2026年高考上海卷生物试卷附答案

2026年高考上海卷生物试卷附答案考试时间：90分钟满分：100分姓名：________准考证号：________一、选择题（共25小题，每小题2分，计50分）1、题目内容：下列物质中，属于生物大分子的是

A.水

B.葡萄糖

C.核酸

D.胆固醇

答案：C

解析：核酸（如DNA、RNA）是由许多单核苷酸通过磷酸二酯键连接而成的生物大分子。水、葡萄糖、胆固醇均为小分子物质。2、题目内容：关于细胞膜的叙述，错误的是

A.细胞膜具有选择透过性

B.细胞膜由磷脂双分子层构成

C.细胞膜的流动性与温度无关

D.细胞膜上的糖蛋白具有识别作用

答案：C

解析：细胞膜的流动性受温度影响显著，温度升高会增加膜的流动性，温度降低则会减小。3、题目内容：下列关于线粒体和叶绿体的叙述，不正确的是

A.都含有DNA和RNA

B.都可以合成ATP

C.都具有双层膜结构

D.叶绿体中的基质含酶，线粒体中的基质无酶

答案：D

解析：线粒体和叶绿体都是半自主细胞器，内部基质均含有多种酶，参与各自的代谢活动。4、题目内容：在细胞中，ATP的主要作用是

A.储存能量

B.转运物质

C.作为直接能源物质

D.维持细胞结构

答案：C

解析：ATP是一种高能磷酸化合物，是细胞内直接供能的物质，具有“能量货币”的功能。5、题目内容：下列哪项不是光合作用暗反应的产物？

A.三碳化合物（C3）

B.五碳化合物（C5）

C.氧气

D.三磷酸甘油酸（3-PGA）

答案：C

解析：光合作用暗反应（卡尔文循环）的产物包括三碳化合物、五碳化合物和三磷酸甘油酸，氧气是光反应的产物。6、题目内容：有氧呼吸中，[H]的接受者是

A.氧气

B.水

C.二氧化碳

D.葡萄糖

答案：A

解析：有氧呼吸的第三阶段在线粒体内膜上进行，[H]被氧气接受，生成水。7、题目内容：减数分裂过程中，细胞连续分裂两次，染色体数目减半发生在

A.前期Ⅰ

B.后期Ⅰ

C.前期Ⅱ

D.后期Ⅱ

答案：B

解析：减数分裂第一分裂过程中，同源染色体分离，染色体数目减半。8、题目内容：下列关于基因的说法，正确的是

A.基因是DNA分子上任意一段

B.基因是有遗传效应的DNA片段

C.基因位于细胞质中

D.基因是蛋白质的结构和功能的基本单位

答案：B

解析：基因是DNA分子上有遗传效应的特定片段，决定生物的性状。9、题目内容：DNA复制的方式是

A.半保留复制

B.全保留复制

C.无保留复制

D.选择性复制

答案：A

解析：DNA复制是以亲代DNA为模板，合成子代DNA链，属于半保留复制。10、题目内容：基因表达的产物不包括

A.蛋白质

B.核酸

C.激素

D.载体蛋白

答案：C

解析：基因表达的产物主要包括蛋白质和RNA，而非激素。11、题目内容：在孟德尔的豌豆杂交实验中，他发现性状遗传具有显隐性关系，原因是

A.基因突变

B.基因重组

C.基因分离和自由组合

D.染色体变异

答案：C

解析：孟德尔遗传定律揭示了基因在形成配子时的分离和组合规律，从而导致显隐性性状的体现。12、题目内容：若某显性遗传病由一对等位基因控制，且该病为常染色体显性遗传，则其遗传图解中，亲代均为患者，则子代的患病率为

