广东省韶关市2024-2025学年八年级下学期期末考试物理试题（含答案）

第第页广东省韶关市2024-2025学年八年级下学期期末考试物理试题一、选择题：本大题共7小题，每小题3分，共21分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1．在国际单位制中，力的单位是（）A．J B．W C．N D．Pa2．坐在轿车后排的市民也应自觉系上安全带.系安全带可减小下列哪种情况发生时对乘客的伤害A．快速启动 B．匀速行驶 C．紧急刹车 D．缓慢加速3．在一端封闭的塑料管中灌满水，用纸片盖住管口后倒过来，如图所示。纸片和塑料管里的水不会掉下来，是因为（）的作用。A．水的重力 B．大气压力C．塑料管对纸片的弹力 D．水对纸片的吸引力4．下列措施属于增大压强的是（）A．站在滑雪板上滑雪 B．载重汽车有很多车轮C．刀刃磨得很锋利 D．图钉帽做得比较宽大5．如图所示，物体A受到水平向右的推力F1=6N和F2=8N拉力的作用，在光滑水面上做直线运动，则物体A在水平方向上受到的合力大小和方向是（）A．14N水平向右 B．2NC．14N水平向左 D．26．如图所示，某潜水艇从海水高密度区驶入低密度区时，潜水艇（）A．受到的浮力大小变大 B．受到的浮力大小变小C．排开液体所受的重力变大 D．排开液体所受的重力不变7．如图所示AB、AC、AD为三个光滑面，其中AD为曲面，物体由A点分别沿着三个面滑下时，重力所做的功（）A．沿着AB面做功最少 B．沿着AC面做功最多C．沿着AD面做功最多 D．重力做功一样多二、填空题：本大题共7小题，每空1分，共21分。8．【航天主题】2025年4月27日23时54分，我国在西昌卫星发射中心使用长征三号乙运载火箭，成功将天链二号05星发射升空。在发射过程中，火箭向下喷射燃气，获得向上的动力腾空而起，这说明物体间力的作用是的，力能改变物体的；以发射塔为参照物，火箭是（选填“运动”或“静止”）的。9．【航天主题】2025年4月27日23时54分，我国在西昌卫星发射中心使用长征三号乙运载火箭，成功将天链二号05星发射升空。火箭加速上升时，重力势能，动能，机械能（以上均选填“增大”“不变”或“减小”）。10．【航天主题】2025年4月27日23时54分，我国在西昌卫星发射中心使用长征三号乙运载火箭，成功将天链二号05星发射升空。航天员在“中性浮力”训练中，穿上航天服并带上配重，在水中保持身体既不浮出水面也不沉入水底的状态时，航天员和配重的重力（选填“大于”“小于”或“等于”）他和配重的浮力。航天员应（选填“增加”或“减少”）配重才能返回水面。潜水艇上浮或下沉的原理与之相似，当向水舱内（选填“注水”或“排水”）时可实现下沉。11．在山地自行车比赛中，运动员用力捏闸让自行车更快地停下来，是通过增大来增大摩擦力；在冰壶比赛中，冰壶离手后，依靠继续向前运动，队员通过擦冰使冰面形成水膜，目的是为了（选填“增大”或“减小”）摩擦。12．吸管的一端做得比较尖，这是通过减小来增大压强。如图甲所示，向A吸管内吹气，B吸管内的水面会上升，其原理是流体的流速越大，压强越。如图乙所示，已知普通列车站台安全线距离为D，根据所学知识，你认为高铁站台前的安全线距离应（选填“变大”、“变小”或“不变”）。13．如图所示，当下游阀门B关闭，上游阀门A打开，待水位相平时，打开闸门C，轮船才能从上游驶入闸室，这是利用了原理。此时阀门A距离水面8m，阀门A受到水的压强为Pa，阀门B左侧水的压强（选填“大于”“等于”或“小于”）阀门B右侧水的压强。（ρ水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg）14．如图甲所示，小明用水平推力F把重500N的木箱向前推。图乙为推力F随时间t的变化情况；图丙为木箱前进速度v的大小随时间t变化的情况。在3s-5s内，推力F对木箱做功J，推力F做功的功率为W，重力对木箱做功J。三、作图题：本大题共7分。15．按要求完成下列作图。（1）如图1，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，乒乓球被弹开。请画出此时乒乓球受到的重力G和绳子拉力F的示意图（忽略空气阻力）；（2）杠杆AB可绕O点转动，受力情况如图2所示，请在图中作出作用在杠杆B点的最小作用力F1、作用在杠杆A点的阻力F2及阻力臂（3）工人师傅采用如图3所示的滑轮组，站在地上就可以把材料运上楼，请你画出利用滑轮组省力的绕线示意图。四、实验题：本大题共5小题，共20分。16．如图1所示，测得烧杯和液体的总质量为g；图2中的装置测得此时的大气压等于cm高的水银柱产生的压强。17．如图是小明用粗细均匀吸管制成的简易密度计。竖直漂浮在水中时，水面位于图中A处，则A处应标为g/cm3，将该密度计漂浮在酒精中，酒精的液面是在A处的（选填“上方”或“下方”）。18．如图所示是研究“同一直线上方向相同的两个力的合成”实验。①将橡皮筋一端固定，另一端与小圆环相连。②把两个弹簧测力计分别通过细绳与小圆环相连后，沿水平方向向右拉皮筋，将小圆环拉至O点，标记下此时小圆环的位置，并记录（选填“F1”或“F2”或“F1和F2”）的示数。③只用一个弹簧测力计拉橡皮筋，将小圆环再次拉到点，记下弹簧测力计的示数F合。