小学教育教学知识与能力：班级管理学习资料（三）

小学教育教学知识与能力：班级管理学习资料（三）

1、问答?某校六年级有位叫王峰的学生，经常迟到、旷课、上游戏厅，甚至打

架、敲竹杠，学习成绩就更不说了，门门功课挂红灯，尽管老师多次教育，仍

不见好转，还是经常旷课、打游戏，向同学借钱，同学不借就打

同学，以至班里同学见了他都躲得远远的。虽然偶尔也有进步，但没过两天又

恢复原样，以至老师对他失去了信心。

不过，这个学生并不是一无是处，他百米赛跑速度超人，在校运会上，他连续

两年获得百米赛冠军，为班级争得了荣誉。除此以外，他还特别喜爱画画，象

棋也走得非常棒。

请你结合案例谈谈如何对待这样的学生。

正确答案：案例中王峰就是所谓〃后进生〃的典型。〃后进生〃通常指那些学习积

极性不高、学习成绩暂时落后、不太守纪律的学生。但〃后进生〃并非一无是

处，他们自身也存在很多的积极因素。比如案例中的王峰，就在体育、艺术等

方面有较好的表现。后进生一般具有如下心理特征：不适度的自尊心；学习动

机不强；意志力薄弱：是非观念模糊。

结合案例中王峰同学的表现，我认为班主任对其进行转化工作应该从以下方面

入手：

（1）要有成功转化后进生的信心和决心。〃经常迟到、旷课、上游戏厅，甚至

打架、敲竹杠，学习成绩就更不说了……〃说明该生学习差，品德也差，转化不

是易事，但作为班主任应看到王峰才六年级，年龄小，可塑性强，只要肯下功

夫是一定能转化的，一定要想办法挽救；

（2）主动与学生建立良好的师生关系，这是做好后进生转化工作的极为重要的

前提和条件；

（3）在信念的基础上展开全面调查，了解王峰坏习惯形成的原因；

（4）积极发现后进生身上的〃闪光点〃，利用积极因素克服消极因素，成功促进

其转化；

（5）积极协调多方面因素进行合力教育，要主动与学生建立良好的师生关系，

争取家庭的配合与支持，树立学生的自信心，依靠、发挥班集体的力量等；

（6）发挥教育影响的一致性和连贯性。要认识到对后进生的转化工作并非一朝

一夕之功，要长期坚持方能有效。同时:要注意衔接，在低谷时应注重培养自

制力；在进步时，应予以鼓励，看到不足；在坏习惯复发时，应注意尊重学生

与严格要求相结合；在提出纪律要求的同时，帮助其树立信心。

2、单选班级（）是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提

下，参与班级管理的一种管理方式。

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

正确答案：C

参考解析：班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的

前提下，参与班级管理的一种管理方式。班级民主管理的实质是在班级管理的

全过程中，调动学生自我教育的力量，发挥每一个学生的主人翁精神，使人人

都积极主动地参与班级事务，让每个学生都成为班级的主人。

3、问答?六年级四班是学校出了名的“捣蛋”班级，很多老师都不愿意到该班

去上课。这学期，学校安排张老师担任四班的语文老师。第一天上课时，张老

师还在楼梯间就听到班里传出的喊叫声。在课堂上，同学们小声说话、吃东

西、随意走动的现象比比皆是，即使听课的同学也时常问一些与主题无关的问

题，引起大家哄堂大笑，并得张老师筋疲力尽，哭笑不得。

请你帮李四的班主任分析分析，出出主意，怎样将这样的孩子培养成一个真正

的好学生呢？

正确答案：首先，班主任老师应该分析李四出现问题的原因。如果是心理问

题，教师要帮他找到〃症结所在〃，教给他一些发泄、转移、升华的方法；如果

是品德问题，教师要让学生〃搬起石头砸自己的脚〃才有利于他认识到自己的错

误所在，积极帮助他改正错误：如果是单纯的恶作剧，要让他了解这样做会对

其他学生造成不良影响，引导其认识正确的班级人际交往的基本原则，做到尊

重学生和严格要求相结合，利用积极因素与克服消极因素相结合等德育原则。

同时，班主任在对像李四这样的学生进行具体教育的过程中，要遵循以下原

则：

①关心爱护学生，尊重他们的人格和自尊。小学生是特别需要温暖和热爱的，

班主任只有爱他们，并且爱得深、爱得真、爱得持久，才能改变他们对人对物

的态度，从而产生不改正错误就对不起教师的心理，变教师的爱心、尊重为进

步的动力。

②善于利用〃闪光点〃作为推动学生前进的动力和转化的良好开端。

③提供范例，增强是非观念。为了从根本上解决问题，必须设法增强他们的是

非观念。为此，班主任可向他们提供有正反面经验教训的生动事例。通过启

发、讨论，使他们明辨是非，分清好坏，从中得到借鉴，领悟到改正自己行为

的必要性与可能性。

④根据个别差异，采取不同的教育措施。班主任要在深入调查了解的基础上，

针对每个学生的年龄、性别、性格特点、错误轻重、态度好坏等，选择灵活有

效的教育措施，发现教育的突破口，寻找钥匙打开他们的心灵之锁，促进转

化。

4、单选主张对班级管理不过多干预，以容忍的态度对待班级生活中的决定,

不主动组织班级活动，属于班主任()领导方式。

A.权威的

B.民主的

C.放任的

D.随意的

正确答案：C

参考解析：放任型领导方式的班主任对学生过于溺爱，让学生随心所欲，有时

会失控。学生表现为任性、幼稚、自私、野蛮、唯我独尊等。

5、单选在课外活动中，教师处于()地位。

A.主导

B.领导

C.辅助

D.启发指导

正确答案：0

参考解析：课外活动具有自主性的特点，即学生是课外活动的主体。此时，教

师处于启发指导地位。

6、单选班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生

一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是

()O

A.建立学生档案

B.班主任工作总结

C.班主任工作计划

D.操行评定

正确答案：0

参考解析：操行评定是学校对学生进行教育的重要方法，操行评定的目的在于

教育儿童奋发向上，肯定优点，找出缺点，指出努力的方向，鼓励儿童上进；

帮助家长全面了解子女在学校的情况以便与老师密切配合，共同教育儿童；帮

