《智联时代的安全护盾：高中生网络安全主题班会教案》

《智联时代的安全护盾：高中生网络安全主题班会教案》

【主题】：智联时代的安全护盾：高中生网络安全主题班会教案【课时安排】：1课时（45分钟）【教学目标】：一、核心素养导向（一）信息意识：引导学生认识网络安全与个人、集体乃至国家利益的密切关联，培养对网络风险的敏锐感知和主动防范意识。（二）信息责任：使学生理解网络安全法律规范和社会责任，自觉遵守网络伦理和法律法规，不传播不良信息、不参与网络违法犯罪活动。（三）信息能力：帮助学生掌握识别网络诈骗、保护个人信息、防范AI技术滥用等网络安全基本技能，提高处理网络突发事件的应对能力。（四）法治观念：了解2026年新修订的《中华人民共和国网络安全法》以及《未成年人网络保护条例》等最新法律法规，增强法治意识。【教学重点】：一、当前高中生在网络安全方面的主要风险识别与应对策略。二、AI技术在网络安全领域带来的新挑战及其防范方法。三、个人信息保护的核心原则与实践做法。【教学难点】：一、帮助学生在AI技术迅速发展的背景下建立正确的网络安全认知框架。二、引导学生在面对复杂网络情境时能够独立做出正确的判断和行动选择。三、将网络安全知识从“知道”转化为日常上网中的自觉行为。【教学方法与手段】：一、案例分析法：以2026年最新发生的青少年网络安全案例为切入点，引发学生思考与讨论。二、情境模拟法：设计典型的网络诈骗场景，让学生在模拟情境中体验并学习应对策略。三、讨论互动法：通过小组讨论、全班交流等形式，促进学生对网络安全问题的深度思考。四、多媒体辅助法：利用PPT演示、短视频播放等现代教育技术手段增强教学效果。【教学准备】：一、教师准备：收集2026年最新网络安全相关法律法规文本、典型案例素材、防诈骗宣传视频等教学资料；制作PPT课件；设计课堂讨论问题和情境模拟脚本。二、学生准备：提前一周布置预习任务，要求学生记录自己在网上遇到过哪些安全疑虑或问题，思考如果遭遇网络诈骗该怎么办。【教学过程】：（一）导入环节（3分钟）【非常重要】教师以提问方式开场：“同学们，你现在每天上网的时间大概有多长？你在网上遇到过哪些让你感到不安全或者不放心的经历？”引导学生思维聚焦到网络安全话题。随后展示一组数据：根据《第6次中国未成年人互联网使用情况调查报告》，我国未成年网民规模已突破1.96亿，互联网普及率高达97.3%-。教师进一步发问：“当几乎每名同学都是网民的时候，我们是否真的会安全上网？如何在上网的同时保护好自己？”引出本次班会的主题。（二）新授环节（30分钟）1.网络安全形势概览（5分钟）【高频考点】【基础】（1）我国青少年网民规模与特点：据中国互联网络信息中心发布的数据，截至2025年6月，我国网民规模达11.23亿人，互联网普及率达79.7%，其中6—19岁网民大约2.09亿人-33。教师引导学生思考：庞大的青少年网民群体，既说明网络已成为日常生活的有机组成部分，也意味着网络安全问题对青少年的影响范围极广、程度极深。（2）【核心素养】青少年面临的网络安全威胁类型：主要包括网络诈骗、个人信息泄露、网络暴力与欺凌、网络沉迷、网络不良信息诱导、新技术滥用带来的新型风险等。（3）【重要】网络安全是国家安全的重要组成部分。2026年1月1日起，新修订的《中华人民共和国网络安全法》正式施行，标志着我国网络安全法治体系迈入“智能时代”新阶段-。新版《网络安全法》首次将人工智能安全与发展纳入法律规制范畴，要求完善人工智能伦理规范，加强风险监测评估和安全监管-9。这项立法变化直接关系到每一名同学的网络使用安全，也是本次学习中需要重点关注的法律依据之一。2.AI时代网络安全新挑战（7分钟）【高频考点】【热点】（1）【易错点】生成式人工智能与AI拟人化互动服务的法律规制。2026年4月，国家网信办会同国家发展改革委、工业和信息化部、公安部等五部门联合公布《人工智能拟人化互动服务管理暂行办法》，自2026年7月15日起施行-。该《办法》明确规定：不得向未成年人用户生成可能引发模仿不安全行为、产生极端情绪、诱导不良嗜好等影响未成年人身心健康的内容-。