高中一年级 爱国主义教育 主题班会示范课 教案

高中一年级爱国主义教育主题班会示范课教案

一、教学主题：信念·归航·奋进——从孟晚舟事件看科技强国的时代担当二、课时安排：1课时（45分钟）三、教学目标【核心素养·家国情怀】通过全面回溯孟晚舟事件的前因后果与完整历程，深入理解该事件的政治本质，深刻认同祖国强大的后盾力量，厚植爱国主义情怀，增强民族自豪感和国家认同感。【核心素养·政治认同】准确认识孟晚舟事件背后的国际政治博弈格局，理解中国政府为维护中国公民和企业合法权益所作出的不懈努力，自觉拥护中国共产党的领导和中央政府的英明决策。【核心素养·科学精神】全面了解华为公司在经历美国多轮制裁后的发展状况、技术突破和最新业绩，培养学生用辩证发展的眼光看待挑战，增强对民族科技企业自立自强的信心。【重要·法治意识】理解国际规则与国际关系的基本逻辑，培养学生尊法守法的法治意识，增强维护国家主权、安全、发展利益的自觉性。【公共参与·责任担当】引导学生将爱国热情内化为刻苦学习、锤炼本领的实际行动，树立“科技报国”“强国有我”的理想信念，争做担当民族复兴大任的时代新人。四、教学重难点【重要·教学重点】孟晚舟事件的完整时间线与核心事实；事件背后美国打压华为的政治本质；华为公司在制裁下的科技突围与最新成就；从事件中提炼对青年一代的时代启示。【难点·教学难点】引导学生透过具体事件表象理解中美科技博弈的深层逻辑与战略格局；帮助学生将理性爱国从情感共鸣上升为行动自觉和生涯规划意识。五、教学方法与手段【教学方法】情境创设法、讲授法、任务驱动法、小组合作探究法、案例分析法、对比教学法有机融合。【手段·教学手段】多媒体课件（含时间轴动态演示）、短视频素材、数据图表、学生分组互动探究、白板/黑板思维导图构建。六、教学准备【课前准备·教师】搜集整合孟晚舟事件影像资料、华为发展历程及最新财报数据；制作动态事件时间轴课件；设计小组探究任务卡；准备课堂应急备选讨论方案。【课前准备·学生】提前一周布置预习任务：观看孟晚舟归国感言视频；查阅华为公司近年发展资料；每组准备一个思考问题或感兴趣的话题。七、教学过程【导入环节：感知温度·凝聚起航】（约5分钟）（一）情境导入：“那一抹绚丽的中国红”教师以设问开场：“2021年9月25日晚，深圳宝安机场灯火通明、人声鼎沸。那晚，从加拿大温哥华起飞的中国政府包机降落时，受到数千名民众和媒体自发守候与热烈欢迎。大家知道航班上回来的是谁吗？”引出孟晚舟女士平安回到祖国怀抱的场景。随后播放精选短视频（素材选取孟晚舟走下飞机舷梯、身着一袭红裙面向人群挥手致意的简短片段，时长约1.5分钟），播放结束抛出引导性问题：“为迎接孟晚舟回国，中国政府专门派出包机跨越上万公里跨国迎接，这意味着什么？”引发学生初步思考。（二）交代课题教师板书或展示课件标题：“信念·归航·奋进——从孟晚舟事件看科技强国的时代担当”，用凝练语言交代本节课的核心主线：第一，全面还原孟晚舟事件的来龙去脉；第二，认清大国博弈背后的本质；第三，了解华为在风雨中砥砺前行、自主创新的最新成果；第四，思考当代青年的责任使命。【新授环节一：事件回顾·归航路】（约10分钟）（一）事件触发：突如其来令人震惊的逮捕【重要·基本事实】教师讲解2018年12月1日，华为公司首席财务官、副董事长孟晚舟女士在加拿大温哥华转机时，被加拿大警方应美国要求突然逮捕。美国指控孟晚舟在华为与伊朗的业务往来问题上误导汇丰银行，涉嫌所谓“银行欺诈”。2018年12月11日，加拿大法院批准孟晚舟保释申请，但须遵守严格限制条件，包括佩戴电子监控设备和接受24小时不间断监控。