高中地理教案：石油资源安全与国家安全（高中地理选择性必修3）

高中地理教案：石油资源安全与国家安全（高中地理选择性必修3）

一、指导思想与设计理念本教案以《普通高中地理课程标准（2017年版2025年修订）》为指导，紧紧围绕立德树人根本任务，将国家安全教育有机融入地理课堂教学。地理课程的核心主旨是引导学生建立人与自然和谐共生的理念，树立正确的资源观、环境观和发展观，这与总体国家安全观涉及的国土安全、经济安全、资源安全等领域高度契合，地理课程在进行国家安全教育上有其独特优势，理应承担起国家安全教育的重任。本课以“石油与国家安全”为主题，通过创设真实情境、运用大量鲜活案例、调动学生合作探究等多种教学方式，引导学生从地理与世界观的维度全方位审视和理解国家资源安全战略的深刻意涵。二、教学内容分析【教材地位与作用】本课是鲁教版高中地理选择性必修3（资源、环境与国家安全）第一单元“自然资源与国家安全”的第二课时。本单元以自然资源为基本切入点，系统讲述土地、水、矿产、能源等关键资源的分布规律、开发利用现状及其与国家安全的内在关联。本课在全球能源版图加速重塑、我国能源安全面临复杂挑战的时代背景下，承担着引导学生理解石油资源战略价值、培养国家总体安全观的重要任务。本课在大单元教学中处于承上启下的关键位置：在前一课“自然资源与人类活动”基础之上，以石油为典型案例深入剖析战略性资源与国家安全的逻辑关系，为后续“耕地与粮食安全”奠定认知基础。【教学内容整合】本课教学内容涵盖四大板块：石油资源的战略地位与性质、世界及中国石油资源的时空分布格局、石油资源对中国国家安全的多维影响、保障我国石油安全的战略体系与措施。四大板块之间为层层递进的逻辑链条：先建立对石油的战略认知，再认识其分布全球的不平衡性，进而分析不平衡性带来的安全风险，最后探究化解风险的系统性方案。三、学情分析【知识基础】学生经过必修地理课程的学习，已初步掌握了世界自然资源的分布、人类活动对资源环境的影响等基本地理知识，具备一定的区域认知和综合分析能力。在前一课“自然资源与人类活动”学习中，学生初步了解了自然资源的概念与分类，为学习石油这一战略性资源奠定了知识基础。【认知特点】高中二年级学生思维活跃，对时事热点有较高的关注度。国际油价波动、中东局势变化等热点话题是学生日常生活中能够接触到的信息，将这些现实问题引入课堂，能够有效激发学习兴趣。学生已经具备一定的数据分析和图文信息提取能力，但尚需通过系统训练将碎片化信息上升为系统认知，特别是对供需格局演变、国际油价成因机制、运输通道风险传导等方面的深度理解有待加强。【发展需求】高中生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，通过本课学习，学生不仅需要掌握石油资源分布格局等知识，更需要形成对国家资源安全战略的科学认识和价值认同，增强维护国家安全的意识与责任感。四、教学目标（核心素养导向）【区域认知】运用石油资源分布图、世界石油储量与产量统计资料，说明世界石油资源的空间分布规律，描述中国石油资源的分布特点及其与世界格局的差异。【综合思维】运用统计数据，说明世界石油生产地与消费地空间严重错位的问题及其连锁影响；描述我国石油生产与消费的变化态势，科学研判我国石油供需形势的未来走向；从供需匹配、运输保障、价格波动等多维度综合分析石油资源对国家安全的复杂影响机制。【人地协调观】结合我国保障石油安全的鲜活案例，探讨多元化的安全策略，认识人类通过技术创新与国际合作协调资源供需矛盾、维护能源安全的策略与路径，树立可持续发展理念。