小学信息技术教学计划 (二)

小学信息技术教学计划

小学信息技术教学计划1

班级分析

这个学期，我主要负责三年级(2)班的信息技术教学工作，情景和上个学期

相适，我必须发扬上个学期总结的一些比较好的经验，把精力放在提高自我的教

学方法和教学技巧上。这个阶段的学生都是接触电脑课不久，电脑的操作还不是

很熟练。可是学生对电脑课的兴趣比较浓，热情比较高。所以，教师要抓住这点

优势，让学生学得开心，寓教于乐。

教材分析

本册是浙江摄影出版社出版的《小学信息技术》系列教材的第二册。本册共

15课，其中心资料是在写字板中输入中英文。木册从资料上来分可分为三单元。

第1课和第2课教材主要介绍了Windows中窗口的介绍以及桌面的设计。第二单

元从第3课至第8课，主要是介绍了键盘这个新伙伴，强调了键盘上一些常用键

的功能和使用，以及如何正确地使用键盘，如何在写字板中输入英文。第三单元

从第9课至第15课，主要学习中文的输入，介绍用电脑来写作，突出电脑的好

处，书写不用墨水，修改不用橡皮，美化不用颜料。

教学目标

小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学

生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日

常生活和科学技术的深刻影响。经过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信

息、处理信息和应用信息的本事，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文

化、伦理和社会等问题，负职责地使用信息技术:培养学生良好的信息素养，把

信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和

生活打下必要的基础。

小学阶段的教学目标主要有：

1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学

生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、能够经过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识

水平相符的多媒体资源进行学习。

4、初步学会使用网络获取信息、与他人沟通;能够有意识地利用网络资源进

行学习、发展个人的爱好和兴趣。

5、明白应负职责地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯

和职责意识。

6、在条件具备的情景下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。

教学措施

本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学

习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手实践

是最主要的。

教学进度表

（略）

小学信息技术教学计划2

一、指导思想:

根据学校工作计划和小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，

明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解

或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和

应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学

习、工作和生活打下必要的基础。

二、学生基本情况：

本学期三年级共三个教学班，每班学生都有70多人，机房只有电脑30台，

呈现人多机少的情况，所以教学中只能将学生进行分组，安排两至三人一台电脑。

三年级学生接触《微机》这门课程时间不长，由于学生对微机的认识大多数来自

生活的'感性认识，了解微机的用途是打游戏、上网等感性认识，对于微机的基

础知识根本不了解，但多数同学由于认为其能打游戏的功能，因此对“微机”还

比较感兴趣，积极性还比较高。因此，在教学时要充分抓住学生的心理特点，发

挥其积极性，提高教学效果。因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。

相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不足学

习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行

正确的引导。

三、教材分析：

本期教材是使用新编版，内容包括：信息技术与计算机，计算机的硬件和计

算机的软件，让电脑开始工作——开机和关机，认识windows视窗的组成等内

容。三年级的主要任务是让学生认识计算机，了解计算机的用途及其组成，能够

正确地开机和关机，能够输入汉字等内容。

四、教学重点、难点：

培养学生良好的上机习惯，形成良好的信息素养。、

五、教学目标:

1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培

养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、初步学会开机、关机，认识计算机硬件及软件的组成，认识windows窗

