小学语文教案《景阳冈》

小学语文教案《景阳冈》

学校语文教案《景阳冈》1

《景阳冈》这篇课文是依据我国有名古典小说《水浒传》其次

十三回改写的，是元末明初的小说家施耐庵。《水浒传》描写北宋末

年山东农夫起义的一部长篇小说，写了宋江等一白零八条英雄在封建

统治者的残暴迫害下起义的故事。本课写的是武松在一家酒店开怀畅

饮后，趁酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事。

一、教学要求

1、理解课文内容，了解武松打虎的经过。

2、在理解内容的基础上分清事情的前因后果。

3、有感情地朗读武松打虎的部分。

二、教学重点：

在理解课文内容的基础上分清事情的前因后果。

三、教具预备：

生字卡片、写有“思索，练习”2的小黑板及绘有武松打虎场

景的挂图。

四、教学时间：

二课时。

第一课时

教学内容：

初步理解课文内容；理清课文条理；重点理解武松打虎部分。

教学过程：

一、听写词语

抵挡、推辞。羞辱、拒绝、和氏壁、绝口不提

(听写后，同座同学互相检查批改)

二、启发谈话，导人新课

前面学过的两篇课文，讲的都是我国古代的事情，今日我们要

学的“景阳冈”讲的也是我国古代的故事。课文是依据明代有名小说

《水浒传》中的片段改写的。(板书：景阳冈)

提问：哪位同学能把《水浒传》向大家做个简洁的介绍？《景

阳冈》讲的是谁的事？

三、初步理解课文内容，理清课文条理

1、提出自学要求：：用比较快的速度把课文默读一遍，根据事

情经过把课文分成四段，再做“思索•练习”1的填空题。

2、同学按要求自学。

3、商量沟通。

(1)请同学说说是怎样分段的，每段讲的是什么。

(2)请同学说说是怎样填写“思索•练习”1的。

四、抓住重点，进一步理解课文

1、各自朗读武松赤手空举打死猛虎的部分，想象武松是怎样

打死猛虎的，

2、抓住重点语句，理解打虎的经过。

(1〕、原来大虫抓人，只有一扑、二掀、一剪，三般都抓不着，

劲儿就泄了一半。

指导同学理解：'般'是什么意思，大虫抓人只有哪“三般”？

为什么“三般”都抓不住武松？

在同学理解语句意思的基础上，(适当演示一下，以加深理解。)

(2)、武松把半截哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪

住，按下地去。指导同学理解：“就势”是什么意思？武松是“就”

着什么“势”把大虫揪住的？

五、用自己的话说一说武松是怎样打死猛虎的。

六、布置作业

练习有感情地朗读武松打死猛虎这一部分。

其次课时

教学内容：

说说课文各段大意；分清事情前后果；练习有感情地朗读课文。

教学过程：

一、指名按自然段朗读课文，每人读一个自然段

二、指名说说每段的大意

三、练习分清事情的前因后果

1、挂出写有“思索•练习2”的小黑板。

2、同座相互商量题目中列出的事情的前因后果。

3、全班商量沟通。

(1)“店家只给武松筛三碗酒”的缘由和结果。

(缘由："三碗不过冈”