【重要·基本事实】2019年1月28日，美国政府正式起诉华为与孟晚舟；次日美国正式向加拿大提出引渡请求。2019年3月1日，加拿大司法部长决定签发授权进行令，推进引渡程序。从2019年至2021年，案件历经多轮听证——包括“双重犯罪”认定、程序滥用抗辩、证据充分性质证等法庭对决。2020年5月28日，加拿大法官宣布孟晚舟案所谓“双重犯罪”成立，孟晚舟未能获释。【重要·基本事实】事件背后实质：美国通过“长臂管辖”以司法之名行政治打压之实。孟晚舟事件绝非普通司法个案，而是一起针对中国公民、旨在打压中国高技术企业的政治迫害事件。对孟晚舟所谓“欺诈”的指控纯属捏造。汇丰银行出具了足以证明孟晚舟清白的关键文件。（二）归国过程：国家力量的坚强护航【重要·基本事实】2021年7月26日，外交部副部长谢锋与美国国务院常务副国务卿舍曼在天津会谈，中方向美方提出两份清单。在“纠错清单”中，中方明确敦促美国撤销对孟晚舟的引渡等不当要求。这两份清单一字一句、条理分明地摆出了中方核心关切。【重要·基本事实】2021年9月24日，孟晚舟与美国司法部达成暂缓起诉协议，该协议获纽约东区法院法官批准。根据协议，孟晚舟没有被起诉，没有认罪，美国随后撤回引渡要求。加拿大不列颠哥伦比亚省高等法院随即签署释放令，取消所有保释条件。孟晚舟立即乘坐中国政府包机飞离加拿大领空。【热点·讨论】创设小组讨论任务：请思考——“孟晚舟以不认罪的方式重获自由，说明了什么？”引导各小组从个人意志、国家力量、国际正义等角度交流，每组推选代表分享核心观点。（三）归国时刻：民族情感的集中升华教师播放孟晚舟在中国政府包机上发表的《月是故乡明，心安是归途》感言节选音频： “舷窗外一片漆黑……此刻，我正飞越北极上空，向着家的方向前行……在中国共产党的领导下，我们的祖国正在走向繁荣昌盛。没有强大的祖国，就没有我今天的自由。”同时用课件展示感言全文节选，请一名学生有感情地朗读关键段落。【核心素养·情感升华】教师引导全班齐声诵读“没有强大的祖国，就没有我今天的自由”和“我们崇尚伟大，可贵的是，我们生在一个伟大的国家”，点燃全场爱国情绪。【新授环节二：回归之后·华为新征程】（约12分钟）（一）制裁从未停止——严峻的外部环境【重要·时代背景】教师梳理：孟晚舟虽已平安归国且2022年12月美国法院正式撤销相关指控，但美国对华为的技术封锁、供应链制裁与市场打压从未中止。2026年4月，美国众议院外交事务委员会通过MATCH法案等多项出口管制法案，要求包括荷兰、日本在内的盟国150天内实施对华关键半导体设备全面禁运，涵盖深紫外光刻设备，华为是企业制裁名单中的核心目标。【重要·时代背景】中芯国际等中国企业遭到全面限制，美国企图通过多边协同彻底切断中国获取先进半导体制造设备的渠道，阻止中国人工智能产业发展。面对层层壁垒，华为面临的是长期而艰苦的突围战。（二）整体业绩稳步增长——逆势上扬的成绩单教师展示华为2025年度报告核心数据图表：【核心素养·数据分析】2025年，华为全年实现全球销售收入8809亿元，同比增长2.2%；净利润680亿元，同比增长8.6%；研发投入约1923亿元，占全年收入的21.8%，近十年累计研发投入超过13820亿元。截至2025年底，华为共持有有效授权专利约16.5万件，研发员工约11.4万名，占全体员工53.7%。【核心素养·产业分析】分业务板块：ICT基础业务收入3750亿元，同比增长2.6%；终端业务收入3444.7亿元，同比增长1.6%；数字能源业务收入773亿元，同比增长12.7%；智能汽车解决方案业务收入450.18亿元，同比大增72.1%。