19．如图1是用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验装置。（1）压强计金属盒上的橡皮膜应选用（选填“薄”或“厚”）一些的较好。（2）在使用压强计前，发现U形管左右两侧的水面有一定的高度差，如甲图所示，其调节的方法是（），使U形管左右两侧的水面相平。A．将U形管右侧水倒出 B．取下软管重新安装（3）实验中，通过观察压强计U形管两端液面的高度差来显示橡皮膜所受的压强的大小，这种研究问题的方法是。（4）通过比较图丙与图实验可知：深度相同时，液体的密度越大，压强越大；通过比较图乙与图可知三峡大坝设计成上窄下宽的原因。（5）为了探究液体压强是否与容器的形状有关，小明将压强计的探头分别放入如图2所示的三个盛水容器中的a、b、c三处，观察到U形管两侧液面的高度差不同，于是得出结论：液体压强与容器的形状有关。你认为该结论是（选填“正确”或“不正确”）的，理由是。20．如图是探究“浮力大小与排开液体所受重力关系”的实验，桶B为装水小桶。（1）正确的操作顺序是（）A．乙丙甲丁 B．甲乙丙丁（2）将物体“空桶A”放入盛满水的溢水杯中，使物体“空桶A”处于漂浮状态，则物体“空桶A”受到的浮力为N。（3）测出桶B和溢出水的总重力，分析乙、丁两图可知，物体“空桶A”排开水的重力为N，（选填“大于”、“小于”或“等于”）物体“空桶A”受到的浮力，由此可初步得出浮力大小与排开液体所受重力的关系。（4）接着往物体“空桶A”中加入沙子进行实验，得到4组数据，表格如下，其中有明显错误的是第次，实验中，随着加入沙子越多，物体“桶A”浸入水中就越（选填“深”或“浅”）。次数1234桶A与沙子的总重力/N2.42.83.23.4桶B与水的总重力/N4.04.44.65.0（5）往物体“桶A”中加入沙子进行多次实验的目的是。五、计算题：本大题共2小题，第21小题7分，第22小题6分，共13分。21．如图所示，水平地面上放置一底面积为20cm2、质量为2kg的长方体，现对其施加一个竖直向上、大小为10N的拉力F。求：（g取10N/kg）（1）长方体的重力；（2）长方体受到地面的支持力；（3）长方体对地面的压强。22．一台起重机将重3600N的货物匀速提高4m，额外功是9600J，求：（1）起重机做的有用功是多少？（2）总功是多少？（3）机械效率是多少？六、综合能力题：本大题共3小题，第23小题6分，第24小题6分，第25小题6分，共18分。23．学校体育节将举行拔河比赛，活力学习组的同学们准备运用所学的物理知识，对拔河活动开展专项研究：（1）理论分析：拔河比赛过程中，甲队对乙队的拉力等于乙队对甲队的拉力，假如甲队获胜，则甲队受到地面的摩擦力（选填“大于”“等于”或“小于”）乙队受到地面的摩擦力；（2）实验探究：实验中用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做运动。根据二力平衡的知识可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。比较甲、乙两图中弹簧测力计示数，可知滑动摩擦力大小与有关；比较两图中弹簧测力计示数，可知滑动摩擦力大小与压力的大小有关；（3）成果应用：组队时，应选体重（选填“大”或“小”）的同学参加比赛，比赛时穿（选填“A”、“B”或“C”）的鞋。A．旱冰鞋B．鞋底花纹较深C．鞋底花纹较浅24．在学习杠杆相关知识后，兴趣小组尝试了制作简易杆秤的实践活动。（1）该兴趣小组制作的杆秤由秤杆、秤盘（放置待称量的物体）、提纽、秤砣组成，如图所示，提纽相当于杠杆五要素中的，结合“秤砣虽小压千斤”这句话，此时杆秤相当于（选填“省力”“等臂”或“费力”）杠杆。（2）A点为秤盘挂绳位置，B点为提纽位置，秤砣的质量为0.4kg，调节秤砣的位置到C点，此时秤杆恰好平衡，则C点为定盘星位置，对应的刻度线数值应为（选填“0”或“1”）。若秤砣最远可移至D点，则此杆秤最大可称量kg的物体。（3）图中杆秤要设置更大的量程，可在提纽B的（选填“左侧”或“右侧”）增加一个提纽，为确保对买卖双方公平，使用杆秤时，秤杆应在方向保持静止。25．阅读短文，回答问题：电梯据报道，安装在我国上海中心大厦的“火箭”电梯，其攀升速度创造了20.5m/s的世界纪录，从1楼到118楼只需短短55s。电梯的典型结构包括滑轮、轿厢、钢丝绳、配重、电动机、安全装置和信号操纵系统等。如图甲所示，是某种升降电梯工作原理图。电动机和配重通过钢丝绳分别给轿厢施加拉力，连接轿厢的两根钢丝绳非常靠近，轿厢与配重的运动方向始终相反。电动机通过切换转轴的转动方向，使轿厢升降自如。（1）图甲中A滑轮是滑轮，B滑轮（选填“可以”或“不可以”）改变用力方向；（2）电梯在匀速上升过程中，轿厢受到的力为（选填“平衡力”或“非平衡力”）；（3）上海中心大厦内的电梯是目前世界上最快的电梯，在载重一定的情况下，下列最能体现该电梯运行特点的是（）；A．做功多 B．安全可靠 C．功率大 D．机械效率高（4）如图乙所示是某次电梯满载上升时的v-t图像，若配重的质量为450kg，空轿厢的质量是550kg，额定载重量是1100kg，若不计钢丝绳重和一切摩擦，该电梯满载匀速运行时，电动机钢丝绳对轿厢的拉力为N，其功率为W。（g取10N/kg）