口的组成。

4、养成良好的计算机使用习惯。

5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积

极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

六、教学措施：

本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学

习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最

主要的。

七、课时安排：

（略）

小学信息技术教学计划3

一、学情分析

四年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较

理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭型，对于windows系统的基本操

作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到

四年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣

外，着重继续巩固和加深对word的学习，让学生能尽量熟悉和使用word,提高

学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能

力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。

二、教材分析

本学期采用的是科学出版社出版的新版教材第二册上册，它包括以下几方面

内容：总共四个单元，第一单元主要内容是制作y片，共2课，通过利用文字处

理软件WORD,完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务

所需要的操作技能;第二单元主要内容是学用“画图”软件画图，共4课，通过

利用画图软件掌握绘画的方法，进而完成一幅比较完整的作品，在完成作品、展

示作品的过程体验成功的乐趣，充分调动学生的学习积极性，还要通过绘画，让

学生熟练鼠标的操作，掌握保存文件的方法，理解复制、粘贴操作，养成良好的

上机习惯;第三单元主要内容是资源共享与交流，共3课，在这一单元中，要让

学生对网络有一个整体的印象，要让学生了解上网的基本方法和网络的功能。第

四单元主要内容是争做环保小使者，主要学习怎样在WORD中插入表格和自选图

形，掌握调整、美化它们的方法，最后运用这些知识来制作一张关于环境保护的

宣传单。

三、教学目标

1、知识目标、能力目标和情意目标。

(1)知识与技能

要求掌握的具体知识点如下：认识WORD,熟悉WORD软件的界面;工具栏的

选择;输入、删除文字:选定文字的方法;保存文档;打开文档;改变文字的字体、

字号、颜色等;能够对—进行修饰和美化;学会制作课程表；能对—的版面进行设

计;学会申请电子邮箱，并能进行电子邮件的收发，同时能对电子邮件进行适当

的装饰;能在网络的论坛上进行交流等。

(2)过程与方法：

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和

技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通

过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，

教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地

使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作

学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

(3)情感态度与价值观：

通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科

学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生

认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学

习。

2、质量目标：

在本学期的教学中，认真学习其他学科以及本学科其他优秀老师的经验，进

一步落实具体措施，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学

困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。

四、教学重点

1、文字的编辑。

2、保存、打开文档。

3、—的修饰。

4、图片的插入。

5、文字工具的使用。

6、复制、粘贴的使用方法。

7、—的美化。

8、制作课程表。

9、电子邮件的收发。

10、附件的添加。

11、邮箱的管理。

五、教学措施

1.落实教学“五认真”的具体措施。

教学中以教学大纲为纲,从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行

的教学计划。认真落实“五认真”具体措施：

(1)认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难

问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，

做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发做到

十备：•备渗透德育;二备重点突出，突破难点方法得当;三备信息技术基本概念;

四备信息技术基本操作用语、基本术语;五备信息技术教学中的薄弱环节;六备疑

难问题的解决思路;七备信息技术实验操作的增补及成败关键;八备学生自学提

纲;九备操作练习作业精选;十备课堂教学的总设计。

(2)认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、

技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书

规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学

生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。

(3)认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学

重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能

的训练。

(4)认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及

时分析、指正、查漏补缺。

(5)认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，

启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发

学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养

学生的特长。

2.提优补差的内容、途径和方法。

对于优秀生可以适当学课本以外的知识来充实自己，并在学习中逐步形成自

己的技能、技巧;对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于特

别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

3.教研工作目标和计划。

积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学习，总结得失，并将自

己的实践活动转化为理论，学期结束时，至少写一篇经验总结或论文。

小学信息技术教学计划4

一、课标要求

1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学

生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识

水平相符的多媒体资源进行学习。

4、初步学会使用网络获取信息、、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源

进行学习、发展个人的爱好和兴趣。

二、教材分析

本学期我还是任三年级信息技术课，学生在上学期已经开始接触信息技术这

门课程，在电脑学习方面己经有了一定的基础。对于文字输入我在上学的时候己

经教授过，所以本学期在内容安排可以适当加快，加强学生的打字速度练习，增

加学生的网络操作。

三、教学目标要求

1、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学

生学习、使用计算机的兴趣和意识。

2、学习汉字输入，了解常用的汉字输入法，最少精通一种汉字输入法，特

别是要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号。

3、学会上网浏览网页，从网上检索有用的资源，养成良好的上网习惯，遵

守网络文明公约。

4、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体

资源进行学习。

5、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和

独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。

6、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成好的计算机使用习惯和

责任意识。

四、教材重点和难点

1、了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的兴趣

2、养成好的计算机使用习惯和责任意识。

3、学会汉字输入，了解常用的汉字输入法。

4、要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号。

5、学会上网浏览网页，从网上检索有用的资源。

五、教学时间安排

本学期以20周计算，每周1课时，大约20课时左右。

六、本学期提高教学质量的具体措施

1、认真组织教学，认真对学生进行辅导。

2、实行切实可行的教学方法，对学生进行知识的传授。

3、由于学校存在人多机少的情况.所以采用小组学习的方式进行教学，注

重每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务。

4、对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学习。

5、尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境，提高学生的动

手能力。

小学信息技术教学计划5

一、指导思想：

为了搞好学校信息技术教育教学管理工作，提高信息技术教学水平，以教育

部制定的《小学中学信息技术课程建设》指导纲要为指导，根据《小学信息技术

知识要点》开展信息技术教育教学活动，规范信息技术课，加强对学生的考核和

评价，提高教育、教学质量。

二、本期教学内容安排：

根据我校的计算机软硬件实际情况，结合《小学信息技术知识要点》，拟定

学年教学内容安排如下:

三年级上期：信息技术常识（计算机室管理常规、开关机、计算机的用途）、

指法练习（了解键盘的分区按正确指法输入字母、数字、符号）、使用金山打

字通进行汉字录入练习、益智游戏下期：信息技术常识（计算的发展史、计算

机的特点）会设置桌面主题（墙纸、屏幕保护、外观）、画画、使用金山打字

通汉字录入练习与使用写字板进行汉字编排练习、益智游戏。

四年级上期：信息技术常识（计算机基本组成、计算机病毒的特点及其防

治方法）、WINDOS操作系统（文件夹的建立、删除、复制、移动、属性的设置

等）、正确使用鼠标（单击、双击、拖动）、文字录入练习下期：信息技术常

识（计算机中常见的单位以换算）、WORD文档的使用（文档的建立、更名、窗

口的认识〈了解windows程序窗口的组成、最大化、最小化、关闭、还原、移动、

改变窗口大小、排列窗口）、页面的设置（大小、边框等）、文字的录入（正确

使用光标控制键）、文字的编辑（字体、字号、字色、风格、下划线、着重号等）、

益智游戏五年级上期：信息技术常识（快捷键的使用）、WORD文档编辑（文字

的复制、粘贴、移动、剪切、查找、替换、格式刷）文本框的使用（边框和底

纹）、艺术字、图像的插入（图像属性的运用、大小、位置、设置恰当的环绕

方法等）下期：信息技术常识、WORD文档的表格使用（插入规定行列的表格、

合并和折分单元格、插入或删除行或列、美化表格、文字美化、表格套用格式、

边框底纹、对齐方式、表格内数据的简单计算）、简便几何图形的绘制、组

合的运用等。六年级上期：信息技术常识、WORD文档运用（录入文字并进行

编排与美化、表格的使用录入全班同学的通讯录并进行美化）EXCEL电子表格

的使用下期：信息技术常识、EXCEL电子表格的使用、INTERNET（基础知识）

（怎样在IE中浏览主页、怎样在互联网中搜寻资料、怎样从互联网上下载资料、

申请邮箱、发收电子邮件

三、信息技术教育活动：

1、兴趣小组根据学生自愿的原则，安排兴趣小组，组织兴趣的学生每周六

日的时间进行练习与辅导，旨在培养学生学习计算机的兴趣和提高操作水平，初

级组（三、四年级）使用计算机进行绘图、学习LOGO初步用海龟作图；中级组

（四五年级）进一步学习LOGO的基本操作；高级组（五、六年级）（学习PowerPoint

的使用、FLASH的初步）。

2、竞赛活动本期拟在11月举行一次全校性的分年段的计算机操作竞赛，

一方面提高学生学习计算机的兴趣，另一方面检验学生学习计算机的效果。比赛

内容安排如下：

三年级：指法

四、五、六年级：汉字录入

另组织特长生参加：福建省计算机奥赛（LOGO）（10月份初赛、11月份复

赛）

3、做好期末考评工作根据学期学习内容，信息技术任课教师在学期末自拟

考评内容对学生一学期来的学习情况进行综合考评，并做好考评表格的填写与反

馈与存档工作，做信息技术教学走向规范化。让每一位学生在每一学期的学习中

均得到发展。

4、做好NIT考试扫尾工作根据进修校的安排，我校NIT教师培训工作进行

了两轮，取得了可喜的成绩（有参加考试的教师，中级合格率达80以上），目

前余下少数教师与新调入的教师。希望这部分教师日常加强自学与交流争取12

月前通过NIT中级考试。

5、做好课件制作的指导工作。本期起我校正式全面启用校园网，根据学校

的要求，拟于4月下旬安排全体教师进行网页制作与Powerpoint的使用、FLASH

的初步运用培训，目的是使我校教师能进一步掌握使用技术与一定的课件制作技

术，也为熟练使用学校办公计算机打下优良的基础。

五、制定与认真落实管理制度

1、建立学校计算机室管理制度（详见制度）

2、建立学校教师办公计算机管理制度（详见制度）

3、建立学校多媒体教室使用制度（详见制度）以上管理制度做到全校教师

人手一册，并组织学习与落实。

六、信息技术教学研究课题《信息技术与学科教学的整合》

小学信息技术教学计划6

一、学情分析

五年级学生对学习计算机没有基础，基本知识与技能的也没有掌握，但大部

分学生都喜好计算机，或多或少接触过计算机，对于windows系统的基本操作还

不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五年

级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，

着重继续巩固和加深走word的学习，让学生能尽量熟悉和使用word,提高学生

对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，

为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。

二、教材分析

本学期采用的是湖南教育出版社出版的新版教材五年级上册，它包括以下儿

方面内容：总共四个单元，第一单元主要内容是交个新朋友，共4课，通过了解

电脑及windows,完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而掌握完成这些任

务所需要的操作技能；第二单元主要内容是学用键盘，共4课，在这一单元中，

要让学生学习对键盘的灵活运用，学会输入文字；第三单元主要内容是美妙的图

画世界，让学生学会画图的基本方法和步骤、技巧；第四单元主要内容是文件操

作能手，让学生掌握基本的文字输入方法。

三、教学目标

1、知识与技能

要求掌握的具体知识点如下：认识WORD,熟悉WORD软件的界面；工具栏的

选择；输入、删除文字；选定文字的方法；保存文档；打开文档；改变文字的字

体、字号、颜色等；认识电脑中的图标，会申请电子邮箱，发送和接收电子出件。

2、过程与方法

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和

技能，了解信息技术的发展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

3、情感态度与价值观

通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的

能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负

责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习

和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

四、教学措施

教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行

的教学计划。认真落实“五认直”具体措施：

(1)认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑

难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，

做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发。

(2)认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、

技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书

规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学

生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。

(3)认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教

学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技

能的训练。

（4）认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，

及时分析、指正、查漏补缺。

（5）认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因,

启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发

学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养

学生的特长。

五、教学进度