(2〕武松不听劝说上景阳冈的缘由和结果。

（缘由："这条景阳冈少也走过一二十遭，几时听说有大

虫！”一不信任有大虫。

“就真的有虎，我也不怕。"一不怕老虎。

结果：打死了猛虎。）

〔3〕、武松提小动那只被他打死的老虎、的缘由和结果。

（缘由：原来武松使尽了力气，手脚都酥松了。“一打虎时用

完了力气。

结果：“先下冈去，明早再来理睬。）

四、指导有感情朗读

1、挂出绘有武松打虎情景的挂图，说说这一部分该怎样读。

（要读出老虎的凶狠和垂死挣扎，读出武松的.英勇、机灵、镇静，

节奏稍快些，反映当时的紧急气氛。）

2、同学自己练习。

3、鼓舞同学当众朗读，对读得好的进行表扬。

学校语文教案《景阳冈》2

教学目标

1.熟悉“筷、恰”等17个生字，读准多音字“泊”，会写“冈、

饥”等15个字,会写“一饮而尽、性命”等9个词语。

2.默读课文,遇到不懂的词句试着猜一猜。

3.根据故事的进展挨次，理清故事的主要内容。用自己的话讲

讲武松打虎的故事,留意加上适当的语气、表情和动作。

4.了解课文内容，对课文中的武松作出自己的评价，并说明理

由。

教学过程

-第一课时_

一、创设情境，激情导入。

（播放《英雄歌》，导知名著《水浒传》）

上一课，我仅学习了《三国演义》中草船借箭的片段，感受到了

诸葛亮的神机妙算却足智多谋。今日，让我们来走进四大名著中的另

外一部一一《水浒传》，看看今日，我们在景阳冈上，会遇到谁？（板书

课题）

二、初读课文，扫清字词障碍。

1.默读课文,标出自然段。

2.（出示生字词）指导同学识字。

（1）同学自由练习读生字，练习完毕，随机指名检查练习成果,

指导正音。

（2）留意：

多音字“泊”读bo时，多是动词,停靠;读pd时，指水域,如湖

泊，所以，梁山泊中的“泊”应当读。

3.扫瞄全文，了解文章内容。

（1）用自己的话说说文章主要讲了一件什么事。（武松在阳谷县

的一家酒店内喝了酒之后趁着酒兴上了冈，遇见老虎并与之搏斗，最

终杀死老虎并挨下冈来。）

（2）依据故事情节，你认为文章可以分为几个部分？（四个部分）

如何划分?第一部分:喝酒（广4自然段）；其次部分:上冈（5~7自然段）；

第三部分:打虎（812自然段）；第四部分:下冈（13自然段）。

三、再读课文，整体感知。

齐读广4自然段，说说课文第一部分主要讲了什么内容。（武松

去店里喝泗，酒后小听店家劝说，执意过凶。）

1.大家在读这部分时，有没有遇到什么不懂的词语？说出来和

大家沟通。

（筛、客官、如何、但凡、吊睛白额大虫）大家遇到这些不懂的

词时,会用什么方法理解呢?其实,我们可以联系上下文，比方说,筛了

一碗酒其实就是说倒了一碗酒。根据这种方法,我们就不难理解这些

词语了。

2.我们从这部分的内容了解到，武松赶了儿天的路，到了阳谷

县的时候，时间已经是（晌午），这时他感至U（肚中饥渴），这时，他望见

了一家酒店,酒店门前挂着一面旗,旗上写着（三碗不过冈）。这是什么

意思呢?让我们一起接着往下读。

3.武松到了店里坐下，招呼了店家点了牛肉，又叫了酒，不过，

酒只上了三碗,就不再上了，这是为什么呢?是由于武松没钱了吗？（不

是）那是由于什么？（店家说这酒喝三碗就会醉，过不了前面的山冈）原

来,三碗不过冈是这个意思呀！那么武松信不信呢？（不信）于是，他前

后喝了（十八碗），多么豪爽又倔强的性格呀！

四、小结。

喝完了酒,武松想要过冈，店家阻挡了，由于一一（冈上有老虎）O

然而武松还是不信，所以，趁着酒兴,他便上冈了。上冈之后发生了什

么呢?下节课为大家揭晓！

-其次课时-

一、复习故知，导入新课。

上节课我们学到武松在门前旗上写着“三碗不过凶”的酒店，

喝了十八碗酒，感受到了他豪爽倔强的性格特点。我们把这部分的内

容,用一个小标题概括出来,那就是一一喝酒。那么接下来，他上冈之

后又发生了什么呢？

二、抓住详情，探究赏析。

1.请同学们齐读文章其次部分,说一说,这部分讲了什么。（武

松上冈之后,观察官府榜文,才信任有虎，但仍连续上区。）

思索：为什么他在信任有虎之后，依旧敢只身上冈？（喝了酒胆

子大、他原来就不是胆小鬼、好面子）那么，我们就把这部分内容用小

标题概括为一一上冈。

2.很快,武松泗力发作,这时，他想休息一下。这时,发生了什么

意想不到的事呢?我们一起来默读文章第三部分。

（1）武松刚躺下,乱树后就跳出了一只（吊睛白额大虫），这一吓,

武松就糊涂了。那大虫如何攻击他？武松又如何应对？出示“说时迟，

那时快……又闪在一边。”

①找出大虫一开头抓人时的动词。（扑、掀、剪。

②武松的应对。（三闪）

第一回合对阵，结果怎么样？（大虫劲儿泄了一半）为什么

呢？（由于武松消耗了它的体力，挫伤了它的锐气。）武松用“三闪”镇

静应战,表达了他的以退为进,有勇有谋。

（2）大虫确定不甘心，所以它又开头了其次回合的攻击。出

示：“那只大虫剪不着……只拿着一半在手里这一回合，武松战绩

如何？（哨棒折做两截，只拿着一半在手里。）

（3）这时大虫又绽开了第三回合的攻击。出示：“那只大虫咆哮

着……搭在武松面前。”

①武松没了武器,他用什么应对大虫？（赤手空拳）如何应对？出

示：“武松把半截哨棒……只剩下口里喘气。”

②从武松打虎的动作和经过中，你体会到什么？（武松勇武过人

的英雄形象）

（4）在第三叵合中，武松绝境还击，但是这时大虫还没彻底死去,

于是，他又找来了折断的哨棒,把大虫打死。经过这番激战，武松已经

手脚酥松了。

（5）这一部分,可以用“打虎”作为小标题。自己练习讲解并描

述这部分的情节给同桌听，可以加上适当的语气、表情、动作,使故事

情节更生动传神。

3.打死老虎之后，武松体力耗尽，而且，天色也已经黑了，所以，

他只能把老虎的尸体放着不管，自己先（一步步挨下冈来）一一下冈。

三、拓展延长。

有人说武松真英勇，明知山有虎，偏向虎山行；可又有人说,武

松很要面子,有些鲁莽,不听别人的劝说,虎口逃命只是侥幸。你觉得

呢