链接新教材 聚焦新国策 备战新高考-湘教版选择性必修3《自然资源与国家安全》大单元复习参考（高中二年级地理）

链接新教材聚焦新国策备战新高考——湘教版选择性必修3《自然资源与国家安全》大单元复习参考（高中二年级地理）

【单元综述】《自然资源与国家安全》是湘教版高中地理选择性必修3的核心章节。自然资源是人类生存发展的物质基础，其安全与否直接关系到国家主权、经济稳定和社会长治久安。在“十五五”规划开局之年，在世界百年变局加速演进、全球资源竞争日趋激烈的时代背景下，本章复习承载着落实国家安全教育、培育核心素养的重要使命。全章围绕自然资源的概念与分类、自然资源的战略价值、主要自然资源的开发与利用现状、自然资源与国家安全的内在关联四大板块展开，以基础概念为起点，以分布格局为线索，以开发方案为侧重，以安全保障为落点，构建起“认识资源—理解安全的完整认知链条。本章内容的逻辑主线的塑造不仅是本单元教学的主题与主线，更是鲜明的时代主题；不仅蕴含着国家安全观的宏大意识和对优秀中华传统文化的高位倡导，更嵌着、跃动着习近平生态文明思想和国家治理现代化实践的科学足印。本章同时构建了跨学科链接，关联国际经济热点问题、国内战略布局以及环境治理、信息保护等综合议题。【基础】（教材第一章第一节自然资源的基本特征）自然资源是指存在于自然界、在一定的时空条件下能够产生经济价值以提高人类当前和未来福祉的自然要素。本节要求把握三大核心特征。一是自然资源的【有限性】。自然资源的数量是有限的，分布空间是有限的，更新速度或再生能力是有限的，人类开发利用自然资源的条件和能力也是有限的。人类对某种自然资源的过度开采，必然导致该种资源日益稀缺。例如，全球范围内高品质磷矿资源日趋紧张，正对我国磷肥产业的长期稳定供应构成约束。二是自然资源的【整体性】。各种自然资源要素在特定空间上相互联系、相互制约，构成统一的自然资源系统。一种自然资源的变化往往会引发连锁反应，影响整个系统的平衡。三是自然资源的【空间分布不均衡】。受地质条件、气候环境等因素影响，不同种类的自然资源在全球和国内分布存在显著差异。例如，我国煤炭资源主要分布在山西、陕西、内蒙古西部等地，水能资源集中于西南地区，风能和太阳能资源集中于北方和西部高原。认识这些基础特性，是理解一切资源安全问题的前提。【基础】自然资源的分类体系是分析资源问题的基本工具。从自然属性划分，可分为矿产资源、土地资源、水资源、生物资源、气候资源等。从可再生性划分，可分为可再生资源（如太阳能、风能、水能、生物质能）、可更新资源（如土壤、森林、草原）和不可再生资源（如化石能源、金属矿产、非金属矿产）。从人类利用角度划分，可分为农业资源、工业资源、城市资源和生活资源。从战略性角度划分，可分为战略资源和一般资源。掌握分类体系的核心价值在于：可再生资源的管理强调可持续利用，不可再生资源的管理强调节约和替代。在高三地理复习中，区分资源类型并根据不同类型制定相应的安全策略，是【高频考点】。【核心素养】（人地协调观）习近平生态文明思想强调“生态兴则文明兴，生态衰则文明衰”-35。本章首先确立“人与自然是生命共同体”的价值立场。自然资源既是大自然对人类的慷慨馈赠，也是人类生存和发展的自然根基。国家实施自然资源统一调查评价、规划编制、用途管制、开发保护、综合整治、监督修复等制度，坚持“山水林田湖草沙一体化保护和系统治理”，出台《“十四五”自然资源保护和利用规划》，推动建立以国家公园为主体的自然保护地体系，构建国土空间规划体系，颁布《长江保护法》《黄河保护法》《青藏高原生态保护法》，生态保护补偿机制不断完善，国土空间开发保护格局不断优化。2026年4月召开的国家自然资源工作会议指出，自然资源部将持续抓好18.65亿亩耕地和15.46亿亩永久基本农田带位置下达工作，压实地方党委政府耕地保护责任-35。这些战略行动都生动阐释着人地协调观的价值引领方向。