华为轮值董事长孟晚舟在年报致辞中表示：联接产业克服产业投资周期影响，计算产业抓住人工智能机遇，终端攻坚克难，鸿蒙生态跨越了体验临界点，数字能源坚持质量优先，华为云聚焦核心业务构建竞争力，智能汽车解决方案快速发展。教师引导学生总结规律：在最艰难的外部环境下，华为依然保持稳健发展甚至全线增长——这是企业生命力、执行力的最好证明。（三）芯片与操作系统双重自主——硬核科技全面回归【重点·重要事实】教师分三层面讲解突破成就。芯片层：华为自主研发麒麟芯片实现全系列产品覆盖。2026年3月，畅享90系列发布，搭载麒麟8系芯片和鸿蒙操作系统6。至此华为手机产品全线回归自研芯片方案，覆盖Mate、Pura、nova、畅享全系列，实现从旗舰到千元机的全价位段自主控制，形成“至此，全是麒麟”的完整生态格局。Pura90Pro与Pura90ProMax搭载新一代麒麟9030S芯片，NPU图像理解能力提升200%，AIISP色彩引擎效能提升43%，影像运算指标全面进阶。PuraXMax阔折叠手机采用麒麟9030Pro处理器，并搭载鸿蒙操作系统6.1，软硬件深度整合使系统性能提升约30%。操作系统层：鸿蒙操作系统已成为比肩两大主流国际移动操作系统的自主自控、安全可控的第三极。鸿蒙终端设备突破5000万台，日均新增设备数突破15万台，可获取应用与服务超过35万款，注册开发者超过1000万人。鸿蒙生态跨越体验临界点，持续在全国推动数字化转型落地。（四）智能汽车业务——新赛道的爆发式增长【跨学科链接·产业融合】教师展示鸿蒙智行业务最新成绩：全系车型累计交付突破135万辆，2026年第一季度交付达11.27万辆，同比增长41.9%。问界M9作为旗舰豪华SUV车型，累计交付突破28万辆，成为2025年50万元级豪华SUV全年销量冠军。华为乾崑智驾、鸿蒙座舱、途灵平台、华为智擎、巨鲸电池五大技术矩阵全面商用量产，智能部件年发货量超过3800万件，与600多家产业链伙伴深度合作。华为明确“不造车”但深度赋能汽车产业，形成零部件供应、HI模式、鸿蒙智行三种合作模式共融共生的产业格局。教师引导学生思考：智能汽车产业链作为新兴增长极，既体现了华为的多元化战略，也映射出中国自主可控汽车工业的强大发展潜力。（五）小结与关键数据汇总教师带领全班同学一起在白板或课件上逐步构建“华为逆袭之路”知识思维导图：核心点包括➀业绩持续增长、研发强度全球领先；➁麒麟＋鸿蒙实现全自主全场景覆盖；➂智能汽车解决方案收入同比大增70%以上；➃鸿蒙生态系统越过应用体验临界点；➄数字能源、云计算、ICT基础设施巩固架构多元支撑；➅形成面向人工智能时代的未来增长新引擎。【新授环节三：理性思考·青年责任】（约12分钟）（一）问题探究：大国博弈中的科学与理性教师设置核心探究问题：“孟晚舟事件已尘埃落定，华为却仍在承受多轮连环制裁。换个角度设想，如果华为当年没有足够的技术储备和战略远见，今天会是怎样的局面？”引导学生分组展开讨论，约5分钟。小组讨论方向：科技自主与国家安全的辩证关系；企业自强在整个产业链反“卡脖子”工程中的关键作用；面临长期外部封锁时保持战略定力的意义与价值。（二）案例对比：两种命运、两个结局【跨学科链接·历史对照】教师简要介绍前法国阿尔斯通公司高管弗雷德里克·皮耶鲁齐被美国司法部扣留长达5年、监禁25个月的案例。皮耶鲁齐在美国的引渡审讯和牢狱经历中，被迫让出阿尔斯通最核心的电力业务，公司被强制罚没天价赔偿金，核心业务被迫出售给美国通用电气。