Lesson 18说课稿-2025-2026学年小学英语六年级下册清华大学版

Lesson18说课稿-2025-2026学年小学英语六年级下册清华大学版课题：课时：授课时间：教材分析Lesson18说课稿-2025-2026学年小学英语六年级下册清华大学版

本节课选自清华大学版小学英语六年级下册教材，围绕“Describeyourschool”这一主题展开。通过本节课的学习，学生将掌握描述学校的相关词汇和句型，提高口语表达能力。教学内容与课本紧密相连，贴近实际生活，有助于激发学生的学习兴趣。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过描述学校的环境和设施，学生将提升语言表达能力，增强文化意识，学会从不同角度思考问题，并提高自主学习的能力。这些目标与教材内容紧密结合，旨在帮助学生形成跨文化交际的意识和能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识。

六年级学生对英语已有一定的掌握，包括基本的语法知识、词汇量以及简单的日常交流能力。他们能够运用过去时态描述过去发生的事情，并使用一些常用的描述性词汇。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

学生对英语学习的兴趣因人而异，但普遍对描述自己熟悉的事物感兴趣。他们具备一定的观察能力和描述能力，能够通过观察和思考来描述学校。学习风格上，有的学生偏好视觉学习，有的则更倾向于听觉和动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

部分学生在描述具体事物时可能会遇到词汇量不足的问题，导致表达不够准确。此外，对于一些学生来说，将观察到的细节用英语流畅地表达出来可能是一个挑战。同时，由于英语不是母语，学生在语音、语调上可能存在一定的困难。教师需要通过多种教学策略帮助学生克服这些障碍。教学方法与策略1.采用情境教学法，通过创设真实的学校环境情境，激发学生的学习兴趣。

2.结合任务型教学法，设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色描述学校，提高实际运用能力。

3.利用多媒体教学，展示学校图片和视频，丰富教学内容，帮助学生直观理解。

4.通过小组讨论，鼓励学生分享观察和描述，培养合作学习和批判性思维能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“Describeyourschool”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“Whatisyourschoollike?Whatarethemostinterestingplacesinyourschool?”，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解描述学校的基本结构和常用词汇。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解描述学校的相关内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示学校图片或视频，引出“Describeyourschool”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解描述学校时可能用到的词汇和句型，如“thelibrary,theplayground,it'sbig,it'ssmall”。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生扮演导游，向其他同学介绍自己的学校。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与角色扮演，练习描述学校。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解描述学校的相关词汇和句型。

-实践活动法：设计角色扮演活动，让学生在实践中掌握描述学校的技能。

作用与目的：

-帮助学生深入理解描述学校的相关知识点，掌握描述学校的方法。

-通过实践活动，培养学生的口语表达能力和实际运用能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置一项作业，要求学生用英语写一篇短文，描述自己的学校。

-提供拓展资源：推荐一些关于学校介绍的英语文章或视频，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的描述学校的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

-学校环境介绍：收集不同国家和地区的学校图片，如图书馆、体育馆、实验室等，展示学校环境的多样性。

-学校历史故事：介绍学校的历史背景、重要事件和名人校友，让学生了解学校的发展历程。

-校园文化展示：收集学校的校训、校歌、校徽等文化元素，以及学校举办的活动和庆典，让学生感受校园文化。

-校园安全知识：提供校园安全知识的相关资料，如防骗、防火、急救等，提高学生的安全意识。

-校园生态保护：介绍学校在环保方面的举措，如垃圾分类、节约用水用电等，培养学生的环保意识。

2.拓展建议：

-角色扮演：组织学生进行角色扮演活动，模拟在学校不同场景下的对话，如询问路线、借书、参加社团活动等。

-小组讨论：让学生分组讨论自己学校的特色，如校园建筑、校园活动等，并制作成海报或PPT进行展示。

-家庭作业：布置家庭作业，要求学生用英语写一篇短文，描述自己学校的某个角落，如教室、食堂、操场等。

-视频制作：鼓励学生制作关于自己学校的英语视频，展示学校的美丽风景、特色活动等。

-课外阅读：推荐一些关于学校介绍、校园文化的英文书籍，如《我的学校故事》、《校园生活》等，让学生在阅读中拓展知识面。

-校园采访：组织学生进行校园采访，邀请老师、同学分享他们对学校的看法和经历，收集校园故事。

-校园摄影：鼓励学生利用周末时间，拍摄自己学校的美丽瞬间，制作成摄影集或展示在班级活动中。

-校园环保活动：参与学校组织的环保活动，如植树节、地球日等，亲身体验环保行动。

-校园文化活动：参加学校组织的文化活动，如文艺晚会、运动会等，感受校园文化的魅力。课后作业为了巩固学生对“Describeyourschool”这一主题的理解和应用，以下设计了五道与课文知识点相关的课后作业题目：

1.写作练习：

Writeashortparagraphdescribingyourschool.Includedetailsaboutthebuilding,thelibrary,theplayground,andtheteachers.

答案示例：

Myschoolisamodernbuildingwithfivefloors.Thelibraryisonthefirstfloorandhasmanybooks.Theplaygroundisbigandthereareswingsandslides.Ourteachersareverykindandtheyhelpusalot.

2.角色扮演：

Imagineyouareatouristandyouwanttovisityourschool.Writeadialoguebetweenyouandastudentwhoisguidingyouaroundtheschool.

答案示例：

Tourist:Excuseme,whereisthelibrary?

Student:Thelibraryisonthefirstfloor,justnexttothemainoffice.

Tourist:Oh,that'sgreat.Iheardithasalotofbooks.

Student:Yes,itdoes.Youcanfindbooksonallsubjects.

3.信息匹配：

Matchtheschoolfacilitieswiththeirdescriptions.

|SchoolFacility|Description|

|-----------------------|----------------------------------------------|

|Thecanteen|Itservesdeliciousfoodforstudents.|

|Thegymnasium|Wehavesportsclassesandphysicaleducation.|

|Thesciencelab|It'swherewedoexperiments.|

|Theartroom|Studentscanlearntodrawandpainthere.|

答案示例：

1.Thecanteen-Itservesdeliciousfoodforstudents.

2.Thegymnasium-Wehavesportsclassesandphysicaleducation.

3.Thesciencelab-It'swherewedoexperiments.

4.Theartroom-Studentscanlearntodrawandpainthere.

4.词汇填空：

Completethefollowingsentencewiththecorrectformofthegivenverbs.

I________(go)toschoolbybuseveryday.Sometimes,I________(walk)withmyfriends.

答案示例：

Igotoschoolbybuseveryday.Sometimes,Iwalkwithmyfriends.

5.句型转换：

Changethefollowingsentencefromactivevoicetopassivevoice.

Thestudentscleantheclassroomeverymorning.

答案示例：

Theclassroomiscleanedbythestudentseverymorning.反思改进措施反思改进措施

（一）教学特色创新

1.创设真实情境：通过模拟真实的校园场景，让学生在熟悉的环境中练习英语口语，提高他们的实际应用能力。

2.多元化教学手段：结合多媒体教学、角色扮演、小组讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，促进学生的全面发展。

（二）存在主要问题

1.学生词汇量不足：在描述学校时，部分学生可能因为词汇量有限，导致表达不够丰富和准确。

2.课堂互动不足：在课