助班主任总结工作经验，找出问题以改进工作。

7、单选下列关于班集体的概念说法不正确的一项是()o

A.班集体就是班群体

B.集体是群体发展的高级阶段

C.纪律松弛、涣散的群体算不了集体

D.不是任何一个班都能称得上班集体

正确答案：A

参考解析：班集体是在教育目的的规范卜，由具体明确的奋斗目标、坚强的领

导核心及良好纪律和舆论的班级学生所组成的活动共同体。单纯地说班集体就

是班群体，缩小了班集体的内涵，故A项说法错误。

8、单选教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领班级学生，对

班级中各种资源进行计划、组织、协调、控制以实现教育目标的组织活动过程

是()。

A.教学

B.德育

B.正式群体

C.非正式群体

D.特殊群体

正确答案：B

参考解析：正式群体是由正式文件明文规定而构成的群体，其成员有固定的编

制、明确的权利、义务和职责分工。

13、单选学生集体的特征首先是要有()o

A.集体舆论

B.共同目标

C.干部队伍

D.活动

正确答案：B

参考解加：学生集体是按照一定的培养目标和教育规范组织起来的，由班级学

生所组成的活动共同体。这一集体建立的前提是首先要有共同的奋斗目标。

14、问答题教育过程中班主任如何做好后进生的工作？

正确答案：后进生的教育转化工作应从后进生的心理特征入手，采取恰当的教

育措施，方可取得较好的成绩。

后进生具有不适度的自尊心、学习动机不强、意志力薄弱的心理特征。针对以

上心理特征，班主任在教育中应注意如下两方面：

(1)关心爱护后进生，尊重他们的人格。后进生特别需要温暖和热爱，因为他

们经常遭到同学的白眼，家长的嫌弃。人格上得不到尊重，就会与教师、同

学、家长处于对抗状态。教师只有爱他们，才能转化他们。

(2)培养和激发学习动机。强化学习动机，启发自觉学习；利用原有学习动机

的转移，产生学习的需要；利用学习成果的反馈作用；提高分辨是非能力，形

成正确的是非观。班主任要一分为二地看待后进生，利用其优点作为推动他们

前进的动力和转化的良好开端。

15、单选班主任在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以

间接的方式引导学生属于()领导方式。

A.权威的

B.民主的

C.放任的

D.迁就的

正确答案：B

参考解加：民主型领导方式的班主任与学生处于一种平等和谐的氛围中，班主

任尊重学生，给学生一定的自主权和积极正确的引导。民主型的领导方式更有

可能培养出人格健全的孩子。

16、问答题简述作为一名班主任应具备的素质。

正确答案：班主任应具备的素质如下：

（1）高尚的思想品德；

（2）坚定的教育信念；

（3）爱生如子的教育情怀；

（4）较强的组织能力；

（5）多方面的兴趣与才能；

（6）善于待人接物。

17、问答题班级管理的作用主要体现在哪些方面？

正确答案：（1）实现教学目标，提高教学效率；

（2）维持班级秩序，形成良好班风；

（3）锻炼学生能力，学会自治自理。

18、单选苏老师是三（2）班班主任，这一批刚入学的新生让他比较头疼，无

论什么事情都得他亲自去管，同学们都非常依赖他，这个时期的班级处于（）

阶段。

A.初建期

B.形成期

C.成熟期

D.完成期

正确答案：A

参考解析：初建期是指在班级组建之初，同学们形式上属于同一个班级，实际

上还是比较孤立的个体，大家都对班主任依赖性比较强，班集体的工作主要依

靠班主任指挥。

19、问答题于老师作为一名班主任，每天要管的事情实在太多，经常感到分

身乏术，真希望有个助手能助一臂之力。有一天，于老师忽然想到，能不能让

学生来代替自己这个老师行使班主任〃职权〃呢？于是她决定试试，经过认真考

虑，选了平时在班上威信较高的郑莉莉做第一个〃试验〃对象。这使郑莉莉既感

到骄傲，又感到了压力，她自然不敢有丝毫的松懈。在她的〃任期〃内，她从早

自习到晚放学事事操心，俨然一个老师模样。对她的工作，于老师绝不插手。

但是喑地里，却时时刻刻盯着，对她处理得很好或不当的地方都会找机会指

出。她很快适应了角色，除了管理好日常班级工作外，还把每周的班会课主持

得有声有色，把各种活动组织得生动有趣。接着，班里又产生了第二位、第三

位……〃班主任〃。自从学生来当〃班主任〃的办法诞生后，在学校的各项评比

中，班上获得〃流动红旗〃的次数越来越多，来自任课教师和家长的称赞也越来

越多。于老师让学生来当“代理班主任”体现出她怎样的教育思想？达到了怎

样的良好效果？试用教育学基本原理加以分析。

正确答案：（1）于老师让学生来当〃代理班主任〃体现出班级民主管理的思想，

表现了她丰富的班主任工作经验。具体分析如下：

①学生的本质属性是具有能动性和自我教育可能性的受教育对象。于老师大胆

放手，给学生以信任，让学生当〃代理班主任〃，给学生创造自我管理、自我教

育的机会正符合学生的本质属性。

②班主任为组织管理而开展班级活动时，最重要的是要树立使班级活动真正成

为学生的自主活动，使学生在自主活动中进行自我教育的思想。于老师让学生

参与班级管理，有利于学生的发展，培养学生的自觉能动性、独立自主性和开

拓创新性，使学生具有强烈的竞争意识、平等观念和合作精神；同时也是确立

学生主体地位的一-种富有成效的实践。

(2)〃代理班主任〃所起到的良好效果，表现在如下几方面：

①它减轻了班主任的不少工作负担和压力，使班主任能从口常琐碎的事务中解

脱出来O

②它有效地培养了学生自我教育、自我管理的能力，锻炼了学生的综合素质。

③它密切了老师与学生的关系，给了学生真正的信任和支持，打破了师道尊严

的清规戒律。

20、问答题简述班主任的常规工作主要包括哪些方面？

正确答案：班主任工作的内容非常多，其常规工作主要包括以下方面：

(1)了解学生。班主任了解学生包括对学生个体的了解和对学生群体的了解两

部分。

(2)组织和培养班集体。组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，包括确

立班集体的发展目标，建立班集体的核心队伍，建立班集体的正常秩序，组织

