小学教师教育教学工作总结（15篇）

小学教师教育教学工作总结（15篇）

小学教师教育教学工作总结篇1

作为一名小学教师，我要做一名学习型教师，跟上时代的步

伐。忙忙碌碌一年时光已逝，反思自己的工作，找到自己去年一

年工作的优点跟长处，以便更好的发扬；反思自己工作中的不足，

以便以后工作中更好的改进，提高教学效率。

一、认真反思，改变自己。

1、辅差工作做得不够。总感觉自己心态有些老了，工作倦怠

了，总是认为，只要抓住了课堂四十分钟，就不必要课下给学生

太多的压力。所以，对待学习上有困难的学生，只是在课堂上稍

微给予多一些的提问和关注，课下没有进行过多的辅导。

2、指导学生掌握反思的方法不够。课堂教学是开展反思性学

习的主渠道。在课堂教学中有意识的引导学生从多方位、多角度

进行反思性的学习。学生的实践反思，可以是对自身的认识进行

反思，如，对日常生活中的事物及课堂中的内容，都可引导学生

多问一些为什么？；也可以是联系他人的实践，引发对自己的行

为的比较反省，我们可以多引导学生进行同类比较，达到“会当

凌绝顶，一览众山小”的境界；也可以是对生活中的一种现象，

或是周围的一种思潮的分析评价，此外学生的反思还何以是阶段

性的，如：一节课尾声时，让学生进行一下反思，想想自己这节

课都有什么收获？还有哪些疑问？当天睡前，反思一下今天自己

的感受；或是一周反思一下自己的进步和不足等等。

3、忽略了学习习惯的培养，习惯培养是贯穿整个学习阶段的,

比如预习与复习的习惯；勤于思考与全神贯注的习惯；大胆发言、

敢于质疑问难、敢于表达自己见解的习惯；独立完成作业与自我

评价的习惯等等，下学期要在这些习惯培养上多下功夫，使学生

养成良好的学习习惯，有助于以后的学习。

4、作一名"善于反思，勤于积累”的老师。对自己的教学活动

进行反思，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、

教训。及时的将自己的反思整理提炼，积极改进。

5、现代化技术水平上一个台阶，进一步学习课件制作，让这

一片天地更好的为自身、为教师发展服务。

二、着眼未来，规划自己。

1、首先努力完成日常教学工作，认真备课，认真上好每一堂

课，爱岗敬业，按要求完成反思，及时对自己的教学进行反思，

总结经验，积累经验，善于在日常教学工作中发现问题，并努力

解决问题，认真研究学科特点，学习理论知识，不断拓宽自己知

识视野，增加自己知识储备。

2、勤于学习，更新观念，认真研究学科特点，认真学习数学

课程标准，与时俱进。

3、积极参加各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，争

取机会让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课，向更有经

验的老师学习，提高自己的教学能力。

4、及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题

研究和论文写作；平时抓紧时间加强自身学习，阅读教育专著和

教育教学文章，做好读书笔记。

5、加强自身课堂调控能力和教学方法手段的灵活运用，对自

己的课堂教学进行深入研究；注重倾听学生的心声，尝试走进学

生的心灵。

6、每个学期末对自己的的教学进行总结，对学生的成绩作出

分析，及时反思自己的不足，总结经验。

总之，在今后的时间里，我会继续发扬工作认真，乐于学习

的特点，以真挚的爱，真诚的心，以及创建有个性的课堂教学风

格吸引学生，打动家长。面对新的教育课程改革，我时刻告诫自

己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践

能力、情感、态度与价值观的发展，使自己真正成长为不辱使命

感、历史责任感的优秀教师，成为一名学生爱戴、家长信赖的教

师。我愿把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教

育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。

小学教师教育教学工作总结篇2

本学期我校的体育工作从全面落实“健康第一”思想出发，

牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则，进一步从观念上理解

和认识了实施素质教育、改革课堂教学模式的关键性和重要性，

在全面提高学生素质的思想指导下，学校始终把提高学生身体素

质、培养学生良好品质和健康心理作为工作的出发点。根据学期

工作计划的要点，很好地完成了各项工作目标任务，并取得优异

的成绩。现就本期学校体育工作做如下总结：

一、以“健康第一”为指导，切实抓好体育教学工作学习落

实“课标”的教育理念。

改革学习方式、教学方法和评价方式，这就需要每一位教师

在教学实践中认真反思，努力钻研，不断地更新教育观念，才能

准确地理解“课标”精神，才能恰当地选用新的教法和新的学法。

在开学初，我们做到了阳光体育工程中各项布置，落实体育课工

作，得到学生普遍欢迎和喜爱，特别是我们这种“三类”学校，

学生90%都是农民进城务工的子女，他们原来在农村都未接受正

规体育活动训练，体质差，活动项目又少。现在让他们有更多的

时间，更好条件进行体育活动，学生们非常热爱，极大的激发了

他们学习、锻炼兴趣，有利于学生健康、快乐成长。同时，本学期

我们严抓了广播操动作的规范性，一方面让他们学习新操，另一

方面加强了他们组织纪律性教育。各教师从现代课堂教学要求出

发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的、有计划的教学实

践，增强了科研意识，提高教学质量。并做到经常性地对教学工

作进行检查、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握

新课程标准下体育教学新的规律。根据所制定的体育教学工作计

划教学进度，结合教学的实际情况上好每节课。

二、常抓不懈，推动“二操一活动”。

有序开展学校“两操一活动”是反映学生整体面貌的形象

“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”