A.0%

B.25%

C.50%

D.100%

答案：D

解析：若两个显性纯合子（AA）则所有子代均为AA，必然患病。13、题目内容：DNA分子中，碱基互补配对原则是指

A.A配对T，C配对G

B.A配对C，T配对G

C.A配对G，T配对C

D.A配对T，C配对A

答案：A

解析：DNA双链结构中遵循A与T、C与G互补配对原则。14、题目内容：在植物生长调节中，生长素主要来源于

A.根尖

B.芽尖

C.叶

D.子房

答案：B

解析：植物生长素主要由植物的幼嫩部位合成，如芽尖、嫩叶和胚等。15、题目内容：人在寒冷环境中，通过增加产热来维持体温恒定，主要是通过

A.增加脂肪合成

B.增加细胞呼吸

C.增加甲状腺激素分泌

D.增加抗利尿激素分泌

答案：B

解析：人在寒冷环境中会通过增加细胞呼吸速率产生更多热量来维持体温。16、题目内容：下列关于细胞分化、衰老和凋亡的叙述，错误的是

A.细胞分化导致细胞形态、结构和功能的改变

B.细胞衰老是细胞生命活动的正常现象

C.程序性细胞死亡是细胞凋亡

D.癌细胞的细胞膜上糖蛋白减少

答案：C

解析：程序性细胞死亡是细胞凋亡的同义词，描述为细胞程序性死亡是正确的。17、题目内容：下列关于基因突变的叙述，正确的是

A.基因突变是可遗传的变异

B.基因突变只发生在细胞分裂时

C.基因突变均为有害的

D.基因突变的方向由环境决定

答案：A

解析：基因突变是遗传物质的改变，属于可遗传的变异。18、题目内容：在遗传病中，红绿色盲属于

A.显性遗传病

B.隐性遗传病

C.多基因遗传病

D.染色体病

答案：B

解析：红绿色盲是X染色体隐性遗传病，发生于隐性纯合子。19、题目内容：下列关于生态系统能量流动的叙述，错误的是

A.能量流动是单向的

B.能量流动是逐级递减的

C.能量流动起点是生产者

D.能量流动是循环的

答案：D

解析：生态系统中的能量是单向流动、逐级递减的，不会循环。20、题目内容：生态系统的组成成分不包括

A.生产者

B.消费者

C.分解者

D.非生物的物质和能量

答案：D

解析：生态系统的组成包括生产者、消费者、分解者和非生物环境。21、题目内容：下列关于蛋白质工程的描述，不正确的是

A.是对天然蛋白质进行改造

B.可通过基因重组技术实现

C.需要对DNA进行修饰

D.不需要对蛋白质结构进行分析

答案：D

解析：蛋白质工程需要对蛋白质结构和功能进行深入分析，才能进行人工改造。22、题目内容：细胞工程中，植物组织培养依据的原理是

A.基因突变

B.细胞全能性

C.细胞分化

D.染色体变异

答案：B

解析：植物组织培养依赖于植物细胞的全能性，即已分化的细胞能发育成完整植株。23、题目内容：下列关于生态平衡的描述，错误的是

A.生态平衡是动态平衡

B.生态平衡是生态系统内部稳定状态

C.生态平衡一旦破坏很难恢复

D.生态平衡是生态系统自我调节的结果

答案：C

解析：生态平衡具有一定的自我调节能力，虽然破坏后恢复困难，但并非无法恢复。24、题目内容：在PCR技术中，变性、复性和延伸步骤分别对应

A.DNA解旋、引物结合、链延伸

B.DNA复性、引物结合、链解旋

C.引物结合、链延伸、DNA解旋

D.引物结合、链解旋、DNA复性

答案：A

解析：PCR技术的三步骤为：DNA变性（解旋）、复性（引物结合）、延伸（合成互补链）。25、题目内容：下列关于基因工程的说法，正确的是

A.需要将目的基因导入宿主细胞

B.必须使用DNA连接酶

C.重组DNA必须插入质粒中

D.基因工程仅用于转基因作物

答案：A

解析：基因工程的核心是将目的基因导入宿主细胞，其他步骤可能根据需要进行调整。二、非选择题（共5小题，计50分）26、（8分）分子与细胞综合题

ATP是细胞内直接的能源物质，其结构简式是ATP～P～P。请回答以下问题：

（1）ATP的结构简式中，远离腺苷的高能磷酸键断裂后，会形成什么物质？（2分）

（2）ATP水解释放的能量直接用于细胞的哪些生命活动？（3分）

（3）线粒体和叶绿体中ATP的合成分别发生在哪些场所？（3分）答案：（1）ADP；（2）主动运输、肌肉收缩、物质合成等；（3）线粒体基质和内膜，叶绿体基质

解析：（1）ATP水解掉一个高能磷酸键形成ADP；（2）ATP为细胞提供直接可利用的能量，用于各种吸能反应；（3）线粒体ATP合成主要在基质（三羧酸循环）和内膜（氧化磷酸化）进行；叶绿体ATP合成发生在基质（光反应）。27、（12分）遗传与进化综合题