周次内容

1生活中的信息

2计算机真神

3走进windows

4神奇的窗口

5手指安家

6运指如飞

7键盘高手

8汉字输入

9有趣的画图工具

10彩色世界

11奇妙的神剪

12电脑小画家

13文件小管家

14学会文件操作

15漂亮的桌面

小学信息技术教学计划7

一、班级情景分析：

六⑴班，六⑵班整体情景较好，学生的计算机基础比较好，学习进取性较

高，但学生两极分化的现象比较严重，部分学生经常接触电脑，不比较熟悉，部

分同学几乎没用过电脑，操作很生疏。六(3)整体情景稍差，该班大多是外来流

动学生，大部分都还是接触电脑不久，计算机的基础操作很多都要从很基本的做

起，部分上课时学生兴趣不高，导致学生上课认真听讲不够，极个别的学生自制

本事差，但全班的学习风气还是不错的。

六年级学生对学习计算机有必须的基础，基本知识与技能的掌握情景还比较

梦想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭理，对于windows系统的基本操

作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没构成，研究到

六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣

外，提高学生对计算机的应用本事，努力让每个学生都能学到知识，为下阶段的

计算机学习打下较扎实的基础。对必须要求掌握的信息技术概念及操作要领要加

强巩。

二、教材分析：

《小学信息技术》是浙江摄影出版摄出版得教材.，本教材特色鲜明，主题明

确，资料贴近学生生活，取材学生生活实际。六年级上册分总共有三个单元，三

个单元讲本册资料划分为三大块资料！

第一单元走进电脑世界

本单元教学资料以计算机理论知识为主,经过教学，使学生对计算机得组成、

应用、防护等方面有更深刻的了解。第一课《走进计算机》，经过教学使学生对

计算机硬件有初步认识，并了解计算机的工作流程。第二课《未来得计算机》，

经过了解计算机得发展历史，感受科学技术得飞速发展，并设想自我梦想中的未

来计算机。第三课《小小工程师》，经过了解环境对计算机得影响以及数据整理

备份得重要性，使学生养成良好得计算机使用习惯。第四课《安全小博士》，让

学生了解计算机病毒的危害及防治方法、培养学生良好的计算机安全意识。

第二单元探索网络奥秘

本单元教学资料以网络中得各种实际应用为主线，突出网络在生活中得实际

应用。从学生认识网络以来，对网络得应用大多停留在找找_、图片、玩玩游戏,

聊聊天的层面上，很容易给学生造成网络就仅有这些用处得印象。事实上，网络

能够做得事情还很多，比如查天气、交通、网上购物等，网上还有各种各样得学

习小工具，只要有心，就能够发现更多得功能和应用。

第三单元研究生活点滴

木单元教学资料以简单得研究性学习为主线，经过“早餐与茶”的两个主题

研究，让学生体会一般得研究方法。早餐得研究，其实是对学生生活中的小事进

行研究，在教学中，注意让学生体会，只要自我有心，研究的课题是很多的。

从资料上看，有以下特点：

1、知识点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。

2、学习方式为学生构想，更多样。

学生的学习资料能够有所选择，尊重学生个性。注重引导学生观察和思考

（如：电子小助手），注重知识点的联系、迁移和归纳（如：旅游计划书）。

3、与学科结合更紧密。（如：早餐的学问）

4、激发学生想象，发挥学习主动。（如：茶中知真味）。

5、注重习惯培养，养成良好素质。

三、教学目标：

1、让学生初步掌握计算机的基础知识，掌握基本的WINDOW'S操作技能。

2、让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用

科学的方法处理信息的意识。

3、从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。

4、培养学生处理信息的本事，提高学生的逻辑思维本事和创新思维及创新

本事，进行创新实践。

5、能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理

日常生活中的一些事务，做到学以致用。

四、教学重点及难点：

重点：

1、了解计算机的陶成，了解计算机得历史发展。

2、了解网络的用途，正确地使用网络。

3、用电脑查询生活中的常识，让学生体会到电脑及电脑网络的强大功能

难点：

1、计算机的结构，计算机得简单的工作原理。

2、引导学生正确地使用网络，正确合理地使用各种资源。

3、引导学生如何快速准确的筛选资料，并走资料进行分析整理。

五、本册的教学目标：

1、以计算机理论知识为主，经过教学、使学生对计算机的组成、应用、防

护等方面有更深刻的了解。

2、以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际应用，体现

网络对生活的改变以及网络的实际应用价值。

3、能够运用搜索引擎查找自我需要的资料。

4、INTERNET：浏览网页。

六、教学措施

采用任务驱动的等多种教学方法，鼓励学生自我动手操作。

1、多动手实践，掌握基本的技能与操作技巧，培养学生良好的信息素养，

把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作

和生活打下必要的基础。

2、应用知识，构成本事，经过上机实践，课后作业练习，解决实际问题，

减少再现式学习，以培养学生的本事。

3、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。尽量加大学生上机操作力度，做

到熟练的掌握所学的知识。认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时

进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。

4、注重解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。认真组织辅

导：根据学生实际情景采用多元化的辅导，帮忙分析原因，启发思维，寻求正确

的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮忙学困生，激发学困生的学习兴趣。

对于异常有兴趣的同学能够组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。

5、注重学生主体作用的发挥及自学本事、创新本事的培养。

6、结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。

7、有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。

七、教学进度安排表

本学期共有21周，每周一课时，其中：

第一周：课堂常规教学

第二周：走进计算机

第三周：未来的计算机

第四周：小小T程师

第五周：安全小博士

第六周：软硬“兼”施

第七周：学习好导师

笫八周：网上图书馆

第九周：电子小助手

第十周：旅游计划书

第十一周：神奇导购员

第十二周：早餐的学问

第十三周：做个调查员

第十四周：撰写提议书

第十五周：茶中知真味

第十六周：小小宣传员

第十七、八周：期末考试

小学信息技术教学计划8

新世纪，信息技术将成为更新最频繁、发展最迅速、影响最广泛的科学技术

之一。为了适应科学技术特别是信息技术高速发展的需要以及迎接经济全球化的

挑战，我们要把注意力放在培养学生的各种能力上。为此，从小学好计算机就成

为学校工作的一项重要任务，为使每个小学生掌握有关计算机的知识特制定计划

如下：

一、教材分析：

小学“信息技术”教科书共分三册，六年级学习第三册。今学期学习第三册

下。本册分为三个单元：神奇的LOGO王国；算法思想初步；信息技术的初步。

二、教学目标和任务

目标是培养学生以下几种能力；

1、操作能力：（：）学习一些计算机的基本操作方法。（2）学习常用软件

的使用方法。（3）学习怎样利用计算机辅助于其它学科的学习。

2、思维能力：利用常用的一些操作软件培养学生的归纳概括能力、分析综

合能力、推理能力。

3、想象能力：根据画图过程想象图画的样式等。

4、创造能力：指导学生利用计算机创造出优美的图画，优美的音乐等。

三、学生情况分析:

学生活泼开朗，大部分学生遇到问题能积极动脑思考。总的来说两个班整体

学习风气欠浓厚，上课不能专心听讲，积极动脑，主动大胆的回答问题。但大部

分同学学习态度端正，学习目的明确，上课积极动脑，遇到不懂的问题能主动问

老师，勇于发言，勤学好问，是班里的学习标兵。

从以前的学习情况来看，大部分学生学习认真，积极动脑动手，掌握了许多

计算机的基本知识，本学期要在他们原有的基础之上，加深对计算机的认识熟练

掌握计算机的基本操作，掌握用电脑使用的技巧，掌握LOGO和算法思想的一些

基本操作。

四、教学措施：

1、充分调动学生学习微机的积极性，首先让学生对这门学科产生浓厚的兴

趣，能使学生在学习中自愿的学、主动的学。

2、采取边讲解，边上机实践的原则，做到理论联系实际的原则。

3、对于学生操作中的故障，教会学生处理的方法。

4、加强备课，特别是上机课的备课与准备工作。

5、发挥更多的自然优势搞好教学。

6、发挥学生的好动性充分利用课余时间上机。

7、利用优生指导差生的方法进行教学。

五、教学进度：

教学进度课号内容课时周次

一走进LOGO王国21-2

二LOGO命令训练营（一）13

三LOGO命令训练营（二）14

四省时省力来画图25-6

五美妙的万花筒世界17

六奇妙有趣的新本领28-9

七大小图形轻松画210Tl

八美妙动听的LOGO音乐112

九算法的概念113

十算法的实现114

十一五彩的信息世界115

十二什么是信息技术116

十三身边的信息技术117

十四信息安全与信息道德218-19

小学信息技术教学计划9

促进小学生全面发展，培养自主主动的学习兴趣，加强人文素养的积累，使

学生能健康地发展，同时也为学生自身的学科倾向提供活动空间。

通过开展信息技术活动，让学生掌握一定的计算机基础知识和基本技能，尽

量达到教学大纲的要求，使学生对计算机知识有一个全面的了解，并在此基础上

培养学生对计算机的兴趣和意识，提高其科学文化素质。

通过对微机课程的教学，进一步对学生进行思想文化素质教育，发奋学习，

努力进取使学生养成良好的学习习惯。具备良好的道德修养，爱护公共设施，保

护好微机的使用。逐渐养成认真学习、课前预习、课后复习的良好习惯。为使学

生对此门课程能够较好的掌握，对学生提出如下要求：

1、要求学生课前预习，上课认真听讲并及时做好笔记，课后认真复习，课

中强化记忆。

2、实践操作中拥有一个良好的上机氛围，不准带危险物品上机，不准无故

破坏公共设施，认真遵守微机室规则，不准大声吵闹宣哗，认真完成作业。

3、上机时需对号入座，不准你来我往，东窜西跳，保持一个安静、整齐的

上机氛围。

4、不明之处要事先询问，不准乱操作微机。

5、现代教育技术与学具应用：

信息技术作为现代教育技术的一门重要学科有着其他学科不可比的优势，它

应用着现代最先进的教育教学工具，学生本身就有着充足的好奇心和趣味性。在

教学过程中充分发挥他们动手操作能力和思维能力，以培养他们的创新实践能

力。

二、学生基本情况分析：

五年级只有1个教学班，共有学生37人。他们对计算机来说很感兴趣，通

过观察了解，学生们的情况大致有以下几点：

1、小学学生的学习由原来的一无所知到初步领会和掌握，为使今年的更好

学习奠定了一个较好的基础。今学期本着教好、学好的原则，努力做好学生的思

想工作，摸清学生真正掌握了多少，并且将其划分层次，按照不同的程度进行指

导，这样有利于学生自身素质的提高和教学成绩的提高。

2、学生现有信息技术知识不多和掌握的计算机技能很少，需提高学生理论

知识领悟能力和操作技能能力。

3、学生理解能力和操作能力都不高，今学期要注重实践操作能力的培养，

并不断培养他们对信息技术课的兴趣，使他们更多的了解未学过的知识，扩大知

识面。

4、针对不同的学生，做到注重发现培养较好学生，使之在学习成绩上百尺

竿头更进一步，对学习成绩不好的学生，做到努力培养或从零做起，使其对知识

更有一个全面的了解和掌握，使其知识成绩更上一层楼。通过两方面的照顾，创

造一个良好的学习氛围，为教学质量的提高奠定一个良好的基础。争取在今年中

考中取得一个较好的成绩。

三、教材分析：

现用教材是新旧知识结合的教材，与现实所用也有过时的东西。当然与我们

所学的知识相比还是较新颖的。首先，要尽快熟悉教材，掌握其大体内容，熟悉

教材哪些知识应该掌握，哪些知识不该掌握，需要学习的东西做到疏而不漏。小

学信息技术是一门新兴学科，在感觉上是新鲜的、新颖的，计算机教育也是各门

课程中的一门重要的课程教育，必须让学生打下良好的学习基础。本册共分两个

单元。第一单元：了解电脑老朋友；第二单元：用网络交流信息。这些内容是本

教材的基础知识内容，也是学生必须掌握的内容。要求每个学生认真学习该单元

内容，掌握计算机的基础知识，为今后学习打下一个良好的基础。

四、教学研究内容：

本学期教学研究的主要内容有：

1、认真钻研教材，提高自身素质。

2、加强教法研究，特邀有经验的教师指导自己的教学。

3、积极参加业务学习，搞好集体备课，练好基本功。

五、教学措施:

本学期的教学目标是本着培养创新精神、增强信息意识、提高实践能力、层

次清晰、易教易学的原则，立足于基本知识、基本操作的掌握和应用，引导学生

勤于动手，积极参与课堂教学，培誉他们解决实际问题的能力；通过具体的操作

实际。

1、每堂课前的复习有针对性，目的性，检测性，并引起学生对知识的回忆,

加以巩固。

2、课堂学习中利用教师示范，电教学习激发学生们学习的兴趣，以提高教

学质量和学生的学习效果。

3、教学中，加强对实践的操作，培养他们举一反三，融会贯通的技能。

4、不断进行思想道德素质教育，加强对学生爱护公物的培养。

七、教学进度表:按《新课程标准》要求，高年级每周一节信息技术课，本

学期具体授课时间为16周，具体安排如下：

第一课：飞速发展的电脑第八课：我有电子邮箱了

第二课：使用电脑的平台第九课：特快专递没我快

第三课：管理计算机的资源第十课：想要传啥就传啥

第四课：文件多了要管理第十一课：邮件多了要管理

第五课：我给文件减减肥第十二课：你说我讲大家谈

第六课：综合实践第十三课：远隔千山对面聊

第七课：期中评价第十四课：综合实践

第十五课：期末考试与总结

小学信息技术教学计划10

一、学术条件分析

我对计算机信息技术课程非常感兴趣和热情。尤其是六年级的学生，学了四

年计算机，有一定的基础。对基础知识和技能的掌握还是比较理想的，但是大部

分学生在计算机应用方面还是比较狭隘的，对-windows系统的基本操作不熟练，

不规范。少数学生没有养成正确使用电脑的习惯。考虑到本学期六年级学生的班

级特点，因此，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣，重点指导计算机理论

和log。语言绘图的学习，让学生尽可能熟悉和使用log。，提高学生的计算机应

用能力，努力让每一个学生学习知识，提高计算机应用能力，从而为下一阶段的

计算机学习打下坚实的基础。

二、教材分析

本学期采用青岛出版社出版的新教材六年级第一册，包括以下几个方面：共

三单元，第一单元主要讲计算机是如何工作的，共两节课。利用网络搜索了解计

算机系统，完成一些与学生学习和生活相关的任务，进而掌握完成这些任务所需

的操作技能；第二单元主要内容是log。语言公园，共10节课。通过学习logo

的操作，学生可以掌握log。中基本命令的用法。能使用命令绘制简单图形，学

会重复命令和嵌套重复命令，能通过重复命令绘制一些复杂图形，懂得过程定义、

调用和修改的知识。第三单元是初步的算法思想。了解生活中常见的算法现象，

算法的优化思想，算法的描述方法等。共3课时。

三，教学目标

1.知识目标、能力目标和情感目标。

(1)知识和技能

了解计算机的发展历史和计算机的工作过程。了解计算机系统的组成和工作

原理。理解LOGO语言和各种语言命令。理解算法概念，理解计算机解题步骤，

掌握常用算法。了解计算机的组成和工作原理。掌握LOGO语言中基本命令的使

用。绘制简单图形，使用重复的命令和嵌套方法绘制复杂图形。掌握四种算术和

表达式输入法。懂印刷。提高自己的能力。描述算法和选择合适算法解决问题的

能力。

(2)工艺和方法：

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识

和技能，了解信息技术的发展和应用对人类日常生活和科技的深刻影响。通过信

息技术课程，使学生具备获取信息、传递信息、加工信息和应用信息的能力，教

育学生正确理解和认识与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，负责任地使用

信息技术；培养学生良好的信息素养，将信息技术作为支持终身学习和合作学习

的手段，为在信息社会中学习、工作和生活奠定必要的基础。

(3)情感态度和价值观：

通过演示计算机的操作，可以激发学生学习信息技术的兴趣，培养学生的科

学态度和学习方法，培养学生热爱科学、关心社会的感情，让学生认识到自己肩

负的重任，从而激发学生学习的兴趣，努力学习，为祖国的繁荣昌盛而奋斗。

2.质量目标：

在这一学期的教学中，我们应该认真学习其他学科的经验和教训