答案解析部分1．【答案】C【解析】【解答】A.在国际单位制中，焦耳（J）是功和能量的单位，故A不合题意；

B.在国际单位制中，瓦特（W）是功率的单位，故B不合题意；

C.在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号为N，故C符合题意；

D.在国际单位制中，帕斯卡（Pa）是压强的单位，故D不合题意。故选C。

【分析】根据国际单位制的知识分析判断。2．【答案】C【解析】【解答】当轿车紧急刹车时，由于惯性，人体有向前运动的趋势，可能与仪表台发生碰撞发生危险，此时安全带可以对人体施加向后的拉力，从而减轻碰撞伤害，故C正确，而A、B、D错误。

故选C。

【分析】物体保持运动状态不变的性质叫惯性，根据惯性的知识分析判断。3．【答案】B【解析】【解答】A.当塑料管装满水倒过来，水的重力竖直向下，对纸片施加向下的压力，故A不合题意；

B.纸片下方受到大气向上力的作用，且远大于水的压强，所以大气压托住纸片和水，使其不掉落，故B符合题意；

C.塑料管对纸片弹力向下，肯定不会起到托举作用，故C不合题意；

D.水对纸片吸引力不是主要原因，故D不合题意。故选B。

【分析】大气对浸入其中的物体都会产生压力的作用，这就是大气压强，据此分析判断即可。4．【答案】C【解析】【解答】解：A、站在滑雪板上滑雪，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故A不符合题意；

B、载重汽车装有很多轮子，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故B不符合题意；

C、刀刃磨得很锋利，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故C符合题意；

D、图钉帽做得比较宽大，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故D不符合题意；

故选：C。

【分析】增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力；

减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力。5．【答案】A【解析】【解答】根据图片可知，F1、F2都作用在物体A上，二者的方向相同，且在一条直线上，则F1、F2的合力等于二力之和，方向与它们的方向相同，即F合=F1+F2=6N+8N=14N，方向水平向右。

故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。

【分析】同一直线上二力的合成，方向相同用加法，方向相反用减法，合力的方向与较大的力的方向相同。6．【答案】B【解析】【解答】潜水艇从高密度海水区驶入低密度海水区时，排开水的体积始终等于自身体积，即排开水的体积不变。由阿基米德原理F浮=G排=ρ液V排g可知，其受到的浮力减小，其排开液体的重力减小，但是自身重力不变。故选B。