也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“两操”更能促进

学校的全民健身活动的开展。一学期来，体育组继续严格规范广

播操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、

美观。继续实施“领操周周换”制度，不断改进广播操动作质量，

树立各班领操员榜样模范作用。召开了校体育委员会议，加强体

育检查小组工作，定人定班定时间，督促两操一活动的正常开展，

进一步落实体育检查结果每周点评制度。针对全年级广播操质量

不高的情况，通过组织全年级广播操比赛，以比赛促质量，大大

地改进了全校做操质量及组织纪律性。

三、多方努力，齐抓共管，做好《学生体质健康标准》的测试

登记工作

《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生

积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准,

是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，也是学生毕业的基

本条件之一。为顺利完成学年度体育《标准》测试工作，提高我

校体育《标准》成绩，期初即特制定学校《健康标准》达标计划,

要求各达标班级认真开展《标准》训练和测试工作，在校长领导

下，由体育组牵头，以一到六年级班主任为组织者，以任课体育

教师为指导，体育教师、校医室协同配合，多方努力，齐抓共管，

共同组织实施，积极发动全体适龄健康儿童踊跃参加体育锻炼，

高要求、高质量地完成推行《学生体质健康标准》活动。通过多

方面的努力，本学期《学生体质健康标准》测试顺利进行，成绩

优良。工作总结

四、以武健体、以武育德。

我校从本校的实际出发，从传承祖国悠久的传统文化出发，

从增强学生的身体素质出发，从教师的特长出发，开发了《武魂》

校本课程，充分利用学校的课程资源而自主开发的体育特色课程。

通过武术校本课程教育促进学生主动全面发展，让每一位学生的

个性得到更多的张扬。学校以此课题研究为抓手，本着“以武养

德，以德立教”的办学特色，形成了人人懂武，爱武的校园氛围，

为学生成长发展创设多元的优良环境，从而推动学校整体教育品

位的提升，产生良好的社会效应。学校多次受邀请，参加各类演

出，同学们的一招一式，虎虎生风，受到各界人士的赞赏。学校

运动队更是在省、市武术比赛中获得了多次奖励。电视台和报纸

多次对我校进行了报道。

五、抓好各业余训练队伍的竞训工作。

为更好地统筹安排各项资源，做到教练员、运动员、训练时

间、训练场地器材四落实，及早地制订了切实可行的计划.通过努

力，取得了我区春运会道德风尚奖、春运会第九名、秋运会第七

名、岳雷均获得全国传统武术锦标赛男子太极拳第一名，李祎获

得我省少年武术套路锦标赛女子剑枪全能第一名、省少年武术套

路锦标赛女子自选长拳第一名、郭策获得省少年武术套路锦标赛

男子刀棍全能第一名、魏李旭获得省馆校武术套路锦标赛男子查

拳第一名，魏换强老师获得了区优秀辅导员、区优秀教师、省优

秀优秀裁判员的称号。并被聘为区体育兼职教研员，指导区四位

青年教师参加市体育教师素质大赛并全部获得一等奖。

六、重视场地器材建设。

当好领导参谋根据教育部去年印发的《中小学体育器材设施

配备目录》，逐步配齐体育器材设施，并切实落实体育室器材出借

登记、管理制度。本学期，教育局又投入资金购买了肺活量测试

仪、坐位体前屈测试仪、握力计、攀登架、等仪器。

七、查漏补缺，重视学校体育档案资料的整理使用和保管工

作，顺利通过了省学校工作综合评估的自评、上报、验收。

小学教师教育教学工作总结篇3

学校体育工作是学校工作的重要组成部分，也是实施素质教

育渠道之一，多年来，我校在上级领导大力支持下，认真贯彻《学

校体育工作条例》加强对学校体育工作的领导，逐渐改进办学条

件和办学思路，以增进学生健康为指导思想，以全民健身为学校

体育工作的宗旨，主动开展多种形式的体育活动。

一、领导重视

首先，我们成立了以主管副校长为组长的领导小组组织有关

人员认真学习《学校体育卫生工作条例》和《学校体育工作的政

策和法规》，全面贯彻党的教育方针、坚持德、智、体三育并重原

则，把素质教育和提高学生健康水平当作学校体育工作的根本任

务。认真制定学校体育工作计划，把学校体育工作列为学校的重

点工作来抓，做到有计划、有检查、有评比、有总结。

充分发挥学校各部门的职能作用，定期召开学校体育工作会

议，研究讨论学校体育工作，做到议而有决，决而必行。严格按

《暂行规定》配备体育教师，开足开齐体育课，主持和指导体育

教师做好学校的体育工作，关心体育教师的思想进步，业务学习

和生活。

严格按照有关规定合理使用体育经费，满足教学和竞赛工作

的需要。

认真制定严格的体卫工作管理制度，确保《体育教学大纲》

的贯彻和执行，把贯彻体育工作条例与评先相结合，把贯彻体育

工作条例与升级相结合。保证学生每天一小时的体育锻炼时间，

把学生健康水平的提高，作为评选先进班集体的重要条件。主管

领导，以身作则，经常听取和广泛征求各方面的意见和反映，指

导和监督学校的体育卫生工作，充分调动体育教师的主动性。

二、认真贯彻体育教学大纲，落实体育工作条例

认真贯彻体育教学大纲，落实体育工作条例和全教会精神，

强力促进素质教育，切实做到教书育人，以德育人，以体育人，

促进学生德、智、体全面发展。

在教学中，认真学习教学大纲，刻苦钻研教材加强基础教育，

改进教学模式，力求创新，努力提高教育教学能力和水平，严格

按照教学大纲的规定，制定好教育教学计划、单元和课时计划，

认真上好每一节体育课，加强对学生的指导，努力提高学生的身

体素质和运动能力。使我校的体育教学工作更加规范化，教学方

式多样化。选择符合学生心理和生理特点的教学方式，努力提高

学生的兴趣，明确体育课的目的。几年来我校的体育教学工作有

了较大幅度的提高，教学水平和学生的身体素质也有了明显的转

变。

三、认真抓好课间操和课外体育活动，保证学生每天一小时

体育锻炼时间

课间操是学校体育工作的重要组成部分，必须创造出自己的

特色。课间操是反映学校体育工作的一个窗口，也是实施素质教

育的具体体现，小学生正是长身体的时候，在这个阶段更需要参

加体育活动，通过课间操达到锻炼身体的目的，通过课间操来培

养学生的整体认识和集体主义观念。

如何上好每天的课间操，怎样才能使学生既有兴趣又能达到

锻炼身体的目的。我们改变了做操的模式，采取了二年级相结合

的方法进行每天的课间操，使我校的课间操向着娱乐化、趣味化

的方向发展。多次在区广播操、创编操评比中名列前茅。

在课外活动中，我们以提高学生的身体素质和健康水平为指

导思想，保证学生每天都有一小时体育活动时间，并认真组织和

辅导课外活动，形成了有布置、有检查、有专人负责的管理体系。

我校经常开展各种类型的单项比赛和教室对抗赛。每学年开展一

次远足活动，举办一次校级运动会；每学期开展一次爬山活动。

四、认真抓好两支队伍的建设和训练工作

认真抓好运动队的训练与管理工作。多年来，我校的运动队

坚持常年锻炼，运动队的全体学生和辅导教师牺牲了很多的休息

时间，经过刻苦的训练，使我校的运动成绩有了很大的提高。多

次在我区小学中学生运动会上获得团体总分前三名的好成绩。

总之，我校的体育工作在上级领导的关怀和支持下，有了很

大的进步，但也存在着不足之处，在今后的工作中应更加努力。

小学教师教育教学工作总结篇4

回顾这一学期，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期

的工作做一个总结，借以促进我今后工作的进一步提高。

一、加强学习，不断提高思想业务素质。

这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，

面向全体同学，教书育人，为人师表，确立“以同学为主体”，

“以培养同学主动发展”为中心的教学思想，重视同学的个性发

展，重视激发同学的创造能力，培养同学德、智、体、美、劳全面

发展。我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个好教师

的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，

得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。

一学期来，我还积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，

找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的

政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和

老师们做好校内外的各项工作。“学海无涯，教无止境”，作为

一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社

会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。所以，本学期，除

了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己

的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。

结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学

习他人在教育教学中好的经验、方法等。通过学习，让自己树立

了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。

二、求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们

教师工作的首要任务。

我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好

本职工作，特别是教学工作。课前，我认真钻研教材、教参，课程

标准，认真分析教材，根据教材的特点及同学的实际情况设计教

案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重

点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与

教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学

方法，精讲精练，从同学的实际出发，注意调动同学学习的积极

性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的

吸引力，增强同学学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教

学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素质教

育的要求，提高教学质量。总之，不管在课堂教学中，还是在课

外辅导中，我都以培养同学能力，提高同学的成绩与素质为目标,

力求让数学教学对同学的成长和发展起到更大的作用。

三、任劳任怨，完成学校其他工作。

我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起

来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和

积累了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进

行交流、讨论在教学中存在的问题。

四、加强反思，及时总结教学得失。

反思本学期的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在

工作中的不足。不足有以下几点：

1、对数学教学的理论学习还不够深入，需要进行反思，教学

水平提高速度缓慢。

2、教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细

和实，没达到自己心中的目标。

3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努

力找出一些自己在数学教学的特色点。

4、工作的积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也

有待于今后工作中的进一步改正和加强。

五、继往开来，开创新的天地。

鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不

足，我今后的努力方向是:

1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。做

到精讲精练，注重对同学能力的培养。

2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在

各方面有更大进步。

3、加强同学行为习惯方面的教育，使同学不仅在课堂上集中

注意力学习，课下也要能严格约束自己。

4、在教学上下功夫，努力使班级同学的成绩在原有的基础上

有更大的进步。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付

出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的

情感。

小学教师教育教学工作总结篇5

小学20年秋季学期在各级党政和教育主管部门的领导下，在

全校师生的共同努力下，胜利地结束了。一学期来，我校以十九

大精神为指导，坚持执行党的教育方针和政策，坚持以人为本的

办学理念，依法治校，依法办学，采取一条“引进来，走出去”