【地理实践力】引导学生搜集、整理和分析石油资源与国家安全相关的数据信息，运用所学原理和方法对能源安全热点问题开展自主探究，提升发现、分析和解决现实地理问题的能力。五、教学重难点【教学重点】说明世界及中国石油资源的分布特点；运用图表分析石油生产与消费现状及其变化趋势；归纳保障我国石油安全的核心举措。【教学难点】理解石油资源供需时空错位对国家安全的深远影响机制（逻辑推演与因果关系）；综合评估中国保障石油安全的战略体系（多层次思维要求）。六、教学方法与手段案例教学法：以中缅油气管道、马六甲困境破解等典型案例贯穿教学全过程，增强时效性与真实性。问题驱动法：设置层层递进的问题链，引导学生在解决问题中生成知识、建构认知。合作探究法：组织小组合作学习，围绕保障石油安全的多项策略开展讨论与分享。多媒体辅助教学法：运用卫星影像、动态地图、数据可视化图表等信息技术手段，增强直观性。时政融入法：结合2026年两会精神、“十五五”规划能源部署等最新政策内容，体现时代性。七、教学准备教师准备：石油资源分布图、世界石油供需数据统计表、主要石油运输通道示意视频、国际油价波动趋势图表；制作多媒体课件，搜集关于石油与国家安全的最新新闻素材（含2026年两会相关报道、国家能源局新闻发布会内容等）。学生准备：课前搜集近一年来与石油价格、国际能源格局相关的新闻报道2至3条；复习自然资源基本概念；完成预习学案。八、教学过程设计【环节一】课堂导入——从油价波动谈切肤之感（5分钟）【导入语】同学们，请大家回想一下，近几周在国内新闻中反复出现的“中东局势”“油价上涨”“霍尔木兹海峡”等热词。大家可能还会记得，2026年2月底以来，国际能源市场经历了剧烈波动。市场对美以伊战事影响能源供应的担忧情绪一度推高原油价格，布伦特原油期货主力合约价格一度逼近120美元/桶关口。油价飙升会如何影响我们的生活？加油站里每升汽油的价格上涨几分钱，它背后折射出的其实是国家能源安全的宏大命题。今天我们就从一滴油的视角，去探寻它背后所承载的国家兴衰与安危。【教师活动】播放长约1分钟的视频《油价上涨的一天》，展示一名普通司机发现油价上涨后的反应片段。【学生活动】围绕教师提出的“油价为什么会上涨”“油价波动对我国家宏观经济有哪些潜在影响”两个问题展开交流发言。【设计意图】利用油价波动的现实话题创设真实情境，激发学习兴趣，引出本节主题——石油与国家安全之间的深层关联。【环节二】基础构建——石油资源的战略定位（8分钟）【教师活动】引导学生阅读教材，结合教师展示的图文资料，独立完成对石油性质的快速梳理。【知识要点】石油是一种黏稠的、深褐色液体，主要成分为碳氢化合物，经过提炼后可得到汽油、柴油、煤油、沥青、润滑油、塑料原料及化纤原料等一系列关键产品。石油不仅是最重要的交通燃料和工业燃料，同时也是现代化学工业的基础原料。从人们日常出行中的汽车、飞机，到国防尖端领域的军用装备，从农业上必不可少的化肥，到日常穿着的化纤衣物，石油的身影已无处不在。正因为这种不可替代的基础性作用，石油被誉为“工业的血液”和“黑色的金子”。【基础】石油的资源属性与战略意义石油资源具有四个核心特点：不可再生性：石油的地质形成过程极其漫长，其消耗速度远超自然再生能力，本质上是一种耗竭性资源。分布不均衡性：全球石油资源在地域空间上呈现出高度集中的分布格局，少数国家和地区控制了绝大部分储量。供需刚性：现代经济社会发展对石油的依赖程度极高，短期内难以通过技术变革实现大规模的彻底替代。地缘敏感性：石油资源的战略价值使其天然地成为国际关系和地缘政治的焦点领域，围绕石油的竞争与博弈深刻影响着世界政治经济格局。