【分析】根据阿基米德原理F浮=G排=ρ液V排g判断潜水艇受到浮力的大小变化即可。7．【答案】D【解析】【解答】根据图片可知，物体的重力相同，且三个斜面的高度相同，由W＝Gh可知，当物体滑到底面时克服重力做功相等。故ABC不符合题意，D符合题意。故选D。

【分析】根据W=Gh比较克服重力做功大小。8．【答案】相互；运动状态；运动【解析】【解答】（1）在发射过程中，火箭向下喷燃气时，对燃气施加向下的力，同时燃气对火箭施加向上的反作用力使火箭腾空而起，说明力的作用是相互的。（2）喷出的燃气推动火箭上升，即火箭由静止变为运动，运动状态发生了改变，表明力能改变物体的运动状态。（3）火箭升空时，以发射塔为参照物，它相对发射塔的位置不断变化，因此火箭是运动的。

【分析】（1）根据力的作用的相互性分析解答；

（2）力的作用效果包括：改变物体的形状和改变物体的运动状态；

（3）根据参照物的知识解答。9．【答案】增大；增大；增大【解析】【解答】火箭加速上升时，质量不变，速度增大，则动能增大；质量不变，高度增加，则重力势能增大。根据“机械能=动能+重力势能”可知，故机械能增大。

【分析】动能与质量和速度有关，重力势能与质量和高度有关，机械能=动能+重力势能。10．【答案】等于；减少；注水【解析】【解答】（1）航天员在“中性浮力”训练中，在水中保持身体既不浮出水面也不沉入水底的状态，即处于悬浮状态，根据浮沉条件可知，航天员和配重的重力等于他和配重的浮力。（2）根据物体的浮沉条件可知，要使航天员上浮，需要使重力小于浮力。他受到的浮力不变，则应该减小竖直向下的重力，即航天员应该减少配重。（3）潜水艇下沉时，重力大小浮力。由于它的浮力保持不变，则应该增加其重力，即向水舱内注水

。

【分析】（1）当物体悬浮时，它受到的浮力等于重力；

（2）当浮力大于重力时，物体上浮；

（3）当浮力小于重力时，物体下沉。11．【答案】压力；惯性；减小【解析】【解答】（1）在山地自行车比赛中，运动员用力捏闸，从而增大刹车片与轮毂间的压力来增大摩擦力。（2）在冰壶比赛中，冰壶离手后，由于冰壶具有惯性而继续向前运动。（3）运动员通过擦冰使冰面融化形成水膜，起到了润滑作用，从而减小了摩擦。

【分析】（1）增大摩擦力的方法：增大压力或增大接触面的粗糙程度；

（2）物体保持运动状态不变的性质叫惯性；

（3）减小摩擦的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，改变接触面，注入润滑油，变滑动为滚动。12．【答案】受力面积；小；变大【解析】【解答】（1）吸管的一端做得比较尖，这是通过减小受力面积来增大压强。（2）往A管中吹气，B管上方空气的流速增大，压强减小，在管外大气压的作用下，B管内的水面上升，即流体的流速越大压强越小。（3）当列车急速驶过车站，铁轨空气流速会变大而空气压强减小，于是会产生一个向内侧的压强差，将人推向列车，易出现危险。高铁列车速度大于普通列车，则向内侧的压强差会更大，所以应该增大站台上乘客与行驶的高铁之间安全距离。

【分析】（1）增大压强的方法：增大压力或减小受力面积；

（2）根据流体压强和流速的关系解答；

（3）气体的流速差越大，压强差越大，产生的压力差越大，则越危险。13．【答案】连通器；8×104；小于【解析】【解答】（1）根据图片可知，当轮船从上游驶入闸室时，下游阀门B关闭，上游阀门A打开，此时闸室与上游构成了上端开口，下部相连通的容器，是连通器。（2）根据题意可知，阀门A受到水的压强为p=ρ水ghA=1.0×103kg/m3×10N/kg×8m=8×104Pa；（3）根据图片可知，阀门B左侧水的深度小于右侧水的深度，根据液体压强公式p=ρ液gh可知，阀门B左侧水的压强小于阀门B右侧水的压强。

【分析】（1）上面开口，底部联通的容器为连通器；

（2）根据液体压强公式p=ρ水gh计算阀门A受到水的压强；

（3）根据液体压强公式p=ρ液gh比较阀门B左右两侧液体压强大小。14．【答案】400；200；0【解析】【解答】（1）根据丙图可知，木箱在3-5s内做匀速直线运动，速度为1m/s，则木箱运动的距离为s=vt=1m根据乙图可知，在3s-5s内推力F的大小为200N，则推力F对木箱做功为W=Fs=200N推动时间为2s，则推力F做功的功率为P=W（2）根据题意可知，木箱在水平方向运动，而重力站在竖直方向，因此木箱没有在重力方向上通过距离，故重力对木箱做功为0J。