的教研之路，努力提高教师们自身素质和业务水平，重抓安全教

育工作，力创学校全期平安，以教学为中心，全面提高学校的教

育教学质量，使全校形成了一个团结友爱、奋发向上、文明礼貌

的良好局面。现作如下总结。

一、学校基本情况。

本期学校共有209名学生，7个教学班，其中一年级有两个

班，二至六年级各一个班，学生来自于学校附近的九个自然屯，

都是农民的子弟，他们诚实、活泼、聪明。教职工12位，教师授

课平均每周达到目的17.5节，学生多，教师少，教师的工作负担

比较重，但他们毫无怨言，而是迎难而上，默默无闻地工作着、

奉献着。学校以良好的风貌出现于永乐之林。

二、德育教育工作。

德育教育工作是学校的重要工作，是发展民族教育事业，端

正教育思想，调动广大师生积极性的关键，也是学校教育的精神

之柱。

学校要求教师们认真贯彻执行党的路线、方针和政策，积极

参加各项政治学习和社会活动；遵守职业道德，认真履行教师义务,

工作负责，不排斥后进生，不打骂和体罚或变相体罚学生；遵纪守

法，远离黄、赌、毒;廉洁奉公，团结同志，顾全大局，服从学校

工作安排，不挑拨是非，故意刁难，闹个人情绪；维护学校利益，

关心学校，积极为学校领导提出合理的建议，不做损坏学校利益

和荣誉的事。

通过严格的要求，全期没有违纪的教师，相反，一些品教兼

优的教师不断涌现。如：两位老师担任毕业班的教学任务外，还

兼任学校的电教管理员、谱九专干、教研组长等。还有老师、他

把学校当作家，为学校的财产保卫工作作出了极大的贡献，可以

说他们是学校的忠诚卫士。

三、安全工作。

安全工作，责任重于泰山。学校的安全和稳当关系到千家万

户的幸福，关系到学生的生命安全，因此，学校安全工作显得更

重要。学校和各级领导从政治的高度，对人民群众负责的精神，

以校长为组长，教导主任为副组长，各位老师为组员的组员的安

全领导小组。

由校长统一负责，责任落实到班主任、科任老师，哪个环节

出问题追究当事人责任。遇到山洪暴发、雷电、火灾等，马上启

动学校的《安全应急预案》。

9月21日和11月12日这两天因为天气恶化、刮风下雨，道

路难走，学校老师只好按村片负责，护送学生过河危险地带，使

学生安全地回到家。加强对学生进行防毒、防火防交通安全教育，

提高学生的安全防范认识。本学期经过学校及各位老师不懈努力

的抓好安全工作，没有发生一例安全事故。

四、卫生工作。

本学期学校的清洁区、教室、楼梯等卫生任务交给少先队值

勤负责，实行文明班级评比，每周按积分高奖励前三名（文明班级）,

文明班级评比工作由何丽芳老师负责，通过文明班级评比促使学

生对清洁卫生的重视，加强学生对清洁卫生的认识。

各班主任也非常重视卫生工作，每天上课前都布置任务，有

时亲自指导清洁区卫生工作，擦洗玻璃、门窗等。再有今年以来

我国口足手病严重，我校安排各班主任负责检查登记学生是否感

染口足手病和其他传染病。并组织老师进行一次对教室、厕所等

消毒，确保老师、学生的生命安全。

五、教学工作

教学工作，是学校的中心工作，是“普九”工作的有力保证。

因此，学校的教育教学工作是关键的，要常抓不放。

一要抓常规教学，要求教师写好教学计划，课前备课，课后

认真批改作业，要不断改进教学方法，努力向40分钟内要成绩。

二要教研，促进教学本学期开展了中高年级的作文比赛以及

四年级语文、一、六年级数学教研活动，努力提高学生的写作水

平，也展现了教师的教学基本功，在一种快乐中学习。

20年秋季学期我校的五年级语文、数学和二年级语文在期末

考试成绩比上期提高了许多，其他学科成绩居在全乡前列。这与

老师的努力分不开的。

六、远程教育工作、“普九”工作

普九”工作虽然通过国家念收，但巩固工作更显得重要，一

方面要做好另一方面要做好档案材料，由丽芳老师（“普九”专干）

负责。她认真负责，用了五天的时间做好了本学期的“普九”材

料，给“普九”办一份满意答案。远程教育工作由老师负责，按

中心校统一要求，有计划的做好档案材料及一些上墙的制度，没

有完成的及时补上。

总之学校的工作是千头万绪的，也有很多不足的地方，在今

后的教育教学工作中加强管理、使学校工作更上一层楼。

小学教师教育教学工作总结篇6

时光荏苒，一年时间已经从指缝间流逝，我在一小学教师试用

期的教育教学工作已到尾声，回顾这一年的工作，我感到万分的

快乐与充实，因为我就是这样一路踏实的走来并从中体会到快乐

与神圣的责任感！并且受益良多。在这一年中。我的生活和工作

都发生了重大的改变，同时也让我深刻的体会到这份工作的纯真

与美好。人生最快乐的事就是做自己喜欢做的事。我很庆幸能走

上向往已久的三尺讲台。我的理想是用我的专业知识，去教育一

批有理想、有担当、敢作敢为的时代精英，要成为学生们永生难

忘的良师益友。与孩子们相处是我每天都必须面对，也是我每天

最开心的事。望着那一张张天真可爱的笑脸，一切的烦恼与忧愁

刹那间消退，生活如诗如画地在眼前飞扬，使心田灿烂，温馨甜

美……我觉得小学教师是一个纯真和美好的职业。有人形容做小

学教师这份职业将永远显得那么年轻和充满朝气。这种形容不无

道理。当你面对孩子那双无比清澈充满童真的眼睛时，当你聆听

着他们银铃般的笑声时，每个人都仿佛又重新回到了童年时光。

这让我更叫喜欢这个职业，让我觉得这份职业如此纯真美好。

可喜的是，在新教师培训学校一年的培训下，我努力将所学

知识与实践相结合，积极吸收老教师的经验，通过学习和实践锻

炼掌握各项教育技能，努力改善自己的不足，从而使得自己在教

法上日趋成熟，为此，我在见习期内完成了如下学习和工作任务：

一、思想工作方面

俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求

自己，努力地提高自己，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提

高自身素质。在思想上严于律己，力争思想上和工作上在同事、

学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项活

动。一年来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校

内外的各项工作。无论在什么情况下，我都没忘记“学为人师，

行为世范”，并以品德至上来要求自己。我相信在以后的工作学

习中，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更

大的进步。

二、教育工作方面

作为一名新教师，又面临着新课程改革，我在教育教学工作

中遇到了不少困难。针对这些情况，在我积极参加区和学校组织

培训的同时，虚心向有经验的教师讨教经验。在教学中，认真钻

研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理

论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，

努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。另外，

本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心

得体会就及时记下来与同事交流，不断的揣摩、思考、实验、修

正，不仅对上课有很大帮助，对自身的素质也有很大的提高。

1、积极参加区教师进修学院组织的各项培训工作。

在这里非常感谢区进修学院为我们准备了包括师德教育、班

主任工作、教育科研、多媒体教学等一系列的培训。在培训中，

我的思想政治修养、师德修养水平和实践教学能力都得到很大的

提高。尤其是在法律法规和班主任的教学上，让我明白了当老师，

不但要关爱学生，而且还要时刻谨记法律上规定的条例，做个学

生敬爱的好老师。

2、在区教研员和带教老师的指导下，圆满地完成了小学五年

级的语文教学工作

我有幸能得到一位教学经验非常丰富的老师一一王老师的指

导，并在各个年级班主任的指导下学习管理学生，学会正确与学

生交流的好方法，因为他们，使我在课堂的组织教学上有了质的

提高，在与不同年龄的学生进行沟通方面掌握了相当有效的方法,

还在学校与区教研员带领下参加了10余次区级公开课的观摩和

讨论会。这些使我对美术教学有了新的认识。使我在教学过程中

有了一些新的教法：

1、抓住学生的兴趣

充分认识到兴趣是最好的老师，我接触到学生后并没有给学

生讲要求，讲教材。而是多方面地引导学生探索课外知识。让学

生加强对身边事物的认识能力，提高学习兴趣，激励学生进行自

主探索和学会分析问题的能力。使美术成了他们最感兴趣的一门

课。

2、鼓励学生说出自己的独特体验

五年级的学生已经有了自己独特的感受和体验，通过自己的

认识和想象相结合，能自己体会课文作者的不同见解

3、作为见习班主任，积极参与了班级的日常管理，并成功的

成为学生心目中敬爱的班主任

通过向教育指导老师和其他优秀班主任的学习，我认识到教

育上单方面的‘严和爱都是不行的。班主任最主要的是要找到严和

爱的切合点。在工作中注意：

1、制定切实有效的班规，并通过班干部轮流制实；

2、凡事都说到做到，树立自己在学生心目中的地位;