【学生活动】阅读教材图示，勾画出石油的主要用途。【设计意图】让学生充分认识到石油在现代社会中的多重角色，理解其远远超越普通商品范畴的战略重要性，帮助建立石油与国家安危、经济命脉之间的直接联系。【环节三】时空格局——世界及中国石油资源分布（12分钟）【知识建构一】世界石油资源的空间格局——“富集与贫乏的二元世界”【教师活动】展示“世界石油储量分布图”及“全球前十大石油储量国排名表”。指导学生观察并总结世界石油资源分布的空间规律。【核心要点】中心聚积特征显著：中东地区是全球石油资源的核心集聚地。波斯湾沿岸的沙特阿拉伯、伊朗、伊拉克、科威特、阿联酋等国，探明石油储量总和占全球探明储量的近半数，构成全球石油供应的命脉核心区。【拓展】第二轮富集带：以俄罗斯西伯利亚地区为代表，中亚地区（哈萨克斯坦等）、非洲（利比亚、尼日利亚、安哥拉等）、美洲（委内瑞拉、加拿大、美国、巴西等）也构成了重要的能源供应板块。极端分布不均衡与供需时空倒置：世界石油消费市场中需求量最为巨大的国家和地区——中国、美国、日本、印度以及西欧各国——其本国石油资源储量极为有限。石油生产地（以中东为中心）与石油消费地（以东亚、北美、西欧为中心）在空间上的极端错位格局，使得大规模、长距离的跨国石油运输成为必须承担的任务，也因此将能源安全与远洋运输安全问题直接绑定在了一起。【知识建构二】中国石油资源的分布特点——“总量有限、禀赋不均”【教师活动】展示“中国主要油气田分布图”（大庆油田、胜利油田、长庆油田、塔里木油田等）和主要盆地分布图（松辽盆地、渤海湾盆地、鄂尔多斯盆地、塔里木盆地等）。【核心要点】总量相对有限，人均尤为匮乏：我国石油探明储量在全球总量中占比不足2%，而我国人口却占世界总人口的近五分之一，人均石油资源占有量远低于世界人均平均水平。空间分布呈“北多南少、西丰东贫”的偏斜态势：已探明的石油资源主要集中分布于北方地区的东北（大庆油田为核心）、华北（胜利油田、大港油田）、西北地区（鄂尔多斯、塔里木盆地、准噶尔盆地），而南方广大地区以及经济最为发达的东部沿海平原地区石油资源则严重匮乏。油田规模偏小、开发品质参差不齐：我国现已发现且投入规模开发的油田中，中小型油田占据绝大多数，超巨大型油田屈指可数，加之相当一部分油田属于低渗透、非常规等难动用储量，开采难度和综合成本显著偏高。随着勘探开发技术的不断进步，近年来我国在鄂尔多斯盆地、塔里木盆地以及海域（如渤海、南海）的勘探工作取得了突破性进展，为国内石油增储上产带来了新的希望。但也要看到，在此背景下，中国不得不从国际市场上大规模进口原油以满足国民经济的刚性需求。2025年全年，中国进口原油高达5.78亿吨，同比再度增长4.4%以上，石油对外依存度已长年稳定在70%以上的高位水平，2025年全面达到72.7%。【学生活动】读图描述：尝试在空白版世界地图和中国地图上标注主要石油产区及主要消费区。数据推算：计算中国进口原油5.78亿吨在全球进口总量中的占比等信息，分析石油对外依存度超过70%意味着何种严峻的经济与安全形势。【设计意图】通过地图叠加法和数据对比法，帮助学生理解地理空间的本质差异，清晰地建立资源分布不均的直观认知，唤起对国家能源安全的高度责任感和使命感。【环节四】安全逻辑——石油资源对国家安全的影响路径（20分钟）设置主线探究问题：中国主要依赖进口、必走海运的石油是怎么回事？【探究子问题一：石油供给从哪里来？】【教师活动】展示2025年中国原油进口来源国统计数据及历年数据变化趋势。