形式多样的教育活动。

(3)建立学生档案。

(4)个别教育。

(5)班会活动。

(6)协调各种教育影响。个体的发展受到多种因素的影响，家庭、社会、学校

等都对学生的发展产生各自的影响。班主任应协调校内外各种因素的影响。

(7)操行评定。

(8)班主任工作计划与总结。

21、问答题何谓主题班会？主题班会的形式主要有哪些？

正确答案：(1)主题班会是班主任依据教育目标，指导学生围绕一定主题，由

学生自己主持、组织进行的班会活动。主题班会是班级活动的主要形式。

(2)主题班会的形式主要有如下几种：

①主题报告会。选定一个主题，请人作专题报告。这种形式听者处于被动地

位，具有灌输性。

②主题汇报会。组织学生进行一定的活动(如参观、读一本书、访问等)以

后，班主任组织学生将所见、所闻、所思在班上交流汇报。这种形式具有交流

性。

③主题讨论会。为解决某一问题或达成某种共识而进行的讨论会。这种形式具

有广泛的民主性。

④科技小制作成果展评会。这种形式具有明显的竞技性。

⑤主题竞赛。如智力竞赛、演讲比赛、跳棋比赛等，这种形式具有很强的趣味

性。

⑥主题晚会。如诗歌朗诵会、野营晚会等，这种形式具有很大的娱乐性。

22、单选张老师在新生一入学的时候就给大家宣读了学校的规章制度，并且

公布了班级的规定，他的这种管理方式属于()o

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

正确答案：A

参考解析：常规管理是指通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。

23、单选班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级

管理的方式叫做()O

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

正确答案：C

参考解析：班级民主管理模式是指班级所有成员在保证机体正常运转和承担责

任的基础上，民主、平等地参与对各项班级事务的管理。

24、问答?欣赏〃每一个〃学生一刺丛中也有花

花园里，同学们都纷纷说了自己喜欢的花，这时全校闻名的〃调皮大王〃李刚发

话了：〃老师，我最喜欢的是仙人掌，它虽然全身长满了刺，但它的生命力最旺

盛，而且刺丛中还能开出美丽的花儿呢！〃

他的话立即遭到同学们的反驳。

〃你们就看到它的刺了！你仔细看看人家刺中也有花，也值得我们去喜欢呀！〃

平时从不受欢迎的调皮大王，见同学们都不赞同他，便据理力争。

〃刺中有花！刺中有花！〃调皮大王的话如一股电流触动了我的神经，赏花与育

人不也同样吗？我激动地走到李刚身边，搂着他的肩对同学们说：〃李刚说得

对。仙人掌虽然浑身是刺，但是他刺中也有美丽的花，我们不能只看到它的

刺，就看不到它的花啦；更不能因为它刺多就不喜欢它的花。我们对待同学也

应像赏花一样，特别是对缺点多一些的同学，更应该正确看待他身上的潜在的

闪光点。'花'有千万种，各有优缺点，你们说对不对！〃说着我拍了拍李刚的

肩，我的话赢得了一片掌声，李刚也不好意思低下了头。

读了《刺中有花》一文，你能否就“刺”与“花”进一步谈谈与之相关的教育

点？

正斌答案：同样面对仙人掌上的刺与花，有的同学只看到刺，有的同学刺与花

都看到了，但因为讨厌刺，进而连花也不喜欢了。而李刚却有着于众不同的认

识，能带着欣赏的角度去看待刺丛中的花，应该说他的认识对每个教育工作者

来说都是很有启发的。

作为教师，面对仙人掌中的刺和花，首先应该去发现它，其次应带着欣赏的眼

光去看待它，辩证地去看待刺与花。因此，面对缺点较多的学生，教育者也应

该像赏花一样，去发现后进生的闪光点，进而去放大其闪光点。且不可只看到

孩子的不足，而看不到孩子的闪光处。学生生活在群体里，自然各有长短，对

个别学生教育要多鼓励，少批评；多指导，少冷落。

25、单选班级建设的起始阶段重点在()o

A.建立规章制度

B.培养班干部

C.思想教育

D.班级文化

正确答案：A

参考解析：班级建设之初，在明确共同奋斗目标的基础之上，还受到相应的规

章制度的约束。集体成员一致认同的、自觉遵守的行为准则是完成共同任务和

实现共同目标的保证，所以班级建设的起始阶段重点在建立规章制度，

26、单选以下关于课外活动的论述，正确的是()o

A.自习课属于课外活动

B.课外活动包括选修课

C.课外活动即我们经常所说的〃第二课堂〃

D.课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的地对学生进行的多种多样的教

育活动

正确答案：D

参考解析：课外活动是指在课堂教学之外，由学校组织指导或由校外教育机关

组织指导的，用以补充课堂教学，实现教育方针要求的一种教育活动，是根据

受教育者的需要和自己的努力以及教育教学的需要，在教育者的直接或间接指

导下，来实现教育目的的一种活动。

27、问答题轴流风机的工作原理是什么？

正确答案：当风机叶轮旋转时，气体自叶轮轴向吸入，在叶片的推挤作用下获

得能量，然后经导叶扩压器流入工作管道。

28、单选某小学在课余时间组织学生参加航模小组、英语小组、小乐团等，

以丰富学生的课余生活。其中足球小组的课外活动属于()o

A.科技活动

B.学科活动

C.社会活动

D.文体活动

正确答案：D

29、单选把注重创造“自由空气”，鼓励自由发表意见，不把自己的意见强

加于人的教师领导风格称为()O

A.专制型领导

B.监督式领导

C.参与式领导

D.放任型领导

止确答案：c

参考解加：参与式领导方式又称为民主型领导方式，民主型领导方式的教师与

学生处丁一种平等和谐的氛围中，班主任尊重学生，给学生一定的自主权和积

极正确的引导。

30、单选开好班会的基础是()o

A.精心准备

B.确定主题

C.具体实施

D.效果深化

正确答案：B

参考解析：主题是主题班会的灵魂，开好主题班会首先要确定鲜明生动的主

题。

31、单选以实践作业为主的兴趣小组属于()o

A.技术小组

B.学科小组