3、关爱学困生，及时表扬成绩好的学生，采用多鼓励，多交

流的方式进行辅导；

4、主动与学生家长交流，达成家校合一，携手培养孩子，关

心孩子成长的教育方式。

三、遵守纪律

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事

主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领

导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱

学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人

民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素

质和能力。

四、专业进修

作为一名新老师，自身的学识相当重要，一天不学习，就会

落后一截，因此，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。我

积极学习各种教育理论，积极参加各类培训，并且积极参加各类

美术活动和比赛，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为

指导，更好地进行教育教学。学海无涯，在下一年里，还有更多

的知识和经验是需要学习和借鉴的。

在一年的工作生活中我认识到，教育工作是一项常做常新、

永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题

也在不断的发生着变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高

度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生在教育和管理

工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责

地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。在今后的教育教

学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究

好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好教学，使我

们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，

发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自已。

小学教师教育教学工作总结篇7

这三个多月来，我的导师和负责跟岗培训老师的指导不仅让

我在教学技能和教学方法上有了很大的提高还让我在为人处事方

面学到了很多。这三个多月的教学经历让我这个初出茅庐的新老

师学会了很多、明白了很多，我深刻明白到作为一个教师应该肩

负的责任、作为一个教师应该具有的素养、作为一个教师应该具

有的技能。我深深地领悟了“师者，传道授业解惑也”这句话的

含义。

一、自我认识

作为一个新的老师，我必须得重新认识自己，因为自己以前

一直当的是足球教练，教学的方法与普通的体育课教学是有很大

的不相同。之前的自己还没有毕业，不管经历再多始终都还是一

个学生，所以必须迅速从学生的身份转变成老师。虽然自己大学

当过学生会主席，做过学生委员会委员，做过党代表，但是那毕

竟在学校，所以必须放低自己的态度，虚心向老师请教，配合好

学校和领导的工作安排，认真努力地从自己的导师身上学习好的

教学教法，使自己能迅速成长起来。

二、创造课堂氛围，激发兴趣

体育活动是丰富多彩的，但是体育课要有计划、有目的地去

进行，兴趣特点决定了体育教学中应注重“教”与“玩”的结合,

让学生们在玩中学，玩中练，这样既能增强学生参加体育活动的

兴趣，又能在娱乐游戏中体现体育教学内容，达到体育教学目的。

更重要的能促进身心和谐发展来达到体育课以及体育锻炼目标，

让学生感到上体育课的乐趣。

三、体育游戏化

根据人的生理特点和心理特点，玩是人的天性，游戏才是人

们的乐园。特别针对小学生，我所教的班级只要是二年级的学生，

体育课上“教”与“玩”的程度，体育教师把握得很好的情况下,

这堂课就是一堂成功的课，也达到了学中玩、玩中练的最终目的。

这时，学生也提高了体育课的兴趣，也使课堂变得生动多姿。

学生的劲头更足，动起来也会生龙活虎。这样不会让学生感

到体育课枯燥乏味而又令人厌烦了，体育课也不为是大家认为就

是什么跑啊！跳啊！让学生机械的反复练习了。体育活动是丰富多

彩的，体育课要有计划、有目的地去进行，兴趣特点决定了体育

教学中应注重“教”与“玩”的结合，让学生们在玩中学，玩中

练，这样既能增强学生参加体育活动的兴趣，又能在娱乐游戏中

体现体育教学内容，达到体育教学目的。

更重要的能促进身心和谐发展来达到体育课以及体育锻炼目

标，让学生感到上体育课的乐趣。我的愿望是想让我的体育课变

成学生最喜欢的课堂。

四、师生共同参与活动

小学的体育课不像其他课，体育课的活动范围、场地、空间

比其他课要大的多，体育教师掌握好教学方向、进度和内容，经

常和学生一起活动，这样效果非常理想。体育课上，教师不参与

活动，认为体育课上只有命令和服从，这种传统的教学理念会影

响师生之间和谐平等的关系，这样学生对体育课毫无兴趣，那么，

以后的体育课也毫无生机。

五、合理的运动负荷原则

在体育教学中，合理安排学生身体所承受的生理负荷，就是

使学生身体既有一定程度的疲劳，又能承受住，并与休息合理交

替，以便更好地掌握，体育技术，技能，有效地发展身体，增强体

质。量和强度是决定运动负荷效果的主要因素。学生在一堂课做

练习的生理负荷量或大或小，对有机体都有不同程度的影响，运

动量过小，对促进身体发展的作用不大，对掌握体育技术，技能。

培养学生的意志品质也不利，运动量过大，则容易造成过度

疲劳，有损于少年儿童的健康，甚至会发生伤害事故。因为儿童

时期，身体正处于迅速成长时期，机体发育极不成熟，大脑皮层

神经细胞易兴奋，也易疲劳，新陈代谢旺盛。氧消耗量较多，不

适宜长时间的剧烈活动。只有适度的运动量才能有利于促进儿童

的生长发育和身体机能的正常发展。

六、全面锻炼的原则

现在家庭教育越来越不成样子，都是独生子女，掌上明珠，

但到了学校，我就有责任教好他们，虽然我只是一名体育老师，

不能像其他主科老师一样教授他们书本上，考试中的东西，但我

可以指导他们锻炼身体和培养个人的兴趣爱好。实行这一原则，

是由小学体育目的的任务和学生的年龄特征所决定的，全面提高

身体各器官系统的机能和全面发展各种身体素质，对促进学生身

体的发育和提高各种基本活动能力，具有重要意义。

在体育教学中必贯彻前面锻炼的原则，运用各种体育手段和

教材，教法，全面锻炼学生身体，促进学生的身体全面协调的发

展。教师应认真学习和领会教学大纲的精神，加强对学生的思想

教育，经常向学生宣讲身体全面锻炼的意义，克服单纯从兴趣出

发，不重视全面锻炼思想，每堂体育实践课。

七、不断提高自身的教学水平

“学生怕上体育课，体育老师也怕上体育课”，我想这个问

题就体现了体育教师教学上出了问题，一个体育教师不能只要上

完一节体育课，就可以说教学到位了，一节体育课虽然上完了，

学生是否觉得这堂体育课有乐趣呢？是否每堂体育课都有新的感

受呢?是否以后喜欢上体育课呢？这些问题都值得我们体育教师去

思考。

社会在进步，我们体育教师在教学上也有创新，每节课依旧

是那些知识和方法学生久了就会感到疲倦、厌烦。所以上好一节

体育课并不是那样的简单，只有不断提高教师的教育教学水平和

教学技能，才能促进教学的发展，才能使体育课正真快乐起来。

一分耕耘，一分收获，教学工作是一个苦乐相伴的过程，教

学的享受无非是：苦中作乐，乐而生欢。在今后的教育教学工作

中，我一定会加倍努力不断提升自身素养，积极认真，不辞劳苦

地完成教育教学工作，为学校更辉煌的明天而努力。

小学教师教育教学工作总结篇8

学期，教导处在县教育局的正确领导下，贯彻教研室工作计

划，全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学为主题，

以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努

力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教

学质量，实现师生共同发展。

一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。教育

教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教

师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专

业水平。

1、积极组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》，

认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教

师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理

论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。同时多

次派也出教师习先进教学经验，提高广大教师的教科研理论水平,

使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。

2、积极开展教研活动。

(1)、积极组织参加校内外研讨课。本学期我校组织全体语文

老师进行四年级语文研讨课。校内举行第二次研讨课由查艳虹老

师执教的三年级数学研讨课《认识分数》。作为参加工作刚一年的