【分析】（1）根据丙图确定3-5s内木块移动的速度，根据s=vt计算木箱移动的距离。根据乙图确定木箱受到的推力，隔绝W=Fs计算推力做功，根据P=Wt计算推力做功的功率。15．【答案】（1）（2）（3）【解析】【解答】（1）根据图片可知，乒乓球受到重力和拉力的作用，重力的方向竖直向下，拉力的方向沿绳斜向上，二者的作用点都画在乒乓球的重心上，如下图所示：（2）根据图片可知，O点为支点，B点为动力作用点，则最长的动力臂是OB，过B点做垂直向下的力，即为最小动力F1。杠杆A点受到的阻力由物体的重力禅，即阻力F2竖直向下，由支点O向F2的作用线作垂线即为阻力臂l2。力臂是支点到力的作用线的垂直距离，如下图所示：（3）人站在地面上，则绳子的拉力方向向下。先画好这个拉力，然后按照从上到下、从外到内的顺序缠绕滑轮组即可，如下图所示：

【分析】（1）对乒乓球进行受力分析，确定力的三要素，然后沿力的方向画带箭头的线段即可；

（2）当以杠杆的支点到力的作用点之间的线段为动力臂时最长，力臂是从杠杆的支点到力的作用线的垂直距离；

（3）根据题意确定拉力的方向，然后按照从上到下、从外到内的顺序依次完成缠绕即可。（1）不计空气阻力，乒乓球在图示位置时，受到重力和拉力的作用，所受重力的方向竖直向下，由乒乓球重心竖直向下画一个带有箭头的线段，并标G；拉力的方向沿绳斜向上，由乒乓球重心沿绳子斜向上画一个带有箭头的线段，并标F，作用点都画在乒乓球的重心上，如图所示：（2）物体具有重力，杠杆A点受到的阻力F2竖直向下，力臂是支点到力的作用线的垂直距离，由支点O向F2的作用线作垂线即为阻力臂l2；根据杠杆平衡的条件可知，在阻力和阻力臂一定时，动力臂越长，动力越小，因此以OB为动力臂，过B点做垂直向下的力，即为最小动力F1，如图所示：（3）一个动滑轮上最多能有三根绳子，但是不能站在地上把材料运上楼，所以承担物重的绳子股数最多只能是2根，所以滑轮组的绕线示意图如图所示：16．【答案】152；75【解析】【解答】（1）根据图片可知，标尺的分度值为0.2g，则游码对质量为2g；砝码的质量为：100g+50g=150g，那么烧杯和液体的总质量为m=150g+2g=152g。（2）在图2中，玻璃管内水银面到水银槽中水银面的垂直高度为750mm，因此，当时的大气压强等于750mm=75cm高水银柱产生的压强。

【分析】（1）根据图片确定游码质量和砝码质量，然后二者相加即可；

（2）在托里拆利实验中，大气压强等于玻璃管内外液面的高度差产生的压强。17．【答案】1；上方【解析】【解答】（1）将简易密度计放入液体中漂浮时，液面对准的刻度值就是待测液体的密度。此时漂浮在水中，水面位于图中A处，则A处表示水的密度，应标记为1g/cm3。（2）简易密度计始终漂浮在液面上，即它受到的浮力始终等于重力，即浮力保持不变。由阿基米德原理F浮=ρ液V排g可知，酒精的密度小于水的密度，则简易密度计在酒精中浸入酒精中的体积大于浸入水中的体积，因此它浸入酒精中的深度应在A点的上方。

【分析】（1）将简易密度计放入液体中漂浮时，液面对准的刻度值就是待测液体的密度。

（2）根据浮沉条件比较密度计受到浮力的大小，根据阿基米德原理F浮=ρ液V排g比较密度计排开酒精体积的变化即可。18．【答案】F1和F2；B【解析】【解答】②根据图片可知，步骤②和③中都将橡皮筋拉动到相同长度，则二者力的作用效果相同。上面是两个拉力，下面是一个拉力，其实就是研究上面两个拉力和下面一个拉力的大小关系，因此需要记录这两个力的示数，即F1和F2的示数。