C.艺术小组

D.体育小组

正确答案：A

参考解析：本题考查技术小组的定义。

32、单选班级组织建构的首要原则是()o

A.有利于教育的原则

B.目标一致的原则

C.可接受性原则

D.有利于身心发展的原则

正确答案：A

参考解析：班级组织建设是班集体建设的重要内容，班集体是学生身心健康成

长的共同体，是实现教育目的的有效途径，故有利于教育的原则是班级组织建

构的首要原则。

33、单选某个学生在课堂上故意弄出响声以引起教师的注意，这时，采取

()的处理方法最为适宜。

A.言语提醒

B.非言语暗示

C.有意忽视

D.暂时隔离

正确答案：C

34、问W?欣赏〃每一个〃学生一刺丛中也有花

花园里，同学们都纷纷说了自己喜欢的花，这时全校闻名的〃调皮大王〃李刚发

话了：〃老师，我最喜欢的是仙人掌，它虽然全身长满了刺，但它的生命力最旺

盛，而且刺丛中还能开出美丽的花儿呢！〃

他的话立即遭到同学们的反驳。

〃你们就看到它的刺了！你仔细看看人家刺中也有花，也值得我们去喜欢呀！〃

平时从不受欢迎的调皮大王，见同学们都不赞同他，便据理力争。

〃刺中有花！刺中有花！〃调皮大王的话如一股电流触动了我的神经，赏花与育

人不也同样吗？我激动地走到李刚身边，搂着他的肩对同学们说：〃李刚说得

对。仙人掌虽然浑身是刺，但是他刺中也有美丽的花，我们不能只看到它的

刺，就看不到它的花啦；更不能因为它刺多就不喜欢它的花。我们对待同学也

应像赏花一样，特别是对缺点多一些的同学，更应该正确看待他身上的潜在的

闪光点。'花'有千万利J各有优缺点，你们说对不对！〃说着我拍了拍李刚的

肩，我的话赢得了一片掌声，李刚也不好意思低下了头。

你认为对个别学生的转化，应从哪些方面着手？

正确答案：对个别学生转化的关键在于使其树立起自信心。作为教师要善于保

护学生的自尊。因为自尊才能自信，自信才能自强。

首先，面对个别的问题学生，要走近他们，喜欢他们，成为他们的朋友。同时

要引导周围的同学一起关心他们。然后发掘闪光点，放大闪光点，让激励唤起

自信，进而培植闪光点，同时在教育中要注意谈话艺术。

其次，要重视个别学生的进一步，哪怕是微小的，也不放过。

最后，要抓住反复点，促其飞跃。

35、单选孙老师改革班级管理方法，效法美国的“三权分立制度”，将班里

学生分成两派，生分别代表党派，选举议会；选总统，总统组建内阁，委任大

法官……这种管理方式属于()。

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

正确答案：C

36、单选著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是()o

A.民主管理

B.常规管理

C.平行管理

D.目标管理

正确答案：C

参考解析：平行管理的提出者为马卡连柯。

37、单选奠定了班级组织的理论基础的作品是《大教学论》，它的作者是

()O

A.夸美纽斯

B.埃拉斯莫斯

c杜威

•

洛

夫

D凯

•

答

E案

确：A

单

38选

、班主任了解学生的主要方法是()。

察

法

A观

•

查

法

B调

•

C.问卷调查法

D.学生作品分析法

正确答案：A

参考解析：观察法是班主任了解学生最基本也是最主要的方法。

39、单选在抓好班级纪律工作中，班主任应实行()o

A.组建班委会

B.培养正确舆论

C.先专政后民主

D.转换自身角色

正确答案：C

参考解析：纪律是学习的保证，班主任在抓好班级纪律工作中，应先制定好班

级规章制度，严肃班级纪律，但是班主任又要结合实际情况，具体问题具体分

析，让学生也有发言的权利，尽量做到公平公正。即班主任应实行〃先专政后民

主〃。

40、单选秋季运动会结束了，三班的同学比较沮丧，她们的成绩比原来差了

很多，但是班主任和大家分析了原因以后，大家很快找到了症结，定下了下次

一定要取得好成绩的目标，并做出了具体的计划，大家又精神抖擞。此时的班

集体属于()O

A.初建期

B.形成期

C.成熟期

D.完成期

正确答案：C

参考解析：处于成熟期的班集体，班集体有明确的、共同认可的奋斗目标，有

良好的舆论和民主团结的风气，学生已经有了较强的自我教育能力。

41、单选课外活动的项目、形式、方式、参加人数不受学校教育计划、教学

大纲的限制，内容丰富多彩，活动项目广泛，形式灵活生动。这说明课外活动

具有()O

A.自主性

B.实践性

C.综合性

D.灵活性

正确答案:D

参考解析:课外活动的具体内容、项目和形式不受限制，具有灵活性。

42、单选班级管理常见的几种模式是()O

A.常规管理、平行管理、民主管理、目标管理

B.制度管理、平行管理.、民主管理、目标管理

C.制度管理、交叉管理、民主管理、目标管理

D.制度管理、交叉管理、教师管理、目标管理

正确答案：A

43、单选在学生集体形成的初始阶段，主要任务是()o

A.组织和团结集体

B.建设学生干部队伍

C.提出共同目标

D.形成正确的集体舆论

正确答案：D

参考解析：班级组建之初，班级成员互不认识，每位同学只是按照课表进入同

一教室上课或根据班主任统一安排参与共同活动。同学彼此之间处在新奇并互

相观察状态，对班主任的依赖性较强.班级工作主要由班主任主持。这一时期

是班主任工作最繁忙的时期，主要任务是形成正确的集体舆论。

44、单选训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好

载体是Oo

A.班主任

B.兴趣小组

C.少先队

D.班集体

正确答案：D

参考解析：班集体是训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活

动的最好载体。

45、问答题班主任学期工作计划包括哪些部分？除学期计划外，班主任工作

计划还有哪些形式？

正确答案：(1)基本情况；班级工作的内容、要求和措施；本学期主要活动与

安排。

(2)月计划或周计划；活动计划。

46、单选班主任接管一个教育基础较差的班级时，首先要做好哪些工作？

()