【来源数据】根据海关总署公布的数据，2025年中国前十大石油进口国依次是：俄罗斯（1.01亿吨，占比17.4%），沙特阿拉伯（8076万吨，占比14.0%），伊拉克（6462万吨，占比11.2%），马来西亚（6441万吨，占比11.1%），巴西（4708万吨，占比8.1%），阿联酋（3751万吨，占比6.5%），阿曼（3535万吨，占比6.1%），安哥拉（2976万吨，占比5.1%），科威特（1902万吨，占比3.3%），加拿大（1632万吨，占比2.8%）。总体来看，中国进口来源已高度多元化，进口覆盖49个国家，前五大来源国占比均低于20%，中东地区整体占比已降至40%至42%。从趋势上看，中国正在稳步降低对中东单一地区的集中依赖。【历史发展脉络讲解】新中国成立初期，在帝国主义封锁、极端资源匮乏的困境中，中国石油工业依靠自力更生精神，攻克艰难发展。1959年大庆油田的横空出世，彻底彻底改写了中国“贫油国”的历史记录，一举实现了石油的自给自足并向国外出口原油。进入20世纪90年代以后，随着改革开放后中国经济迎来前所未有的高速增长期和汽车大规模走进中国家庭等因素，国内石油消费量呈爆炸性增长态势，中国于1993年再次沦为石油净进口国。自此以后，中国的石油进口量持续持续攀升，一步步成为当前全球第一大石油进口国。【探究子问题二：进口石油从哪里运——为什么说是“马六甲困境”？】【教师活动】运用动态航运图，演示从波斯湾、西非、南美等主要进口来源国到中国的典型海运路线。【学习活动设计】学生合作探究小组共同将进口来源地与必经海峡及大洋连接起来，形成完整的海运网络图。认识马六甲海峡、霍尔木兹海峡、巽他海峡、龙目海峡、望加锡海峡等关键节点。【探究结论】中国从沙特、伊拉克、科威特、阿曼、阿联酋等主要中东国家进口的石油要想顺利抵达中国，必须选择穿越霍尔木兹海峡、再横穿辽阔的印度洋及安达曼海，最后汇入马六甲海峡。这一连串全球最关键的海峡节点中，马六甲海峡无疑是最为引人注目的咽喉要道之一。数据显示，中国80%的海上石油进口都需要穿越这道极其狭窄的海上关卡。马六甲海峡最窄处仅约37公里，极易被强权在战时切断封锁。美国在新加坡长期设置永久驻军，印度在安达曼-尼科巴群岛建有海军基地，地缘博弈色彩极为浓厚。一旦海峡被封锁，对中国经济的冲击几近灾难性。【部分数据】目前，我国通过设置多元化进口渠道和陆路能源动脉，原油对马六甲海峡的依赖度已从过去的约80%逐步降至近几十年的约50%水平，但这仍然是一个不容低估的高风险脆弱性。【探究子问题三：石油安全对国家安全的影响】【教师活动】呈现“地理热点连线”——将“石油供-运-储”各环节的风险点与国家安全维度进行逻辑串联。【综合分析】供给端风险：进口来源高度集中的中东地区长期受困于战争和冲突，国际油价极易因突发地缘事件而剧烈波动，国家经济运行的稳定性随之遭受冲击。2026年年初，中东局势持续紧张，美伊战事升级令人忧心，每日承载约2000万桶石油流量的霍尔木兹海峡通行一度受挫。运输端风险：我国庞大进口石油高度依赖海运，马六甲海峡、霍尔木兹海峡等国际航运的薄弱咽喉节点存在战时被封锁的致命隐患。价格端风险：我国作为全球最大的原油进口国，油价剧烈上涨时需承受巨大的输入型通胀压力，物价上涨和国民生活成本被迫飙升。环境风险：大规模的石油开采、加工、运输活动伴随着泄露、污染等巨大的生态环境安全隐患，一旦重大事故发生便会造成惨重环境损失。【典型环节讲解】在2026年初地缘冲突加剧期间，全球能源市场见证了一次剧烈震荡：中东局势骤然拉紧，布伦特原油期货价格短时间内从80美元/桶一路冲高至110至120美元/桶区间，亚洲多国成品油价格被迫创下历史天价，天然气与成品油市场同步经历剧烈的震荡与恐慌。