【高频考点】（教材第一章第二节自然资源的空间分布及其与国家安全的关联）自然资源空间分布不均，是各国维护资源安全的【难点】和【热点】。考生要重点把握三组关系。一是对比分析我国的优势资源与紧缺资源。我国优势资源包括稀土、钨、锡、钼、锑、钛等有色金属、煤炭资源，以及水能、风能、太阳能等可再生能源。紧缺资源包括石油、天然气、铁矿石、铝土矿、钾盐、铬铁矿、铜精矿等。二是从空间格局中认识资源跨区域调配的必然性。西气东输、西电东送、北煤南运、南水北调四大工程，既是解决空间分布不均的现实手段，也是保障国家资源安全和经济平稳运行的关键举措。以2025年至2026年为例，西气东输三线工程全线贯通，年输气能力达到300亿立方米以上，有效缓解了长江经济带天然气供应紧张局面。三是分析资源产地的地缘安全挑战。我国部分不可再生资源的产地与国防安全敏感区域重叠，生态保护红线内矿产开发区需整体退出。在应对气候变化和发展新质生产力的双重驱动下，资源空间配置模式正在深刻变革。资源的空间分布，在复习中既要学知识，更要建立分析框架。【高频考点】（教材第二章第一节中国耕地资源与粮食安全）粮食安全是“国之大者”。习近平总书记强调“中国人的饭碗任何时候都要牢牢端在自己手上”-35。我国粮食安全具备坚实基础。2025年我国粮食总产量首次突破1.4万亿斤，人均粮食占有量稳定在500公斤左右，超过国际公认的400公斤粮食安全线-20。谷物基本自给、口粮绝对安全的战略目标已经实现。但耕地面积逼近1.18亿公顷红线、高强度利用导致耕地质量下降、品种退化和病虫害防控压力、粮食收储流通体系仍然面临挑战，粮食安全的“天花板”与“地板”不断挤压。2026年中央一号文件明确提出“加强耕地保护和质量提升”-27，绘制出新时代粮食安全的路线图。【热点】（一）严守耕地数量红线。我国采取“长牙齿”的硬措施，对耕地实行特殊保护。统筹划定并严格管控耕地和永久基本农田红线、生态保护红线、城镇开发边界三条控制线。用“长牙齿”的耕地保护硬措施，坚决制止耕地“非农化”、防止“非粮化”。自然资源部将耕地保护责任目标全面分解下达到各地，省委、省政府每年签订责任书，层层压实耕地保护主体责任。2025年，全国开展耕地保护专项整治行动，累计发现整改各类耕地违法问题1.2万宗，恢复耕地近80万亩。耕地占补平衡和进出平衡扎实推进，完成第三次全国土壤普查试点，耕地质量等级整体向好。【热点】（二）推进高标准农田建设。高标准农田是夯实国家粮食安全根基的核心载体。2025年中央财政通过转移支付、超长期特别国债资金等渠道，安排超过1700亿元支持高标准农田建设-26。截至目前，全国已累计建成高标准农田超过10亿亩，耕地灌溉面积超过10.9亿亩，农业科技进步贡献率超过64%，农作物良种覆盖率超过96%-20。高标准农田建设不仅关乎“旱涝保收、稳产高产”，也带动了农业机械化、智能化、绿色化发展。财政部在2026年一季度财政工作会议中明确，2026年度继续将高标准农田建设列为人督查重点方向，严查工程质量，狠抓项目实施的短板环节，确保良田真正用于粮食生产-26。【跨学科链接】（高一生物学/科学技术与社会）将“藏粮于地、藏粮于技”落实落地。“藏粮于技”同样使科技成为粮食安全的第一保障力。支持种业振兴行动，优化重大品种研发推广应用一体化项目补助方式，加快农业生物育种关键技术攻关。强化动植物重大病虫害防控体系，主要农作物病虫害绿色防控覆盖率超过56%。农田灌溉系数和农机装备智能化水平进一步提升，智能农机、植保无人机等新装备普及率明显提高。2026年政府工作报告明确提出，要加快高端智能绿色农机推广应用，支持丘陵山区适用小型机具研发，推进主要农作物生产全程机械化。农业正从传统资源依赖型生产加快迈入科技支撑型发展轨道。【教学】（分层次实施探究式学习）粮食安全复习应采取多情景比较学习。