A.确定班集体的发展目标

B.建立班集体核心队伍

C.建立班集体的正常秩序

D.组织形式多样的集体活动

正确答案：c

参考解加：班主任的工作应该体现因材施教，接管一个教育基础较差的班级

时，首先要建立班集体的正常秩序，依靠外在规则制度来对班级成员进行有效

约束。

47、单选()是班主任开展工作的前提。

A.了解学生

B.组织和培养班集体

C.建立学生档案

D.班会活动

正确答案：A

参考解析：了解学生是班主任开展教育工作的前提，班主任了解学生包括对学

生个体的了解和对学生群体的了解两部分。

48、问答题学生违反纪律本身就是一件不好的事情，班主任怎样将这些不好

的事情巧妙的转变为好事呢？最近一年多来，我在班上大力推选这样一种处罚

方式：对违反纪律情节比较轻的学生，我罚他上讲台唱一首好听的歌或者讲一

个动听的故事；对于违反纪律情节比较严重的学生，我罚他们用正楷字写一份

200字左右的违纪心理报告(请大家注意：心理报告书不是保证书更不是检讨

书)，描述他当时的违纪心理。经过一段时间的实践后，我发现这种处罚方式

的效果比以前的方式明显好了很多。谈谈你对上述案例的看法。

正确答案：(1)处罚学生是一种强制性的教育方式，它应该是教师的一种教育

手段，而不是教育目的。小学生的自我意识和自我约束能力还不是很强，在生

活、学习的过程中犯错误是在所难免的，违反纪律也是有不同原因的，教师处

罚的动机主要是为了使学生改正错误，更好地成长。案例中的班主任所采取的

处罚方式很值得我们思考和学习。

(2)案例中的班主任对学生进行了人性化管理。学生违反纪律一定要受到纪律

处分，但班级管埋的对象是学生，成功管理的前提是尊重他们的意愿，尊重他

们的人格，把他们当作实实在在的〃人〃，而不是〃驯服物〃。该案例中的班主任

在处理违反纪律的学生时以学生为本，从学生身心发展角度出发，进行人性化

管理，充分调动学生学习的积极性、自觉性、主动性，使学生能够自我管理，

不仅遵守纪律，而且各方面的能力都得到了提高。

(3)案例中的班主任对学生进行了民主化管理。班主任要进行民主化管理，不

能专制也不能放任学生自己发展。该班主任采取一些学生能够接受的〃处罚〃手

段，顾全了学生的自尊心，同时也使学生改正了错误，学到了知识，使学生既

受到严格的行为规范的约束，又在宽松自如的氛围中充分发挥了自己的个性特

长。

(4)案例中班主任对学生进行了人际交往关系方面的教育。处罚违反纪律的学

生是老师与学生之间的沟通。案例中的班主任的处理方法，除巧妙地向学生传

达了对学生的信任外，还向学生传递了这样一个信息：老师相信学生的能力，

但是学生违反纪律是错误的，必须受到处罚，这是班级管理必不可少的。

(5)案例中的班主任注重对学生进行激励和引导。在这个案例中，班主任处罚

学生的方法也是一种激励手段。这位老师采取咯示批评的形式，对学生的违纪

行为没有直接点破，但是在老师的〃惩罚〃下，通过表演，认识到了自己的错

误。班主任将惩罚与教学相结合，惩罚中既坚持了原则，又照顾到了学生的自

尊，使学生心服口服，知错能改，达到了良好的教育效果。

49、问答题简述先进生的心理特点和教育要求。

正确答案：(1)先进生的心理特点

在一个班中那些思想好、学习好、纪律好、劳动好、身体好的学生一般被称作

先进生。他们一般有如下心理特点：自尊好强，充满自信；强烈的荣誉感；较

强的超群愿望与竞争意识。

(2)对先进生的教育要求

①严格要求，防止自满。班主任对他们不能偏爱，而要严格要求，对其缺点和

所犯的错误不能轻易放过，要及时批评，防止先进生产生自满心理。

②不断激励，弥补挫折。班主任应努力满足先进生的补偿心理，使先进生沿着〃

偶然失败一再次表现一表现成功一自信心增强一不懈努力的〃良性循环轨道前

进。

③消除嫉妒，公平竞争。竞争无所不在，先进生由于其各方面的表现，往往在

竞争中处于优势地位，与其他同学进行不公平竞争。班主任应营造一和团结互

助、你争我赶的良性竞争意识，让学生在公平的前提下进行竞争。

④发挥优势，全班进步。班主任可利用先进生的优点，让全班学生模仿，即发

挥先进生的榜样作用，让全班同学都取得进步。

50、单选班主任教育工作的重点应该放在()o

A.阶段性班级活动

B.日常性班级活动

0.课外班级活动

D.校外班级活动

正确答案：B

51、单选班主任与学生共同确立班级总体目标，然后转化为小组目标和个人

目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活

动，实现班级目标的管理方法属于()o

A.平行管理

B.常规管理

C.民主管理

D.目标管理

正确答案：D

参考解析：本题考查的是目标管理的定义。

52、单选班主任的工作是从()开始的。

A.评定学生操行

B.教育个别学生

C.了解和研究学生

D.组建班集体

正确答案：C

参考解析：学生是班主任工作的对象。对学生的教育没有一个固定的模式，只

有深入细致地了解学生、研究学生，才能指导得法、教育有效。

53、单选小学课外活动的基本形式是()。

A.群众性活动

B.小组活动

C.个人活动

D.团队活动

正确答案：B

参考解析：小组活动是小学课外活动的基本形式。本题正确答案为B。