【总结讲解】综合这些影响不难看出：当石油供给端或运输端受到任何实质性冲击时，供给短缺和油价飙升会直接拖累经济社会发展，产生经济连锁反应；严重时还将放大或触发国内各种潜在的社会动荡与不安，威胁正常的国内社会秩序稳定；如果资源争夺引发国与国之间的激烈冲突，甚至可能升级为国际政治争端或局部地区武装冲突；同时，为了长期保障国外石油的稳定供应，我国需常年投入海量的资金用于维护海外运输通道安全、维持友好外交、建设战略储备等，财政安全和军事安全因此受到直接关联。“两桶油”易得，安全无价。石油安全已全面成长为我国国家总体安全体系中不可或缺的关键基石，是最核心的战略考虑和风险防控高地之一。【学生活动】小组合作：每组分别认领“供给”“运输”“价格”“环境”某一风险类型，分析其可能的冲击传导过程和影响链条层次。全班交流：各组陈述分析结果，教师适时引导补充和具体点评。【设计意图】构建完整的逻辑链条，彰显地理学科综合性特色；在深度分析中让学生真正体验、理解国家总体安全观的深层意义，增进家国情怀。【环节五】破局之道——保障我国石油安全的系统性战略（18分钟）【过渡语】面对能源安全如影随形的严峻挑战，中国绝没有丝毫的懈怠徘徊。中国已经从长远的战略高度进行了全方位的周密部署与布局。2026年全国两会高度重视能源安全议题，明确提出在“十五五”时期增强能源资源供给保障能力，并围绕粮食和能源安全两大领域提出多项重大工程。中国到底准备了哪些有力“国策”？让我们一起完整解密中国保障石油安全的“底气”阵容。【层次一】对外石油来源多元化的国际化战略【海上通道多极化拓展】中国进口原油的来源国现已扩展到全球约50个国家和地区，进口来源多元化优势明显。除传统中东地区外，正积极扩大从俄罗斯（特别是远东方向）、中亚诸国（哈萨克斯坦等）、西非（安哥拉、尼日利亚）、拉美（巴西、委内瑞拉）等地区的石油进口。【历史性跨越】资料来源的全面分散，已使我国从过去对中东市场的严重依赖转为现在的广泛全球采购布局，能源供应的全球稳定性显著提升。目前中东地区占全部进口的比重已回调至40%上下水平，多年来依赖中东的惯性模式正在被根本性打破。【陆上能源新通道构建】经数十年来持之以恒巨大投资建设，中国目前已全面建成并高效运行四大国家级油气战略进口通道：中俄原油管道（来自远东的战略动脉）：年输油能力高达约3000万吨原油。石油从俄罗斯远东地区出发直接进入中国境内的管道，彻底绕开了所有漫长的海上航程关口与风险。中哈原油管道（来自中亚的能源纽带）：是我国第一条陆路原油进口跨国管道。石油从中亚运送至新疆，同样有效平衡、分担了东部沿海油轮的运输压力。中缅油气管道（冲出的西南重要出口）：起点建在缅甸皎漂港，油、气双线布局并直接进入云南。该管道的启用使来自中东和非洲的石油可首先在印度洋港口从容上岸，再通过管道便捷进入我国西南内陆。年输送原油能力约1900万吨至2200万吨，占全部进口总量约3.2%，对于分摊马六甲海峡压力意义非凡。以实战证明了它不可替代的价值。海上通道（传统但仍在优化的主角）：依然是承载绝大多数进口石油的主力渠道，但已不再作为唯一运输途径。在陆路能源通道共同支撑下，年陆路运输占全部石油进口的比重已由本世纪初不足10%的动力极大提升到当下的40%左右，原油对马六甲海峡的实际依赖度也已经从历史上的接近八成稳步降低至目前的约50%水平，天然气依赖度亦已从超过40%锐减至约20%。【层次二】战略石油储备的压舱石（2026年最新情况盘点）中国从2004年起便着手布局建设国家战略石油储备体系。