教师，查老师教学认真，敢于大胆创新，又虚心好学。从课前的

教学设计、课上的教学操作、课后的教学反思，都认真对待，值

得让大多老师去反思、去借鉴。一节研讨课，得到了全校领导教

师的一致好评。与此同时，作为我校数学骨干教师的教导主任王

惠康也在17周上了一节六年级数学《解决问题的策略一替换》的

示范课，得到了全体数学老师的好评。在以上举行的几次教研活

动中，从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上，我

们教导处都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽

量提高每个老师的教学水平。

(2)、努力开展教学研讨会。教导处每月组织了一次有针对性

的教学研讨会，由教导处及教研组长主持，就教学中遇到的某些

教学难点的突破展开学习讨论。如：低年级的识字认字教学、二

年级的写话的训练、三年级的作文起步、五年级的解方程、六年

级的分数百分数应用题和如何让学生轻松学英语、记单词等，激

发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、

共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。

在一定程度上，提高了老师们的理论知识和实际操作能力。

(3)、学校领导深入课堂听课，教师互相听课。校长、教导处

及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在

地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，

提高了教研组的凝聚力和科研能力。

3、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课、

教师的听课作了具体要求，对教师的上课、备课、听课、教学随

笔或反思也作了具体的要求，让理论运用于实践当中。

二、强化教学管理，全面提高教学质量

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制

是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我

们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：

1、抓常规，促进管理更加规范本学期我校严格执行课程计划,

强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、

上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查

课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常

规工作的管理与考核。尤其是市教研室12月4日来我校进行教学

调研后，对我校的教学六认真工作提出了宝贵的意见和建议，我

们马上制定了整改意见，并马上在教学工作中加以落实。

(1)抓备课。备课是上好课的关键，我们把电子备课改为手写

备课，同时要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地

选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同

关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了四次。

每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，

发扬优点。

(2)抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高

教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促

使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了

课堂效率。

(3)抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考

评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处对各科

作业批改情况抽查了四次，但大多数学生作业书写不规范，书写

习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业

布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付；作业量少而简,

有的甚至文不对题，没有布置相应内容的作业。为此，我们针对

这些情况，对每一位老师提出不同的整改要求，并用书面的形式

通知老师，下次检查时重点看改正的情况。不过，大部分教师还

是认真的，能够针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让

学生辅导改正。

(4)抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作,

小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作

业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思

想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。

(5)抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，

在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教

后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个

重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行

具体要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教

学水平的目的。

2、加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平，无不

从毕业班展现出来。自上学期以来，学校提高对毕业班科任的要

求，同时又给予支持鼓励。本学期先后召开了4次毕业班老师会

议，一次毕业班家长会，从思想上让提高学生的认识，引导学生

把对班对校的热爱转化为学习动力。加强了学校与家庭、社会的

联系，增强了学校的教育合力。

3、加强质量监控的力度。本学期一开学，教导处就对部分年

级进行了摸底性的质量抽测，根据抽测中发现的问题召开了任课

教师会议，帮助他们找出问题的原因，并提出了在以后教学中改

正的方法;尤其是在期中考试以后，发现全校数学学科中普遍存在

着计算正确率低下的现象，因此我们在全体数学老师中开展了如

何提高学生计算正确率的研究，全体老师各抒己见，说出了自己

的的想法和做法，改变了过去相互埋怨的现象，经过努力，在期

终考试中有了明显的改观。

三、积极开展各项评比及展示活动

为了为青年教师提供展示风采的舞台，打造一支理念新、教

艺精、底蕴厚的创新型教师队伍。本学期，我校组织了以“有效

课堂”为主题的教学研讨活动。先以教研组为单位，每人上一节

研究课，每组推选出一名教师参加校级评课。周弄潮、赵丹老师

参加了市“百节评优课”，获得三等奖；查艳虹老师参加了昆山市

五年以内教龄数学教师会课比赛获三等奖，俞娅老师参加路北片

音乐青年教师会教三等奖；由查艳虹辅导的徐志浩、黄冬金辅导老

师辅导的周涛分别获得“小数报杯数学文化传播活动”二等奖和

三等奖。

另外在1月4日我校还举行了5年以内教龄的青年教师赛课

活动，使广大年轻老师得到了一次锻炼。四、存在问题及构想教

导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要

以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题

的存在，如教师的业务提高问题；怎样促使“问题班级”的转化;

怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生能力；怎样使集

体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展

再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和

教育教学质量。回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力

很大，我们相信，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力

支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，

理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为石牌小学，为石牌

的人民谱写教育新篇！

小学教师教育教学工作总结篇9

质量是学校生存发展的基础，是学校的生命。一年来，我校

在乡教办的正确领导下，运用“以人为本”的管理思想，向老师

提出了“质量是立校之本、抓教研促发展、抓思想树形象”和“学

中思、思中做、做中悟、悟中创”的口号。同时坚持教学管理创

新化，采取了行之有效的教学管理策略，深化了课堂教学改革，

教师的教育教学行为发生了变化，学生综合质量在不断提高，取

得了可喜的成效。

（一）强化创新管理，探究合作策略：

教学创新重在管理创新。一年来我们树立的教学管理思路是:

开发自我、同伴互助、专家引领、整合提升。我校充分发挥校本

培训的作用，立足本校，抓管理、争优质、提质量、促发展，为实

现学校办学目标而努力。

在学习上我校提倡教师们要：有计划安排、有内容材料、有

讨论交流有记录心得、有实践体会;在学习上要做到：学-----讲

------写-----展一有机结合;在提高教师学习效度上，我校给予

教师在学习内容上以具体的指向，结合新课程的学习、结合科研

课题研究的学习、结合学科特点的学习、结合自身特点的学习、

结合学生发展的学习等。我校教师每人都有学习心得体会本，及

时记录自己的学习收获和体会另外，对于教师们的学习，每学期

学校组织交流展示，确实学有成效，教师们对教育观、教学观、

质量观、人才观、学生观有了新的认识，对学生质量的评价有了

新的理念、新的思想、新的方法。学校对教师工作的评价也体现

了自主性、全面性、开放性、激励性的特点。

（二）深化课堂教学改革

一年来，学校为了将素质教育落实到实处，坚持教育面向全

体、分层管理、因材施教，出现了一批全面发展的学生，更可喜

的是出现了后进变先进，智力得以开发的学生。学校注重培养学

生全面发展，能够认真执行课程计划，能够开齐、开足课题，认

真执行新大纲和学科教学文件的精神，积极组织教师学习研修；学

校教学管理工作的突出一点是狠抓课堂教学质量，目的是在保质

量的前提下，减轻学生的过重的负担；以科研促教研提高教师教学

水平

在教学研究中，教师们对学习策略的研究、对影响小学生学

习策略的因素进行认识，并进行归纳总结。使教师能根据自己学

科的特点进行分析，梳理总结出应培养的学生学习策略，以反思

促提高提高教师教学反思能力

我校在教学管理中注重引导教师以严谨的态度，对自己及同

伴的教学思想、教学理念，以教师反思行为促教师教学水平的提

升。在课堂教学中的教学行为、师生交往与教学效果，进行深入

的再思考和再比较。以发现教师在教学上的成功与失败，充分发

挥学生的主体作用，力争上好每一节课。

为了培养学生独立阅读能力，在争创学校语文优质学科中，

我们组织了全校读书活动，各班紧紧抓住学生读书活动，从强化

学生对课本朗读能力的培养到指导学生广泛阅读课外书，做了很

多工作。全校学生的阅读积极性被调动起来。召开了各年级学生

读书会。学生们表现出极大的参与热情，他们踊跃登台展示自己，

用朗读、背诵、讲故事、等多种形式汇报自己读书的收获。

在今后的教学工作中我们一定要充分认识教学质量管理工作

的重要地位，树立质量立校的理念。加强质量监控，建立有效的

质量反馈机制，强化过程管理，及时有效地改进教学工作。将管

理落到实处。成绩只能说明过去，我们再肯定成绩的同时，更看

到了存在的差异和不足。教师的自身素质和综合能力参差不齐，

教师资源的分配不尽合理，个别班个别科的教学质量还有待提高。

在今后的工作中，我们还必须努力，发扬优点，正视不足，克服

困难，迎难而上，努力把教学教研工作做得更好更扎实。相信有

上级领导的关心和支持，有全体老师的协力配合，我们的目标一

定实现，今后，我们将一如既往，务实地工作，与时俱进，共创我

校教学工作的新局面。

小学教师教育教学工作总结篇10

一学期来，教导处教研室紧紧围绕上级工作布署，按照学校

工作计划，在校长室的领导下，认真实施期初工作计划，以全面

实施素质教育，提高教育教学质量为中心，改进和完善教学教研

工作方法，加强教学常规管理，深化教学研究。在全体教师的共

同努力，取得了一定的成绩，现简要总结如下：

一、常规管理合理化

1、及时撰写教案（反思）。要求教师最少提前备好一周的功课,

并写好教;教后必须认真及时写好反思。学校不定期进行检查，督

促每一位教师切实做好本职工作，并在期中、期末组织了两次全

面检查。在每次检查中，我们欣慰地发现教师们都能认真撰写教

案，及时做好教后反思，为有效地提高课堂教学质量提供了强有

力的保证。

2、合理作业布置。每位任课教师根据本年段学生的特点，布

置适

量的作业，减少机械、重复的抄写作业，更好的保护了学生

的学习积极性，充分激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的

学习氛围增长才智。

3、重视习惯培养。学校高度重视学生学习态度、学习方法和

学习习惯等培养，特别重视学生自主学习能力的培养，让学生真

正学会学习。

4、强化薄弱学科管理。本学期加强了各技能科教学质量的管

理，英语老师除按照规定的课程方案开足上好每一节英语课外，

各班还利用每天下午写字课前五分钟进行英语试听、朗读训练,

促进学生听力和朗读能力的提高。

5、做好教学实践有机结合起来，确立“问题即课题、教师即

研究者、教学即研究、课堂即实验室”的意识，让教师不断地对

自己的教学计划进行评估与分析；对自己的教学行为进行判断与

审视;对自己的教学结果进行反思与总结；对学生的学习品质、学

习行为、学习方式进行剖析与探索。这一举措，有效地提高了教

师的课题研究能力，第二期的《心织笔耕》中，教师们的课题论

文及案例分析，展示了大家在研究过程丰硕成果。［转帖：］,考

查学生对知识的达成度。测试后，以教研组为单位进行分析，查

找问题，并有目的地调整自己的教学行为。从而使知识点的掌握

更为牢固，不留知识盲点。经过全体教师真抓实干，长期不懈地

努力，各年级语数成绩明显提高。

8、发挥教研组作用。按学校规定各教研组每周至少集体备课

一次。集体备课时，老师们可针对教学内容的重点、难点及教学

策略等，展开讨论。新老教师积极参与，集思广益，个人素质得

到充分的展现与提高

二、教师成长专业化

1、加强理论学习。理念是先导，学习是保证。为进一步转变

教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，

我校十分重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体与自学相

结合的办法，提倡写学后反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每

位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更快更好

地提高教师的专业知识。

(1)加强对《课程标准》的学习。新的《课程标准》是我们广

大教师教学的依据。本学期，我们充分利用业务学习时间，继续

组织教师通过各种途径、各种方式的学习，使广大教师对《课程

标准》的要求有了新认识。

(2)“终身学习”，“大众教育”是新课程理念倡导下的教学

思想。学校组织教师观看有关新课程的理论录像资料，校长推荐

书目、出借书籍、教导处在教师博客上推荐教育教学文章，以及