分析对比我国粮食安全格局与印度、东南亚国家在全球粮食市场中的地位差异，从中印粮食自给率对比、大米定价权比较、世界粮食计划署援助响应等角度，透视区域粮食安全必须掌握的跨国别粮食流通机制。可构建以“粮食安全的多重防线”为主题的思维导图，涵盖粮食生产能力防线、自给保障防线、安全储备防线、国际市场调控防线四大支柱，将耕地与科技双轮驱动纳入生产能力防线内部。开展粮食安全形势课堂辩论，引导学生从市场贸易争端、气候变化冲击、地缘政治冲突等角度展开查阅资料、综合研判和语言表达，培养审辨式思维。【基础】（教材第二章第二节中国的能源安全）能源是工业的粮食，是国民经济的命脉。能源安全是指保障经济和社会发展所需的能源持续、可靠和价格合理的供给。推进能源供给革命，我国已建设起“由以煤为主向多元、清洁、低碳转型”的现代能源体系。一次能源生产总量突破50亿吨标准煤，能源自给率保持在80%以上-20。但油气对外依存度偏高、新能源利用存在间歇性和波动性、储能基础设施建设相对滞后、碳减排压力加大，构成了能源安全的深层挑战。【高频考点】（一）煤炭的兜底保障地位必须巩固。煤炭是我国能源安全的“压舱石”。我国煤炭企业坚持智能化发展，建成近2000个智能化采掘工作面。推进煤炭利用清洁化，煤电超低排放和节能改造规模稳步扩大。2025年国家发展改革委充分肯定了山西、内蒙古、陕西、新疆等煤炭主产区的兜底保供作用。强化煤炭煤电兜底保障作用写入“十五五”规划纲要-20。但煤炭消费总量控制和碳排放约束极为严峻，要采取煤电低碳化改造、有序降低煤电装机容量比重、发展煤制氢产业等方式实现有序退出和清洁替代。【热点】（二）石油天然气供需态势。我国坚定落实“四个革命、一个合作”能源安全新战略。原油产量稳定在2亿吨水平，天然气连续9年增产超百亿立方米-20。为降低对外依存度，国家持续拓展中俄油气合作，推进俄罗斯天然气管道输送增容项目。加强与中亚国家、中东国家、东南亚国家的油气勘探开发合作，建立多元进口渠道。储气库工作气量显著增长，沿海LNG接收站能力建设加快。但也应看到，全球地缘政治冲突加深，油气价格波动风险加大，油气战略储备和境外投资风险相互叠加。在复习教学中要引导学生建立油气安全风险评估框架，理性看待我国在维护能源安全领域面临的复杂局势。【热点】（三）非化石能源进入高质量跃升发展阶段。国家发展改革委近日宣布，“十五五”时期将实施非化石能源十年倍增行动，预计到2035年风电、光伏、水电、核电等非化石能源供应规模较2025年实现倍增，实现规模上的“再建一个清洁能源体系”-。可再生能源发电装机占比超过60%，水电、风电、太阳能发电装机规模均稳居世界第一，非化石能源消费占比达到21.7%-20。推进大型风电光伏基地建设和分布式光伏开发，坚持全国一盘棋，加快推进西北地区风电光伏、西南地区水电、东部地区海上风电等清洁能源基地建设。因地制宜开发生物质能、地热能、海洋能。加快构建新型储能体系和智能电网，开展抽水蓄能电站规划建设。超超临界火电发展新一代清洁高效煤电，同时也在有序布局核电。《中共中央办公厅国务院办公厅关于更高水平更高质量做好节能降碳工作的意见》提出，积极培育有利于节能降碳的新产业、新业态，推进零碳园区建设，发展以绿色能源制造绿色产品的“以绿制绿”模式-49。【思维方法】（统筹保障安全与转型发展）能源安全问题的讨论，必须从能源富集程度、能源生产结构、能源消费结构、碳排放约束、国际能源市场格局等多要素出发，在能源独立、绿色低碳和市场需求三者之间寻求平衡。采取【解题策略】多要素决策分析方法，分步进行。首先明确能源安全的三维度目标：稳定性、经济性、战略自主；其次展开中国能源结构供给侧与需求侧的观察，识别煤炭控量、油气进口依存、新能源并网瓶颈三大约束瓶颈；最后综合评价能源规划和政策行动组合的有效性。可结合2025年中央经济工作会议中关于“能源革命总体部署”进行分析，让复习导图更贴近高考综合题情境。【教学】（对比研究发展大势）组织学生分组对比中外能源安全政策。