经过二十年接续建设，目前中国已建成并商用了首期四个石油储备基地，坐落于浙江镇海、舟山、山东黄岛和辽宁大连等地，总储油能力约1200万吨，同步推进了以锦州为代表的八个新战略石油储备基地的建设与投用。更令人振奋的是，二期工程中更为宏大的第三期建设蓝图也正在稳步推进。【创新型储备模式】浙江宁波大榭岛中海油地下洞库项目创新打造出“地上生态涵养+地下能源储藏”双赢模式，不占用一分宝贵地表土地的前提下，已扩容出远超500万立方米容量的巨量地下战略原油储备空间，已于2025年7月正式拿下全国第一本属于此类洞库型地下工程的三维不动产权属证书。根据全球公共领域专家的推算，中国现有战略石油储备量约在12亿至14亿桶区间（约1.6亿至1.9亿吨区间），足以满足70至100天的净进口需求。此外，国家和地方各级政府以及大型能源企业还配套建设了巨量商业储备，构成了多层次的综合保障体系。中国筹划内正稳步向2035年力争实现20亿桶储量的国家中长期目标迈进。【深刻体会】中国已具备了无论外部世界如何风云变幻都能至少保证半年以上国内稳定石油供应需求量的底气平衡。【层次三】国内产能建设底线思维——加大国内勘探开发，力争全面增储上产2025年，国内全年原油产量顺利跨越到令人振奋的约2.16亿吨的历史新高度，较之前取得无前例重大突破。中国的油气生产领域已完全置身于新的一轮积极向上态势中。【跨学科链接学科交叉视野】从页岩油、致密油等非常规油气资源高效探索开发到深水深层大面积油气领域的关键技术一个个战略跃升，中国在油气高效勘探开发方面实现了一系列自主技术创新突破，充分彰显了科技进步对能源安全的基础保障能力。【层次四】能源消费侧的积极变革——加速能源结构绿色与低碳转型中国正积极推进能源结构的三步大跨越。2026年政府工作报告提出“制定能源强国建设规划纲要”，并安排8000亿元增量的超长期特别国债资金用于能源“两重”建设。2025年全年原油在中国整体能源消费的占比已位于20%以下，煤炭作为长期的兜底保障主体目前在能源消费占比仍超50%，加上非化石能源占社会总消费比重正稳步上升。国家能源局数据披露，2026年非化石能源发电装机已占我国发电装机总量的40%以上。特别是中国新能源汽车产业已步入令世界为之侧目的高速增长期，市场渗透率长期高居全球领先地位，不断从消费需求端持续大幅压缩了国内成品油的总需求量。2026年全国能源会议还强调要加快推进新型能源体系建设，锚定2030年的初步建成目标，坚决从根源上降低中国式能源结构对外部原油进出口的高度依赖。【小结提升】【教师活动】用“四招底牌”进行系统总结。“四招“：进口来源全球多元化破解“命脉垄断”，陆海战略通道建成实现“借道突围”，战略石油储备充足做到“深囤广积”，国内产供洁能并进引领“动力重塑”。【设计意图】此环节重在系统化地呈现中国保障石油安全的全盘谋划，培养学生辩证、系统和战略思维的思维素质，引导学生从政治、经济、国际等多个宏观维度理解能源安全的复杂性。【环节六】跨学科主题学习：缅甸之光——中缅油气管道（10分钟）【深刻案例引入】教师出示“中缅油气管道示意图”“建设过程中施工人员跨越复杂地质地貌的纪实照片”等相关图片。以缅甸方向为支点，开展一场短小精悍的跨学科专题研讨。【地理视角分析】结合自然地理因素推敲中缅油气管道沿线跨越印度洋板块与欧亚板块的交界地带，地质条件十分复杂，多发地震、滑坡和泥石流等地质灾害。路线必须穿越横断山脉的破碎山体和喀斯特地貌区，多处跨越大江大河（伊洛瓦底江、怒江等），加之沿线属于湿热气候区，雨季内大量暴雨严重阻碍施工进程，热带雨林等地貌让基础设施建设更加雪上加霜。【跨学科联系与思考】结合历史视角回顾中国与缅甸长久确立的友好合作关系与渊源。