利用教师阅览室等等，多渠道，全方位地方便全体教师进行广泛

阅读，有效阅读，同时把教师的阅读情况列入年度考核。通过读

书笔记、网络交流等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得

到长进，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。

2、人人尝试做研究。本学期，学校将以课题研究为切入点,

来促进教师的专业成长。要求每个老师根据自己平时的工作实际,

提出一个迫切需要解决的问题，并展开研究，努力做到将课题研

究与平时的教学实践有机结合起来，确立“问题即课题、教师即

研究者、教学即研究、课堂即实验室”的意识，让教师不断地对

自己的教学计划进行评估与分析；对自己的教学行为进行判断与

审视;对自己的教学结果进行反思与总结；对学生的学习品质、学

习行为、学习方式进行剖析与探索。这一举措，有效地提高了教

师的课题研究能力，第二期的《心织笔耕》中，教师们的课题论

文及案例分析，展示了大家在研究过程丰硕成果。

小学教师教育教学工作总结篇11

作为一名小学语文老师，这次参加了中小学教师教学能力提

升“自主选学”远程培训学习，培训活动精心安排了丰富的学习

内容，聆听了精彩的讲座，案例分析很实用，对我们的教学有很

好的指导性和示范性，专家答疑和学习简报充满了教育智慧，使

我开阔了眼界。同时选学课程满足了不同年龄，不同层次的教师

的需求，无论是刚参加工作的新教师，还是中老年教师，都一定

是受益颇多。这对我平时的教学工作有直接的指导意义，从低段

的识字教学到高段的作文教学既有理论的指导，又有课堂教学的

实录，切实为我提供了范例。解决了不少我在教学中遇到的难题。

我深知自己在教学上存在着很多不足，也欠缺很多语文科目上的

教学经验，也一直在想办法弥补自身的不足。好在有了这次摆在

眼前的机会，我在教学中遇到的很多困惑，如：三年级作文如何

教学？课堂纪律如何有效控制？老师威信如何树立？如何提高学

生阅读能力？等等一系列的问题，我都在这里找到了答案，并在

实际工作中有效的实施。现在感觉自己教学工作，不再像以前那

样毫无头绪了，感觉慢慢摸到窍门了。通过学习和改进其他教师

的一些教学经验，我感觉在我的实践生活中起到了一定的促进作

用，最起码现在学生作文有了很大提高，这个是值得高兴的。我

决定细品所学，总结所得，把此次培训的所学、所得用于现实教

学中。现将这次学习所得总结如下：

一、更新理念、提高师德修养。

通过培训学习，使我清楚的认识到新时代教师身上所肩负的

责任和使命。教师不仅仅是教会学生知识，更重要的是以自己的

言行，举止，人格去影响下一代。教师这个职业从很早就被称为

是“人类灵魂的工程师”，她肩负着为祖国的建设与发展培养人

才的历史使命。但怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣

的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这就是要我们

每个教师必须认真对待并要用实际行动作出回答，但最重要的.还

是师德的建设。通过学习，我认为一个教师的师德主要体现在以

下几个方面：

1.敬业精神：教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，

培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应

具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生

的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的

能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定

的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响

和熏陶。

2.爱心：教师必须热爱自己的教育对象一一学生，爱是教育

的前提。

3.人格魅力：一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身

教”。要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生

从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。

二、努力提升自己的专业知识和专业能力

培训中，专家教师们以深刻、睿智的见解让我有豁然开朗的

感悟，以鲜活的案例给了我们具体的操作指导，使我的教育观念

进一步得到更新。在与各位同行学友们的交流、研讨中，大家共

同思考，发表自己的见解，从中也学到了不少知识。在整个培训

过程中我受益匪浅，感触颇深。作为一个当代教师，教师不仅是

知识的传授者，而且是学生的教育者、生活的导师和道德的引路

人。因此，教师要不断提升自己卓越的师德魅力，从而在教书育

人的工作中更效地感染学生、启迪学生、培养学生、教育学生，

成为一名幸福的老师。语文是一阕乐章，旋律优美；是一幅图画，

色彩热烈；是一种生活，精彩而时尚；是一种责任，任重而道远。

本次培训听专家讲座，开拓了我的语文视野，让我对语文教学有

了更深刻的理解，学习到语文教学中阅读教学，习作教学等非常

具体可行教学策略，使我对语文教学方法有了新的认识。经过培

训，使我有了更为明确的方向，更为坚定的信念。我明白了语文

教师要做一个“有心人”。其一、语文老师要是一个留心观察的

人。观察生活，观察学生；其二、语文老师要有一颗敏锐的心，要

善于发现学生的闪光点，哪怕只是一点小小的进步，教师都应当

给与鼓励。其三、语文老师要有上进心。问渠那得清如许，为有

源头活水来”，读书学习，永无止境，方能使自己知识渊博、观

察敏锐、充满自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。

三、不断反思、积累经验。

通过培训老师具体的课堂案例学习、专家视频答疑，简报学

习，使我认识到应该如何把握小学语文课堂教学。通过培训老师

具体的课

堂案例学习、专家的经典剖析，使我们认识到应该怎样突破

教材的重点难点；怎样才能深入浅出；怎样才能顺利打通学生的

思维通道、掌握一定的学习要领，形成良好的语文素养；怎样才

能将一根根主线贯穿于我们的日常教学过程之中。新教材的安排

与设计充分体现了编者的良苦用心。作为教师，应该通过自己与

集体的创造，更好地为我们的学生和社会服务。

四、更好地把信息技术与学科融合

在课程的学习中，我感触最深的是“信息技术与学科融合”