1、实施教学“五认真”的具体措施。

在教学中，以教学大纲为关键环节，从教材和学生实际出发，在学年开始时

制定切实可行的教学计划。认真落实"五个自觉”的具体措施；

(1)认真备课：努力集体备课，明确教学重点和难点，探索研究疑难问题及

相关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽量过1-2周，每节课都要上，

写好教案。理解大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发做十大准备：一是渗

透德育；二是准备有重点，突破困难的方法得当；三备信息技术的基本概念；信

息技术的四个基本操作术语和基本术语；第五设备信息技术教学中的薄弱环节；

六大难题解答：七大备用系统信息技术实验运行的补充和成败关键；八个学生自

学大纲；九项准备操作练习的选择；十大准备中的课堂教学总体设计。

(2)认真听课：以启发式教学为原则，以操作训练强化概念，形成技能和技

巧，体现以学生为主体、教师为主导的教学思想，说话和练习要认真，前后衔接,

板书要有明确的标准，采用多种适合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学

习积极性，注重学生的能力培养，及时总结，做好教学后记。

(3)精心安排作业：要求学生在每节新课前做好预习，有利于巩固教学重点,

克服薄弱环节，有利于加强信息技术术语、信息技术基础知识和基本技能的训练。

(4)认真组织信息技术运行评估：对及时了解到的各单位进行双基评估，及

时分析、纠正、检查、填补空白。

(5)认真组织辅导：根据学生实际情况采取多元化辅导，帮助分析原因，启

发思考，寻求正确的操作习惯和方法。多关心，多提问，帮助学习困难的学生，

激发他们的学习兴趣。对于特别感兴趣的学生，可以组织兴趣小组进行课外活动,

培养学生的特长。

2.提高质量和弥补差距的内容、途径和方法。

对于优秀的学生，可以通过学习课本以外的知识来充实自己，在学习中逐步

形成自己的技能和技巧；对学习有困难的学生，在课堂上和课后给予更多的关心、

帮助和指导。对于特别感兴趣的学生，可以组织兴趣小组进行课外活动，培养学

生的特长。

3.教学和研究目标及计划。

积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过讨论和学习总结得失，将自己

的实践活动转化为理论。学期结束时，至少要写一篇经验总结或论文。

认真研究小学信息技术“五无”课堂教学策略。灵活的应用，确保良好的信

息技术课程。

4.搞好远程教育，不断提高自身能力，满足信息技术教学不断变化的需求。

小学信息技术教学计划11

1、继续调整、完善已有硬件设备配置，搞好硬件维护、更新工作。使现有

各类信息化设备更好的服务教学、服务学生、服务教师。

2、教师信息技术应用能力方面培训。落实为主，使教师能规范使用信息化

工具和具备防范各类木马病毒、恶意程序的能力。

3、进一步建设好学校，特别加强如:学校信息公开、校园新闻等重要栏目建

设，使学校各栏目的建设工作制度化、规范化。

4、继续抓好西小论坛、教师博客、班级主页更新质量和数量的提升和累积,

着眼于互动与共享，致力于均衡与优质。

5、继续抓好对计算机兴趣小组学生的指导，积极参与县级的各类展示、评

比活动，争取获得更好成绩。

6、做好各类教育教学活动的图片、音像资料的记录和整理工作。

7、加强教育信息叱管理队建设，提高技术水平和服务意识。

8、抓紧学科常规教学工作，提高学生的信息素养。

9、加强教研组建设、认真开展信息技术与其他学科整合有关研究与实践。

10、积极准备现代化示范学校创建、省优秀评比。

具体工作安排：

二月：

1、校园网络、办公室教室计算机软硬件整理，教室多媒体设备维护、报修。

2、开展信息技术与其他学科整合有关研究与实践。

3、现代化示范学校创建。

4、小学科在线测试系统安装、试行。

5、组织部分学生计算机培训。

6、各类系统信息更新数据统计。

7、学校各类教育教学活动电教服务工作。

8、电子阅览室整理。

9、计算机兴趣小组学生作品指导.