从国际政治维度切入地缘政治背景分析美国等少数西方大国对中缅合作的种种干扰与限制。从人文与社会学角度切入：中缅油气管道的建设对缅甸当地社会经济发展产生了哪些正面的涟漪效应——带动当地油气勘探开发和工业体系建设、增加当地百姓就业岗位、提升现代石油化工基础设施建设水准、促进当地工业化发展和电气化水平提升。【生活观察员观点见证】中缅油气管道项目公司积极融入缅甸各地社区，热情派出工作队进行医疗、助学支援，主动向管道沿线村庄、小学捐赠基础教育和医疗配套辅助设施，并用清洁能源惠及缅甸沿线大批村庄，包括但不仅限于实现了全天候通电以及干净、无毒、无害的全新清洁安全饮用水的历史新转变。【学生活动】在阅读上述信息后，围绕跨学科命题“中缅油气管道建设成为成功典范的启示”，以小组讨论方式围绕从国家层面的大国担当到普通企业的社会责任展开深层次交流。【设计意图】本案例体现了“一带一路”倡议的核心理念，有利于跨学科理解力和综合分析能力的培养。在高度全球化时代，能源安全不仅是商品贸易问题，更是在世界经济和政治生态体系内需要多措兼施和复合工程的国家意志。【环节七】巩固提升——选择题检测与思辨题探究（10分钟）【基础检测习题组】（选择题）下列哪一选项有效地体现并保障了中国石油安全所采取的重要措施？（D）A.长期坚持依赖马六甲海峡单一进口海运通道B.坚持全力开采国内有限油气资源，全面实现独立自给C.绝对拒绝进口国外石油，秉持“闭关锁国”落后式思路D.实现进口来源多元化的同时推进陆路通道建设和战略储备（选择题）素有“工业血液”美称的石油，除了可作为主要交通燃料来源之外，还广泛包含下列何种战略价值与功能？（A）A.是现代化学工业中最基础的上游化工原材料B.是建筑业必备的不可替代主要建材C.是农业绝对必需的粮食D.是保障淡水安全的最重要保证【综合分析探究题组】材料一：海关总署新近公布的可靠数据表明，在2025年全年，中国的石油进口总量高达5.78亿吨。从此前的长时间跨度观察来看，中国石油大规模的进口长期主要依赖中东地区的产油大国。材料二：按目前发展速度，中国国内原油产量在2025年交出了约2.16亿吨的历史优异成绩单，创下历史产量最高纪录，同期国内新能源汽车市场渗透率也已跻身世界前列。材料三：两会明确了“十五五”时期要增强能源资源供给保障能力，并提出确保能源这盘大棋的总体安全保障要求与具体高水平任务安排。（1）根据上述材料判断，中国当前的石油整体对外依存度大致位于以下哪一区间范围？学生通过计算得出总供需比例为“5.78亿吨进口”加“2.16亿吨自产”，总计消费约7.94亿吨，进口依存度高达较高水平，相当于进口占全部消量的72%上下，这既是严峻的现实警告。（2）结合以上三组数据和政策指向，描述中国所面临的石油安全困境态势和所做的积极部署。学生明确提出我国面临的“高对外依存高危”与“来源严重集中”的困境，同时通过挖掘国内资源、加快替代能源、多元化进口等措施，正积极地进行总体布局与转型升级。（3）从地理学科思政角度谈谈，青少年作为未来时代接班人能给国家能源安全做出哪些力所能及的积极贡献？引导学生以讨论或随笔方式抒发真情实感：从养成节油节能的良好日常风尚，到密切关注国家安全领域大事，再到立志投身国家重大能源科技创新。【扣紧新时代青少年担当责任意识，呼应素养立意】【设计意图】充分体现“新课标、新教材”背景之下“教学评一体化”核心精神，通过基础知识评测与高难度的材料分析能力的综合检验，确保学习效果与知识内化的双向统一结合。【环节八】课堂总结升华【教师活动】系统叙述本节课逻辑主线：认识到石油的