③只用一个弹簧测力计拉橡皮筋，将小圆环再次拉到与O点对齐的B点，使橡皮筋伸长到相同的长度，产生相同的形变效果。

【分析】②探究同一直线上二力的合成法则，其实就是探究②中两个拉力和③中一个拉力的大小关系；

③步骤②和③中都将橡皮筋拉动到相同长度，则二者力的作用效果相同。19．【答案】（1）薄（2）B（3）转换法（4）丁；丙（5）不正确；根据控制变量法可知，为了探究液体压强是否与容器的形状有关，应控制深度和液体密度相同，只改变容器的形状。a、b、c三处实验时，没有控制橡皮膜所处的深度相同，没有遵循单一变量原则，因此这个结论是不正确的，理由是没有控制液体的深度相同【解析】【解答】（1）强计金属盒上的橡皮膜越薄，受到水的压力时更容易发生形变，则实验现象越明显，故压强计金属盒上的橡皮膜应选用薄一些的较好。（2）在使用压强计前，U形管左右两侧的液面有一定的高度差，表明U形管两侧液面上方气压不相同，此时可以取下软管再重新安装即可。故选B。（3）物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法。实验中，通过观察压强计U形管两端液面的高度差来显示橡皮膜所受的压强的大小，这种研究问题的方法是转换法。（4）①根据控制变量法的要求可知，要探究液体的压强与液体密度的关系，需要控制液体的深度不变，只改变液体的密度，故选实验丙、丁。②三峡大坝的宽度越大，承受压强的能力越强，而设计成上窄下宽，是因为液体压强随深度的增大而增大。探究液体压强随深度的变化规律时，需要控制密度相同，只改变深度，故选实验比丙和丁。（5）根据控制变量法可知，为了探究液体压强是否与容器的形状有关，应控制深度和液体密度相同，只改变容器的形状。a、b、c三处实验时，没有控制橡皮膜所处的深度相同，没有遵循单一变量原则，因此这个结论是不正确的，理由是没有控制液体的深度相同。

【分析】（1）橡皮膜越薄，越容易发生形变，从而体现微小压强的影响；

（2）根据压强计使用的注意事项分析判断；

（3）物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法。

（4）①根据控制变量法的要求选择对照实验；

②三峡大坝的宽度越大，承受压强的能力越强，而设计成上窄下宽，是因为液体压强随深度的增大而增大。

（5）根据控制变量法可知，为了探究液体压强是否与容器的形状有关，应控制深度和液体密度相同，只改变容器的形状。（1）薄一些的橡皮膜受到水的压力时更容易发生形变，故压强计金属盒上的橡皮膜应选用薄一些的较好。（2）如图甲所示，在使用压强计前，发现U形管左右两侧的液面有一定的高度差，表明U形管两侧液面上方气压不相同，可以取下软管，U形管形成连通器，液面相平后再重新安装，这样的话，U形管中两管上方的气体压强就是相等的（都等于大气压），当橡皮膜没有受到压强时，U形管中的液面就是相平的，故A不符合题意，B符合题意。故选B。（3）实验中，通过观察压强计U形管两端液面的高度差来显示橡皮膜所受的压强的大小，这种研究问题的方法是转换法。（4）[1]要探究液体的压强与液体密度的关系，根据控制变量法可知，需要控制液体的深度不变，改变液体的密度，实验丙、丁符合题意。[2]比较图乙和图丙，液体密度相同，深度不同，U形管高度差不同，根据控制变量法，可以得到结论，在同种液体中液体的压强与液体深度有关，随液体深度的增加而增大，因此三峡大坝设计成上窄下宽，可以承受更大的压强。（5）[1][2]为了探究液体压强是否与容器的形状有关，根据控制变量法知应控制容器的形状不同，其它条件应相同。小明将压强计的探头分别放入如图所示的三个盛水容器中的a、b、c三处实验时，没有控制橡皮膜所处的深度相同，U形管的高度差不同，实验过程中有两个变量，没有遵循单一变量原则，于是得出结论：液体压强与容器的形状有关。这个结论是不正确的，理由是没有控制液体的深度相同。20．【答案】（1）B（2）2（3）2；等于（4）3；深（5）得到普遍性规律【解析】【解答】（1）根据阿基米德原理F浮=G排可知，要探究阿基米德原理，就要测量F浮和G排的数值，然后比较大小。该实验中是用漂浮条件测出小桶A受到的浮力，即F浮=GA，需要测小桶A的重力；而测排开水的重力时，根据G排=G总-G桶B，需要测出小桶B的重力、小桶B与溢出水的总重力，即先测G桶B再测G总。即可以先测小桶A的重力，再测小桶B的重力，并把它放在溢水杯的正下方，再将小桶A放入溢水杯中处于漂浮状态，最后测小桶B与溢出水的总重力，所以合理的顺序为甲乙丙丁，故B符合题意，A不符合题意。故选B。（2）根据图甲可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，则空桶A的重力GA=2N。由丙图可知，空桶A漂浮在水面上，则它受到的浮力等于重力，即空桶A受到的浮力F浮=GA=2N。（3）根据乙图可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，则空桶B的重力G桶B=1.6N。根据图丁可知，桶B和溢出水的总重力G总=3.6N，则物体“空桶A”排开水的重力G排=G总-G桶B=3.6N-1.6N=2N。比较可知，“空桶A”排开水的重力等于“空桶A”受到的浮力。（4）①装有沙子的桶A在水中仍然处于漂浮状态，则排开水的重力等于桶A受到的浮力，也等于桶A和沙子受到的总重力，第三组数据中G排=G总B-G桶B=4.6N-1.6N=3N，不等于桶A与沙子的总重力3.2N，则第3组数据是错误的。②沙子越多，则桶A越重，那么桶A受到的浮力越大，则桶A排开水的体积越多，则桶A浸入水中深度就越深。（5）根据科学测量的要求可知，一次实验具有偶然性，因此往物体“桶A”中加入沙子进行多次实验的目的是为了避免偶然性，得到普遍性规律。