54、单选孙老师课上有两位同学因为座位距离的问题争执起来，大有肢体冲

突的趋势，这时候，孙老师应该()o

A.勒令二人停止，出去罚站反省，以儆效尤

B.立刻制止，下课处理

C.〃不理〃〃不气〃，当他们是空气

D.暂时不予关注，待到教学告一段落后，再给予处理

正确答案：B

参考解加：当出现违反课堂纪律的情况时，教师首先制止学生的违反纪律的行

为，但不要影响教学过程，待到下课后再进一步进行处理。

55、单选学校行政体系中最基层的行政组织是()o

A.共青团组织

B.教导处

C.总务处

D.班级

I£确答案：D

参考解班级是一个复杂的小社会体系，是学校行政体系中最基层的行政组

织，是学生集体的基层组织，是学校进行教育和教学活动的基本单位。

56、单选以下不属于班级组织管理工作的是()o

A.指导学生成立自治组织

B.丰富班级管理角色

C.班级小干部的岗位转换

D.形成班级管理角色的动态分配制度

正确答案：A

参考解析：自治组织不属于班级组织机构的有效形式，故排除A项。

57、单选“学生进行自主学习，教师提供支持”的课堂氛围属于()类型。

A.专制型

B.自由型

C.放任型

D.民主型

止确答案：D

参考解苏：〃学生进行自主学习，教师提供支持〃体现的是一种师生关系和谐发

展的课堂氛围，属于民主型课堂气氛。

58、单选小红上完体育课后发现钱包找不到了，当时只有小明在教室，班主

任王老师得知后，立刻要求小明交出小红的钱包，王老师的做法违背了()o

A.教育性原则

B.客观性原则

C.有效性原则

D,可接受性原则

正确答案：B

参考解析：客观性原则指教师在处理问题时，要避免〃定势思维〃的影响，充分

调查，了解事实的真相，公平公正地分析和处理问题，客观地对待每一个学

生，避免因为自己的主观随意导致处理问题不公.

59、单选小学课外活动的特点不包括()o

A.自愿性

B.灵活性

C.多样性

D.广泛性

正确答案：D

参考解析：小学课外活动的特点有：自愿性、自主性、灵活性和多样性。

60、问答题联系自己的亲身感受，谈谈当前班级管理中存在哪些主要问题，

应该如何解决这些问题。

正确答案：当前班级管理中存在的问题：

(1)由于受到分数压力和教师权威的制约，班主任对班级实施管理的方式偏重

于专断型。

(2)班级管理制度缺乏活力，学生参与班级管理的程度较低。

解决当前班级管理中存在的这些问题，就要建立以学生为本的班级管理机制：

(1)以满足学生的发展需要为目的。

(2)确立学生在班级中的主体地位。

(3)训练学生自我管理班级的能力。

61、单选某小学少先队围绕“学雷锋”主题开展一系列少先队活动，体现了

O是少先队活动的首要原则。

A.教育性

B.自主性

C.趣味性

D.实践性

正确答案：A

参考解析：教育性是指少先队的一切活动都是为达到教育和自我教育的目的，

是少先队活动的首要原则。

62、单选学生在班级中的活动主要是通过交往来展开的，活动的过程是指

()0

A.交往的过程

B.学习的过程

C.德育的过程

D.认识的过程

正确答案：A

63、单选班级管理的主要对象是()o

A.班级公共财产

B.班级信息

C.学生

D.班级资料

正确答案：C

64、单选班级建设设计最重要的是制定()o

A.建设的目标

B.实现目标的途径

C.具体方法

D.工作程序

正确答案：A

参考解析：目标能起到很好的导向和激励作用，所以班级建设中最重要的是设

计奋斗目标。

65、问答题何谓操行评定？操行评定的一般步骤是什么？

正确答案：(1)操行评定是以教育目的为指导思想，以〃学生守则〃为基本依

据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。它主

要由班主任负责。

(2)操行评定的一般步骤如下：

①学生自评。根据《小学生日常行为规范》设计编写测试题，内容包括思想品

德、文化学习、遵守纪律、劳动态度、体育锻炼等方面。学生对照自己的表现

进行自评，填好测试题。

②小组评议。班主任可以组织一个评议小组对每个学生的自评结果进行复议。

③班主任评价。小组评议后，班主任根据小组评议和班级工作记录，综合分

析，给每个学生写出切合实际的评语、并给定等级。

④信息反馈。班主任把评定的结果用口头或书面的形式告诉学生，必要时，做

出解释。

66、单选令王老师最头疼的是班里的这些后进生，对丁这些后进生，王老师

应该()O

A.对学生本人充满爱，对后进生的错误绝不姑息

B.个别后进生不必在意

C.严格管教，必要时可以使用体罚

D.后进生道德认知能力较弱，应重视行为习惯的培养

正确答案：A

67、单选在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是()。

A.集体形成初始阶段

B.集体形成正规化阶段

C.集体发展区域成熟发展阶段

D.集体形成的巩固期

正确答案：C

参考解析：发展到集体阶段的班集体，已有了明确的、共同认可的奋斗目标，

班级己经形成了坚强的核心，班干部已有了独立主持班务的能力，学生已有了

较强的自我教育能力，班集体形成了良好的舆论氛围和民主团结的风气.