（2）【拓展延伸】AI换脸与AI拟声诈骗的防范方法。教师讲解典型案例：2026年开学季前后，多地发生利用AI技术伪造亲友面孔和声音实施诈骗的案件。不法分子通过盗取社交账号获取视频和语音素材，再使用AI技术“换脸”或“拟声”，伪装成受害者亲友通过视频通话方式要求转账。-50教师引导学生思考并归纳判断方法：网络视频中的画面经技术伪造后往往存在延迟、不连贯或边缘模糊等异常特征，遇转账请求时务必通过电话或当面等方式进行第二渠道核实；可事先与家人约定“暗号”；在视频通话时要求对方做出指定动作测试真伪。-50（3）“数字泔水”治理与新业态规范。中央网信办在“清朗·2026”专项行动中明确将整治AI批量生成、低俗魔改的“数字泔水”作为重点任务，对短视频、微短剧、动画改编领域的劣质内容重拳出击-59。这类内容逻辑荒诞、价值空洞，利用算法推荐无孔不入，长期接触可能对青少年认知能力和价值观造成危害-59。3.电信网络诈骗防范指南（8分钟）【高频考点】【重要】（1）2026年最新校园高发电诈类型及作案手法。教师逐一介绍并分析：①【难点】AI换脸/拟声诈骗：通过技术手段伪造身份骗取信任。②冒充培训机构退费诈骗：以“响应国家政策退费”为由诱导下载非官方APP，再以“购买基金返利”“证券对冲”等名义要求转账。-50③“约炮+刷单”复合型诈骗：利用色情广告引流，先小额返利降低警惕，后以“任务失败需要修复数据”等借口诱骗大额转账。-50④“百万保障”续费诈骗：声称平台上某项免费保障即将收费，诱导下载“屏幕共享”软件，远程操控手机盗刷资金。-50⑤演唱会门票诈骗：利用热门演出稀缺性，在二手平台或社交群发布虚假转让信息，收款后拉黑。-50（2）【核心素养】学生涉诈的法律风险警示。东丽区人民检察院在反诈宣讲中指出，司法机关发现在校学生涉“两卡”（银行卡、电话卡）犯罪数量呈上升趋势，其中“出租微信号”“跑分洗钱”“架设VOIP设备”等已成为典型案例，涉嫌帮助信息网络犯罪活动罪-51。教师强调：绝不能因几百元蝇头小利出售、出租、出借自己的银行卡、电话卡和微信号，否则可能涉嫌违法犯罪。（3）“三不一多”原则与“六个一律”铁律。教师带领学生集体朗读并背诵。三不一多：未知链接不点击；陌生来电不轻信；个人信息不透露；转账汇款多核实。六个一律：谈到银行卡的，一律挂断；谈到中奖退税的，一律不信；谈到电话转接公检法的，一律挂断；所有陌生短信让点击链接的，一律删除；微信QQ不认识的人发来的链接，一律不点；提到安全账户的，一律是诈骗。-50（4）应急处置措施。万一遭遇诈骗，应在黄金30分钟内立即停止转账动作，联系银行申请冻结账户，保存聊天记录和转账截图等证据，拨打110或96110报案。-504.个人信息保护实践策略（5分钟）【基础】【高频考点】（1）【核心素养】2026年最新个人信息保护法律要求。新修订的《网络安全法》第四十二条明确规定：网络运营者处理个人信息应遵循合法、正当、必要的原则，公开规则，明示收集使用信息的目的、方式和范围，并经被收集者同意；不得收集与服务无关的个人信息，不得违反法律规定和双方约定-11。（2）【重要】日常生活场景中的信息保护注意事项。教师结合学生实际生活列举保护方法：不在未经核实的网站或APP中填写身份证号、银行卡号等敏感信息；不将验证码告知他人；警惕各类“扫码注册送礼”活动；使用强密码并定期更换；在公共WiFi环境下不进行涉及支付的操作；定期检查账号登录设备和授权应用。（3）【易混点】未成年人个人信息的特殊保护。调查显示，近九成（90.9%）的未成年人听说过AI，大多数（64.9%）的人已在实际使用AI工具-33。在AI时代，家长和学生均应特别警惕：不随意在AI工具中输入个人照片、声音、家庭住址、身份证号等敏感信息-22。公益行动如“@芽计划”已启动2026年度系列项目，旨在推动未成年人网络保护资源向基层倾斜，培育未成年人数字素养-41。5.未成年人网络保护新规解读（5分钟）【高频考点】【热点】（1）2026年3月1日起施行的《可能影响未成年人身心健康的网络信息分类办法》-5。