可比较欧洲因“去俄气化”加速能源转型的背景、措施与阵痛，也可把我国与越南、巴西等新兴工业体在绿色能源发展赛道上进行交互对照，提升国际理解素养。在思维拓展作业中，建议学生设计未来2050年中国高比例可再生能源场景的路径报告，绘制电力系统脱碳前景下的传输通道与负荷中心错配调整方案图，将地理时空思维推向高阶层级。【基础】（教材第二章第三节战略性矿产资源与国家经济安全）战略性矿产对国家安全和经济发展具有重要作用和核心支撑价值。主要包含战略性能源矿产、战略性金属矿产、战略性非金属矿产三大品类，涉及能源动力电池、电子信息、航空航天、国防军工、高端制造等多领域技术。【高频考点】其一，关键矿产供应链安全成为国家安全竞争焦点。2026年国际能源署发布的《全球关键矿产展望2025》指出，尽管政治紧迫性和清洁能源技术需求持续上升，全球关键矿产供应链多样化仅有有限进展-。世界主要大国广泛争夺锂、钴、镍、稀土等关键矿产资源，全球关键矿产的供应格局面临高度集中和地缘政治化双重挑战。美国2026年关键矿产战略由“多边协调”转向“制度性联盟”，推出“资源地缘战略参与论坛”，同英国签署关键矿产合作谅解备忘录，同日本、印度、澳大利亚推动四方关键矿产倡议-40。其二，全球资源大国矿产政策集中收紧。继刚果（金）收紧钴出口配额、越南禁止稀土原矿出口后，2026年津巴布韦紧急暂停锂原矿及锂精矿出口，加纳宣布到2030年不再出口任何未经加工矿石，印尼大幅削减镍矿开采配额，几内亚表示将限制铝土矿出口量-41。全球资源民族主义浪潮汹涌对我国战略性矿产资源供应链安全构成直接压力。在设置复习情境时，可引导学生角色扮演相关国家决策者、跨国矿企代表、国际能源机构研究员，分析资源博弈中各方的不同诉求和行动逻辑。【热点】（国内战略布局）我国持续推进新一轮找矿突破战略行动，构建“勘探增储、开发保供、储备应急”的完整体系-35。由自然资源部主导，我国已完成“十四五”储备矿产地目标任务，战略性矿产资源增储上产取得新突破，确保重要产业链供应链、重大基础设施、重要战略通道安全。强化战略性矿产保障，统筹产品、产能、产地储备，加快大宗商品储运基地建设，完善风险预警和应急保供体系-。锂、钒、镓、稀土等新能源、新材料产业发展所需的关键矿产备受关注。近期加强对稀土等战略性矿产的出口治理，既推动产业高质量发展，更有效维护了国家资源安全、产业安全-36。在复习过程中，应引导学生从长周期维度理解中国战略性矿产安全战略从“被动应对外部压力”向“主动塑造韧性与安全的供应链模式”的转变。【高频考点】（结合国家与实例）多采用区位分析、战略规划分析等地理分析方法，构建适用于战略性矿产保障的分析框架。第一步，厘清某种矿产资源的全球分布格局、主要生产国与消费国、贸易流动方向和运输通道安全。第二步，评估我国该种矿产的对外依存度现状与中短期变化趋势，细分消费结构、进口来源集中度、价格波动敏感度。第三步，梳理国内政策工具箱和规划时间表：增储上产的时间节点、技术创新和产业升级目标、循环经济和替代材料技术进展、储备体系建设和海外权益矿回运情况。第四步，开展综合保障能力评估，产出具有系统逻辑的书面表述。依托这一分析模型，学生不仅能在高考综合题中获取较好成绩，更能在整体国家安全观指导下塑造资源安全观的大局意识和担当精神。【拓展延伸】（战略性矿产资源与绿色能源转型的矛盾）战略性矿产的开发和绿色能源转型还存在供需矛盾。风电、光伏、电动汽车电池等绿色低碳技术高度依赖锂、钴、镍、稀土等关键矿产。关键矿产供应不足将对全球清洁能源转型构成显著制约，而加速转型的迫切意愿正是促使大国在全球争夺矿产布局的重要驱动力。2026年国内专家学者公开研讨指出，受新能源储能、机器人等新兴产业拉动，未来二三十年我国对锂、钒、镓等矿产资源需求可能成倍增长-。低碳转型必须放眼全球供应链，警惕“绿色供应链里的非绿色风险”。【学科融合】（信息技术/人工智能）引入卫星遥感技术讲授矿产调查的应用案例。