”做铺垫，一个“惨”字，点出凄凉之意。细读品析第一段江边形容微风吹动的声音借代：音乐忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻声迟疑不决重新掌灯才调弦校音低沉抑郁的乐声思绪、愁思得意借代：低头细读品析第二段轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。“拢捻抹挑”谈琵琶的四种指法开始拟声词，形容声音的沉重舒长珠子，比喻乐声清脆圆润婉转的鸟声流畅拟声词，形容声音的轻细急促形容乐声由流畅变为滞塞难通像泉水一样又冷又涩不能畅流形容遇塞不畅的流水声内心深藏的忧愁和怨恨溅射突然古今异义：急速冲出说话的声音悄然通“划”细读品析第二段粗重深沉柔美细腻圆润清脆婉转流利低沉抑郁激越响亮雄壮气势沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。要说话又有些迟疑的样子整理显出严肃的脸色古代管理宫廷音乐的官署佩服侧面描写(或侧面烘托)成妆，画好妆京城富家豪族子弟争给，争送轻美的丝织品节拍常再、又平常、随随便便美好的时光时间流逝容貌年纪大旧，衰老走了以后细读品析第三段（形容词意动用法

以...为重、轻/形容词用作动词，重视，轻视）自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。

弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船，绕船月明江水寒。艳压群芳艺冠京城门庭若市风光无限年长色衰门前冷落委身商人独守空船琵琶女身世与经历今昔的异同？用了何种手法？对比细读品析第三段我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳难为听。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。更加叹息各地沉沦流落见离开借代音乐芦苇在这里什么声音形容杜鹃啼声悲切还是独酌声音嘈杂刺耳听不下去忽然，一下子再写作细读品析第四段

他们都经历了由繁华的京城到僻远的江州的过程，有相同的漂泊感。

他们都遭遇人生中的不幸，有相同的沧桑感。

他们都无力主宰个人命运，有相同的失落感。感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。很久返回座位坐下弦声形容琴音悲切刚才掩面把琴弦拧紧更加急促黑色单衣细读品析第五段忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。内容上：主客对忽然传来的琵琶声的神往，从侧面表现了琵琶曲强大的吸引力；结构上：承上启下。动词的使用，生动形象地表现出诗人听闻琵琶曲的欣喜和与琵琶女相见的迫切。从侧面表现了乐声的感染力之大。“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”表现出琵琶女此时犹豫矛盾的复杂心情与羞怯的情态。“品读音乐”第一次演奏：江上闻琵琶侧面描写，琵琶女没有出场，她的演奏是诗人客人听到的。（略写）诗句音乐特点大弦嘈嘈如急雨粗重深沉小弦切切如私语柔美细腻大珠小珠落玉盘圆润清脆间关莺语花底滑婉转流利幽咽泉流冰下难低沉抑郁银瓶乍破水浆迸激越响亮铁骑突出刀枪鸣雄壮气势“品读音乐”第二次演奏：舟中听琵琶（正面描写、明写、详写）转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。白居易对音乐的描绘可谓绝唱，多种艺术手法共同使用，你能找出几处呢？一：大量运用比喻。二：拟声词与比喻结合三：叙议结合，曲中带情东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

以寂静无声的环境衬托演奏的效果。侧面烘托琵琶女弹奏技艺的高超。赏析琵琶女第三次演奏却坐促弦弦转急凄凄不似向前声满座重闻皆掩泣座中泣下谁最多江州司马青衫湿直接描写音乐的悲凄侧面烘托音乐的感人“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。”“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。”“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。”“去来江口守空船，绕船明月江水寒。”“黄芦苦竹绕宅生”“杜鹃啼血猿哀鸣”诗歌中多处采用借景抒情、情景交融的艺术手法，请将诗中这样的语句标注出来，并加以赏析。欣赏景语2、醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。艺术手法赏析：景物描写的作用【解读】

烘托诗人的离愁别绪心情，仿佛诗人的心情融化其中，与自然风物有了感应。

3、东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。【解读】情景交融，烘托了音乐效果，有“余音绕梁”之感，形成令人回味的艺术空间。

1、浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。【解读】①

烘托凄凉惆怅的离别心情②为全诗奠定了悲伤凄