【分析】（1）根据阿基米德原理F浮=G排可知，要探究阿基米德原理，就要测量F浮和G排的数值，然后比较大小，据此确定测量步骤；

（2）根据甲图确定测力计的分度值，根据指针位置读出示数，就是空桶A的重力，根据漂浮条件计算它受到的浮力；

（3）根据G排=G总-G桶B计算桶A排开水的重力，然后与浮力比较即可；

（4）①往“空桶A”中加入沙子进行实验时，装有沙子的桶A在水中仍然处于漂浮状态，则排开水的重力等于桶A受到的浮力，也等于桶A和沙子受到的总重力，据此确定错误数据；

②根据浮力和重力的关系确定浮力的变化，进而确定排开水的体积变化，确定浸入水中的深度变化。

（5）根据科学探究需要多次测量的要求解答。（1）要探究阿基米德原理，即要探究F浮和G排的关系，根据图示可知，该实验中是用漂浮条件测出小桶A受到的浮力，即F浮=GA，需要测小桶A的重力；而测排开水的重力时，根据G排=G总-G桶B需要测出小桶B的重力、小桶B与溢出水的总重力，即先测G桶B再测G总；考虑到实验操作的方便性，可以先测小桶A的重力，再测小桶B的重力，并把它放在溢水杯的正下方，再将小桶A放入溢水杯中处于漂浮状态，最后测小桶B与溢出水的总重力，所以合理的顺序为甲乙丙丁，故B符合题意，A不符合题意。故选B。（2）由甲图可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为2N，则空桶A的重力GA=2N，由丙图可知，空桶A漂浮，根据浮与沉的条件可知，空桶A受到的浮力F浮=GA=2N（3）[1][2]由图乙知，弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为1.6N，则空桶B的重力G桶B=1.6N，图丁中桶B和溢出水的总重力G总=3.6N，物体“空桶A”排开水的重力G排=G总-G桶B=3.6N-1.6N=2N所以比较可知F浮=G排，即“空桶A”排开水的重力等于“空桶A”受到的浮力。（4）[1]往“空桶A”中加入沙子进行实验时，装有沙子的桶A在水中仍然处于漂浮状态，则排开水的重力等于桶A受到的浮力，也等于桶A和沙子受到的总重力，第三组数据中G排=G总B-G桶B=4.6N-1.6N=3N不等于桶A与沙子的总重力3.2N，则第3组数据是错误的。[2]装有沙子的桶A在水中始终处于漂浮状态，则排开水的重力等于桶A受到的浮力，沙子越多，则桶A越重，桶A排开水的体积越多，则桶A浸入水中深度就越深。（5）一次实验具有偶然性，因此往物体“桶A”中加入沙子进行多次实验的目的是为了避免偶然性，得到普遍性规律。21．【答案】（1）解：根据题意可知，该长方体的质量为2kg，则它的的重力为G=mg=2kg×10N/kg=20N。（2）解：当长方体静止在地面上时，它受到平衡力，即竖直向下的重力、竖直向上的拉力和地面对其竖直向上的支持力而处于平衡，因此长方体受到地面的支持力F支=G-F拉=20N-10N=10N。（3）解：根据题意可知，长方体受到地面的支持力与长方体对地面的压力是一对相互作用力，