68、单选班主任李老师常说，只有大家有一个共同的目标，每个小组分担目

标，并且每个人都为这个目标做出自己的一份努力，我们的班级才能够更有凝

聚力，这种班级管理模式是()o

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

止确答案：D

参考解析：班级目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化

为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此

推动班级管理活动，实现班级目标的管理方法。

69、单选班会的特点主要有集体性、针对性和()o

A.自主性

B.开放性

C.时效性

D.教育性

正确答案：A

70、问答题班主任班级管理的内容与方法是什么？

正确答案：(1)班级组织的建设；

(2)班级日常管理；

(3)班级活动的管理；

(4)班级教育力量的管理。

71、单选班主任的经常性工作之一是设计并开展()o

A.小组活动

B.少先队活动

C.班级教育活动

D.课外活动

正确答案：C

参考解析：班集体是在全班同学参加各种教育活动中逐步成长起来的，而各种

教育活动又可使每个人都有机会为集体出力并显示自己的才能。因此，设计并

开展班级教育活动是教师的经常性工作之一。

72、单选当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学

生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是()O

A.专断型

B.民主型

C.放任型

D.无法确定

正确答案：A

参考解析：专断型领导方式的教师在教育中表现得过于支配，学生的一切都由

教师来控制，表现得消极、被动、缺乏安全感、退缩、服从、胆怯，甚至会形

成不诚实的人格。从题干看出，该领导类型属于专断型。

73、单选课外活动要防止为活动而活动的倾向，应要求()o

A.学生主动性、积极性与教师指导相结合

B.有明确目的

C.注重培养学生实践精神

D.活动内容精彩，形式多样

正确答案：B

参考解析：组织小学课外活动必须从全面贯彻教育目的，落实培养目标入手，

要防止为活动而活动的倾向。

74、问答题组织好学生的课外活动对教师有哪些方面的要求？

正确答案：教师若要出色地完成组织和指导课外活动的任务，必须做多方面的

准备和努力。要开展好课外活动，教师必须做到以下几点：

(1)教师至少要在某一方面具有特长和兴趣爱好，有能使学生叹服的〃绝招〃,

这是决定教师的地位能否在学生心目中真正确立的保证。

（2）教师要对自己指导的活动领域有足够的、超出于学生的了解，包括历史与

现实、知识与人物，这样才能发挥咨询的作用。

（3）教师要调整与学生的关系。在课外活动中，师生间的关系更具平等、合

作、相互尊重的特点，学生的年级越高，就越是如此。

（4）课外活动要求教师有比课堂教学更强的组织能力。教师不仅要了解学生兴

趣爱好的一般倾向，而且要掌握学生的个别差异。不仅要组织好学术型、科技

型、艺术型的学生及相应的活动，而且更要关往那些没有突出才能和明显的兴

趣爱好的学生。

（5）为了丰富课外活动的内容和经验，为了深入开展有关课外活动的教育研

究，教师还需注意收集有关资料和认真记录、总结自己所指导的课外活动，不

断提高活动质量。

75、单选班级成员在认识上、行动上保持高度一致，相互之间形成一定的依

存性，从而增强班级的凝聚力，推动班级的发展，是指班集体的基本特征应该

具有（）。

A.共同统一的准则

B.共同的目标

C.共同的组织机构

D.平等、相容的氛围

正确答案：B

参考解析：目标是集体发展的方向和动力，一个班集体只有具有共同的目标，

才能使班级成员在认识上和行动上保持统一，才能推动班集体的发展。

76、单选每月选举“每月一星”，每学期评选“三好学生”，属于班级的

（）活动。

A.日常活动

B.阶段性活动

C.临时活动

D.评价活动

正确答案：B

参考解析：班级活动分为阶段性活动与日常活动。日常活动包括队会，班会，

日常值日等活动；阶段性活动包括工作性质活动和竞赛性活动，评优秀属于阶

段性活动中的竞赛性活动。

77、单选在学校经常出现的报告和讲座，各种集会和比赛以及公益活动，这

些课外活动属于Oo

A.群众性活动

B.小组活动

C.个别活动

D.科技活动

正确答案：A

参考解加：群众性活动形式由于规模较大，适合的活动内容主要为一次性的普

及教育活动，如各种报告会、讲座、文艺演出会、竞赛、仪式、运动会和专题

教育活动等。

78、问答题操场上，一批学生正在打篮球，战况〃激烈〃。突然两个学生从人

群中冲了出来，两人拳脚相加，气势凶猛，经过操场的班主任看到后，并没有

立即上前劝阻，而是停在十几米外的地方用冷眼瞅着他俩。大概这两个同学也

看到了班主任的神态，就慢慢地停止了他们愤怒的〃咆哮〃。待他俩过来，班主

任默默地看着他俩，直到他们都低下了头，于是班主任开始说话：〃瞧你俩刚才

的样子，好像恨不得把对方吃了！要不要我在全校同学面前安排一次表演赛

呀？〃两位同学把头埋得更低了，红着脸说〃不要〃。班主任看火候已到、就问他

们：〃打球时发生碰撞、发生吃亏占便宜的事是很正常的，不至于大打出手，有

失球星风度，更在同学们面前丢尽面子！我现在不追究谁对谁错，只想问一

句，这件事是你们自己处理呢，还是我来处理？〃他们互相看了看，说：〃自己

处理。〃于是该班主任让他们商量处理的办法、五分钟后，他俩握手言归于好。

整个事情的处理用了不到20分钟的时间。请你评价一下这位老师为何成功地

处理了这场冲突事件。

正确答案：这起学生冲突事件处理效果比较好的原因就在于：

(1)解决问题的速度快；

(2)学生认识自身行为的深刻程度较好；

(3)把矛盾交给矛盾发生的主体双方自己解决，培养了学生处理问题和解决问

题的能力。

由于生活、学习在一起，学生之间发生矛盾在所难免，关键在于教育学生如何

面对矛盾，如何处理矛盾，如何避免矛盾的发生。教师在处理学生冲突事件中

的角色不是一个仲裁者，而应该是一个指导者，让他们自己去面对矛盾，面对

由此带来的后果，反省自己在事件中所要承担的责任，只有这样，才能真正提

高他们解决问题的能力，才能从根本上减少冲突的发生。

79、单选班集体在育人方面突出价值的实现是通过()o

A.班主任

B.班干部

C.男女学生

D.集体教育

正确答案：D

参考解班集体的集体教育对个体的价值观有规范作用，所以集体教育在育

人方面有突出价值。

80、单选优秀班主任首先应立足于增强()o

A.教学意识

B.育人意识

C.成就意识

D.创新意识

正确答案：B

参考解析：班主任的一项职责是向学生进行思想政治教育和道德教育，因此班

