本册综合说课稿-2025-2026学年小学劳动三年级下册苏教版《劳动与技术》

PAGE课题本册综合说课稿-2025-2026学年小学劳动三年级下册苏教版《劳动与技术》教学内容教材：苏教版《劳动与技术》三年级下册

内容：本章节主要围绕“生活小窍门”展开，包括衣物护理、食品制作、家居清洁等日常生活技能。通过学习，学生能够掌握基本的劳动技能，提高生活自理能力，培养良好的劳动习惯。核心素养目标分析本章节旨在培养学生的劳动素养、生活技能和创新能力。学生通过学习，将能够形成对劳动的尊重和热爱，学会在日常生活中运用劳动技能解决问题，同时激发创新思维，设计出简单实用的生活小窍门。这些目标有助于学生形成积极的生活态度，提升自我服务能力，为未来的生活打下坚实的基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识。

三年级学生在进入本章节学习前，已经具备了一定的生活经验和基本的生活技能，如简单的衣物折叠、清洁工具的使用等。他们对日常生活有一定的认知，但对于衣物护理、食品制作、家居清洁等方面的深入知识和技巧了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对日常生活技能的学习具有浓厚的兴趣。他们的学习能力强，能够通过观察、模仿和实践来掌握新技能。学习风格上，学生倾向于通过动手操作和互动学习来提高学习效果。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

在学习过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对某些复杂技能的掌握困难，如食品制作中的比例计算；二是对于一些新工具的使用不熟悉，如缝纫机、搅拌器等；三是缺乏安全意识，可能在进行劳动活动时发生意外。针对这些挑战，教师需要提供适当的指导和支持，确保学生在安全的环境中学习。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《劳动与技术》三年级下册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如衣物护理步骤图、食品制作演示视频等。

3.实验器材：根据需要准备实验器材，如针线、剪刀、洗涤剂等，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，安排实验操作台，营造有利于学生动手实践和互动学习的氛围。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

详细内容：

1.利用多媒体展示不同家庭中孩子们参与家务劳动的场景，引导学生思考家务劳动的重要性。

2.提问：“你们在家都做些什么家务？”让学生分享自己的劳动经历，激发学生的劳动兴趣。

3.引出本节课的主题：“生活小窍门”，并简要介绍课程内容，让学生对即将学习的内容产生期待。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.讲解衣物护理技巧

-详细介绍衣物分类、洗涤方法、晾晒技巧等，让学生了解衣物护理的基本知识。

-通过图片展示不同衣物的护理方法，让学生直观地学习。

2.讲解食品制作方法

-以简单的家常菜为例，讲解食品制作的基本步骤和注意事项。

-通过视频演示，让学生了解食品制作的过程。

3.讲解家居清洁技巧

-介绍家居清洁的工具和用品，如扫把、拖把、清洁剂等。

-详细讲解家居清洁的步骤，如地面清洁、家具清洁、卫生间清洁等。

三、实践活动（用时15分钟）

1.学生分组进行衣物护理实践

-每组学生选择一件衣物，按照所学知识进行洗涤、晾晒等操作。

-教师巡回指导，纠正学生的错误操作，确保学生掌握正确的衣物护理方法。

2.学生分组进行食品制作实践

-每组学生选择一道简单的家常菜，按照所学知识进行制作。

-教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。

3.学生分组进行家居清洁实践

-每组学生负责一个区域的家居清洁工作。

-教师巡回指导，确保学生掌握正确的清洁方法。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生讨论如何将所学的生活小窍门运用到日常生活中。

-举例回答：如使用白醋清洁玻璃、用苏打粉去油渍等。

2.学生讨论在实践过程中遇到的问题及解决方法。

-举例回答：如衣物洗涤时如何避免褪色、食品制作时如何控制火候等。

3.学生讨论如何提高家务劳动的效率和质量。

-举例回答：如制定家务劳动计划、合理分配家务任务等。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：

1.回顾本节课所学内容，强调衣物护理、食品制作、家居清洁等生活小窍门的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中运用所学知识，提高生活自理能力。