根据相互作用力的条件可知，此时支持力等于压力，即F压=F支=10N；则长方体对地面的压强p=F【解析】【分析】（1）根据G=mg计算长方体的重力；（2）对长方体进行受力分析，根据平衡力的知识列式计算长方体受到的支持力；（3）首先根据相互作用力的原理计算长方体对地面的压力，然后根据p=F（1）质量为2kg的长方体的重力为G=mg=2kg×10N/kg=20N（2）长方体受到竖直向下的重力、竖直向上的拉力和地面对其竖直向上的支持力而处于平衡，因此长方体受到地面的支持力F支=G-F拉=20N-10N=10N（3）长方体受到地面的支持力与长方体对地面的压力是一对相互作用力，即F压=F支=10N则长方体对地面的压强p=22．【答案】（1）解：根据题意可知，起重机将重3600N的货物匀速提高4m，

则起重机克服货物重力所做的有用功W有（2）解：已知起重机做的额外功为9600J，那么起重机做的总功：W总（3）解：综上所述，该起重机的机械效率为η=W【解析】【分析】（1）根据W有（2）根据W总（3）根据η=W（1）起重机匀速提升货物时，有用功为克服重力所做的功W（2）总功等于有用功与额外功之和W（3）机械效率为η=23．【答案】（1）大于（2）匀速直线；接触面的粗糙程度；乙、丙（3）大；B【解析】【解答】（1）甲队获胜，即甲队向甲所在的方向运动，即甲队受到的合力向甲的方向，说明甲队受到的摩擦力大于绳子的拉力。乙队也向甲的方向移动，与乙的拉力方向相反，则合力与运动方向相反，那么乙受到的摩擦力小于受到的拉力。两队受到的拉力又相等，故甲队受到的摩擦力大于乙队受到的摩擦力。（2）①让木块在水平面上做匀速直线运动，则木块受到的拉力与摩擦力相互平衡。根据二力平衡的知识可知，此时测力计的示数就等于木块受到的摩擦力。②甲与乙图相比，木块与接触面间的压力相等（木块的质量都是2kg），乙中接触面的粗糙程度大，且测力计示数较大，则说明：滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关。③根据控制变量法的要求可知，若探究摩擦力与压力的关系，应保持接触面的粗糙程度相同，只改变压力大小，故选实验乙与丙。（3）①体重大的队员，他们受到的重力大，对地面的压力大，那么地面对他们的摩擦力也大，即要选择体重大的同学。②穿鞋底花纹较深的鞋子，增大了人与地面接触面的粗糙程度，可以增大二者之间的摩擦力，故选B。

【分析】（1）合力的方向与运动方向一致时，物体做加速运动；合力方向与运动方向相反时，物体做减速运动，据此结合“绳子上拉力相等”分析比较；

（2）①根据二力平衡的知识解答；

②根据图片分析实验甲和乙中哪个因素不同即可；

③根据控制变量法的要求选择对照实验。

（3）①滑动摩擦力与压力大小有关；

②滑动摩擦力与接触面的粗糙程度有关。（1）甲队没有被拉过去，说明甲队受到的摩擦力与拉力平衡，二者大小相等；乙队输了，被拉过去了，说明乙队受到的摩擦力小于受到的拉力。而根据力的作用是相互的，两队受到的拉力又相等，故甲队受到的摩擦力大于乙队受到的摩擦力。（2）[1]木块受到的摩擦力是通过间接测量的方法测出来的：让木块做匀速直线运动，在水平方向上木块受到的力是平衡力，拉力与摩擦力二力平衡，大小相等，用测力计测出拉力大小，就等于木块受到的摩擦力。[2]甲与乙图相比，木块与接触面间的压力相等，但接触面的粗糙程度不同，而测力计示数不同，说明木块受到的摩擦力大小不等。这两个实验说明滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关。[3]若探究摩擦力与压力的关系，应保持接触面的粗糙程度相同，使木块与接触面间的压力不同。乙与丙图相比，都是木块与棉布接触，接触面的粗糙程度相同；丙在木块上放了个砝码，木块对棉布的压力大于乙图中木块对棉布的压力。所以要想探究摩擦力与压力的关系，比较乙、丙两图即可。（3）[1]通过以上探究可以知道：要想在拔河比赛中获胜，必须增大队员与地面之间的摩擦力，一个办法就是增大队员对地面的压力。要选择体重大的队员，他们的质量大，受到的重力大，对地面的压力大，地面对他们的摩擦力也大。[2]要想增加地面对队员的摩擦力，在压力一定时，要增大接触面的粗糙程度，穿鞋底花纹较深的鞋子，增大了人与地面接触面的粗糙程度，可以增大二者之间的摩擦力。旱冰鞋与地面间的摩擦为滚动摩擦，而