主任首先要有育人意识。

81、单选率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（）o

A.埃拉斯莫斯

B.夸美纽斯

C.洛克

D.卢梭

正确答案：A

参考解析：16世纪率先正式使用〃班级〃一词的是文艺复兴时期的著名教育家埃

拉斯莫斯。

82、单选班集体内教育和教学活动的核心是（）o

A.班主任

B.班委会

C.共青团

D.少先队

正确答案：A

参考解苏：班主任工作在学校的各项工作中起着举足轻重的作用：班主任是学

校对■学生教育管理的具体执行者，也是班集体内教育和教学活动的核心，更是

协调各科教师、家长和学生的主要力量。

83、问答题开展好课外活动的基本要求有哪些？

正确答案：学生的活动不仅有课堂的学习活动，而且有课外生活，认真组织学

生的课外生活•，是学校教育的重要方面。开展好课外活动的基本要求如下：

（1）要有明确的目的性和计划性。

（2）活动要丰富多彩，富有吸引力。要使学生自愿参加课外活动，就要使活动

本身具有吸引力。

（3）充分发挥学生的积极主动性和创造精神。

84、问答题林老师今年接了一个新班，他应该如何带领同学们组建班集体？

正确答案：（1）确定班集体的发展目标。目标是集体发展的方向和动力，一个

班集体只有具有共同的目标，才能使班级成员在认识上和行动上保持统一，才

能推动班集体的发展。为此，教师要精心设计班级发展的目标。

（2）建立班集体的核心队伍。一个良好的班集体都会有一批团结在教师周围的

积极分子，他们是带动全班同学实现集体发展目标的核心。因此，建立一支核

心队伍是培养班集体的一项重要工作。

（3）建立班集体的正常秩序。班集体的正常秩序是维特和控制学生在校生活的

基本条件，是教师开展工作的重要保证。

(4)组织形式多样的教育活动。班集体是在全班同学参加各种教育活动中逐步

成长起来的，而各种教育活动又可使每个人都有机会为集体出力并显示自己的

才能。设计并开展班级教育活动是教师经常性工作之一。

(5)培养正确的舆论和良好的班风。班集体舆论是班集体生活与成员意愿的反

映。正确的班集体舆论是一种巨大的教育力量，对班集体每个成员都有约束、

感染、同化、激励作用，是形成、巩固班集体和教育集体成员的重要手段。教

师要注意培养正确舆论，善于引导学生对班集体的一些现象与行为进行评议，

耍努力把舆论中心引至正确的方向。

85、问答题简述建立以学生为本的班级管理新机制的要求。

正确答案：建立以学生为本的班级管理新机制是新课程下倡导的〃以人为本〃的

教育理念的体现，建立以学生为本的班级管理新机制的要求如下：

(1)以满足学生的发展需要为目的。学生的发展是班级管理的核心。

(2)确立学生在班级中的主体地位。发展学生的主体性是学校管理的宗旨。

(3)有目的地训练学生进行班级管理的能力。

86、问答?六年级四班是学校出了名的〃捣蛋〃班级，很多老师都不愿意到该班去

上课。这学期，学校安排张老师担任四班的语文老师。第一天上课时，张老师

还在楼梯间就听到班里传出的喊叫声。在课堂上，同学们小声说话、吃东西、

随意走动的现象比比皆是，即使听课的同学也时常问一些与主题无关的问题，

引起大家哄堂大笑，并得张老师筋疲力尽，哭笑不得。

面对这样的班级，你将如何来解决这些问题呢？你会怎样来进行有效的课堂管

理呢？

正确答案：课堂管理就是教师通过协调课堂内教师、学生和课堂情境三者之间

的关系，从而有效地实现预定教学目标的过程。一般认为，有效的课堂管理应

达到三个目标：

(1)争取更多的时间用于学习；

(2)争取更多的学生投入学习；

(3)帮助学生自我管理。

教师应该通过深入了解班级特点，采取符合班级学生意愿的领导方式，在课堂

管理中运用有效的教学策略：

(1)明察秋毫，要求教师尽量避免被少数几个学生所吸引或只与少数学生交

流；

(2)一心多用，同时跟踪和监督几个活动；

(3)整体关注，调动尽量多的学生投入到教学活动中来，让每个学生都有事可

做；

(4)变换管理，灵活地采用多种多样的手段使学生顺利从一种活动过渡到另一

种活动。

87、问答?开学第一天，新任班主任邹老师走进六年级(5)班的教室，发现黑

板上写着〃你也下课吧〃五个大字。原来，该班已连续换了两任班主任，原因是

该班学生无论是学习，还是纪律、卫生及日常行为规范等方面的表现都极差，

前两任就因为在积分上被扣分而失去了当班主任的资格。

如果你是邹老师，你该怎么办？

正确答案：（1）鉴于该班级的特殊情况，我会选择班级常规管理的模式来进行

班级管理。班级常规管理是指通过制定和执行制度来管理班级的经常性活动。

根据学校要求和班级实际情况讨论制定班级规范，如班规、值日生制度、考勤

制度等，并要求学生严格遵守。

（2）运用陶冶教育法对学生进行教育。作为一名教师，我会严格耍求自口，耍

求学生做到的自己首先要做到，使自己成为学生学习的榜样。同时，不断加强

自己与学生之间的互动交流，以自己的精神情操来影响、感化学生。

（3）在深入了解和研究学生的基础上，有效地组织和培养优秀班集体,班集体

组建工作很重要，我会有计划、有组织地在短时间内有效地组建班集体，并组

织课外、校外教育活动，指导学生的课余生活，逐渐把该班级培养成为优秀的

班集体。

88、单选在管理班级的过程中，袁老师的做法得到了全班同学的好评。他总

是在拟定新规定的时候让全班同学参与投票，只有多数同意以后才会去执行。

袁老师的管理方式属于（）o

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

正确答案：C

参考解析•：民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提

下，参与班级管理的一种管理方法。

89、问答题小学班主任的职责与任务有哪些？

正确答案：（1）对学生进行品德教育；

（2）教育学生努力学习；

（3）指导学生课外、校外生活和活动；

（4）管理班集体，指导少先队工作；

（5）协调各任课教师的工作。

90、问答题简述小学班队活动的基本类型。

正确答案：主题教育活动（主题班队会、主题报告会、主题座谈会和主题伦理

性讲话）、班队例会（班务会或队务会、民主生活会、月会、晨会等）、班队

文艺活动（文艺联欢会、节日联欢会、生日联欢会、毕业联欢会）、班队体育

活动（跑步、球类、竞技类）、班队科技活动（科技知识竞赛、科技调查、科

技兴趣小组、科学知识讲座）、班队劳动（大扫除、公益劳动）、班队游戏活

动（竞技类的、智力游戏）。

91、单选在班级管理中，（）是班级的领导者和决策者，是班级的核心。

A.校长

B.班主任

C.老师

D.教导主任

正确答案：B

参考解析：班主任是班级管理的领导者、决策者，是对学生进行思想品德教育

的主要人员，是班级的核心。

92、单选不属丁社会公益劳动的项目是()