三月：

1、学校各类教育教学活动电教服务工作。

2、教师办公室计算机维护。

3、现代化示范学校创建

4、开展信息技术与其他学科整合有关研究与实践

5、计算机兴趣小组学生指导。

6、学校各栏目建没。

7、2月份班级BLOG更新数据统计。

8、组织四、五、六年级部分学生建设BLOG。

四月：

1、学校各类教育教学活动电教服务工作。

2、各年级组教师办公室计算机维护。

3、信息化示范校创建

4、开展信息技术与其他学科整合有关研究与实践

5、计算机兴趣小组学生作品指导。

6、学校各栏目建设。

7、组织四、五年级、六年级部分学生建设BLOG。

8、3月份班级BLOG更新数据统计。

五月：

1、学校各类教育教学活动电教服务工作。

2、各年级组教师办公室计算机维护。

3、信息化示范校创建。

4、开展信息技术与其他学科整合有关研究与实践

5、计算机兴趣小组学生作品指导。

6、学校各栏目建设。

7、组织四、五年级部分学生建设BLOG。

8、4月份班级BLOG更新数据统计。

小学信息技术教学计划12

一、指导思想：

1.让学牛掌握计算机的基础知识，掌握WINDOWS操作的基本技能°

2.让学生更加了解计算机的广泛用途，从小就树立学习科学、热爱科学、运

用科学方法处理信息的意识。

3.从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。

4.培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力、创新思维和创新能

力，开展创新实践。

二、教学重点和难点：

（a）教学内容：

继续学习如何使用Frontpage制作网页，学习网络知识，上网冲浪。

（二）教学（培训）要求：

T

班上有46名学生。班级整体情况有点差，主要是因为学生上课兴趣不高，

导致学生上课听力不够认真。很少有学生自制力差，但是全班的学习冗围还是很

好的。

四.教学方法的思路和措施；

1、想象一下：

以“计算机基础知识、网络知识、FrontPage"为主，游戏、竞赛为辅,提

高学生兴趣。

2.措施：

一、以学生电脑操作为主，老师讲解为辅。

b、注意差异，培养优秀，提高

c、注意解决学生学习过程中遇到的典型问题，能举一反三。

€1、尽量增加学生的计算机操作，从而掌握所学的知识。

C、注重学生的主体作用和自学能力、创新能力的培养。

3通过组织相应的比赛来提高学生的兴趣。

g、自觉注意学生之间的互助，培养学生的合作精神。

小学信息技术教学计划13

一、教材分析

选用的教材是，浙江摄影出版社的《小学信息技术》六年级下教材。此册教

材分两个单元，第一单元是“学习好帮手”，第二单元是“与机器人零距离，本

册教材有以下特点，从内容上看：

1、知识点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。

2、学习方式为学生构想，更多样。课本中涉及学生的学习方式主要有自学、

讨论、动手实践、小组合作等

3、与学科结合更紧密，体现知识的综合运用。如房间的布置、周历的制作、

编制古诗集等。

二、学生分析：

六年级学生正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，对丰富多彩的形象知识

比较感兴趣，对信息技术这门课程本身与其他

三、教学进度安排表

第一周：课堂常规教学

第二周：汉字的发展

第三周：世界之最

第四周：房间的布置

第五周：铺地砖

第六周：编制古诗集

第七周：周历制作

第八周：我们的生活变化多

第九周：二十年以后

第十周：毕叶留念册

第十一周：认识机器人

第十二周：走近机器人

第十三周：机器人邮递员

笫十四周：机器人导游

第十五周：机器人卫士

第十六周：机器人避障

第十七周：期末考试

四、本册的教学目标：

1、通过信息技术手段的运用，来综合学习自然科学与社会科学知识，培养

学生的创新精神与实践能力。

2、了解机器人的一般知识，激发学生学科学、用科学、爱科学的意识。

3、以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际应用，体现

网络对生活的改变以及网络的实际应用价值。

4、能够运用搜索引擎杳找自己需要的资料。

5、INTERNET：浏览网页。

五、教学措施与方法：

1、加强信息技术基础教育。班级学生中运用信息技术的基本能力普遍较差,

文字输入、排版、制作幻灯片等掌握得不扎实，所以要利用有限的课堂时间，加

强这方面的练习，切实提高全体学生驾驭信息技术的能力。

2、注重直观教学，充分利用“实物”、图片、视频等教育手段，吸引学生

的学习注意力，提高课堂学习效率。

3、充分尊重学生的个性，教学中更多地给予学生表现自己，展示自我的机

会，注重教学民主，激发学生主动学习的积极性。

4、要跳出信息技术来教信息技术，注重学科间的有机融合；拓宽学生的思

维空间，培养学生发现问题，分析问题，并运用信息技术解决实际问题的能力。

小学信息技术教学计划14

一.指导思想

1.根据信息技术学科的特点：技能性、实践性强，知识专业且深奥。

2.根据大纲要求：重点培养学生掌握电脑基础知识和一些基本技能，培养兴

趣。

3.根据学校工作要求及信息技术学科课时规划：一周只有一节信息技术课。

4.教学过程中既育人也要提高自己。

二.基本情况分析:

本年级有39人,通过原来的学习，学生们已经掌握了有关微机的知识和基本

的操作.

三.本学年应达到的教学目标：

1.了解什么是信息和信息技术以及常见信息技术工具的用途，了解计算机的

软硬件,掌握计算机的基本操作.

2.掌握Window操作系统以及程序窗口的基本操作，并学会输入汉字以及对

文件和文件夹的操作.

3.掌握上网的基本知识；认识WWW和IE浏览器；掌握用浏览器在因特网上收

集信息的方法,学会使用电子邮件.

4.培养学生在使用信息技术时学会与他人合作的能力,学会使用与年龄段发

展相符的多媒体资源进行学习.

5.培养学生能够在他人帮助下使用通讯功能，远距离获得信息，与他人沟通，

开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣.

四.完成计划的措施

1.根据信息技术学科的特点和学校的要求备好每一节课，吃透课的内容，