已知人类红绿色盲为X染色体隐性遗传病，一对夫妻表现型正常，但他们的第一个孩子是色盲男孩。请回答：

（1）该男孩色盲基因的来源可能是（2分）

A.母亲

B.父亲

C.双亲

D.都不是（2）写出这对夫妻的基因型。（2分）（3）他们再生一个色盲男孩的概率是（2分）

A.0

B.25%

C.50%

D.100%（4）如果他们再生一个色盲女孩，该女孩是否患病？为什么？（3分）（5）红绿色盲在人群中的发病率是否与性别有关？说明原因。（3分）答案：（1）A；（2）母亲XbXB，父亲XBY；（3）B；（4）不患病，因为色盲为隐性，但其带有Xb基因，所以表现为携带者；（5）有关，因为男性XY，只有一个X染色体，隐性基因易表达，而女性XX，需两个隐性基因才患病。

解析：色盲为X隐性遗传，男孩的X染色体来自母亲，因此色盲基因来源于母亲。夫妻的基因型为母亲XbXB，父亲X^BY。生色盲男孩的概率是1/4，生色盲女孩的概率是1/4。色盲女孩为携带者不患病。男性病例率高于女性，因此存在性别差异。28、（10分）稳态与环境综合题

某同学在进行“模拟探究细胞表面积与体积的关系”实验时，用不同大小的琼脂块测量NaOH扩散深度。请回答：

（1）实验中，NaOH的扩散深度与琼脂块的体积有何关系？（2分）

（2）该实验的实验变量是（2分）

A.琼脂块的体积

B.NaOH的浓度

C.浸泡时间

D.琼脂块的颜色（3）实验中需要控制哪些无关变量？（2分）

（4）实验结果说明细胞体积过大时对物质交换有何影响？（2分）

（5）该实验模拟了细胞的哪种结构功能？（2分）答案：（1）体积越大，扩散深度越小；（2）A；（3）琼脂块的初始质量、形状、溶液浓度、温度等；（4）物质交换效率降低；（5）细胞膜

解析：（1）细胞体积越大，表面积与体积比越小，物质交换效率越低；（2）实验变量是琼脂块的大小（体积）；（3）实验中需控制琼脂块的化学组成、形状、NaOH浓度等；（4）说明细胞体积对物质运输效率的限制；（5）模拟细胞膜在物质交换中的作用。29、（10分）实验探究题

某研究小组设计实验“探究不同浓度的生长素类似物对植物插条生根的影响”。实验步骤如下：

①取生长状况相似的菊花枝条若干，均分为五组；

②分别在各组枝条基部浸泡不同浓度的生长素类似物溶液（0.01g/L、0.1g/L、0.5g/L、1g/L、5g/L）；

③浸泡时间为15分钟；

④将各组枝条插入无菌培养基中，在相同条件下培养；

⑤14天后统计每组枝条的生根数量。请回答以下问题：

（1）实验中自变量是（2分）

A.生长素类似物浓度

B.生长素类似物种类

C.培养时间

D.生长素类似物的温度（2）实验中无关变量有哪些？（3分）（3）若实验结果图表显示：随着浓度上升，生根数量先增加后减少，说明生长素类似物具有怎样的作用？（2分）（4）该实验的对照组设为（2分）

A.无需设置

B.原料未处理组

C.溶剂对照组

D.所有组均为对照组（5）该实验的科学性体现在哪些方面？（1分）答案：（1）A；（2）枝条种类、处理时间、培养条件、琼脂块大小、温度等；（3）两重性；（4）C；（5）设计合理，变量控制严格

解析：（1）自变量是生长素类似物的浓度；（2）无关变量包括枝条的生长状态、温度、培养条件等；（3）极性作用具有两重性，低浓度促进，高浓度抑制；（4）对照组应为溶剂对照；（5）科学性体现在实验设计的变量控制和重复性。30、（10分）现代生物科技题

科学家利用CRISPR-Cas9技术对水稻进行基因编辑，增强其抗病能力。请回答以下问题：

（1）CRISPR-Cas9系统的核心元件是（2分）

A.引物

B.限制酶

C.Cas9蛋白与sgRNA

D.载体蛋白（2）该技术可以实现对目标DNA的特异性切割，其作用机制是（3分）（3）基因编辑技术可用于哪些生物技术领域？（2分）

（4）该项技术的潜在安全性问题包括（2分）

A.基因突