教师讲解四大类网络信息风险：诱导不良行为类如性暗示、网络暴力、非理性打赏追星等；负面价值观类如炫富拜金、畸形审美、读书无用论等；不当使用未成年人形象类如摆拍牟利、恶搞、打造争议人设等；不当披露个人信息类如未经同意展示未成年人信息等-5。（2）【难点】直播打赏规范管理通知解读。中央网信办印发《关于加强网络直播打赏规范管理的通知》，规定八周岁以下绝对禁止打赏，八至十六周岁须经监护人同意，十六周岁以上应征得监护人同意或核验其收入证明材料-1。同时要求平台按照最有利于未成年人原则妥善处置未成年人打赏的退款纠纷-1。（3）【思维方法】教师引导学生思考：为什么要有专门的网络信息分类管理办法？如何区分有害信息和正常信息？如果你是一名平台内容审核员，如何准确判断一条内容是否属于“可能影响未成年人身心健康的信息”？讨论后教师总结：新规解决了此前对网络信息“什么能发、什么禁发”界定不清的难题-2。新规要求平台在风险内容展示前于显著位置作出醒目提示，改变过往信息审核中“上架多、提示少”的不足-2。（三）巩固练习环节（8分钟）【思维方法】活动一：情境研判与经验分享（4分钟）教师呈现以下贴近学生实际的问题情境，请同学们思考并简要回答：①收到自称公安机关人员发给你的私信，要求你将资金转移至“安全账户”，此情况是否为诈骗？②有人在网上发布“高薪招聘兼职——日结500元，只需提供微信账号”，你该怎么办？③在社交软件上认识一名自称“同校学长”的网友，聊了几天后对方声称自己碰到了急事，向你借钱，你会怎么做？④同学推荐了一款游戏APP，宣称输入手机号就能领取游戏皮肤，但需要开通短信验证功能，你的态度是什么？教师引导学生在回答过程中运用“三不一多”等反诈原则，进一步巩固防骗意识并加深理解。活动二：法律知识小测验（2分钟）教师口头提问以下选择题和高频知识点：①2026年施行的新版《网络安全法》首次纳入了哪项新技术领域？（人工智能安全与发展）②中华人民共和国《未成年人网络保护条例》的重要配套实施规则是？（《可能影响未成年人身心健康的网络信息分类办法》）③《未成年人网络保护条例》第多少条规定网络服务提供者应当设置未成年人模式？（第43条）④发现自己被骗后应第一时间拨打哪一个电话号码？活动三：防范方法与技能汇总（2分钟）教师请学生小组合作，每人至少分享一条个人在网络上的自我保护经验（可以从密码管理、信息核实、社交安全、网络使用时长控制等方面分享）。每组推选代表发言，教师对学生的分享适当点评、归纳和补充。（四）小结环节（2分钟）教师引导学生共同总结本次班会课所学的核心知识：一、网络安全事关个人财产安全和切身利益，防范网络风险和AI风险是当前中学生必须具备的数字素养。二、2026年《网络安全法》修正案和《未成年人网络保护条例》相关配套新规已正式施行，为未成年人营造了更安全的网络空间。三、面对层出不穷的新型电信诈骗和网络威胁，一定要做到不信、不怕、不贪、不转账。四、一旦发现遭遇诈骗，必须第一时间采取止损、报警的正确处置行动。【重要】教师再次强调：网络不是法外之地。每一位中学生既是网络的参与者与使用者，更是清朗网络空间的维护者与建设者。希望同学们以这次主题班会作为新的出发点，把网络安全意识融入每天的生活和学习当中。（五）作业布置环节（2分钟）【核心素养】一、每位同学在家中与父母共同浏览“国家反诈中心”APP内容，同时建立家庭安全上网小约定（如手机电脑不离身使用、启用数字健康使用统计、购物或支付时征求父母许可等）。二、写一段不少于300字的体会短文，记录此次网络安全主题班会的学习心得，以及自己今后在网络使用中将如何落实所学的安全措施，交予班主任或信息技术课教师批阅。三、鼓励同学们组成网络安全宣传小组，利用信息技术课或班级宣传栏制作班级主题网安宣传刊物。【板书设计】：智联时代的安全护盾一、网络安全态势与法律概览2026新网安法施行法律责任升级（千万罚款）人工智能安全首次入法二、AI时代典型网络风险AI换脸伪造AI拟声型诈骗智能服务安全三、电信网络诈骗防范三不一多+六个一律银行卡、电话卡绝不外借四、信息保护与未成年人网络新规个人信息不出卖四类网络信息风险清单直播打赏禁令细