而同为美国指控目标的华为孟晚舟，不但以零认罪、零妥协的方式全身而归，华为也没有因为此案丧失哪怕一块核心业务——两家企业呈现出截然不同的命运。师生共同归纳原因：➀企业的先期战略预警与法务准备；➁政府坚决维护公民与企业合法权益的决心和力量；➂华为坚持自主研发，关键技术不依附外人；➃汇聚起的举国上下同心的强大社会意志与民众支持。（三）时代叩问：我们的位置【核心素养·人生规划】教师出示图表：“今天，你手中的华为手机，芯片是中国的，操作系统是中国的，光学镜头、技术架构、生产制造……一条技术供应链正在实现全面地自主掌控。”向全班抛出启发性问题：“未来的10年、20年，当博士、教授、高级工程师走上前沿阵地时，接盘的骨干力量很有可能就是在座的每一位同学。面对新一轮科技革命和人工智能浪潮，面临新的全球科技竞争格局，你准备好接棒了吗？”请几位同学站起来即兴发言，分享自己的初步触动、学习志向或生涯愿景。（四）从情感到行动：强国征途的青春接力教师系统总结青年学子的时代责任与奋斗方向。一是坚定报国之志，将个人前途融入国家科技强国、创新驱动的主航道，不做置身事外的围观者，当脚踏实地的前行者。二是锤炼过硬本领，掌握扎实基础知识、培养科学思维方法，从课堂听课、自习温习、实验实训等每处细节入手，以真才实学报效祖国。三是积蓄创新勇气，养成批判性思辨习惯，敢于探索未知领域，把“中兴被制裁之痛”与“华为麒麟涅槃归来”的成败历史转化成不服输、爱钻研的成长养料。四是厚植奋斗韧性，为国家长久奋斗必须同时具备心理韧性、抗挫精神与品格修为，在任何境遇中保持定力、不断前进。教师深情寄语：全班齐声朗读课堂口号：“强国有我，不负韶华；以吾辈之青春，捍卫盛世之中华！”【巩固与作业】（约5分钟）【即时巩固·互动】教师以快问快答形式设置3道选择题或判断题：如“孟晚舟回国发生在哪一年”“华为哪两个自主研发的核心旗舰产品共同构成完全自主可控的技术底座”“孟晚舟有没有认罪”，检验学生课堂知识掌握情况。【巩固·分层作业设计·必做部分】每位学生以“信念·归航·奋进”为主题撰写不少于800字的课后感悟文章，围绕三大核心衔接点展开：回顾孟晚舟事件给你最深印象的瞬间、总结华为在逆境中追求科技自强最让你振奋的事实、写下你自己的成长目标。作业要求融入本节课学到的国情知识与家国情怀，并在下次班会课选读优秀作品进行交流。【巩固·分层作业设计·选做部分】面向学有余力或科技兴趣浓厚的同学开放拓展任务：自主搜集并研读华为2025年度报告或相关行业分析文稿，从中选取一个产业板块开展以“中国科技企业如何掌握核心技术”为题的深度分析，可制作微报告，课堂分享。【巩固·跨学科链接·历史与政治探究】选做拓展：从历史角度查找18世纪末到20世纪的三次工业革命与当前第四次工业革命（人工智能革命）之间的脉络特征，结合孟晚舟事件所揭示的科技博弈新特征，撰写500字以上的评述随笔，鼓励学科交叉融合式思考。七、板书设计整体采用左侧时间轴纵深布置、右侧板块式结构。左侧主板书：大标题：信念·归航·奋进一、事件回顾。时间轴从2018.12.1（温哥华逮捕）→2018.12.11（保释获批）→2019.1.28（美方正式起诉）→2020.5.28（“双重犯罪”裁决）→2021.9.25（晚舟归国）→2022.12（美方正式撤销指控）。二、本质定性。关键句：对华政治打压；科技霸凌；国家力量的坚决守护。三、华为突围。业绩基石+麒麟芯片+鸿蒙系统+智能汽车业务。四、时代号召。强国有我。右侧副板书（伴随课堂进程随时生成，供小组讨论数