新一轮找矿突破战略行动引入高光谱遥感卫星、航空地球物理探测、大数据分析等现代信息技术，提高了找矿勘查工作精准性。增储找矿“AI+矿业”新模式不断拓展，矿产勘探智能化转型全面加速-。同时，AI产业高速发展对算力的巨大算力电力消耗和芯片制造的材料需求，也为资源安全提出了全新课题。【基础】（教材第二章第四节海洋资源的开发与国家安全）海洋资源是高质量发展的战略要地，其开发与保护攸关国家主权和海洋权益。我国管辖的海域面积近300万平方公里，大陆海岸线绵延1.8万千米，具有可观的海洋生物资源和海上油气、深海矿产和海洋能四大资源类别。【高频考点】我国在海洋资源开发保护方面体现国家海洋强国战略部署。持续推进海洋牧场建设，发展深海养殖和远洋渔业，保护渔业资源可持续性。在渤黄海、东海、南海北部湾等油气开采区勘探开发和增储方面不断突破。大力发展海上风电，东部沿海海上风电建设规模持续扩大，成为清洁能源战略的重要组成部分。加强海洋生态环境保护，健全海洋自然保护地，打好渤海综合治理攻坚战，开展美丽海湾建设。积极参与联合国框架下国际海底区域、南北极事务治理，加快推进深海极地研发、海洋高技术装备研发。《2025年中国海洋经济统计公报》显示，全年海洋生产总值稳定增长，海洋新兴产业增速领先。【教学】（跨学科视角探究）可设置“我国海域三区统筹管理”课题，帮助学生了解海洋权利主张、专属经济区划定、大陆架边界划定的专属知识领域。模拟联合国海洋法会议的辩论场景，让学生扮演不同国家谈判代表，针对海洋资源开发与养护、生物多样性保护公约、海底矿产资源分配制度等议题进行模拟议事，锻炼全球视野和知识整合能力。【基础】（教材第二章第五节国家战略与资源安全）资源安全是国家安全的基石。资源安全是指一个国家或地区可以持续、稳定、及时、足量和经济地获取所需自然资源的状态，包括数量充足、质量达标、可供获取、价格合理四个维度。当前，保障我国资源安全需要粮食安全、能源安全、战略性矿产安全“三道防线”同时筑牢。【核心素养】（国家意志落实担当）党中央、国务院印发《全国国土空间规划纲要（2021—2035年）》，要求深入落实主体功能区战略，统筹划定并严格管控耕地和永久基本农田、生态保护红线、城镇开发边界三条控制线，守住自然安全边界和底线，以新安全格局保障新发展格局-35。党的二十届四中全会明确将“坚持统筹发展和安全”作为“十五五”时期经济社会发展必须遵循的重大原则，“十五五”规划建议强调夯实国家安全基础保障，“十五五”规划纲要明确将“国家安全屏障更加巩固”纳入主要目标-18。各学段学生对国家治理效能的理解需要从定性认识转至案例分析。可打造全民参与格局的国家安全“大宣教”理念。【热点】国家资源储备体系建设。《中华人民共和国国民经济和社会发展第十五个五年规划纲要》提出，聚焦系统重要性领域防范化解重大风险、聚焦新产业新业态新应用场景提升薄弱环节风险防控能力，以精准补齐短板带动安全保障能力全面提升-36。加快构建大国储备体系，不断充实储备家底。高质量物资储备体系从风险防范上看，充足的、高效的物资储备具有很强的战略威慑作用，能有效遏制外部势力将能源、矿产等关键物资武器化、工具化-36。中储粮、国储局加快布局，确保大中城市和供应薄弱区域的快速高质量保障。【高频考点】（生态文明建设与资源循环利用）建设更高水平的资源节约型社会和环境友好型社会，强化资源回收和循环利用，变“用完即弃”的线性模式为“减量化、资源化、再利用”的循环模式。大型公共建筑资源回收体系建设得到高度重视。碳达峰碳中和已是面向国计民生的系统性变革。大力推进“无废城市”和“废旧物资循环利用体系重点城市群”建设，以循环经济助推碳中和目标落实。【解题策略】（一）培养国家安全大视野下的资源安全综合建构能力。高中地理综合题呈现出跨媒体、大信息题的风向格局，建议在单元复习时开展以下主题写作任务：以“双碳目标背景下中国推动能源转型与保障安全平衡的