3.对学生在实践活动中的表现进行点评，肯定优点，指出不足，并给予改进建议。教学资源拓展一、拓展资源

1.家庭劳动记录表：设计一张家庭劳动记录表，鼓励学生在家中参与家务劳动，并记录自己的劳动成果。表格可以包括劳动项目、完成时间、完成情况等，帮助学生养成记录和反思的习惯。

2.家务劳动知识手册：收集整理关于家务劳动的知识，如不同衣物的洗涤方法、食品保存技巧、家居清洁小窍门等，编制成手册，方便学生查阅和自学。

3.家务劳动故事集：搜集一些关于家务劳动的故事，如《小厨师》、《勤快的小蜜蜂》等，通过故事的形式传递家务劳动的乐趣和意义，激发学生的劳动兴趣。

二、拓展建议

1.家务劳动技能培养：

-鼓励学生在家中尝试独立完成一些家务劳动，如整理床铺、洗菜、扫地等，逐步提高他们的生活自理能力。

-家长可以和孩子一起制定家务劳动计划，让孩子参与决策，增强他们的责任感和参与感。

2.创新实践：

-鼓励学生在学习生活小窍门的基础上，进行创新实践，如设计家庭环保小妙招、自制清洁剂等，培养学生的创新思维和动手能力。

-组织学生参加家庭创新比赛，分享他们的创意和实践成果，激发学生的创造潜能。

3.社会实践：

-组织学生参与社区清洁、敬老院志愿服务等活动，让学生在服务他人的过程中体会到劳动的价值和意义。

-通过社区实践活动，学生可以将所学的生活技能应用于实际，提升自己的社会适应能力。

4.亲子互动：

-建议家长与孩子共同参与家务劳动，增进亲子关系，同时传授一些实用的生活技巧。

-通过亲子合作，孩子可以学习到如何与人沟通、如何协作，这些技能对他们未来的生活同样重要。

5.拓展阅读：

-建议学生阅读有关生活技能的书籍，如《生活小百科》、《家庭实用手册》等，丰富他们的生活知识库。

-利用图书馆或网络资源，让学生了解不同文化背景下家务劳动的习俗和技巧。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-衣物护理：洗涤方法、晾晒技巧、衣物分类。

-食品制作：家常菜制作步骤、比例计算、火候控制。

-家居清洁：清洁工具使用、清洁步骤、安全注意事项。

②本文重点词句：

-“洗涤方法”：涉及冷水洗、温水洗、热水洗等。

-“晾晒技巧”：包括避免阳光直射、折叠方法等。

-“家常菜制作步骤”：如炒菜、炖菜的基本步骤。

-“比例计算”：在食品制作中，如食材的配比。

-“火候控制”：炒菜时对温度的把握。

-“清洁工具使用”：如扫把、拖把、清洁剂等的使用方法。

-“安全注意事项”：如使用清洁剂时的防护措施。

③内容逻辑关系阐述：

-衣物护理部分，首先介绍衣物分类，接着讲解洗涤方法和晾晒技巧，强调正确操作的重要性。

-食品制作部分，从家常菜的制作步骤入手，逐步深入到比例计算和火候控制，培养学生的动手能力和生活技能。

-家居清洁部分，先介绍清洁工具的使用，再详细讲解清洁步骤，最后强调安全注意事项，确保学生在实践中的安全。作业布置与反馈作业布置：

1.完成家庭劳动记录表：学生需在家完成一项家务劳动，并在记录表中详细记录劳动内容、用时和完成情况，培养他们的责任感和自我管理能力。

2.设计家居清洁方案：学生根据所学家居清洁技巧，设计一个家居清洁方案，包括清洁工具选择、清洁步骤和时间安排，以提高他们的规划能力。

3.家务劳动小技巧分享：学生选择一个自己擅长或感兴趣的家务劳动，如洗衣、做饭等，记录下自己的小技巧，并撰写一份简单的分享文案，锻炼他们的写作和表达能力。

作业反馈：

1.作业批改：教师将对学生的作业进行认真批改，确保每位学生的作业都得到关注和评价。

2.个性化反馈：针对每位学生的作业，教师将给出个性化的反馈，指出学生在衣物护理、食品制作、家居清洁等方面的优点和