的内容。通过对“信息技术与学科融合”相关内容的学习，使我

更进一步的了解到信息技术在教学中的应用。也启发了我，让我

更坚定了要多学习计算机应用方面的相关知识的决心，让信息技

术知识与学科教学有效结合，真正做一个与时代接轨的老师，让

学生在老师的引导下去开启了解社会的大门，做学生真正的引路

人。

总之，这次国培，我收获多，感受多。在今后的教育教学工

作中，我必将牢固树立终身学习的精神，把在此次培训中所学的

新的教育思想、教育理念、教学方法、教学技巧运用到教学实践

中，大胆探索，不断总结反思，加强学习，努力使自己成为一名

优秀的小学语文教师。另外，我希望在下次的培训中能够听到更

多一线优秀教师的示范课，使我们有更大的收获。

小学教师教育教学工作总结篇12

时间过得真快，转眼间，我来到实小工作已经两个年头了。

这两年中，我一直担任语文教学工作，今年我还担任了一年级的

班主任，从事班级的管理工作。两年来，我收获了很多，对于自

己的教学工作以及班主任的工作也有很多地方值得我的反思。

一、语文教学方面

虽然我学的专业是理科，但是踏入实小的大门，我主教学生

语文。对于初入教师行业的我来说，语文真的很陌生，可是两年

的教学工作，让我对语文产生了爱恋。在语文的教学工作中，我

有收获，也有反思。

1、两年的语文教学，让我爱上了语文。语文是一门工具性的

学科，需要学习的东西很多，在教学中学习，我对语文产生了新

的认识，那丰富的语言文字及美好的意境也让我深入其中，提高

了自己的情感。

2、教学语文让促使我跟一些优秀的语文教师学习，从他们那

里我领悟到了很多好的教学方法。指导老师的精心指导，提高了

我的语文教学水平，让我的教学工作逐渐步入正轨。

3、教学语文促使我不断跟学生共同探讨写作。学生丰富的语

言，优美的文字，也触动了我的写作水平。虽然没有一些老师写

得那么华丽，但是，我发现自己的大脑不再那么干涸，想写的时

候有东西可写，丰富了我的教学生活。

4、对于语文教学，我还有一些困惑。语文不和数学一样理论

性很强，语文需要教给学生的东西很多，而且也很散，怎样有效

的组织是我遇到的一个很大的难题。在课文讲授、阅读技巧以及

指导写话方面我还有很多不足，我要努力做到不懂就要问，向有

经验的优秀教师请教，多听他们的课，吸取他们优秀之处，再加

上自己的研究探索，找到属于自己、适合学生的教学方法。

5、语文是一门很丰富的学科，有基础知识的学习，有阅读写

话的训练，有口语表达的提高，还有综合性学习的锻炼。这么丰

富的语文学科，仅仅靠教师课堂的讲解是不够的，两年的教学工

作让我觉得语文教学应该脱离教师的简单讲解，让学生充分活动

起来，锻炼他们各方面的语文能力，于是我决定在以后的语文教

学中我会合理分配各个板块的时间，不能仅仅为了教学进度的追

赶让语文教学失去语文味，“路漫漫其修远兮”，我相信在我的

不断探索之下，我的语文教学也会变得越来越精彩，越来越充满

浓浓的语文味。

二、班主任工作方面

对于班主任的工作，虽然我已经尝试了一年，但是我还是一

名新手，对很多东西掌握得还不够透彻，值得我不断去探索，不

断去学习。

班主任是学校主任中最小，却最容易拥有成就感的一项工作,

虽然辛苦，但是其中的快乐是别人无法体会到的，一年的班主任

工作也让我收获很多。

1、班主任工作让我与学生之间的关系更加融洽。对于低年级

的学生，很多大大小小的事情都要经过班主任的手，指导学生习

惯的养成，班级规则的制定，班级活动的组织，学生之间纠纷的

处理……在大大小小事情的处理拉近了我与学生之间的距离，对

我的教学工作也有了很大的促进作用。

2、班主任工作让我更多地接触到了学生家长。处理低年级的

学生问题接触学生家长是必不可少的，通过与家长的交流沟通，

更加让我了解了学生的个性特点、喜好厌恶，对于管理学生、有

效教学提供了很大的帮助。

3、班主任工作拉近了我与任课教师的关系。一个班级的科目

有不同的老师完成，班主任是连接任课老师的有效枢纽，通过与

各任课老师的沟通，我能了解到不同学生的不同表现，挖掘学生

的闪光点，尽量让每个学生都能有值得赞许的地方。

4、一年的班主任工作也让我有很多值得反思的地方。我一直

都感觉作为老师我最大的不足之处就是不够严厉。我总想跟学生

成为朋友，当然我不是只博取他们的喜爱，可是正是因为我的不

够严厉，不少调皮的学生就变得很放纵，在老师面前也没有一点

点的畏惧感，我在反思，我的这种做法是不是错误的？以后的教

育教学工作中我是不是应该严格、凶一点、狠一些？总觉得自己

有点做不来，但是考虑到班级管理的成功与否，我还是愿意去尝

试的.。我知道，在班级管理方面，我做得不成熟，但是我有学习

的上进心，我愿意向优秀的班级管理教师学习、请教，我也会多

阅读一些书籍，从书里面寻找适合自己班级的管理方法，尽量在

不让学生讨厌的情况下有效的管理学生，让学生分清课上课下，

做到合理利用有效的上课时间，取得优异的表现，我也会尽最大

的努力与有问题的学生交流，帮助他们解决他们的困惑，使我们

班在我的带领下成为一个其乐融融的班集体。

教学工作是一个漫长的过程，教学经验的提高也需要自己的

不但努力，但我有信心，我也有意志去不断奋斗，让自己成为一

个让学生喜欢的语文老师，让自己成为一名出色的班级管理者。

路就在脚下，只要踏踏实实，成功的大门就一定会在眼前。

小学教师教育教学工作总结篇13

“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的

目标。自去年踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏

实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工

作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，现将一学年的工

作总结如下：

一、在思想上，爱国爱党，积极上进。

我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，认真学习了

党章，我深知要教育好学生，教师必须先正己身，时时做到教书

育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，也

努力使学生、家长能接受我、喜欢我。在不断的工作和学习中，

努力使自己的思想觉悟、理论水平都得到较快的提